PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE FIELD TRIP DI KELAS IV SD NEGERI GEGULU KULON PROGO.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
5) Pada akhir kegiatan, guru memberi tugas kepada siswa berupa laporan secara tertulis dalam bentuk cerita atau karangan tentang kegiatan selama dalam
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan yang berdampak pada keaktifan siswa dan hasil belajar pada siswa kelas IV SD Negeri I Mlopoharjo
e) Siswa ditunjukkan sebuah gambar dan siswa menggali pengetahuan awalnya terhadap gambar tersebut dengan cara mengajukan pertanyaan- pertanyaan pada guru. Guru
Pernahkah kamu mengamati sekitar kalian lalu meceritakannya kepada orang lain? Nah, kamu dapat menuliskan yang diamati tersebut sehingga orang lain dapat memahami
Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai menulis siswa khususnya dalam kompetensi dasar menyimpulkan isi suatu teks dengan menulis karangan
Pada saat pembelajaran dengan metode field trip berlangsung, guru hanya sebagai fasilitator untuk mengarahkan siswa untuk berkarya wisata sumber belajar. Siswa akan
Tindakan yang dilakukan pada siklus II berbeda dengan tindakan siklus I. pada tahap ini peneliti memberikan umpan balik.. mengenai hasil yang diperoleh pada siklus I,
(1) Berdasarkan hasil observasi guru/ peneliti pada siklus 1, pada saat penelitian pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan metode field trip, kesiapan
