viii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Puji syukur ke hadirat Allah, skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Ibu dan Ayahku tercinta, Istri dan Anak-anakku, adik dan seluruh
keluargaku.
2. Teman-teman di MI al Barokah Purwantoro yang telah banyak memberikan
dorongan dan inspirasi.
3. Ustadz-ustadz di Rumah Tahfidz Al Barokah Purwantoro, yang telah
menguatkan azzamku.
4. Semua Pihak yang telah membantu, yang tidak bisa kami sebutkan satu per
ix MOTTO
“Kebaikan yang tidak tertata dengan rapi, akan dapat dikalahkan oleh kebatilan
x ABSTRAKSI
Aria Indra Kelana. 2015. PEMBINAAN KADER MUHAMMADIYAH MELALUI LEMBAGA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH DI WILAYAH EKS DISTRIK PURWANTORO.
Kata kunci : Pembinaan Kader dan Lembaga Pendidikan Muhammadiyah
Lembaga pendidikan Muhammadiyah adalah tempat yang diharapkan dapat mencetak kader-kader Muhammadiyah, karena di lembaga pendidikan, persyarikatan dapat menanam benih-benih ideologi secara lebih terprogram melalui kurikulum kemudian memperkuat pembinaan melalui kegiatan ekstrakurikuler.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembinaan kader Muhammadiyah melalui lembaga pendidikan Muhammadiyah di wilayah eks distrik Purwantoro.
Objek penelitian ini adalah semua hal yang berkaitan dengan pembinaan kader Muhammadiyah di lembaga pendidikan Muhammadiyah di wilayah eks distrik Purwantoro. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif.
Melalui hasil penelitian dapat disimpulkan 1) Konsep Pembinaan Lembaga Pendidikan Muhammadiyah di tingkat dasar tidak memasukan mata pelajaran kemuhammadiyahan ke dalam kurikulum dan tidak memiliki rencana program kegiatan pembinaan, sedangkan di tingkat menengah memasukkan mata pelajaran kemuhammadiyahan ke dalam struktur kurikulumnya, sebagai kegiatan intrakurikuler. Tapak Suci Putra Muhammadiyah, Baitul Arqam, dan Pesantren Ramadhan sebagi kegiatan ekstrakurikuler, sedangkan kegiatan di luar sekolah dilaksanakan melalui pembinaan di Panti Asuhan Aisiyah. 2) Pelaksanaan kegiatan pembinaan tidak berjalan di lembaga pendidikan Muhammadiyah tingkat dasar, sedangkan di tingkat menengah berjalan meliputi; kegiatan intrakurikuler melalui mata pelajaran kemuhammadiyahan, kegiatan ekstrakurikuler melalui Tapak Suci Putra Muhammadiyah, Baitul Arqam, kegiatan Pesantren Ramadhan dan kegiatan di luar sekolah melalui pembinaan keislaman di Panti Asuhan
Aisiyah Purwantoro. 3) Kelemahan dari kegiatan pembinaan kader
Muhammadiyah di lembaga pendidikan Muhammadiyah adalah mata pelajaran kemuhammadiyahan tidak masuk dalam struktur kurikulum di tingkat dasar, kegiatan ekstrakurikuler kepanduan tidak menginduk Hizbul Wathan, dan kurangnya koordinasi kegiatan pembinaan kader dengan majelis terkait di tingkat PCM maupun PDM.
xiii DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI
HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI ...i
HALAMAN PENGESAHAN ...ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...iii
HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASYAH ...iv
HALAMAN BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ...v
HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ...vi
HALAMAN PERNYATAAN ...vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...viii
HALAMAN MOTTO ...ix
HALAMAN ABSTRAKSI ...x
KATA PENGANTAR ...xi
DAFTAR ISI ...xii
DAFTAR TABEL ...xiii
DAFTAR GAMBAR ...xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...xv
BAB I : PENDAHULUAN ... A.Latar Belakang ...1
B.Rumusan Masalah ...7
C.Fokus Penelitian ...8
xiv
E. Manfaat penelitian ...9
F. Sistematika Penelitian ...10
BAB II :TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI A.Kajian Pustaka ...12
B.Landasan Teori ...13
1. Definisi dan posisi kader ...13
2. Kader Muhammadiyah ...13
3. Pengertian Sistem Perkaderan Muhammadiyah ...15
4. Perkaderan sebagai sebuah sistem...15
5. Tujuan perkaderan Muhammadiyah...17
6. Arah perkaderan Muhammadiyah ...17
7. Ruang lingkup perkaderan Muhammadiyah ...20
8. Metode Perkaderan ...23
9. Evaluasi Materi Perkaderan ...23
10.Pengorganisasian Perkaderan ...23
11.Profil Kader Muhammadiyah ...24
12.Lembaga Pendidikan Muhammadiyah ...28
13.Kerangka Teoritik ...40
BAB III : METODE PENELITIAN A.Pendekatan dan Jenis Penelitian ...41
B.Kehadiran Peneliti ...41
C.Lokasi Penelitian ...41
xv
E. Metode Pengumpulan Data ...42
F. Teknik Analisis Data ...43
G.Pengecekkan Keabsahan Data ...44
BAB IV. PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN
A.Diskripsi Umum Lokasi Penelitian ...48
B.Penyajian Data...51
C.Analisis Data ...58
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan...63
B.Saran ...65
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xvi
DAFTAR TABEL
No. Isi Tabel Halaman
1 Tabel 1.1. Data Sekolah Muhammadiyah di Eks
Distrik Purwantoro
xvii
DAFTAR GAMBAR
No. Isi Gambar Halaman
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
No. Daftar Lampiran
1 Pedoman Wawancara
2 Jadwal Wawancara
3 Transkip wawancara
4 Jadwal Observasi
5 Daftar Hasil Dokumentasi
6 Transkip Dokumentasi
