DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
JURUSAN MATA KULIAH DASAR UMUM
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SILABUS
MATA KULIAH BASIC LIFE SKILL I
A. IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Basic Life Skill I Nomor Kode : PI500
Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 2 (Genap)
Kelompok Mata Kuliah : MKKP Program Studi
Program Studi/Program : Ilmu Pendidikan Agama Islam (IPAI) / S1 Status Mata Kuliah : Perdana
Prasyarat :
-Dosen : Drs. A. Toto Suryana, M.Pd. Drs. Udin Supriadi, M.Pd. Saepul Anwar, S.Pd.I, M.Ag
B. TUJUAN MATA KULIAH
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami Konsep Diri (Self Concept), Berfikir Positif dan Berani Gagal, Potensial Management, Communication Skills, Learning Skills, Entrepreneurial Skills, Managerial Skills, Selling Skills, Social Skills dan Spiritual Skiils.
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini merupakan Mata Kuliah Keahliah Profrsi (MKKP) Program Studi yang diberikan kepada mahasiswa program studi Ilmu Pendidikan Agama Islam di
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Ekspositori dan Inkuiri.
2. Metode : Ceramah, Tanya Jawag, dan Praktek 3. Tugas : Laporan buku/bab, penyajian dan praktek
4. Media : Seperangkat Komputer, Spidol, OHP, White Board (Papan Tulis), Transparan, LCD, CD/DVD, dan Internet
E. EVALUASI
Nilai Akhir (NA) mahasiswa pada mata kuliah ini didasarkan atas aspek-aspek : 1. Aktifitas dan partisipasi di kelas/N1 (Bobot 1, nilai maksimum 100)
2. Tugas (laporan bab, dan praktek mandiri)/N2 (bobot 1, nilai maksimum 100) 3. Praktek/N3 (Bobot 1, nilai maksimum 100)
4. Ujian Tengah Semester (UTS)/N4 (Bobot 1, nilai maksimum 100) 5. Ujian Akhir Semester (UAS)/N5 (Bobot 2, nilai maksimum 100)
Nilai Akhir (NA) diperoleh dengan mengakumulasikan nilai setiap aspek sesuai dengan nilai dan bobotnya, kemudian dibagi enam. Sehingga secara sederhana perhitungannya dapat dirumuskan sebagai berikut :
N1.1 + N2.1 + N3.1 + N4.1 + N5.2
NA = 6 = ……….
Nilai Akhir berkisar dalam rentang angka 0 s.d. 100.
Angka-angka tersebut kemudian dikonversikan ke dalam bentuk nilai A, B, C, D, atau E, dengan ketentuan sebagai berikut.
Indeks Nilai
A 78 – 100 B 68 – 77 C 58 – 67 D 48 – 57 E 0 – 47
F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN
Pertemuan 1 : Pengantar Perkuliahan: cakupan, target, metode, tugas, dan evaluasi Pertemuan 2 : Konsep Diri (Self Concept)
Pertemuan 3 : Berfikir Positif dan Berani Gagal Pertemuan 4 : Potensial Management I
Pertemuan 6 : Communication Skills I
Pertemuan 7 : Communication Skills II (praktek) Pertemuan 8 : UTS
Pertemuan 9 : Learning Skills I
Pertemuan 10 : Learning Skills II (Speed Reading) Pertemuan 11 : Entrepreneurial Skills
Pertemuan 12 : Praktek Communication Skills 1 Pertemuan 13 : Praktek Communication Skills 2 Pertemuan 14 : Praktek Communication Skills 3 Pertemuan 15 : Praktek Communication Skills 4 Pertemuan 16 : UAS
G. DAFTAR PUSTAKA
Buku Rujukan :
Daniel Goleman, Emotional Intelligence, Jakarta: Gramedia Danah Zohar, Spiriual Quotient, Bandung: Mizan.
John C. Maxwell, Berpikir Lain dari yang Biasanya
Dale Carnegie, Bagaimana Mencari Kawan dan Mempengaruhi Orang Lain, Jakarta: Binarupa Aksara.
Nunu A.Hamijaya, dkk., Quick Reading, Bandung: Simbioka Rekatama Media. Agus Mustofa, Pusaran Energi Ka’bah, Surabaya: Padma Press
Agus Mustofa, Mengubah Takdir, Surabaya: Padma Press
Agus Mustofa, Metamorfosis Sang Nabi, Surabaya: Padma Press.
David J. Lieberman, Agar Siapa Saja Mau Berubah Untuk Anda, Jakarta: Serambi. Elizabeth Wagele, Enneagram Of People, Jakarta: Serambi.
Elizabeth Wagele, Enneagram Of Parenting, Jakarta: Serambi. Hamdani Bakran, Prophetic Intelligence, Yogyakarta: Islamika. Martin Lling, Muhammad, Bandung: Serambi.
Florence Littaurer, Personality Plus, Jakarta: Binarupa Aksara.
David J. Schewartz, Berpikir dan Berjiwa Besar, Jakarta: Binarupa Akasara. Dr. Muhammad Al-Ghazali, Mengubah Takdir Mengubah Nasib, Bandung: Jabal. Billi P.S. Lim, Berani Gagal, Jakarta: Delapratasa.
Isaac Aminov, Keajaiban Otak Manusia, Yogyakarta: Erfani Press. Ary Ginanjar, ESQ, Jakarta: Arga.
