• Tidak ada hasil yang ditemukan

05. Prosedur Verifikasi Soal Ujian

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "05. Prosedur Verifikasi Soal Ujian"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

PROSEDUR VERIFIKASI SOAL UJIAN

NO. DOKUMEN

: POB-IKK-S1-05

REVISI

: 00

NO. SALINAN

:

Bogor, 09 Februari 2015

Dekan

Fakultas Ekologi Manusia

Dr. Arif Satria

(2)

Dilarang memperbanyak dokumen ini tanpa ijin Pengendali Dokumen/ Wakil Manajemen

Fakultas Ekologi Manusia, Institut Pertanian Bogor 2

1.

TUJUAN

Sebagai pedoman dalam melakukan verifikasi soal ujian tertulis mata kuliah di

Departemen Ilmu Keluarga dan Konsumen, Fakultas Ekologi Manusia.

2.

RUANG LINGKUP

Prosedur ini berlaku untuk kegiatan ujian tertulis mata kuliah yang diasuh oleh

Departemen Ilmu Keluarga dan Konsumen, Fakultas Ekologi Manusia.

3.

PENGERTIAN / ISTILAH

3.1.

Ujian adalah kegiatan evaluasi mata kuliah setelah mahasiswa memperoleh

materi perkuliahan untuk mengukur pencapaian learning outcomes (standar

kompetensi dan kompetensi dasar) matakuliah sesuai dengan yang tercantum dalam silabus mata kuliah.

3.2.

Kisi-Kisi Ujian adalah tabel yang berisi sebaran persentasi atau bobot penilaian

menurut kedalaman pengetahuan, pokok bahasan, dan bentuk soal.

3.3.

Kedalaman pengetahuan adalah tingkatan berpikir yang meliputi remembering,

understanding, applying, analyzing, evaluating, dan creating.

3.4.

Soal ujian adalah berkas pertanyaan yang berfungsi untuk menguji kompetensi

mahasiswa yang menunjukan pencapaian belajar atau learning outcomes suatu

matakuliah.

3.5.

Panitia ujian adalah panitia yang ditunjuk oleh Ketua Departemen untuk

melaksanakan tugas administrasi yang berhubungan dengan pelaksanaan ujian.

3.6.

Tim verifikasi ujian adalah tim yang ditunjuk oleh Ketua Departemen untuk

melaksanakan verifikasi dan terdiri dari ketua GKM, Sekertaris Program Studi, dan Sekretaris Divisi.

3.7.

Verifikasi adalah pengecekan soal ujian terhadap kesesuaian dengan learning

outcomes (standar kompetensi dan kompetensi dasar) matakuliah, format, bobot

(3)

Dilarang memperbanyak dokumen ini tanpa ijin Pengendali Dokumen/ Wakil Manajemen

Fakultas Ekologi Manusia, Institut Pertanian Bogor 3

3.8.

Bobot Nilai Akhir adalah sebaran proporsi nilai menurut perangkat evaluasi hasil

belajar (ujian, tugas-tugas, praktikum) maupun perangkat lainnya yang sesuai untuk menilai mahasiswa dalam pencapaian kompetensi dari suatu matakuliah.

3.9.

Bentuk soal adalah susunan pertanyaan atau pernyataan yang akan diujikan

kepada mahasiswa dapat berupa benar salah, pilihan ganda, menjodohkan,

dan atau essay.

4.

REFERENSI

4.1.

Prosedur Operasional Baku Penyelenggaraan Program Sarjana Institut Pertanian

Bogor Edisi 1 2012.

4.2.

Persyaratan Standar Sistem Manajemen Mutu ISO 9001 : 2008.

4.3.

Matriks Kurikulum berdasarkan learning outcomes program studi dan level

matakuliah.

5.

KETENTUAN UMUM

5.1 Ketentuan Pembuatan Soal

1. Ujian mata kuliah wajib dilaksanakan oleh tiap mata kuliah sesuai dengan

buku Panduan Sarjana Institut Pertanian Bogor dan tiap mata kuliah

diwajibkan menyelenggarakan sekurang-kurangnya 2 (dua) kali ujian, yaitu

ujian tengah semester dan ujian akhir semester.

2. Soal ujian mengacu kepada indikator kompetensi dasar matakuliah dan

pokok bahasan.

3. Soal-soal ujian hendaknya memiliki keberagaman tingkat kesulitan atau

kedalaman pengetahuan. Keragaman tingkat kesulitan menyebar dalam

topik bahasan dan sesuai dengan standar kompetensi matakuliah.

4. Jumlah dan proporsi soal ujian dalam suatu ujian mengacu pada kisi-kisi ujian

yang menunjukkan distribusi soal menurut kedalaman pengetahuan (Form

kisi-kisi ujian).

(4)

Dilarang memperbanyak dokumen ini tanpa ijin Pengendali Dokumen/ Wakil Manajemen

Fakultas Ekologi Manusia, Institut Pertanian Bogor 4

6. Panitia Ujian menyiapkan format soal ujian (halaman depan, validasi dan

lain-lain),

6.

PROSEDUR

6.1. Ketua Departemen membentuk tim verifikasi melalui penerbitan Surat

Penugasan disertai uraian tugas dan tanggung jawab

6.2 Ketua GKM melakukan sosialisasi pembuatan kisi-kisi soal, format soal, tata

cara penyusunan soal, dan waktu pengumpulan soal dan form verifikasi

(Merujuk pada POB-IPB-S1-10)

6.3 Koordinator matakuliah dan Tim Dosen Pengampu membuat tabel bobot

nilai akhir matakuliah menurut kedalaman pengetahuan dan komponen

penilaian (UTS, UAS, Praktikum dan Tugas)

6.4 Berdasarkan Tabel proporsi nilai akhir, Koordinator dan Tim Dosen Pengampu

menyusun Kisi-Kisi Ujian

6.5 Koordinator matakuliah dan Tim Dosen menyusun draft soal dengan

mengacu kisi-kisi ujian.

6.6 Ketua GKM, Sekertaris Program Studi S1, dan Sekertaris Divisi melakukan

verifikasi terhadap draft soal ujian dengan:

a. Mengecek kesesuaian butir-butir soal dengan indikator kompetensi dasar

matakuliah yang mencerminkan kedalaman pengetahuan dicapai

melalui satu atau lebih pertemuan kuliah dan atau praktikum,

b. Mengecek kesesuaian jumlah soal dan bobot nilai sesuai dengan Kisi-Kisi

Soal Ujian.

c. Mengecek cakupan pokok bahasan yang dinilai penting.

6.7 Dosen Mata Kuliah menyerahkan draft soal ujian dengan kelengkapan

(5)

Dilarang memperbanyak dokumen ini tanpa ijin Pengendali Dokumen/ Wakil Manajemen

Fakultas Ekologi Manusia, Institut Pertanian Bogor 5

soal ujian, draft soal kepada tenaga administrasi pendidikan S1 IKK,

6.8 Tim Verfikasi Soal memverifikasi soal ujian dengan pembagian tugas sebagai

berikut, sekertaris divisi mengecek kelayakan substansi dari sudut pandang

mandat ilmu bagian, kedalaman ,kompetensi dasar mata kuliah dan pokok

bahasan, Sekertaris Program Studi S1 dan Ketua GKM mengecek kesesuaian

dengan kedalaman pengetahuan atau tingkatan berfikir serta kesalahan

ketik dan kebahasaan dan kesuaian format pengetikan soal. Apabila

terdapat soal-soal yang tidak sesuai (ditolak atau diperbaiki) tim verifikasi

memberikan catatan perbaikan pada form verifikasi dan memberikan

komentar atau koreksi pada draft soal. Selanjutnya, form verifikasi dan draft

soal dikembalikan kepada koordinator matakuliah. Sekaligus tim verifikasi

apabila periu mengingatkan revisi minor terhadap silabus.

6.9 Panitia Ujian memperbanyak soal sesuai dengan jumlah peserta yang

definitif. Selanjutnya soal ujian dimasukan ke dalam sampul peruangan.

(6)

Dilarang memperbanyak dokumen ini tanpa ijin Pengendali Dokumen/ Wakil Manajemen

Fakultas Ekologi Manusia, Institut Pertanian Bogor 6

KETERANGAN

AKTIVITAS REKAMAN /DOKUMEN KETERANGAN

1 Ketua Departemen

Membentuk Tim Verifikasi

2 Ketua GKM

Mensosialisasikan pembuatan kisi-kisi soal ujian, format, dan tata cara penyusunan

soal

Surat Penugasan Ketua Departemen

3 Koordinator mata kuliah

dan Tim Dosen

Membuat tabel bobot nilai akhir, dan kisi-kisi soal ujian

, ,

4 Koordinator Mata Kuliah

dan Tim Dosen

Menyusun draft soal sekaligus mengecek kesesuaiannya dengan kisi-kisi soal ujian

Mulai

Menyerahkan draft soal kepada tim verifikasi soal

7 Tim Verfikasi Soal

Memverifikasi dan Memvalidasi draft soal ujian

Draft Soal

Draft Soal

Verifikasi Ditolak

Verifikasi dan draft soal ujian dikembalikan ke

Memperbanyak soal sesuai dengan jumlah peserta

Tabel bobot nilai akhir dan kisi-kisi

soal ujian

Soal Ujian Menyerahkan draft soal ujian

(7)

Dilarang memperbanyak dokumen ini tanpa ijin Pengendali Dokumen/ Wakil Manajemen

Fakultas Ekologi Manusia, Institut Pertanian Bogor 7

8.

WAKTU PELAKSANAAN

Tentatif.

9.

DOKUMEN PENDUKUNG

No

Kode

Nama Dokumen

Lokasi

1 FRM-IKK-005-001-00 Surat Penugasan Tim panitia ujian dari

Ketua Departemen

Sekretariat

2 FRM-IKK-005-002-00 Surat Penugasan Tim Verifikasi dari

Ketua Departemen

Sekretariat

3 FRM-IKK-005-003-00 Rekapitulasi Nilai Akhir Matakuliah Sekretariat

4 FRM-IKK-005-004-00 Kisi-Kisi Ujian Untuk Penulis Soal Sekretariat

5 FRM-IKK-005-005-00 Draft Soal Sekretariat

Gambar

Tabel bobot nilai

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian Analisis Dokumen Soal Ujian Nasional Kimia Berdasarkan Taksonomi Bloom dan Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional Kimia 2012/2013 bertujuan untuk mengetahui

Dalam tulisan ini akan dibahasa sistem peringatan keamanan untuk meningkatkan self protection melalui pendekatan deteksi intrusi sebagai alternatif solusi permasalahan

Pengaruh Celebrity Endorsement terhadap Purchase Intention dengan Brand Image sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus pada Iklan Produk Perawatan Kecantikan

Tujuan penelitian adalah menentukan pengaruh suplementasi mineral seng organik dalam ransum terhadap retensi nitrogen, parameter darah, dan parameter produksi (pertambahan bobot

Disajikan wacana dialog, peserta didik akan dapat menganalisis anggah ungguhing kruna basa Bali yang tepat digunakan pada dialog tersebut. PG

di atas, menunjukkan kerang lumpur jenis kelamin jantan dan betina di Pulau Tobea, jenis kelamin jantan di Pulau Tobea dan jenis kelamin betina di Pulau Tobea dan Pesisir

Nilai rata-rata peningkatan pada kelompok kolesistektomi terbuka adalah 7,95±2,71 U/L untuk ALT dan 4,57±4,15 U/L untuk AST, sedangkan nilai peningkatan rata-rata serum

Jenis Audit Contoh Informasi Kriteria yang Ditetapkan Bukti-Bukti yang Tersedia Audit operasional Mengevaluasi apakan pemrosesan gaji yang terkomputerisasi untuk anak perusahaan

Kode Etik dan Kode Perilaku akan berlaku penuh secara bertahap untuk seluruh pegawai di lingkungan Direktorat Kepatuhan Intern dan menjadi pedoman yang dapat dipergunakan bagi

Dari hasil strategi bisnis pedagang kaki lima (studi kasus pedagang kaki lima di food court urip sumoharjo Surabaya) yang diamati dalam penelitian menunjukkan bahwaa didalam

Strategi penilaian autentik yang dilakukan oleh guru akidah akhlak pada.. aspek pengetahuan dilaksanakan melalui: (1) penugasan mandiri;

Keywordsr housing sanitation; air quality; acute respiratory infection; university students

The Board of Directors of PT Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk (hereafter will be referred to as The Company based in Jakarta, hereby notify that The Extraordinary General Meeting

ketahui bahwa dalam mengurus sertifikat hak milik atas tanah dilakukan di Badan Pertanahan Nasional, dan dengan situasi dengan demikian Kantor Pertanahan Kabupaten Humbang

Berdasarkan hasil penelitian ini, maka disarankan kepada pihak sekolah terutama guru agar lebih menerapkan kreativitas belajar yang baik dan memiliki motivasi

Apakah dengan menerapkan model pembelajaran Explicit Instruction dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran AutoCAD di kelas XI Program

Dilarang memperbanyak dokumen ini tanpa ijin Pengendali Dokumen/ Wakil Manajemen Fakultas Kedokteran Hewan, Institut Pertanian Bogor 1 SASARAN MUTU1. Menerapkan sistem penjaminan

Peserta didik mampu mengidentifikasi keselamatan dan keamanan diikuti secara benar sesuai dengan kebijakan perusahaan dan hukum-hukum yang berkaitan serta

Strategi itu bisa dilakukan dengan membuat produk baru dengan merambah pada pers online maupun dengan menimgkatkan kualitas, baik itu dengan perubahan desain produk maupun

Yang bertanda tangan dibawah ini Kelompok Kerja Barang Unit Layanan Pengadaan Kabupaten Kepulauan Aru, berdasarkan :. Berita Acara Pemberian Penjelasan (BAPP) Nomor :

Apabila Saudara tidak hadir sesuai jadwal tersebut di atas, maka Pokja Pengadaan berkesimpulan Saudara menerima hasil evaluasi/kesimpulan akhir terhadap penawaran yang saudara

pandangan yang digunakan oleh wartawan atau media massa saat mengkonstruksi fakta, yaitu dengan mencermati strategi seleksi, penonjolan, dan pertautan fakta ke

Segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini yang berjudul “Analisis Transaksi Akad