MODUL PERENCANAAN PEMBELAJARAN

(1)

Peserta pelatihan dapat:

1. Memahami pentingnya penyusunan rencana pembelajaran 2. Menyusun program semester

3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan 4. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran harian

1. Program semester

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian

1. Membedakan rencana pembelajaran mingguan dan harian 2. Tersusunnya program semester di satuan PAUDnya.

3. Tersusunnya rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan di satuan PAUDnya 4. Tersusunnya rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan di satuan PAUDnya

1. Bahan Tayang

2. Lembar Kerja Analisis SKL, KI, dan KD 3. Hand-out

4. ATK

KONSEP : PERENCANAAN PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

B. LINGKUP

C. INDIKATOR

(2)

A. MATERI

KONSEP:

(3)

(4)

(5)

Contoh:

CONTOH PROGRAM SMESTER PAUD

TK "KENCANA

"

No

Tema

Sub Tema

KD

Waktu

1 Diriku

1. Tubuhku

2. Kesukaanku

3. Identitasku

1.1,

Mempercayai Tuhan melalui ciptaan-Nya

1.2 Menghargai diri, orang lain, & lingk

2.1 Perilaku hidup sehat

2.2 Perilaku sikap ingin tahu

2.4 Sikap estetis

2.5 sikap percaya diri

3.1 dan 4.1 Kegiatan ibadah sehari-hari

3.3 dan 4.3

Mengenal anggota tubuh, fungsi,

dan gerakannya

3.7 dan 4.7 Mengenal lingkungan

keluarga

3.10 dan 4.10 Mampu menyimak cerita

Juli m. 2 s/d

m. 4

2 Keluargaku

1. Anggota

Keluargaku

2. Pekerjaan

keluargaku

1.1 Mempercayai Tuhan melalui ciptaanNya

1.2

Menghargai diri, orang lain, &

lingk

2.3 Sikap kreatif

(6)

2.5

sikap percaya diri

2.8 Sikap Kemandirian 2.10 Sikap kerjasama

3.3 dan 4.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya

3.4 dan 4.4 Cara hidup sehat 3.12 dan 4.12 keaksaraan awal

3 Binatang

peliharaan

1. Ayam

2. Kambing

3. Burung

1.2 Menghargai lingk sebagai rasa syukur 2.1 Perilaku hidup sehat

2.3. Sikap kreatif

2.13. Sikap santun kepada orang tua, guru, dan teman

3.1. Kegiatan beribadah sehari-hari 3.6. Mengenal benda -benda disekitarnya

(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) 3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan) 3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan, dan

minat diri

Agustus m 3

dan 4

4 Tanaman

1. Sayuran

2. Buah-buahan

3. Umbi-umbian

1.2 Menghargai lingk sebagai rasa syukur 2.1 Perilaku hidup sehat

2.3. Sikap kreatif

2.13. Sikap santun kepada orang tua, guru, dan teman

3.1. Kegiatan beribadah sehari-hari 3.6. Mengenal benda -benda disekitarnya

(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) 3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan) 3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan, dan

minat diri

September

m 1 - m4

(7)

RENCANA PROGRAM MINGGUAN (RPM) TAMAN KANAK-KANAK KENCANA Smester : 1/Juli/Minggu ke 2-3-4

Tema : Diriku

Kelompok : B (usia 5-6 Tahun)

KD : 1.1 – 1.2 – 2.3 – 2.5 – 2.8 – 2.10 – 3.3-4.3 – 3.4-4.4 – 3.12-4.12

No

Sub Tema

Materi

Rencana Kegiatan

1. Tubuhku

1. Tubuhku ciptaan Tuhan

2. Menjawab pertanyaan dengan sopan 3. Bagian tubuh yang boleh dan tidak

boleh disentuh 4. Kerapihan berpakaian

5. Doa sebelum dan sesudah belajar 6. Nama anggota tubuh dan merawatnya 7. Keaksaraan awal nama anggota tubun

1. Pembiasaan

- Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan - Menggunakan kata tolong, maaf, dan

terima kasih - Mencuci tangan

- Menyimpan tas dengan tertib 2. Kegiatan bermain

- Bermain peran

- Bermain di area persiapan - Bermain bahan alam - Bermain balok

- Membuat boneka dari tanah liat

2

Kesukaanku 1. Tuhan menciptakan makananku

2. berbicara sopan menggunakan kata terima kasih

3. menggosok gigi setelah makan 4. Kerapihan menyimpan sepatu 5. doa sebelum dan sesudah makan 6. nama anggota tubuh dan merawatnya 7. mengenal tulisan nama makanan

kesukaannu

1. Pembiasaan

- Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan - Menggunakan kata tolong, maaf, dan

terima kasih - Menggosok gigi

- Menyimpan sepatu dengan tertib 2. Kegiatan bermain

- Bermain peran

- Bermain di area persiapan - Bermain bahan alam - Bermain balok

- Membuat sate dari buah

3

Identitasku 1. Tuhan menciptakan manusia

2. berbicara sopan menggunakan kata tolong, maaf,

3. Cara mencuci tangan dengan sabun 4. Kerapihan berpakaian

5. doa sebelum dan sesudah belajar dan makan

6. Ciri-ciri tubuhku dan tubuh temanku 7. Mengenal tulisan nama sendiri

1.Pembiasaan:

- bercerita/membacakan buku - berbicara lembut dan sopan - berdoa dengan tertib - Mencuci tangan 2. Kegiatan bermain: - Menghias ruangan - Bermain peran

(8)

Contoh

Semester / bulan/Minggu ke : 1/Juli/2

Hari / Tanggal

: Senin - Jumat /14 - 19 Juli 2014

Kelompok / Usia

: B/5 – 6 Tahun

Tema / Sub Tema

: Diriku/Identitasku

Materi

:

Tuhan menciptakan manusia

berbicara sopan menggunakan kata tolong, maaf,

Cara mencuci tangan dengan sabun

Kerapihan berpakaian

doa sebelum dan sesudah belajar dan makan

(9)

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

Alat dan bahan

- Huruf-huruf dari kertas atau plastic - Kertas manila,

gunting, lem, kapas, foto diri

- Kertas, spidol, krayon

- Gambar anggota tubuh, gunting, kertas untuk menempel, lem

Alat dan bahan

- Alat-alat memasak di dapur

- Alat-alat makan - Alat-alat mandi - Tas-tas dan

baju-baju

- Alat-alat sekolah

Alat dan bahan

- Kertas manila, kuas, dan cat air - Kertas hvs, krayon,

dan spidol - Gambar wajah

anak perempuan dan lelaki, tali rapia, lem - Huruf-huruf

berwarna yang disimpan tersebar.

Alat dan bahan

- Buku atau majalah bekas berisi gambar rumah - Balok-balok untuk

membangun - Asesoris

orang-orangan,

tanaman,dst untuk hiasan rumah dan main peran mikro

Alat dan bahan

- Roti tawar - Meises

warna-warni dan coklat - Susu kental

manis coklat - Coklat butir warna-warni

Pembukaan(lihat SOP)

- Mengamati diri sendiri (cirri-ciri, atribut yang dikenakan, huruf-huruf nama diri) - Berdiskusi bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan yang harus dijaga

- Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya - Berdiskusi cara berpakaian yang bersih, sopan, dan rapi sebagai bentuk menjaga tubuh - Berdoa sebelum belajar

- Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat - Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain.

Inti

Brmain Persiapan

-Menyusun huruf nama diri -Membuat hiasan

dinding dengan foto diri

-Menggambar foto diri

-Menggunting dan menempel anggota tubuh

Inti

-Bermain peran

tentang aktivitas keluarga di pagi hari:

 Seting dapur

 Ruang makan

 Tempat kegiatan PAUD

Inti

Bermain bahan alam

-Melukis dengan cat air

-Menggambar dengan krayon atau spidol -Mengukur tinggi

badan dengan tali rapia -Mengumpulkan

huruf nama diri yang disimpan menyebar

Inti

Bermain dengan balok

-Membaca buku bergambar yang memuat bermacam-macam bentuk bangunan -Membuat

bangunan “rumah ku” dari balok -Menggunakan

bangunan “rumahku” untuk diguna-kan main peran mikro

Inti

Bermain membuat roti wajah sendiri

-Mengamati (melihat, memegang, mencium, mencicipi) bahan-bahan makanan yang akan digunakan -Menghias roti

tawar menjadi bentuk wajah sendiri

Recalling

-Merapikan mainan

-Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain -Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

(10)

-Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama. Penutup

-Berdoa setelah belajar -Bernyanyi atau unjuk kerja

(11)

KERTAS KERJA 1

Nama : ………..

Hari/Tanggal : ………

Materi : Penyusunan Program Semester

Susunlah Program semester dengan mengembangkan tema yang ada dalam pedoman atau membuat tema tersendiri.

(12)

KERTAS KERJA 2

Nama : ………..

Materi : Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan

Susunlah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) dengan mengacu pada Program Semestera.

(13)

KERTAS KERJA 3

Nama : ………..

Materi : Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian

Susunlah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) dengan mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)