PENGARUH PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN FREKUENSI BELAJAR
DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V
SD NEGERI PAJANG 01 TAHUN AJARAN 2014 / 2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
Derajat Sarjana S-1
Oleh:
ANDI GUNAWAN
A 510110098
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENGARUH PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN FREKUENSI BELAJAR
DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V
SD NEGERI PAJANG 01 TAHUN AJARAN 2014 / 2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ANDI GUNAWAN
A 510110098
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Drs. Suwarno, S.H, M.Pd
NIK. 195
iii
PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN FREKUENSI BELAJAR
DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V
SD NEGERI PAJANG 01 TAHUN AJARAN 2014 / 2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ANDI GUNAWAN
A 510110098
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Kamis, 26 Februari 2015
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Suwarno, S.H. M. Pd ( )
2. Drs. H. Muhroji, M.Si ( )
3. Dra. Ratnasari Diah Utami, M. Si ( )
Surakarta, 26 Februari 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum.
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 10 Februari 2015
Penulis,
Andi Gunawan
v MOTTO
Barang siapa bertakwa pada Allah, maka Allah akan memberikan jalan keluar
kepadanya dan memberikan rezeki dari arah yang tidak disangka-sangka. Barang
siapa yang bertakwa kepada Allah, maka Allah jadikan urusannya menjadi
mudah. Barang siapa bertakwa pada Allah akan dihapuskan dosa-dosanya dan
mendapatkan pahala yang agung.
(Q.S. Ath-Thalaq: 2, 3, 4)
Belajar dari masa lalu, hidup untuk masa kini, dan berharap untuk masa yang akan
datang.
(Albert Einstein)
Semangat adalah sebetulnya kepingan-kepingan bara kemauan yang kita sisipkan
pada setiap celah dalam kerja keras kita, untuk mencegah masuknya kemalasan
dan penundaan.
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah… atas ridho-Mu, hamba mampu menyelesaikan skripsi ini. Karya sederhana ini kupersembahkan kepada:
1. Ibu dan Bapak tercinta, yang tak berbatas do’a, perhatian, kasih sayang, dan
dukungan untuk keberhasilan anak-anaknya.
2. Adikku tersayang yang selalu manja.
3. Kakakku, yang senantiasa menuntunku, menyemangatiku, dan sangat
kubanggakan.
4. Calon kekasih halalku, yang memang dipersiapkan oleh-Nya untuk menjadi
pendamping hidupku.
5. Teman-teman calon guru sukses Mas Joko, Mas Pur, Mbah Kuntet, Bung
Tomo, Yesmanto, Gogon, Fatih, Plondro, Isabat, Riki.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusunan skripsi ini berjalan dengan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya karya ini bukan semata-mata
hasil jerih payah peneliti sendiri, melainkan mendapat dukungan dan bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini peneliti ingin
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan surat ijin penelitian.
2. Dr. H. Samino, M.M, selaku ketua program studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan arahan selama studi di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Suwarno, S.H, M.Pd, selaku pembimbing skripsi yang telah banyak
memberikan bimbingan sampai terselesaikannya skripsi ini dengan baik dan
benar.
4. Seluruh staff pengajar Program Studi PGSD-UMS yang telah memberikan
ilmu dan berbagi pengalaman yang bermanfaat bagi peneliti.
5. Sarjiman, S.Pd, selaku kepala SD Negeri 01 Paras yang telah mengijinkan
peneliti untuk melakukan uji keabsahan instrument di SD tersebut.
6. Wiwik Nurul Hayati, M.Pd, selaku kepala sekolah SD Negeri Pajang 01 yang
viii
7. Teman-teman angkatan 2011 yang senantiasa menemani dalam perjuangan
ini.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat serta menjadi jembatan
bagi penelitian selanjutnya. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat
peneliti harapkan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 10 Februari 2015
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 3
D. Perumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 4
F. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 6
1. Pendampingan Oran Tua ... 6
2. Frekuensi Belajar di Rumah ... 9
3. Hasil Belajar ... 13
B. Penelitian yang Relevan ... 17
C. Kerangka Penelitian ... 20
D. Hipotesis ... 21
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 22
x
C. Variabel Penelitian ... 23
D. Teknik Pengumpulan Data ... 24
1. Angket atau Kuesioner ... 24
2. Observasi ... 29
3. Dokumentasi ... 30
E. Teknik Uji Pra Syarat Analisis ... 31
F. Teknik Analisis Data ... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 39
B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 46
C. Analisi Data dan Pengujian Hipotesis ... 57
D. Pembahasan Hasil Analisi Data ... 62
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 65
B. Implikasi ... 65
C. Saran ... 66
DAFTAR PUSTAKA ... 67
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Hasil Belajar ... 16
Tabel 2.2 Perbandingan Penelitian Terdahulu dengan Penelitian yang Dilakukan ... 18
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ... 22
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket ... 26
Tabel 4.1 Data Guru/Karyawan ... 42
Tabel 4.2 Jumlah Siswa ... 43
Tabel 4.3 Sarana dan Prasarana SD Negeri Pajang 01 ... 43
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Pendampingan Orang Tua . 47 Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah ... 49
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Pendampingan Orang Tua . 51 Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Frekuensi Belajar di Rumah ... 52
Tabel 4.8 Rangkuman Uji Normalitas Data Hasil Belajar Siswa ... 53
Tabel 4.9 Uji Linieritas dan Keberartian Regresi X1Y ... 54
Tabel 4.10 Rangkuman Uji Linieritas Data X1Y ... 54
Tabel 4.11 Rangkuman Uji Keberartian Regresi ... 55
Tabel 4.12 Uji Linieritas dan Keberatian Regresi X2Y ... 56
Tabel 4.13 Rangkuman Uji Linieritas X2Y ... 56
xii
DAFTAR GAMBAR
Tabel 2.1 Kerangka Berfikir ... 20
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Riset ... 70
Lampiran 2 Tabel Nama Siswa sebagai Objek Uji Coba Angket ... 71
Lampiran 3 Angket Uji Coba Pendampingan Orang Tua ... 72
Lampiran 4 Tabel Uji Validitas Angket Pendampingan Orang Tua ... 74
Lampiran 5 Perhitungan Validitas Angket Pendampingan Orang Tua ... 78
Lampiran 6 Langkah Uji Reliabilitas Angket Pedampingan Orang Tua ... 79
Lampiran 7 Perhitungan Uji Reliabilitas Angket Pedampingan Orang Tua ... 85
Lampiran 8 Angket Uji Coba Frekuensi Belajar di Rumah ... 87
Lampiran 9 Tabel Kerja Uji Validitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah ... 89
Lampiran 10 Perhitungan Validitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah ... 93
Lampiran 11 Langkah Uji Reliabilitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah .... 94
Lampiran 12 Perhitungan Uji Reliabilitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah ... 100
Lampiran 13 Angket Penelitian Pendampingan Orang Tua ... 102
Lampiran 14 Angket Penelitian Frekuensi Belajar di Rumah ... 104
Lampiran 15 Tabel Nama Siswa sebagai Objek Penelitian ... 106
Lampiran 16 Tabel Skor Angket Pendampingan Orang Tua ... 107
Lampiran 17 Tabel Skor Angket Frekuensi Belajar di Rumah ... 109
Lampiran 18 Tabel Skor Hasil Belajar Matematika ... 111
Lampiran 19 Tabel Rangkuman Data Pendampingan Orang Tua, Frekuensi Belajar di Rumah dan Hasil Belajar ... 113
Lampiran 20 Uji Normalitas Pendampingan Orang Tua ... 115
Lampiran 21 Uji Normalitas Frekuensi Belajar di Rumah ... 117
Lampiran 22 Uji Normalitas Hasil Belajar ... 119
Lampiran 23 Tabel Penolong untuk Uji Kelinieran dan Keberartian Regresi Pendampingan Orang Tua ... 121
Lampiran 24 Perhitungan Uji Kelinieran dan Keberartian Pendampingan Orang Tua ... 123
xiv
Frekuensi Belajar di Rumah ... 130
Lampiran 26 Perhitungan Uji Kelinieran dan Keberartian Regresi Frekuensi Belajar di Rumah ... 132
Lampiran 27 Teknik Analisis Data ... 139
Lampiran 28 Perhitungan Regresi Linier Ganda ... 141
Lampiran 29 Pengujian Hipotesis ... 145
Lampiran 30 Sumbangan Efektif dan Relatif ... 153
Lampiran 31 Tabel Nilai-nilai r product moment ... 154
Lampiran 32 Tabel Harga Kritik Chi Kuadrat ... 155
Lampiran 33 Tabel F ... 157
Lampiran 34 Tabel t ... 160
Lampiran 35 Surat Bukti Riset ... 162
Lampiran 36 Gambar Peneliti Saat Melakukan Uji Keabsahan Instrumen .... 163
xv
PENGARUH PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN FREKUENSI BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V
SD NEGERI PAJANG 01 TAHUN AJARAN 2014 / 2015 Oleh:
Andi Gunawan, A510110098, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014,xv-166 halaman
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya pengaruh pendampingan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01, (2) Ada tidaknya pengaruh frekuensi belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01, (3) Ada tidaknya pengaruh pendampingan orang tua dan frekuensi belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri Pajang 01 tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier ganda yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, kelinieran dan keberartian regresi. Berdasarkan analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh (1)
koefisien determinasi sebesar 12,74% (2) koefisien determinasi 13,64% (3) dan koefisien determinasi sebesar 26,77%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada pengaruh antara pendampingan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01 tahun ajaran 2014/2015 sebesar 12,74%. (2) ada pengaruh antara frekuensi belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01 tahun ajaran 2014/2015 sebesar 13,64%. (3) ada pengaruh antara pendampingan orang tua dan frekuensi belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01 tahun ajaran 2014/2015 sebesar 26,77% .
