PENDAHULUAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA.
Teks penuh
Dokumen terkait
Terpadu siswa antara yang diajar menggunakanmodel pembelajaran tipe Snowball Throwing dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran tipe Make a Match. 2)Hasil belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan rata-rata hasil belajar IPS Terpadu antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make
Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Make A Match dengan Talking Stick untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IP S materi pokok
Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis: 1) Hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match lebih tinggi dibandingkan
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MATERI PENJAJAHAN BELANDA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa
Penelitian ini bertujuan (1) untuk meningkatkan kreativitas belajar IPS dengan menerapkan strategi make a match (2) untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menerapkan strategi
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dengan penggunaan model Cooperative Learning Tipe make A match pada mata pelajaran IPS kelas
