• Tidak ada hasil yang ditemukan

Realisasi Alat Pengelompokan Buah Tomat Secara Otomatis.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Realisasi Alat Pengelompokan Buah Tomat Secara Otomatis."

Copied!
28
0
0

Teks penuh

(1)

Universitas Kristen Maranatha !! !

!" # $ % $ " # $%%&'%&

& ' $ ( $ ' $

) $ ( ) * +

) * $ ) * (

$ $ ' ' )

, $ - .! $

* / 0122 * / 0122 $ ' $

' 34# $ * * )

# $ ' , ) $ $ ' ) 34# '

5 * $ . )

, ' 01 $ ' ( ' ) , )

.26 $ ) , ' 726

(2)

Universitas Kristen Maranatha

( )

/ ' $ )(

!! !

, , ' / (

!" # $ % $ " # $%%&'%&

/ , ) $ , ' $ (

, * ( ' $ *

' ( ) $$ 8( * ,

9 $ ,

, ( , , $ ,

, , $ 34# , ' ,

:' , , $ ( *

$ , $ $ - $ , 01 , $ % (

.26 , , $ $ 726 ,,

(3)

Universitas Kristen Maranatha )

-# 3--# 3-/

- - ;4-; -3 - -3 % %

- -3 -# 5

- -3 4- #-3 :

#-# % ; - 5 -;

% . 5 # .

% 1 %$ .

% 0 1

% < + - 1

% " ) 1

% ! ' - 1

% = 0

#-# %% 5-; - -; 3%

%% . & <

%% 1 & =

%% 0 / 7

%% 0 . ' + / 7

%% < ..

%% " .<

%% " . - 5 ->3 3% / .<

%% " 1 - .! ."

%% " 1 . - .! ."

%% " 1 1 - .! .=

(4)

Universitas Kristen Maranatha

%% " 1 < - .! 12

%% " 1 " - .! 1.

%% " 1 ! & ? & $ $ @ - .! 10

#-# %%% 3-;/-;4-; -; 3 -5% - %

%%% . # 1"

%%% 1 , 1!

%%% 1 . * / 0122 1!

%%% 1 1 / 1A

%%% 1 0 0.

%%% 1 < 5/ ? @ 00

%%% 1 " 5 3 ! " 0!

%%% 1 ! 0=

%%% 1 = - 0A

%%% 1 A 3 - 07

%%% 0 , 5 <2

%%% 0 . - <.

#-# %> - - ;4- - -; ; ;5%

-%> . + & <<

%> 1 ) , ) <"

%> 1 . # ; <"

%> 1 1 , ) <"

%> 1 0 + !2

%> 1 0 . + 1 $ !2

%> 1 0 1 & + !0

#-# > % 5-; -; -3-;

> . ' !<

> 1 !<

(5)

Universitas Kristen Maranatha 5- %3-; - -5- ;4 5 -; # -

-5- %3-; # 5% 3 43-5- %3-; / - -

5- %3-; - 3 # # 3

-5- %3-; # -;-5% - %;B-5 - -# $ # # %

5- %3-; / 3 43- - - ;4 ; 3 5 % 3 - 4-.!

(6)

Universitas Kristen Maranatha )

) 1 . ) %/ 1 $ 0 ' $ / 0122 7

) 1 1 # .A

) 1 < / .A

) 1 " .7

) 0 . ' $ 5/ 1:.! 0"

) < . ; 34# ' $ <7

) < 1 ; 34# ' $ "2

) < 0 ; 34# ' $ ".

) < < , ) . !1

(7)

Universitas Kristen Maranatha :

)

4 ) 1 . , ' & "

4 ) 1 1 ' / ( $ & !

4 ) 1 0 / ( $ )+ =

4 ) 1 < # & A

4 ) 1 " %/ ' ) & A

4 ) 1 ! ' / .2

4 ) 1 = # ..

4 ) 1 A .1

4 ) 1 7 # $ , ' .0

4 ) 1 .2 3 $ , ' .0

4 ) 1 .. / ) & .<

4 ) 1 .1 - .! .7

4 ) 1 .0 # - .! 11

4 ) 1 .< - .! 1.

4 ) 1 ." - .! 11

4 ) 1 .! - .! 11

4 ) 1 .= & $ $ 10

4 ) 1 .A $ 5 ) $ 4 ) 1<

4 ) 1 .7 & 1<

4 ) 0 . # 1!

4 ) 0 1 # & 1=

4 ) 0 0 / 0122 1A

4 ) 0 < 5 / 0122 1A

4 ) 0 " - / 0122 $ - .! 17

4 ) 0 ! / 02

4 ) 0 = 4 / ' $ 02

(8)

Universitas Kristen Maranatha :

4 ) 0 7 - / 5170 $ - .! 0.

4 ) 0 .2 ' ( ' ' $ . 01

4 ) 0 .. - ' ' $ . 01

4 ) 0 .1 ' $ ) ' $ 1 00

4 ) 0 .0 - ' ) ( ' ' $ 1 00

4 ) 0 .< - $ - .! 0<

4 ) 0 ." ' ' $ ( 5/ 0"

4 ) 0 .! - 5/ 1:.! $ - .! 0!

4 ) 0 .= - 5 3 $ - .! 0=

4 ) 0 .A 0A

4 ) 0 .7 - 07

4 ) 0 12 3 - <2

4 ) 0 1. - <1

4 ) 0 11 - & <<

4 ) < . ) $ + & <!

4 ) < 1 & # ) $ <=

4 ) < 0 + $ ' <A

(9)
(10)
(11)
(12)
(13)

!" ! # $

% & $

' (()* ""( % # + , - ,% .$/ ! !+!

0 ! $/ !

% 1 0

$ 0 !"

2 0 3 " "

0

$ 0 $

$ 0

0 4

% 0 + $

+ 5 / 6 $ 0 -" ( "" 7,

7 + 0 8 ++

9: $ + 7 0 "

2 8 5 0 4

; $ + < 4! =

; $ + < ! =

; $ + < + ! =

; / $ / > " ) ?

; / $ $ / > """ ?

; / $ + / > ))4 ?

+ $ @ 2 7 + / $ $

;

! 6 AA+ A B": C%D

; $

; $ + <+ ! =

2 + + + # +

$ -1C

$ $ + A // E FC

$ $ $ $ - -

$-+ - B"- B"- B"- - - C

(14)

4

# A/ + >?

G

%D ! B"C

%D !4B"C

/ > B"C <B C HH? G

+ >%.IJ! BB "?GK + >%.IJ! BB ?GK K

+ >%.IJ! BB "? G

$ HHC K

+ >%.IJ! BB ? G

$ HHC K

B >>/+ ? $ "!""""" ""( 4 )()4 3 "3 3 3 ))(?C

/ 5 $ B >>/+ ? ?C

B >/ 5 $ /?C

$ B"C

K

# $A/ + >?

G

%D ! B C

%D !4B C

/ > B"C <B C HH? G

+ >%.IJ! BB "?GK + >%.IJ! BB ?GK K

+ >%.IJ! BB "? G

$ HHC K

(15)

3 G

$ HHC K

B >>/+ ? $ "!""""" ""( 4 )()4 3 "3 3 3 ))(?C

/ 5 $ B >>/+ ? ?C

$ B >/ 5 $ $ /?C

$ B"C

K

# + A/ + >?

G

%D ! B"C

%D !4B C

/ > B"C <B C HH? G

+ >%.IJ! BB "?GK + >%.IJ! BB ?GK K

+ >%.IJ! BB "? G

$ HHC K

+ >%.IJ! BB ? G

$ HHC K

B >>/+ ? $ "!""""" ""( 4 )()4 3 "3 3 3 ))(?C

/ 5 $ B >>/+ ? ?C

+ B >/ 5 $ + /?C

$ B"C

K

# # >?

G

/ > B"C < ""C HH? G

%D J!3B C

(16)

) %D J!3B"C

+ A > ( ""?C

K K

# # >?

G

/ > B"C < ""C HH? G

%D J!3B C

+ A > ""?C

%D J!3B"C

+ A > ))""?C

K K

# # >?

G

/ > B"C < ""C HH? G

%D J!3B C

+ A > )""?C

%D J!3B"C

+ A > ) ""?C

K K

# $ >?

G

/ > B"C < ""C HH? G

%D J!4B C

+ A >)""?C

%D J!4B"C

+ A > ( ""?C

K K

# $ >?

G

/ > B"C < ""C HH? G

%D J!4B C

+ A > ""?C

%D J!4B"C

(17)

( K

K

# $ >?

G

/ > B"C < ""C HH? G

%D J!4B C

+ A > ""?C

%D J!4B"C

+ A > ) ""?C

K K

# $>?

G

D @B "C

%D 2!"B C %D 2! B"C 22 !3B"C

K

# $ 5>?

G

D @B "C

%D 2!"B"C %D 2! B C 22 !3B C K

# >?

G

D @B ""C

%D 2!"B C %D 2! B C 22 !3B"C K

# $># ?

G

2 + + + # +

.$ D % $ + $

(18)

"

L $ 3B.$ L $ 4B.$ L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$

L $ "B.$

8 3B 8 4B 8 B 8 B 8 B 8 B 8 B 8 "B

%D B":""C

22 B":""C

% J $ + $

L $ 3BD L $ 4BD L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$

L $ "B.$

8 3B" 8 4B" 8 B 8 B 8 B 8 B 8 B 8 "B

%D JB":""C 22 JB": "C

% $ + $

L $ 3B.$ L $ 4B.$ L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$

L $ "B.$

8 3B 8 4B 8 B 8 B 8 B 8 B 8 B 8 "B

%D B":""C

22 B":""C

% 2 $ + $

L $ 3B.$ L $ 4B.$ L $ BD L $ BD L $ B.$ L $ B.$ L $ B.$

L $ "B.$

8 3B 8 4B 8 B" 8 B" 8 B 8 B 8 B 8 "B

%D 2B":""C 22 2B": "C

$ " $ + $

+ 5 0 8 + 5

+ 5 # + 0 " 8

7 0 I + BLL

D " 0 2 $$

"B":""C I "B":""C D "B":""C

$ $ + $

+ 5 0 8 + 5

+ 5 # + 0 " (- "" 5,

7 0 % ! % 7 B""LL

D 0 .$#

D J 0 .$#

I $ + 0 D//

.$ $ L ++ $ 9

D# /+ .$ 0 D//

(19)

7 .$ 0 D//

J 7 .$ 0 D//

B":L C JB":" C

I ,B":""C

I @B":""C

. ,B":""C . @B":""C

D ,B":""C

D @B":""C

D J,B":""C D J@B":""C

$ $ + $

+ 5 0 8 + 5

+ 5 # + 0 8

7 0 I + BLL

D 0 2 $$

88 B":""C B":""C

I B":""C

D B":""C

9: $ + .$ > ? $ + $

.I "0 D//

.I 0 D//

.I 0 D//

7 M B":""C 7 M 8 B":""C

> ? $ > ? .$ > ? $ + $

.78NB":""C

$ + $ + $

$ + 0 D//

$ + .$ $ 0 D//

8 B":)"C 8L.D B":""C

@ 2 + $ + $

+ A $ > 4?C

$ B"C

(20)

+ > ? G

./>%.I !"BB"? G

+ A > ""?C

A/ + >?C

B C

+ A > "?C

$A/ + >?C

B $C

+ A > "?C

+ A/ + >?C

B + C

+ A > "?C

+ A : >"-"?C

+ A + >?C

$ />+ A // -O + * 0P &0P J0P O- - $- + ?C

+ A >+ A // ?C

B"C B"C B"C

+ A > "?C

# >?C

+ A > ""?C

A/ + >?C

B C

+ A > "?C

$A/ + >?C

B $C

+ A > "?C

+ A/ + >?C

B + C

+ A > "?C

+ A : >"-"?C

+ A + >?C

$ />+ A // -O + * 0P &0P J0P O- - $- + ?C

+ A >+ A // ?C

B"C B"C B"C

(21)

# >?C

+ A > ""?C

A/ + >?C

B C

+ A > "?C

$A/ + >?C

B $C

+ A > "?C

+ A/ + >?C

B + C

+ A > "?C

+ A : >"-"?C

+ A + >?C

$ />+ A // -O + * 0P &0P J0P O- - $- + ?C

+ A >+ A // ?C

B"C B"C B"C

+ A > "?C

# >?C

+ A > "?C

B>> H H ? ?C + $

B>> H H ? ?C

B>> H H ? ?C

+ A > "?C

+ A : >"-"?C

+ A + >?C

$ />+ A // -O * 0P &0P J0P O- - - ?C

+ A >+ A // ?C

+ A > """?C

B"C B"C B"C

/> =B "QQ <B "? + $ 5 $ $

G + A : >"-"?C

+ A + >?C

+ A >O $ O?C

$ >?C

K

/> B= QQ > * ?<B ? + $ 5 $ $

G + A : >"-"?C

(22)

+ A >O $ O?C

$ >?C

K

+

G + A : >"-"?C

+ A + >?C

+ A >O $ O?C

$ >?C

KC

KC

1B """C 2

1B1H C

$ 5>?C

+ A > """?C

$>?C

+ A >1?C

>?C

+ A > """?C

K

+ G

+ A : >"-"?C

+ A >O 5 $ O?C

(23)
(24)
(25)

Universitas Kristen Maranatha

!"# ! $ %

! " !

# $

&

'

(

% &'

) &

!"# ! *+! $

) ,)(

--( ,

. /

(26)

Universitas Kristen Maranatha (

( &

1 &

2!2 ' *3 !4515!3

2!2 '' 1!3 !)!3 *6#'

, /

2!2 ''' *#!3,!3+!3 !3 #*!1')!)'

2!2 '" !3!1')! !3 ! ! *3+! ! !3

2!2 " 7*)' 51!3 !3 )!#!3

(27)

Universitas Kristen Maranatha

! " #$%&''

(' )

& * +

" + "

% , "

%&

$

-"

+

&

(28)

Universitas Kristen Maranatha

! " # $

! % &' (

" ) " # $ %

& ! ' ( ) '*

&' !+ ' , % - .

/ % '$ '0 . ' "*" " & ' 1 (

! ! 0 2 ' 0 +

3 . 44 5* 5 45 ( 4 .' 6 6. 4( #6. 6 6

5 . 6 6 4 0 4. 6 0 ( ( ' 3

0

. 44*** ' 5 ( ( ' 3 0

Referensi

Dokumen terkait

Beberapa metode yang digunakan dalam pembelajaran menurut Hakim Dhikrul (2010) yaitu : 1) Metode ceramah merupakan penyampaian bahan pelajaran secara lisan. Metode ini

Setelah proses Bimbingan dan Konseling Islam telah dilakukan dalam menangani pola hidup hedonis di Medoan Ayu, maka hasil dari bimbingan dan konseling islam dapat

[r]

Bagi PAB, penelitian ini untuk memberikan informasi pada pihak PAB bahwa faktor-faktor kemampuan fisik, seperti kecepatan, kelentukan dan daya tahan sangat berpengaruhi

Hasil Perhitungan Proyeksi Kebutuhan Guru Produktif Jurusan Akuntansi Tanpa Mengikutsertakan Mata Pelajaran Kelompok Dasar Bidang Kejuruan kecuali Mata Pelajaran

Tujurn dari penelirian ini adalan untuk mensanalisis isi dan rungsi dari cerita prosa Fkyat yang tedapal d i N agari (olo Beer Kecamatn Koto Besd,

`、エサsᄉsᆪᅬ f、゚|シᆪssᆪᅬ f、ᆪエ・ヤᄃモssᆪᅬ S「゚ケᆪケᄆᄊᆱsᄆケᅬ `ヲᅦsᆪエsᆪᅬ 「sᆪᅬ Tsᆱsᆪエᅬ dスヤシマᅬ e、エsᆰsᅬ ᅩsᆪエᅬ

(1) Latar alamiah; (2) Manusia sebagai alat (instrumen); (3) metode kualitatif; (4) Analisis data secara induktif; (5) teori dari dasar (grounded theory); (6) Deskriptif;