LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SDN KARANGANYAR.

(1)

Universitas Negeri Yogyakarta

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016

F 01 Untuk Mahasiswa

Nama Mahasiswa : Dedy Sugianto

NIM : 13604221025

Dosen Pembimbing : Drs. Raden Sunardiyanta, M.Kes Nama Sekolah : SD Negeri Karanganyar

Alamat Sekolah : Jl. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta

No Program/Kegiatan Jumlah Jam per Minggu Jumlah

Jam

I II III IV V VI VII VIII IX

1. Kegiatan Sekolah

a. Upacra Bendera Hari Senin ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ 3½

b. Penerapan 3 S 1¼ 1¼ 1¼ 1¼ 1 1¼ 1¼ 1¼ ¼ 10

2. Lomba 17 Agustus

a. Persiapan 2 2

b. Pelaksanaan 5 5

(2)

Universitas Negeri Yogyakarta

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016

F 01 Untuk Mahasiswa

3. Pembelajaran Pot Gantung

a. Persiapan 1 1

b. Pelaksanaan 2 2

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 1 1

4. Cara Menggosok Gigi

a. Persiapan 1 1

b. Pelaksanaan 1 ½ 1 ½

5. Penataan Gudang Sarpras

a. Persiapan ½ ½ 1

b. Pelaksanaan 1 2 3

c. Evaluasi & Tindak Lanjut ½ ½ 1

6. Pendampingan Penyembelihan Hewan Kurban

(3)

Universitas Negeri Yogyakarta

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016

F 01 Untuk Mahasiswa

b. Pelaksanaan 5 5

7. Bimbingan DPL

a. Persiapan 1 1 2

b. Pelaksanaan 2 2 4

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 1 1 2

8. Pembuatan Modifikasi Gawang Kecil

a. Persiapan 1 1

b. Pelaksanaan 2 2

9. Diskusi Kelompok

a. Persiapan 1 ½ 1 ½ 3

b. Pelaksanaan 3 2 2 1 8

(4)

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016

F 01 Untuk Mahasiswa

10. Pendampingan Futsal

a. Persiapan 1 1

b. Pelaksanaan 2 1

11. Pengukuran Tinggi Badan dan Berat Badan Siswa

a. Persiapan 1 1

b. Pelaksanaan 2 2

12. Pengecatan Almari

a. Persiapan 1 1

b. Pelaksanaan 2 2

c. Evaluasi & Tindak Lanjut ½ ½

13. Pembuatan Slogan

(5)

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016

F 01 Untuk Mahasiswa

b. Pelaksanaa 30 30

14. Penarikan dan Pelepasan PPL

a. Persiapan 1 2 3

b. Pelaksanaa 1 ½ 1 ½ 3

c. Evaluasi & Tindak Lanjut ½ ½ 1

15. Pembuatan Laporan PPL

a. Persiapan 1 1 2

b. Pelaksanaa 3 5 8

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 1 1 2

16. Penataan dan Pemeliharaan Perpus 2 1 3

17. Senam ½ ½ ½ ½ ½ 2 ½

18. Melatih Upacara ½ ½ 1

(6)

Universitas Negeri Yogyakarta

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016

F 01 Untuk Mahasiswa

20. Praktek Mengajar Team

a. Konsultasi Bahan Ajar 3 3

b. Mencari Materi Bahan Ajar 3 3

c. Penyususnan RPP 6

d. Pembuatan Media 3

e. Pelaksanaan 12 12

f. Evaluasi dan tindak lanjut 3 3

21. Praktek Mengajar Terbimbing

a. Konsultasi Bahan Ajar 3 1 4

b. Mencari Materi Bahan Ajar 4 1 ½ 5 ½

c. Penyususnan RPP 6 2 8

d. Pembuatan Media 2 1 3

(7)

Universitas Negeri Yogyakarta

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016

F 01 Untuk Mahasiswa

f. Evaluasi dan Tindak Lanjut 1½ ½ 2

22. Praktek Mengajar Mandiri

a. Konsultasi Bahan Ajar 2 3 1 2 2 3 1 14

b. Mencari Materi Bahan Ajar 3 3 1 2 2 3 1 13

c. Penyususnan RPP 4 6 3 4 4 6 2 29

d. Pembuatan Media 2 2 1 2 2 2 1 12

e. Pelaksanaan 4 6 2 4 4 6 2 28

f. Evaluasi dan Tindak Lanjut 2 3 1 2 2 3 1 14

23. Mengajar Insidental 4 4

Total Jam 311

(8)

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016

F 01 Untuk Mahasiswa

Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Raden Sunardianta, M.Kes NIP. 19581101 198603 1 002

Guru Pembimbing

Purwo Tujianto, S.Pd NIP. 19670701 198804 1 001

Mahasiswa

Dedy Sugianto NIM. 13604221025

Mengetahui/ Menyetujui Kepala Sekolah

(9)

PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN

UPT PENGELOLA TK/SD WILAYAH SELATAN

SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGANYAR

Alamat : Jln. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta55153 Telp. ( 0274 ) 372317

HOT LINE FB : karanganyarsd86@yahoo.com

HOT LINE SMS : 08122954671 HOT LINE E-mail : upik@jogjakota.go.id

DAFTAR GURU SD NEGERI KARANGANYAR

No Nama NIP Pangkat/Gol Kegiatan Sekolah/

Ekstrakurikuler 1 Murwani Rini

Giastuti, S.Pd

19620916 198201 1 001

Pembina/IV a Bimbingan dan Penyuluhan Membimbing, mendampingi warga sekolah dalam pemecahan masalah, pembinaan karier 2 Suparni, A.Ma 19570424 198012

2 002

Pembina/IV a Perpustakaan Membantu pengelolaan perpustakaan 3 Sri Isyati, S.Pd.SD 19600312 197912

2 004

Pembina/IV a Bendahara ABK/Sosial

Mengelola keuangan kegiatan ABK dan mengelola kegiatan sosial di sekolah 4 Sugito, A.Ma 19580908 198202

1 004

Pembina/IV a Pembinaan Mental/ Imtaq

Membina dan membimbing siswa dalam keagamaan 5 Sularno, S.Pd 19650416 200701

1 010

Pengatur/ II c Bendahara Sekolah/ BOSDA

Membantu

pengelolaan keuangan sekolah

(10)

7 Dwi Ani Harjiati, S.Pd.SD 19620410 198201 2 003 Pembina/ IV a Inventaris Barang/ Pramuka

Mengelola barang di sekolah dan

koordinator kegiatan Pramuka

8 Purwo Tujianto, S.Pd 19670701 198804 1 001 Pembina/ IV a UKS/ JPD Mengelola UKS sekolah dan JPD 9 Santo Mugi

Prayitno, M.Pd

19830531 200604 1 002

Pengatur/ II c Kesiswaan/ Kurikulum

Mengelola kegiatan siswa dan

pengembangan kurikulum sekolah 10 Ambarwati

Khoirunisa, S.Si Tenaga Honorer Kerumah Tanggaan Mengurusi dan mengelola kerumah tanggaan sekolah

11 Ag. Dedy Suryana 2887 PTT Naban

Pemkot Administrasi Sekolah dan Laboratorium Mengelola administrasi sekolah dan laboratorium

12 Vita Wardani, A.Md Tenaga

Honorer

Perpustakaan Koordinator pengelola

perpustakaan sekolah 13 Prastiwi Bebasari,

A.Ma.Pd Tenaga Honorer Tim Pengembang Mengelola Seluruh Kegiatan ABK 14 Hening Susilowati,

S.Pd Tenaga Honorer Tim Pengembang Menjaga keamanan dan kebersihan lingkungan

15 Eko Wardiyono Tenaga

Honorer

Tim Pengembang Menjaga dan mengkoordinir kegiatan siswa ABK

16 Martono 1730 PTT Naban Keamanan dan

(11)

Menjaga keamanan dan kebersihan sekolah

17 Indah kunaeni Tenaga

Honorer

UKS

Mengelola UKS 18 Muhammad Nur

Saddam

Tenaga Honoere

Administrasi Guru Mengelola

administrasi guru 19 Heru

Pramudyantono, S.Th

Pembinaan Mental Kristiani

Membimbing dan mendampingi siswa dalam beriman

Yogyakarta, 23 september 2016 Kepala Sekolah

(12)

LAPORAN

KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN

LAPANGAN

DI SDN KARANGANYAR

Jalan Sisingamangaraja 29 A, Yogyakarta (0274) 372317 Dosen Pembimbing Lapangan : Drs. Raden Sunardiyanta, M.Kes

Disusun oleh : Dedy Sugiyanto NIM. 10604221025

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENDIDIKAN JASMANI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(13)

DATA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Nama Sekolah : SDN Karanganyaar Yogyakarta

Alamat Sekolah : Jalan Sisisngamangaraja 29 A, Yogyakarta

No. Telepon Sekolah : 0274 372317

Nama Kepala Sekolah : Murwani Rini Giastuti, S.Pd.

No. Hp Kepala Sekolah : 081 642 259 71

A. SISWA INKLUSI

No Nama Siswa Kelas L/ P

Tempat dan Tanggal

Lahir Alamat Siswa Kab/Kota

Assesmen Jenis Kebutuhan Khusus Sudah/Belum*

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Larasati Madusari I P Klaten, 10 Maret 2009 Notoprajan NG II/ 582 Yk Sudah SLOW LEARNER 2 Muhammad Farel Anggoro I L Bantul, 18 April 2008 Manggisan RT 002 Baturetno,

Banguntapan, Bantul

Sudah SLOW LEARNER

(14)

2009 086/ RW 018 Gedongkiwo Yk 5 Fani Hasna Nur’aini I P Yogyakarta, 24 Juni 2006 Ponggalan UH 7/ 275 Giwangan

Yk

Belum C

6 Natanael Praditya Saputra II L Yogyakarta, 19 November 2005

Klitren Lor GK 3/ 302 RT 16 RW 04 Yk

Belum CP

7 Satriaji Anargya II L Yogyakarta, 08 September 2006

Jalan Gajah No. 42 Tahunan Umbulharjo Yk

Belum ADHD

8 Zahwa Drillia Nadif Al-Barra II P ADHD

9 Daffa Rizky Anugrah II L Bantul, 07 November 2007 Balong RT 04 Timbulharjo, Sewon, Bantul

Sudah SLOW LEARNER

10 Raya Janan Dafifah II P Yogyakarta, 29 April 2008 Keparakan Lor MG I/ 856 Yk Sudah Tunagrahita 11 Arsekal Wahyu Aditya II L Yogyakarta, 12 Mei 2006 Gedongkuning RT 05/ 02 KG I/38

Yk

Sudah Tunagrahita

12 Wahyu Wulan Noveda III P Yogyakarta, 22 November 2006

Karanganyar MG III/1192 Brontokusuman Yk

Sudah SLOW LEARNER

13 Rifki Tegar Kurniawan III L Yogyakarta, 06 April 2006 Dukuh MJ I/1193 RT 064/13 Gedongkiwo Mantrijeron Yk

Sudah C

14 Imagine Accesita Eliana III P Wonosobo, 25 September 2006

Kaliurang RT 02 Argomulyo Sudah C

15 Caesar Kalashnikov Prasetyo III L Yogyakarta, 17 Oktober 2006

Minggiran MJ II/1360 Gedongkiwo Yk

Belum SLOW LEARNER

16 Astri Bingarani III P Bantul, 21 Januari 2006 Keparakan Kidul MG I/1168 RT 055 Yk

Sudah C

17 Aprilia Habiba Kamila Ilmi III P Yogyakarta, 10 April 2007 Kalangan gg Buntu No 446 Pandeyaan Umbulharjo Yk

Belum SLOW LEARNER

(15)

2001

19 Aziiz Fakhrudin IV L Yogyakarta, 08 Agustus 2004

Gemblakan Bawah III/1346 Yk Sudah SLOW LEARNER

20 Muhammad Raehan Candra Wiharto

IV L Yogyakarta, 16 Oktober 2006

Lowanu MG III/1346 Yk Sudah SLOW LEARNER

21 Alya Azzahra Putri Dayu IV P Yogyakarta, 26 Januari 2004

Perum Karangjati Indah 2 Sudah SLOW LEARNER

22 Aurora Tsuraya Kusuma IV P Bekasi, 07 Febuari 206 Dusun Samben RT 05 Argomulyo Sedayu Bantul

Sudah SLOW LEARNER

23 Rieke Permatasari IV P Yogyakarta, 12 Januari 2005

Tegalmulyo WB I/101 Yogyakarta

Sudah SLOW LEARNER

24 Muhammad Lutfi Syarifudin V L Bantul, 19 Juni 2005 Tamanan wetanRT 03 Bantul Sudah LOW VISION

25 muhammad Yusuf

Malmsteen

V L Yogyakarta, 05 September 2005

Sorogenen 22 RT 51/13 Yk Sudah ADHD

26 Muhammad Faseh Alifyanto V L Bantul, 06 Febuari 2003 Perum Guwosari Blok VIII/8 Pajangan BTL

Belum SLOW LEARNER

27 Muhammad Ridho V L ADHD

28 Fiara Destiana Putri VI P Bantul, 15 Desember 2003 Pelem Wulung No 10 RT 5/43 banguntapan BTL

Sudah LOW VISION

29 R. Keanu Arya Banendra VI L Sleman, 24 Juni 2004 Jalan Sugeng Jeroni 57 Yk Sudah CP

30 Muhammad Harun

Musholihin

VI L SLOW LEARNER

31 Rozaan Mutawakkil Al-Aqib VI L Yogyakarta, 25 Aapril 2004

Jalan Cuwiri Jogokaryan MJ III/639 Yk

(16)

JADWAL PELAJARAN SD NEGERI KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KELAS JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

KELAS I

1 07.00-07.35 UPACARA Tematik Tematik Tematik Tematik Agama

2 07.35-08.10 Tematik Tematik Tematik Tematik Tematik Agama

3 08.10-08.45 Tematik Tematik Olahraga Tematik Olahraga Tematik

08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

4 09.05-09.40 Tematik Tematik Olahraga Tematik Olahraga Tematik

5 09.40-10.15 Agama TPA* Tematik Bhs. Jawa Tematik Tematik

6 10.15-10.50 Agama TPA* Tematik Bhs. Jawa Tematik Seni Musik*

JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

KELAS II

1 07.00-07.35 UPACARA Matematika Olahraga IPA Matematika Bhs. Ind

2 07.35-08.10 Bhs. Ind Matematika Olahraga IPA Matematika Bhs. Ind

3 08.10-08.45 Bhs. Ind IPS PPKn Bhs. Ind IPS Olahraga

08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

4 09.05-09.40 Matematika SBK PPKn Bhs. Ind IPS Olahraga

(17)

6 10.15-10.50 IPA Seni Musik* TPA* Agama Bhs. Jawa Agama

JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

KELAS III

1 07.00-07.35 UPACARA Seni Tari Matematika Bhs. Ind Olahraga Matematika

2 07.35-08.10 Agama Seni Tari Matematika Bhs. Ind Olahraga Matematika

3 08.10-08.45 Agama Olahraga IPA Matematika Bhs. Ind Bhs. Ind

08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

4 09.05-09.40 SBK Olahraga IPA Matematika Bhs. Ind Bhs. Ind

5 09.40-10.15 SBK IPS Agama PPKn Bhs. Jawa Pramuka*

6 10.15-10.50 SBK IPS Agama PPKn Bhs. Jawa Pramuka*

10.50-11.10 ISTIRAIHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

7 11.10-11.45 IPS Seni Musik* TPA* IPA

8 11.45-12.40 Seni Musik* TPA*

JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

KELAS IV

1 07.00-07.35 UPACARA Tematik Tematik Tematik Tematik Olahraga

2 07.35-08.10 Olahtaga Tematik Tematik Tematik Tematik Olahraga

3 08.10-08.45 Olahraga Seni Tari Tematik Tematik Tematik Tematik

08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

(18)

5 09.40-10.15 Tematik Tematik Tematik Tematik Agama Pramuka*

6 10.15-10.50 Seni Musik* Tematik Tematik Tematik Agama Pramuka*

10.50-11.10 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

7 11.10-11.45 Seni Musik* TPA* Agama Bhs. Jawa

8 11.45-12.40 TPA* Agama Bhs. Jawa

JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

KELAS V

1 07.00-07.35 UPACARA Olahraga Bhs. Ind Matematika IPS Matematika

2 07.35-08.10 Bhs. Ind Olahraga Bhs. Ind Matematika IPS Matematika

3 08.10-08.45 Bhs. Ind Matematika PPKn Olahraga Bhs. Jawa Agama

08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

4 09.05-09.40 IPS Matematika PPKn Olahraga Bhs. Jawa Agama

5 09.40-10.15 SBK Seni Tari IPA IPA Bhs. Ind Pramuka*

6 10.15-10.50 SBK Seni Tari IPA IPA Bhs. Ind Pramuka*

7 11.10-11.45 TPA* Agama SBK Seni Musik*

8 11.45-12.40 TPA* Agama SBK Seni Musik*

JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

(19)

2 07.35-08.10 Bhs. Ind Matematika Bhs. Ind Olahraga Agma Bhs. Ind

3 08.10-08.45 Bhs. Ind IPA PPKn Matematika IPS Matematika

08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

4 09.05-09.40 Olahraga IPA PPKn Matematika IPS Matematika

5 09.40-10.15 Olahraga Agama Bhs. Jawa SBK IPA Pramuka*

6 10.15-10.50 IPS Agama Bhs. Jawa SBK IPA Pramuka*

7 11.10-11.45 SBK Seni Tari Seni Musik* TPA*

(20)

LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN : 2016

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKATA

NOMOR LOKASI :

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD NEGERI KARANGANYAR

ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Jln Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta

NO. Nama Kegiatan Hasil Kualitatif/ Kuantitaif

Serapan Dana (Dalam Rupiah) Swadaya/

Sekolah/ Lembaga

Mahasiswa Pemda Kabupaten

Sponsor/ Lembaga Lainnya

Jumlah

1 Foto copy

1. Memperbanyak berkas-berkas penting untuk keperluan PPL kelompok. 2. Memperbanyak berkas

sebanyak 30 lembar.

- Rp. 15.000,00 - - Rp. 15.000,00

(21)

RI nasionalisme siswa SD N Karanganyar dan untuk memperingati HUT RI ke 71.

2. Perlombaan diikuti oleh 6 kelas, mulai dari kelas 1 sampai 6.

3

Pembelajaran Cara Menggosok Gigi

1. Membelajarkan siswa kelas satu cara menggosok gigi yang benar, serta

menanamkan pentingnya menjaga kebersihan gigi dan mulut.

2. Sebanyak 15 siswa kelas 1 mengikuti pembelajaran cara menggosok gigi.

- Rp. 18.000,00 - - Rp. 18.000,00

4

Pembelajaran Cara Membuat Pot Gantung

1. Siwa memiliki keterampilan baru yaitu membuat pot gantung yang terbuat dari

(22)

tali.

2. Diikuti oleh 22 siswa kelas 6.

5

Pembuatan Modifikasi Gawang Kecil

1. Modifikasi gawang kecil yang terbuat dari paralon telah selesai dikerjakan dengan baik. Sarpras modifikasi ini akan digunakan untuk

pembelajaran khususnya olahraga.

2. Sebanyak 2 buah gawang kecil telah dibuat.

- Rp. 109.000,00 - - Rp. 109.000,00

6 Penataan Ruang Sarpras Penjas

1. Gudang tempat

penyimpanan srpras penjas menjadi bersih dan rapi. 2. Diikuti oleh 4 mahasiswa

PPL.

- Rp. 2.000,00 - - Rp. 2.000,00

(23)

8 Pembuatan Plakat

1. Pembuatan plakat sebagai kenang-kenangan PPL UNY 2016 di SD N Karanganyar.

2. 1 plakat telah dibuat untuk kenang-kenangan.

- Rp. 50.000,00 - - Rp. 50.000,00

9 Penarikan

1. Acara makan bersama-sama dengan guru SD N

Karanganyar dan

mahasiswa PPL dari UPY. 2. Diikuti oleh 19 guru SD N Karanganyar, 6 mahsiswaa PPL UPY, 1 DPL dan 4 mahasiswa PPL UNY.

- Rp. 240.000,00 - - Rp. 240.000,00

10 Pembelian Bola Takraw

1. Menambah sarpras penjas yang ada di SD N

Karanganyar untuk pembelajaran khususnya pembelajaran penjas.

(24)

2. Membeli sebanyak 6 buah bola takraw.

Total Rp.200.000,00 Rp.1.158.000,00 - - Rp.1.358.000,00

Mengetahui/ Menyetujui Yogyakarta, 20 September 2016

Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Raden Sunardianta, M.Kes NIP. 19581101 198603 1 002

Kepala Sekolah

Murwani Rini, S.Pd NIP19620916 198201 1 001

Mahasiswa

(25)

DOKUMENTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

TAHUN : 2016

Nama Mahasiswa : Dedy Sugianto

NIM : 13604221025

Nama Sekolah : SD Negeri Karanganyar

Alamat Sekolah : Jl. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta 1. Sawalan SD Negeri Karanganyar

Hari pertama masuk sekolah tahun ajaran 2016/2017 kegiatan sekolah SD N Karanganyar adalah upacara hari Senin dilanjutkan dengan sawalan. Semua warga masyarakat SD N Karanganyar bersalam-salaman, baik antara guru dengan murid, murid dengan murid, maupun guru dengan guru.

2. Lomba 17 Agustus

Lomba diadakan untuk memperingati sekaligus memeriahkan HUT RI ke 71 di SD N Karanganyar.

3. Penataan Gudang Sarpras

(26)

Karanganyar. Mengelompokan peralatan-peralatan yang sejenis seperti : bola kaki, bola voli, bola basket dijadikan satu kelompok, net badminton, net voli juga

dijadikan satu kelompok, dan sama halnya dengan peralatan yang lain.

4. Pembuatan Modifikasi Gawang Kecil

Pembuatan modifikasi gawang kecil yang terbuat dari paralaon. Pembuatan modifikasi paralon ini bertujuan untuk membantu pembelajaran di SD N

Karanganyar khususnya pembelajaran penjas.

5. Diskusi Kelompok

Diskusi kelompok dilakukan untuk membahas program kerja yang akan dilakukan selama PPL di SD N Karanganyar. Diskusi juga membahas jadwal mengajar mandiri dan terbimbing.

6. Pendampingan Futsal

Pendampingan futsal siswa kelas 4, 5 dan 6 SD N Karanganyar. Kegiatan ini bertujuan untuk pendekatan antara mahasiswa PPL dengan siswa SD N

(27)

7. Pengukuran Tinggi Badan dan Berat Badan Siswa

Kegiatan ini merupakan program UKS di SD N Karanganyar. Kegiatan

bertujuan untuk mengetahui tinggi badan dan berat badan siswa SD N Karanganyar. Pengukuran dilakukan untuk semua kelas, mulai dari kelas 1-6.

8. Pengecatan Almari

Pengecatan almari yang nantinya akan digunakan sebagai tempat penyimpanan buku-buku yang ada diperpustakaan.

9. Pembuatan Slogan

Mendesain slogan melalui Corel Draw yang nantinya akan di print out, dibingkai kemudian digantung di depan kelas.

10 .

(28)

Kegiatan penarikan dan pelepasan Mahasiswa PPL UNY 2016.

11 .

Senam

Senam bersama dilakukan seminggu sekali pada hari kamis. Senam bersama dilakukan untuk menjaga kebugaran jasmani masyarakat SD N Karanganyar.

12 .

Melatih Upacara

Melatih penjadi petugas upacara kelas 5 yang akan bertugas pada upacara hari senin. Pelatihan upacara dilakukan sebelum pembelajaran olahraga.

13 .

(29)

Mendampingi siswa berolahraga, yaitu jalan-jalan ke Taman Inspirasi Code dan Museum Perjuangan Yogyakarta.

14 .

Praktek Mengajar Terbimbing

Praktek mengajar Mahsiswa PPL UNY dengan didampingi Guru Pembimbing Lapangan.

15 .

Praktek Mengajar Mandiri

Praktek mengajar Mahsiswa PPL UNY tanpa didampingi Guru Pembimbing Lapangan.

(30)

.

Praktek mengajar Mahsiswa PPL UNY menggantikan jadwal mengajar guru dan teman PPL.

17 .

Upacar Hari Senin

Kegiatan upacara yang dilakukan setiap hari senin di halaman tengah SD N Karanganyar.

18 .

Peresmian Taman Inspirasi Code

Kegiatan ini merupakan kegiatan masyarakat yang melibatkan siswa SD N Karanganyar, yaitu peresmian Taman Inspirasi Code.

19 .

(31)

(32)

PPL TAHUN 2016

LOKASI SDN KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta

Laporan PPL 1

BAB I

PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan hal penting dalam kehidupan manusia, salah satunya pendidikan formal. Pendidikan formal adalah pendidikan di sekolah yang diperoleh secara teratur, sistematis, bertingkat, dan dengan mengikuti syarat-syarat yang jelas. Sebagai lembaga pendidikan formal, sekolah yang lahir dan berkembang secara efektif dan efisien dari dan oleh serta untuk masyarakat, merupakan perangkat yang berkewajiban memberikan pelayanan kepada generasi muda dalam mendidik warga negara. Dengan adanya pendidikan, maka akan dapat membantu manusia dalam mengembangkan diri sehingga mampu menghadapi permasalahan yang terjadi dalam kehidupannya. Sebagai mahasiswa kita mempunyai tanggung jawab yang besar dalam hal pendidikan, karena mempunyai daya intelektual, sosial, dan moral yang lebih terlatih daripada masyarakat pada umumnya.

Salah satu tanggung jawab tersebut ialah mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh yang berkaitan dengan akademik baik yang bersumber dari universitas maupun dari pengalaman pribadi kepada masyarakat. Adapun cara yang dapat ditempuh untuk mengaplikasikan hal tersebut ialah melalui program PPL.

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah praktek yang dilaksanakan dalam rangka untuk mengimplementasikan salah satu TRI DARMA perguruan tinggi yaitu pengabdian masyarakat.Program kegiatan PPL ini terintegrasi dan saling mendukung satu dengan lainnya untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau tenaga kependidikan.

(33)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 2

A. ANALISIS SITUASI 1. Kondisi Fisik Sekolah

SDN Karanganyar Yogyakarta beralamat di Jalan Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta. Gedung sekolah menghadap ke arah Barat. Sekolah memiliki dua pintu masuk, Satu gerbang utama yang menghadap ke arah Barat sebagai pintu masuk utama ( bagian depan) dan satu pintu kecil di bagian belakang sekolah di sebelah timur.

Secara umum lokasi sekolah cukup strategis, mudah dijangkau karena dekat dengan jalan raya utama yaitu Jalan Sisingamangaraja, sehingga mudah diakses dari berbagai arah. Adapun batas gedung SDN Karanganyar Yogyakarta :

1. Sebelah Utara : Perumah warga

2. Sebelah Selatan : Gudang penyimpanan barang-barang RW 3. Sebelah Timur : Perumah Warga

4. Sebelah Barat : Perumahan Warga

SDN Karanganyar secara umum memiliki keadaan fisik yang cukup baik. Bangunan-bangunan ruangan kelas masih baru karena baru saja direnovasi akibat gemba bumi Yogyakarta 2006. Gempa bumi Yogyakarta 2006 mengakibatkan kerusakan yang cukup parah, bangunan-bangunan yang ada di SDN Karanganyar ambruk rata dengan tanah. Dinding-dinding gedung dan ruang kelas masih bagus, terawat, semua lantai sudah berkeramik. Gedung SDN Karanganyar Yogyakarta terbagi menjadi beberapa ruang, yaitu :

a. 1 ruang kepala sekolah dan guru b. 12 ruang kelas

c. 1 perpustakaan d. 1 ruang TU

e. 1 ruang komputer f. 2 UKS

(34)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 3

i. 3 kamar mandi siswa j. 3 gudang

k. 1 kamar mandi guru

l. 2 halaman sekolah, dan kolam ikan m.2 dapur

n. 1 kamar penjaga

Dari keseluruhan ruang tersebut sudah baik dan memadai untuk digunakan dalam proses pembelajaran maupun untuk menunjang proses pembelajaran baik di bidang akademis maupun non akademis.

a. Potensi Siswa

Jumlah siswa SD Negeri Minomartani 2 secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel berikut :

No Kelas Jumlah Siswa

L P Jumlah

1 Kelas 1 9 6 15

2 Kelas 2 7 13 20

3 Kelas 3 12 12 20

4 Kelas 4 8 9 17

5 Kelas 5 14 11 25

6 Kelas 6 12 11 23

Total 62 62 104

b. Potensi Guru

Keseluruhan jumlah guru terdapat pada tabel berikut :

No Jenis Guru

Jumlah Kebutuhan

Guru

Guru Yang

Ada Jumlah _Guru Yang

Ada

Keku-rangan

Kele-bihan Ket PNS GTT

1 2 3 4 5 6(4+5) 7 8 9

1

Kepala

Sekolah 1 1 - 1 - - -

2

Guru

Kelas 7 7 - 7 - - -

3

Guru Penjask

es 1 1 - 1 - - -

(35)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 4

Agama

a. Islam - - - -

b.

Kristen 1 - 1 1 - - -

c.

Katolik - - - -

d.

Hindu - - - -

e.

Budha - - - -

5. Guru Bahasa Ingris - - - - 6. Guru

ABK 4 - 4 - - - -

7. Guru TPA 8. Guru Tari 9. Guru SBK

Jumlah - - -

c. Potensi Tenaga Administrasi

N o Jenis Ketenag aan Kebutuhan Pegawai Yang Ada Jumlah Pegawai Yang Ada Keku ranga n Keleb ihan Ke t PNS PTT

1 2 3 4 5 6(4+5) 7 8 9

1.

Penjaga

TU 2 - 2 2 - - -

2. Penjaga

Sekolah 1 - 1 1 - - -

3.

Penjaga Perpusta kaan

1 - 1 1 - - -

(36)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 5

d. Fasilitas KBM dan Media

No N a m a Jumlah Keterangan

1 Proyektor 4 buah

2 Tape Recorder 2 buah

3 Komputer dan Printer 38 unit 4 a. Peraga IPA

b. Peraga IPS

c. Peraga Matematika

d. Peraga Bahasa Indonesia e. Peraga Olah Raga

f. Peraga Agama

51 unit 13 unit 41unit

2 unit 2 unit 2 unit

e. Perpustakaan

SDNegeri Karanganyar Yogyakarta mempunyai ruang perpustakaan yang bersih dan nyaman. Buku-buku versi baru dan lama semuanya ada serta ruangannya luas sehingga sangat nyaman untuk membaca.

Perpustakaan ini memiliki pengelola tersendiri sehingga keadaan ruang dan isinya selalu terjaga dan bersih. Perpustakaan ini sekaligus sebagai ruang koperasi sekolah. Koperasi sekolah menyediakan peralatan sekolah, seperti alat tulis, seragam sekolah, topi, ikat pinggang, dll.

f. Ruang UKS

Di SDN Karanganyar terdapat 2 ruang UKS. Dua ruang

(37)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 6

g. Administrasi

Administrasi siswa dikelola oleh penjaga TU. Struktur sekolah terpampang di ruang guru. Selain itu juga terdapat, jadwal dan peraturan yang jelas disetiap kelas. Di setiap kelas sudah tersedia papan data kelas.

h. Kesehatan Lingkungan

Kebersihan dan kesehatan lingkungan SDN Karanganyar cukup terjaga. Setiap kelas terdapat tempat sampah di depan ruanganya. Selain itu setiap kran juga ada sabun untuk mencuci tangan. Di sebelah selatan perpustakaan terdapat kolam ikan lele yang terwat kebersihannya, serta taman yang bagus.

i. Kantin

SDN Karanganyar Yogyakarta memiliki 1 kantin sekolah yang terletak di luar sebelah timur sekolahan. Kantin dikelola oleh pihak luar dengan seizin pihak sekolah. Kebersihan kantin juga sangat terjaga.

j. Fasilitas olahraga

Fasilitas olahraga yang digunakan sangat lengkap, akan tetapi jarang digunakan secara keseluruhan. Fasilitas yang digunakan antara lain berupa: bola sepak, bola voli, catur, kasti, bola basket, turbo, bola futsal, kardus lompat, cone , bola kecil dan alat yang lainnya.

B. PERUMUSAN PROGRAM DAN RENCANA KEGIATAN PPL MENGAJAR DAN NON MENGAJAR

(38)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 7

pelaksanaan PPL dapat berjalan lancar. Progam-progam yang direncanakan oleh PPL disesuaikan dengan kebutuhan sekolah.

Dalam pelaksanaan PPL, tim PPL menetapkan program sebagai berikut:

1. Kegiatan Pra PPL

a. Microteaching di Universitas

b. Melakukan observasi proses pembelajaran di lapangan. 2. Kegiatan PPL

1) Penyusunan perangkat persiapan pembelajaran

Perangkat pembelajaran yang perlu dipersiapkan sebelum melakukan praktik mengajar secara langsung antara lain :

a. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran b. Pembuatan media pembelajaran

Media pembelajaran digunakan sebagai alat penunjang dalam pembelajaran, terutama dalam menyampaikan materi pelajaran kepada peserta didik agar peserta didik lebih mudah memahami materi pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran yang diperlukan harus dipersiapkan dengan baik sebelum praktik mengajar.

2) Praktik Mengajar

(39)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 8

a. Membuka pelajaran b. Kegiatan inti

c. Penutup

3) Menyusun dan mengembangkan alat evaluasi

Alat yang akan digunakan untuk melakukan evaluasi pembelajaran berupa soal harus dipersiapkan terlebih dahulu antara lain dengan membuat kisi-kisi soal dan menyusun butir soal serta evaluasi praktek lapangan.

a. Evaluasi pembelajaran

Evaluasi yang dilaksanakan setiap pembelajaran berlangsung. Penilaian berupa penilaian psikomotor, kognitif, dan afektif. b. Penyusunan laporan PPL

Laporan PPL disusun untuk melaporkan rangkaian kegiatan PPL yang telah dilaksanakan. Laporan PPL tersebut berfungsi sebagai pertanggungjawaban tim PPL UNY atas pelaksanaan program PPL.

(40)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 9

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

A. KEGIATAN PPL MENGAJAR 1. Persiapan

Sebelum praktikan melakukan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terlebih dahulu melakukan persiapan-persiapan. Persiapan dimaksudkan untuk menunjang kegiatan PPL agar berjalan lancar dan dalam rangka pembentukan tenaga pendidik yang profesional dan peduli terhadap lingkungan.Keberhasilan dari kegiatan PPL sangat ditentukan oleh kesiapan mahasiswa baik persiapan akademis, mental, sepritual maupun keterampilan. Adapun persiapan yang harus dilakukan oleh mahasiswa sebelum diterjunkan ke lapangan adalah :

a. Persiapan di kampus

1) Pengajaran Mikro ( Micro Teaching )

Pengajaran mikro adalah salah satu mata kuliah yang harus ditempuh sebelum mahasiswa melaksanakan kegiatan PPL. Mata kuliah pengajaran mikro ini bertujuan untuk memberikan bekal kemampuan dasar yang harus di miliki oleh seorang pengajar sebelum mahasiswa turun ke lapangan. Mata kuliah pengajaran mikro ini ditempuh oleh mahasiswa satu semester sebelum pelaksanaan kegiatan PPL.

(41)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 10

komponen-komponen kompetensi dasar mengajar dalam proses pembelajaran sehingga mahasiswa sebagai calon guru benar-benar mampu menguasai setiap komponen atau beberapa komponen secara terpadu dalam situasi pembelajaran yang disederhanakan.

Dalam pengajaran mikro, mahasiswa dapat berlatih untuk kompetensi dasar mengajar secara terbatas dan secara terpadu dari beberapa kompetensi dasar mengajar, dengan kompetensi, materi, peserta didik, maupun waktu dipresentasikan dibatasi.Pengajaran mikro juga sebagai sarana latihan untuk tampil berani menghadapi kelas, mengendalikan emosi, ritme pembicaraan, dan lain-lain.Praktik mengajar mikro dilakukan sampai mahasiswa yang bersangkutan menguasai kompetensi secara memadai sebagai prasyaratan untuk mengikuti PPL di sekolah.

Secara umum, pengajaran mikro bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktik mengajar (real teaching) di sekolah dalam program PPL. Secara khusus, pengajaran mikro bertujuan antara lain :

1. Memahami dasar-dasar pengajaran mikro

2. Melatih mahasiswa menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3. Membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar mengajar terbatas

4. Membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar mengajar terpadu dan utuh

5. Membentuk kompetensi kepribadian 6. Membentuk kompetensi sosial

Pengajaran mikro diharapkan dapat bermanfaat, antara lain : 1. Mahasiswa menjadi peka terhadap fenomena yang terjadi di

(42)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 11

2. Mahasiswa menjadi lebih siap untuk melakukan kegiatan praktik pembelajaran di sekolah.

3. Mahasiswa dapat melakukan refleksi dari atas kompetensinya dalam mengajar.

4. Mahasiswa menjadi lebih tahu tentang profil guru atau tenaga kependidikan sehingga dapat berpenampilan sebagaimana guru atau tenaga kependidikan, dan masih banyak manfaat lainnya.

Fungsi dosen pembimbing disini adalah sebagai penilai sekaligus memberikan kritik dan saran kepada mahasiswa berkaitan dengan simulasi pengajaran kelas yang ditampilkan mahasiswa tersebut. Hal ini bertujuan untuk dijadikan bahan evalusai baik oleh mahasiswa yang bersangkutan maupun rekan mahasiswa yang lain. Harapannya dari evalusi ini dapat dijadikan bahan serta wacana dalam meningkatkan mutu mengajar mahasiswa.

Pelaksanaan kuliah mikro ini secara keseluruhan dapat berjalan dengan lancar, selain itu mata kuliah pengajaran mikro sangat penting dan membantu dalam mempersiapkan mental serta kemampuan mahasiswa sebelum melaksanakan PPL.

2) Pembekalan PPL

Pembekalan PPL diberikan kepada mahasiswa sebelum diterjunkan di lapangan yaitu SDN Karanganyar Yogyakarta. Pembekalan PPL ini wajib diikuti oleh semua mahasiswa yang akan melaksanakan PPL. Tujuan dari pembekalan PPL ini agar mahasiswa memiliki bekal pengetahuan dan ketrampilan praktis dalam pelaksanaan program dan tugas-tugasnya di sekolah.

(43)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 12

beberapa bimbingan dan arahan yang nantinya perlu diperhatikan oleh mahasiswa selama melaksanakan PPL.

a. Observasi Pengajaran kelas

Observasi pembelajaran di kelas dilaksanakan dengan tujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan serta pengalaman pendahuluan sebelum melaksanakan tugas mengajar yaitu kompetensi-kompetensi profesional yang dicontohkan oleh guru pembimbing di luar kelas agar mahasiswa mengetahui lebih jauh administrasi yang dibutuhkan oleh seorang guru untuk kelancaran mengajar (presensi, daftar nilai, penugasan, ulangan, dan lain-lainnya). Dalam hal ini mahasiswa harus dapat memahami beberapa hal menganai kegiatan pembelajaran di kelas seperti membuka dan menutup materi, diklat, mengngelola kelas, merencanakan pengajaran, dan lain sebagainya.

Observasi pembelajaran dilakukan secara individu sesuai dengan program studi masing-masing mahasiswa PPL dengan mengikuti guru pembimbing pada saat mengajar di kelas. Mahasiswa melakukan observasi pada tanggal dan sekolah yang di observasi adalah SDN Karanganyar Yogyakarta. Observasi pembelajaran di luar kelas dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap beberapa aspek yaitu :

1. Perangkat pembelajaran, meliputi Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Program Tahunan dan Program Semester.

2. Penyajian materi meliputi cara, metode, teknik dan media yang digunakan dalam penyajian materi

3. Teknik evaluasi

4. Lengkah penutup, meliputi bagaimana cara menutup pelajaran dan memotivasi peserta didik agar lebih giat belajar 5. Alat dan media pembelajaran

(44)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 13

7. Sarana pembelajaran di kelas atau di luar kelas. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa menganal dan memperoleh gambaran tentang pelaksanaan proses pembelajaran

8. Observasi tentang dinamika kehidupan sekolah untuk dapat berkomunikasi dan beradaptasi secara lancar dan harmonis.

3) Penerjunan

Penerjuan PPL merupakan penerjunan mahasiswa PPL secara langsung ke sekolah untuk melaksanakan sejumlah program kegiatan dan praktik mengajar. Penerjuanan dilaksanakan pada tanggal 15 Juli 2016.

4) Persiapan Mengajar

Setelah memperoleh hasil observasi, yang berupa kurikulum dan pembagian mata pelajaran, maka tahapan berikutnya yang dilaksanakan oleh mahasiswa adalah persiapan mengajar. Persiapan mengajar dilakukan sebelum melakukan praktik mengajar secara langsung. Persiapan mengajar tersebut meliputi penyusunan perangkat pembelajaran, antar lain :

a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RPP ini merupakan rangkaian skenario yang akan dilaksanakan mahasiswa pada saat mengajar dikelas. Penyusunan RPP dimaksudkan untuk mempermudah guru maupun calon guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. RPP dapat difungsikan sebagai pengingat bagi guru mengenai hal-hal yang harus dipersiapkan, media yang akan digunakan, dan hal-hal teknis lainnya.

b. Media Pembelajaran

(45)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 14

B. Pelaksanaan

Kegiatan PPL dilaksanakan pada tanggal 15 Juli 2016 sampai 15 September 2016. Selama dalam pelaksanaan, tim PPL UNY melakukan bimbingan dengan guru pembimbing dan dosen pembimbing yang berhubungan dengan program pengajaran yang direncanakan sebelumnya, kemudian dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah disetujui. Dalam kegiatan PPL ini, pada mata pelajaran olahraga, berdasarkan hasil konsultasi dengan guru pembimbing, praktikan mendapatkan tugas untuk mengajar untuk kelas bawah dan kelas atas.

Kegiatan PPL ini dilaksanakan berdasarkan jadwal pelajaran yang telah ditetapkan oleh SDN Karanganyar Yogyakarta. Berdasarkan jadwal tersebut. Maka praktikan mendapakan jadwal mengajar sebagai berikut :

Senin : Mengajar kelas VI Selasa : Mengajar kelas III Kamis : Mengajar kelas VI Jumat : Mengajar kelas III

(46)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 15

Kegiatan PPL yang dilakukan meliputi : 1. Praktikan Mengajar Pokok

Praktikan mengajar pokok adalah praktik mengajar dimana praktikan mengajar kelas pokok yang telah ditentukan melalui rapat kelompok kemudian disetujuai guru pembimbing. Dalam praktik mengajar pokok, praktikan mendapatkan bimbingan dari guru mata pelajaran olahraga yaitu bapak Purwo Tujianto, S.Pd. guru mata pelajaran olahraga SDN Karanganyar Yogyakarta. Bimbingan dilakukan pada pembuatan perangkat pembelajaran yang meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), media pembelajaran, alokasi waktu dan pendampingan pada saat mengajar di dalam kelas. Bimbingan dilaksanakan pada waktu yang telah disepakati dengan guru pembimbing.

Selama praktik mengajar, guru pembimbing memberikan arahan kepada mahasiswa dalam menyusun serta menyampaikan materi pelajaran. Selain itu, guru pembimbing juga memberikan arahan tentang bagaimana cara melakukan tes evaluasi yang baik dan efisien disesuaikan dengan kondisi siswa dan fasilitas pembelajaran yang ada. Dalam melakukan pendampingan di luar kelas, selain memberikan arahan kepada mahasiswa, guru juga memberikan arahan kepada siswa untuk mengikuti pelajaran dengan baik dan menganggap mahasiswa praktikan sama dengan guru yang sebenarnya.

2. Praktikan Mengajar Tambahan

(47)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 16

a. Membuka Pelajaran

Membuka pelajaran dilakukan dengan tujuan mempersiapkan mental siswa. Kegiatan dalam membuka pelajaran adalah sebagai berikut :

1. Membuka dengan doa dan salam.

2. Memberikan perhatian pada siswa dengan cara bertanya mengenai kondisi mereka, misalnya bagaimana kabarnya hari ini dan apakah ada yang tidak masuk hari ini

3. Melakukan apersepsi secara lisan yang dilakukan dengan cara memberikan pertanyaan yang sederhana berkaitan dengan materi sebelumnya atau mengenai keterkaitan antara materi yang akan diajarkan dengan kehidupan sehari-hari.

b. Penyajian Materi

Dalam menyampaikan materi ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, hal tersebut antara lain :

1. Penguasaan materi

Materi harus dapat dikuasai oleh praktikan agar nantinya dapat menyampaikan materi pelajaran dengan baik kepada siswa.

2. Penggunaan Metode

Metode dan media yang digunakan dipilih yang menarik, seperti metode demostrasi, komando, dan tanya jawab agar siswa lebih memperhatikan dan pembelajaran berlangsung dengan menyenangkan. Sehingga pada akhirnya materi dapat mudah dipahami oleh siswa.

3. Penggunaan Media Pembelajaran

Media yang digunakan oleh penulis disesuaikan pada jenis materi yang akan disampaikan. Media yang pernah digunakan adalah dengan menggunakan media gambar, lembar kerja untuk diskusi, latihan soal, dan papan tulis serta spidol.

(48)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 17

Mahasiswa harus dapat menerapkan prinsip-prinsip mengajar selama kegiatan pembelajaran berlangsung dan harus dapat mengaktifkan siswa serta dapat menghubungkan materi dengan peristiwa sehari-hari.

c. Menutup Pelajaran

Kegiatan menutup pelajaran diantaranya adalah sebagai berikut : a. Mengadakan evaluasi terhadap materi yang telah diberikan

b. Membuat kesimpulan terhadap materi yang telah diberikan c. Menutup dengan doa, salam dan membubarkan

3. Kegiatan Proses Pembelajaran

Dalam kegiatan proses pembelajaran, praktikan melakukan beberapa rangkaian kegiatan. Rangkaian kegiatan tersebut adalah :

a. Pendahuluan

1. Membuka Pelajaran

Dalam membuka pelajaran, praktikan melakukan kegiatan seperti memulai pelajaran dengan salam pembuka dan berdoa.

2. Memberikan perhatian pada siswa dengan cara bertanya mengenai kondisi mereka, misalnya bagaimana kabarnya hari ini, dan apakah ada yang tidak masuk hari ini, kesiapan dalam menerima pelajaran, serta mencatat kehadiran siswa.

3. Melakukan apersepsi secara lisan yang dilakukan dengan cara memberikan pertanyaan pancingan yang sederhana berkaitan dengan materi sebelumnya atau mengenai keterkaitan antara materi yang akan di ajarkan dengan kehidupan sehari-hari.

4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di sampaikan. b. Kegiatan Inti

1. Menyampaikan materi/mendemonstrasikan materi

(49)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 18

disampaikan, karakteristik siswa, dan ketersediaan media. Dalam menyampaikan materi praktikan mengkombinasikan metode ceramah, Tanya jawab, diskusi kelompok, dan demonstrasi. Praktikan (guru) berusaha untuk memfasilitasi, mengontrol, mengkondisikan, dan mengarahkan siswa untuk terlibat aktifdalam proses pembelajaran sehingga proses belajar mengajar menjadi kondusif.

c. Penutup

1. Menarik kesimpulan

Dalam menarik kesimpulan, praktikan terlebih dahulu menanyakan kembali tentang materi penjas yang baru saja di pelajari/di peroleh dari proses belajar mengajar yang telah dilakukan. Kemudian praktikan membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari kegiatan belajar yang telah dilakukan siswa.

2. Memberikan tugas/PR

Sebagai penguat pemahaman siswa tentang materi yang baru saja di sampaikan, praktikan memberikan tugas/ PR kepada siswa berupa latihan soal atau tugas belajar sendiri dirumah mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.

4. Evaluasi Pembelajaran

(50)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 19

dapat dilihat dari daftar nilai ulangan harian siswa SDN Karanganyar Yogyakarta. Berikut adalah jadwal mengajar PPL SDN Karanganyar Yogyakarta mata pelajaran PJOK :

No. Hari

Tanggal Kls Kompetensi Dasar Nama PPL

1. Selasa, 19

Juli 22016 V Jalan-jalan Mengajar Tim

2. Selasa, 19

Juli 2016 III Kasti Mengajar Tim

3. Rabu, 20

Juli 2016 II Jalan-jalan Mengajar Tim

4. Rabu, 20

Juli 2016 I Jalan-jalan Mengajar Tim

5. Jum’at, 22

Juli 2016 I

1.1 Mempraktekan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,

kerjasama, toleransi, dan percayadiri.

Mengajar Tim

6. Selasa, 26

Juli 2016 III

1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana

Dedy Sugianto

7. Kamis, 28

juli 2016 VI

1.1 Memperaktikan gerak dasar salah satu permainan bola kecil dengan kordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai-nilai kerja sama, spotifitas, dan kejujuran.

Dedy Sugianto

8. Jumat, 29

juli 2016 III

1.2 Memperaktikan kombinasi gerak mengayun, membungkuk, dan menekuk dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja sama.

Dedy Sugianto 9. Kamis, 4 Agustus 2016 VI

1.2. Mempraktikkan gerak dasar salah satu permainan bola besar dengan koordinasi

yang baik dengan peraturan yangdimodi

(51)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 20

fikasi 10. Selasa, 2 Agustus 2016 III

1.3 Memperaktikan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana serta aturan dan kerja sama.

Dedy Sugianto 11. Kamis, 11 Agustus 2016 VI

1.3 Mempraktikkan koordinasi gerak dasar dalam tehnik lari, lempar dan lompat dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran. Dedy Sugianto 12 Jumat, 26 Agustus 2016

III 2.1 Mengidentifikasi anggota tubuh yang

perlu dilatih untuk memperbaiki postur. Dedy Sugianto

13.

Kamis, 25 Agustus 2016

VI

2.1.Mengdentifikasi anggota tubuh yang

perlu dilatih untuk memperbaiki postur. Dedy Sugianto

5. Model dan metode pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan pada setiap pertemuan di buat bervariasi yaitu ceramah, demonstrasi, komando, Tanya jawab, diskusi, latihan soal serta penugasan-penugasan. Pemilihan metode ini dilakukan agar siswa lebih tertarik untuk belajar, tidak merasa bosan dalam mengikuti pelajaran dan dengan metode tersebut, diharapkan siswa akan lebih mudah dalam memahami materi.

6. Umpan balik pembimbing

(52)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 21

perangkat pembelajaran seperti RPP, dan media, ketika sedang praktik mengajar dikelas. Setelah selesai praktik mengajar, guru pembimbing memberikan umpan balik kepada praktikan.Umpan balik ini berupa kritik dan saran yang membangun yang membuat praktikan dapat memperbaiki kegiatan belajar mengajar selanjutnya.

C. Analisis Hasil

Jumlah jam praktik mengajar (PPL) yang dilakukan praktikan berdasarkan jadwal dan alokasi waktu dan alokasi waktu pelajaran di SDN Karanganyar Yogyakarta untuk setiap minggunya adalah 6 jam (3 kali pertemuan).

Dalam melaksanakan praktik mengajar, praktikan harus merencanakan terlebih dahulu baik sarana maupun target yang akan dicapai. Kegiatan mengajar yang dilaksanakan memberikan banyak pengalaman bagi praktikum, antara lain adalah memahami siswa yang berbeda karakter, mengadakan variasi dalam penerapan metode dan media pembelajaran, cara menguasai kelas, cara memotivasi siswa, dan cara mempromosikan diri sebagai guru didepan siswa.

Adapun hambatan yang ditentukan selama melaksanakan kegiatan PLL. Beberapa hambatan yang muncul dan solusi yang dilakukan dalam PPL sebagai berikut :

1) Waktu yang belum efektif dan maksimal

Hal ini dapat disebabkan oleh keterlambatan siswa untuk masuk kekelas dan menyiapkan diri untuk memulai pelajaran penjas.

2) Sulitnya mengkondisikan siswa

Saat melakukan diskusi siswa cenderung pasif, tetapi jika tidak dalam kondisi diskusi ada beberapa siswa yang ramai dikelas sehingga mengganggu temannya yang sungguh-sungguh ingin belajar.

(53)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 22

Guru banyak memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan yang harus dijawab oleh siswa dalam berdiskusi sehingga siswa merasa tertarik untuk mengetahuinya dan mendiskusikannya dalam kelompok. Guru lebih aktif lagi dalam membimbing, mengkondusikan dan mengatur jalannya diskusi sehingga diskusi dapat berjalan dengan lancar. Bagi siswa yang membuat ramai dikelas, praktikan mengatasinya dengan langkah persuasive. Siswa tersebut dimotivasi untuk ikut aktif dalam kegiatan belajar mengajar, misalnya siswa disuruh menjawab pertanyaaan atau mengerjakan soal didepan kelas sehingga siswa tersebut tidak ramai lagi.

3) Kreatifitas dalam motivasi siswa

Saat pembelajaran dilakukan pada jam terakhir, maka ada beberapa siswa yang cenderung tidak bersemangat dan tidak fokus untuk belajar dan memperhatikan.

Solusi :

Memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai materi yang dilaksanakan agar siswa lebih fokus dalam belajar dan sering memberikan kesempatan kepada siswa untuk sering bertanya apabila ada yang kurang jelas. Berusaha memberikan pelajaran dengan teknik mengajar yang menyenangkan sehingga siswa tidak merasa bosan misalnya dengan melakukan praktikum dilabolatorium sehingga siswa tidak bosan dengan suasana belajar yang selalu berlangsung diruang kelas.

4) Pemahaman siswa yang berbeda-beda

Terkadang ada beberapa siswa kurang paham dengan materi yang disampaikan praktikan sehingga mahasiswa praktikan harus mengulang materi yang diberikan.

Solusi :

(54)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 23

diberikan dikelas, maka mahasiswa bersedia membantu siswa memberikan penjelasan diluar jam pelajaran.

5) Pembelajaran dengan Metode Bermain untuk kelas Bawah

Dalam pembelajaran penjas beberapa siswa kurang antusias apabila di berikan dengan teknik dan dengan cara monoton.

Solusi :

Dengan minimnya sarana dan prasarana sehingga materi gerak dasar dengan teknik harus di sampaikan, guru harus kreatif dalam menyampaikan pembelajaran dengan menggunakan atau membuat permainan sederhana dengan materi gerak dasar untuk materi ajar kelas bawah.

D. Refleksi

Melalui observasi yang telah dilaksanakan sebelum diterjunkan kelapangan (SDN Karanganyar), praktikan dapat melaksanakan program PPL yang telah disesuaikan dengan keadaan disekolah. Program PPL terdiri dari penyususan perangkat mengajar, praktik mengajar terbimbing, praktik mengajar mandiri, dan evaluasi materi ajar.

Kegiatan tersebut telah disesuaikan dengan kondisi pembelajaran disekolah dan telah dikonsultasikan kepada guru pembimbing maupun dosen pembimbing. Metode dan media mengajar yang digunakan sesuai dengan kondisi siswa dan fasilitas yang tersedia agar lebih efektif dan efisien. Selain itu, pemilihan metode dan media yang sesuai diharapkan dapat menarik perhatian siswa sehingga siswa lebih tertarik dan senang mengikuti pelajaran penjas.

Secara umum program PPL praktikan dapat berjalan dengan lancar. Tujuan masing- masing program dapat tercapai sesuia dengan yang telah direncanakan. Diharapkan untuk peserta PPL tahun berikutnya, dapat lebih baik dengan :

(55)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 24

BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN

Kesimpulan dari program yang telah seluruhnya dilaksanakan adalah :

1. Seluruh program yang telah selesai terlaksana dengan lancar sesuai dengan perencanaan yang telah disusun sebelumnya, dengan memberikan kemanfaatan secara maksimal pada pihak sekolah dan masyarakat sehingga tidak ada lagi program yang tertunda atau tidak terlaksana untuk program kelompok besar.

2. Program yang telah dilaksanakan mendapat dukungan sepenuhnya dari sekolah dengan memberikan berbagai fasilitas berupa bahan dan alat kerja sehingga pelaksanaan program dapat berjalan lancar tanpa adanya masalah yang berarti dukungan moril diberikan oleh pihak sekolah dan antusisas atas terlaksananya program tersebut.

3. Seluruh program yang berupa program fisik telah diserahkan seluruh kepada pihak sekolah untuk digunakan secara maksimal dan untuk mendapatkan kemanfaatan yang maksimal.

4. Beberapa program yang tersusun secara berkelanjutan akan dilanjutkan oleh sekolah agar pemanfaatan program terjaga.

5. Kekompakan antar anggota dirasakan kurang terjalin dengan baik, tetapi hal tersebut dapat teratasi sehingga pembagian tugas dan koordinasi teteap terjaga demi kelancaran program yang dilaksanakan.

B. SARAN

1. Bagi Mahasiswa PPL

a. Mahasiswa diharapkan dapat merealisasikan semua program PPL yang telah disusun.

(56)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 25

c. Mahasiswa mempersiapkan diri terhadap kemungkinan-kemungkinan yang bersifat mendadak

d. Mahasiswa hendakya lebih bersabar dalam menghadapai hambatan yang dihadapi dalam pelaksaaan program PPL.

e. Mahasiswa senantiasa menjaga nama baik almamater, khususnya diri sendiri selama kegiatan PPL dan mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah maupun masyarakat.

f. Mahasiswa perlu mengetahui tujuan awal diadakannya PPL sehingga dapat memperoleh manfaat dan pengalaman yang berguna dari lingkungan pendidikan

g. Perlu membangun sosialisasi dan hubungan baik dengan masyarakat sekolah dan masyarakat umum sehingga semua program dapat terlaksana dengan baik

h. Pertahankan tali persaudaraan dan semangat kesetiakawanan, pengorbanan, dan kedisiplinan dalam tubuh tim PPL selama kegiatan PPL berlangsung dan seterusnya.

i. Pertahankan hubungan baik antara mahasiswa dan seluruh warga masyarakat, dalam hal ini SD Negeri Karanganyar , baik guru, karyawan dan siswa-siswi maupun masyarakat umum yang bertempat tinggal di sekitar SD N karanganyar.

j. Tingkatkan koodinasi dalam setiap pelaksanaan program kerja PPL.

k. Program-programPPL yang terlaksana pada periode ini hendaknya ditindaklanjuti, sementara program-program kerja PPL yang belum sempurna dapat dijadikan bahan pemikiran dan pertimbangan untuk dapat dilaksanakan oleh tim PPL berikutnya. 2. Bagi SDN Karanganyar Yogyakarta

a. Pihak sekolah diharapkan mendukung semua program PPL, baik secara materi dan inmateri.

(57)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 26

c. Pihak sekolah diharapkan membuka forum komunikasi kepada mahasiswa PPL agar terjalin hubungan yang erat.

d. Optimalisasi peran siswa dalam berbagai kegiatan lebih ditingkatkan.

e. Senantiasa menjaga dan meningkatkan prestasi baik dalam bidang akademik maupun non akademik seperti olahraga dan kesenian. f. Sekolah dapat bekerjasama dengan mahasiswa dalam setiap

kegiatan dengan lebih baik.

g. Hubungan yang sudah terjalin antara pihak sekolah dan UNY hendaknya lebih ditingkatkan dengan saling memberi masukan antara kedua belah pihak.

h. Komunikasi dan kerja samayang baik dengan seluruh warga sekolah sebaiknya lebih ditingkatkan sehingga seluruh kegiatan di sekolah dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan yang telah direncanakan.

i. Peningkatan sarana dan prasarana olahraga agar semakin representatifnya kegiatan belajar mengajar khususnya sarana dan prasarana Penjasorkes.

j. Peningkatan kebersihan lingkungan di SDN Karanganyar Yogyakarata hendaknya lebih di tingkatkan agar lingkungan di SDN Karanganyar Yogyakarta lebih bersih dan lebih nyaman untuk melangsungkan KBM.

k. Pengelolaan perpustakaan di SDN Karanganayar Yogyakarta hendaknya lebih di optimalkan agar siswa tidak kesulitan untuk meminjam ataupun membaca buku-buku yang di kehendakinya 3. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta

a. Pihak UNY diharapkan memberikan perhatian lebih kepada mahasiswa PPL dalam melaksanakan semua program PPL.

(58)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 27

c. Memberikan penjelasan secara terperinci dalam pembuatan matriks program PPL agar mahasiswa tidak mengalami kebingungan dalam pembuatan.

d. Hendaknya dilakukan peninjauan ulang terhadap sekolah maupun tempat dimana mahasiswa melakukan kegiatan yang dinilai kurang mendukung kegiatan PPL.

e. Kerja sama yang baik antara UNY dan SDN Karanganyar Yogyakarta ditahun selanjutnya dapat ditingkatkan lagi. SDN Karanganyar Yogyakarta adalah SD yang terbaik yang lingkungan sekolahnya termasuk guru-gurunya selalu mendukung dan memotivasi program apapun yang direncanakan mahasiswa. f. UNY hendaknya lebih mensosialisasikan lagi kegiatan PPL agar

mahasiswa dapat mempersiapkan lebih dini dan tidak mengalami banyak kesulitan dalam perencanaan maupun pelaksanaannya. g. Sosialisasi informasi khusus untuk mahasiswa PPL tahun ajaran

2016 / 2017 hendaknya lebih diperhatikan ketersampaian informasi secara cepat, karena selama ini kami banyak mengalami keterlambatan mendapatkan informasi dari UNY. h. Pelaksanaan kegiatan PPL bersamaan dengan kegiatan KKN

(59)

PPL TAHUN 2016

Laporan PPL 28

DAFTAR PUSTAKA

Tim KPPL UNY.2013.Panduan KKN-PPL.Yogyakarta:UPPL UNY. Panduan KKN 2013.pdf

(60)

LAPORAN

KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN

LAPANGAN

DI SDN KARANGANYAR

Jalan Sisingamangaraja 29 A, Yogyakarta (0274) 372317 Dosen Pembimbing Lapangan : Drs. Raden Sunardiyanta, M.Kes

Disusun oleh : Dedy Sugiyanto NIM. 10604221025

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENDIDIKAN JASMANI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(61)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY

SDN KARANGANYAR YOGYAKARTA

2016

F02

untuk mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA SEKOLAH : SDN Karanganyar Yogyakarta

ALAMAT SEKOLAH : Jl. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta GURU PEMBIMBING : Purwo Tujianto, S.Pd.

NAMA MAHASISWA : Dedy Sugianto NO. MAHASISWA : 13604221025

FAK./JUR./PRODI : FIK/POR/PGSD Penjas

DOSEN PEMBIMBING : Drs. Raden Sunardiyanta, M.Kes.

Minggu 1

No Hari, Tanggal Pukul Kegiatan Hasil Keterangan

1. Senin, 18 Juli

2016

06.45-07.00 WIB Penerapan gerakan 5 S Kegiatan berupa memberikan senyum, salam, sapa dengan sopan

dan santun kepada siswa SDN Karanganyar setiap pagi sebelum masuk kelas jam 07.00 WIB serta memberikan informasi kepada orangtua siswa agenda sekolah hari ini dan selesai pembelajaran jam berapa/ pulang sekolah jam berapa. Ini sekaligus sebagai tugas dari guru piket.

07.00-07.30 WIB Sawalan SDN

Karanganyar

Kegiatan berupa bersalam-salaman dan saling memaafkan yang diikuti oleh semua warga SDN Karanganyar, baik

siswa, guru, karyawan, maupun mahasiswa PPL.

07.30-09.30 WIB Penataan ruang posko

mahasiswa PPL

Kegiatan berupa bersih-bersih dan penataan meja dan kursi posko mahasiswa PPL.

(62)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY

2016

F02

2016 dan santun kepada siswa SDN Karanganyar setiap pagi sebelum

masuk kelas jam 07.00 WIB serta memberikan informasi kepada orangtua siswa agenda sekolah hari ini dan selesai pembelajaran jam berapa/ pulang sekolah jam berapa. Ini sekaligus sebagai tugas dari guru piket.

07.00-08.10 WIB Pendampingan olahraga

kelas 5

Kegiatan berupa pendampingan olahraga kelas 5 yaitu jalan-jalan ke Taman Inspirasi Code.

kelas 3

Kegiatan berupa pendampingan olahraga kelas 3 yaitu jalan-jalan ke Museum Perjuangan Yogyakarta.

09.45-10.45 WIB Penataan ruang sarpras Kegiatan berupa bersih-bersih dan penataan ruang sarpras tempat

penyimpanan peralatan listrik, olahraga, piring dan peralatan lainya.

3. Rabu, 20 Juli

2016

06.45-07.00 WIB Penerapan gerakan 5 S Kegiatan berupa memberikan senyum, salam, sapa dengan sopan

(63)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY

2016

F02

kelas 2

Kegiatan berupa pendampingan olahraga kelas 2, yaitu jalan jalan ke Taman Inspirasi Code. Di sana kita juga melakukan permainan sambil bernyanyi.

08.00-08.45 WIB Pengenalan lingkungan

sekolah bagi kelas 1

Kegiatan berupa jalan-jalan bersama menuju Meseum Parjuangan Yogyakarta yang tempat tidak jauh dari sekolah. Disana kami melakukan permaina-permainan sambil bernyanyi. Karena bersam