i
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI NGEMBATPADAS 1 TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh: AYIK OKTAFIA
A 510 090 092
PROGRAM STUDI GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v MOTTO
Diwajibkan atas kamu berperang, padahal itu tidak menyenangkan bagimu.
Tetapi boleh jadi kamu tidak menyenangi sesuatu, padahal itu baik bagimu,
dan boleh jadi kamu menyukai sesuatu, padahal itu tidak baik bagimu. Allah
mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui
(QS. Al-baqarah : 216)
Guru terbesar adalah pengalaman, keberanian terbesar adalah kesabaran,
kesalahan terbesar adalah putus asa, dosa terbesar adalah takut, kebanggaan
terbesar adalah kepercayaan, pemberian terbesar partisipasi, modal terbesar
adalah percaya diri, rahasia terbesar adalah kematian.
(Ali Bin Abi Thalib)
Dapatkan yang terbaik dengan melakukan yang terbaik
vi
PERSEMBAHAN
Segenap rasa syukur ku panjatkan padaMU Ya Allah, yang telah memberi kekuatan dan
kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini.
Dengan rasa tulus akan ku persembahkan karya ini teruntukmu:
Ibu (Muji Rahayu) dan Bapak (Hartoyo) Tercinta
Terimakasih atas segala kasih sayang tulus, doa dan pengorbanan yang tercurah untuk Ayi,
sampai kapanpun Ayi tak akan mampu membalas segala yang telah Ibu dan Bapak curahkan,
hanya rasa hormat dan bakti tulusku untuk Ibu dan Bapak yang bisa Ayi berikan
Yang Selalu Ada
Mbak Ria, Susi, Maz Fauzi, Maz Licy, Dek Kiki
Terimakasih buat peran kalian yang bisa jadi saudara, sahabat, kakak dan adik buat Ayi, doa
dan perhatian kalian teramat berharga bagi Ayi dan keberadaan kalian sangat berarti disaat
apapun
Teman-teman satu angkatan kelas VIII B PGSD ‘09
Mengenal kalian adalah hal indah dalam hidupku, semoga kita tetap bisa menjaga
silaturahmi ini sampai kapanpun
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu „alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul ““PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI NGEMBATPADAS 1 TAHUN AJARAN 2012/2013”.
Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penulisan skripsi ini, penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu sehingga selesainya skripsi ini.
Seiring dengan selesainya skripsi ini penulis ingin menyampaikan ucapan
terima kasih kepada ihak-pihak berikut.Ucapan terima kasih ini penulis haturkan
kepada.
viii
2. Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyetujui permohonan skripsi ini dengan baik.
3. Dra. Risminawati, M.Pd.,selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu bimbingan serta memberi pengarahan yang luar biasa bermanfaat bagi terselesainya skripsi ini.
4. Drs. H. Muhroji, S.E, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan arahan-arahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
5. Saptono, S. Pd, selaku kepala SD Negeri Ngembatpadas 1 yang telah berkenan memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam pelaksanaan penelitian.
6. Sugiarti, S. Pd selaku guru kelas IV SD Negeri Ngembatpadas 1, yang telah membantu dalam penelitian ini
7. Sahabat-sahabat yang senantiasa memberi semangat 8. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu „alaikum Wr. Wb.
Surakarta, ………..2013
x
BAB II LANDASAN TEORI
A. Minat Belajar IPA ... 7
1. Pengertian dan Hakikat IPA ... 7
2. Materi Pokok IPA Kelas IV ... 10
3. Pengertian Minat Belajar... 12
a. Pengertian Minat ... 12
b. Pengertian Belajar ... 13
c. Pengertian Minat Belajar ... 14
4. Indikator Minat Belajar ... 15
B. Strategi Pembelajaran Learning Contract ... 16
1. Pengertian Pembelajaran ... 16
2. Berbagai Macam Strategi Pembelajaran ... 18
3. Pengertian Strategi Pembelajaran Learning Contract .. 19
4. Langkah-langkah Strategi Pembelajaran Learning Contract 20 5. Kelebihan Strategi Pembelajaran Learning Contract ... 21
C. Strategi Pembelajaran Learning Contract terhadap Peningkatan Minat Belajar ... 23
D. Penelitian yang Relevan ... 24
E. Kerangka Berpikir ... 27
F. Hipotesis Tindakan... 29
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 30
xi
C. Subyek Penelitian ... 33
D. Prosedur Penelitian... 34
1. Perencanaan Tindakan ... 35
H. Instrumen Penelitian... 42
I. Teknik Analisis Data ... 43
J. Indikator Pencapaian ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Tempat Penelitian ... 46
B. Hasil Penelitian ... 49
1. Kondisi Awal ... 49
xii
3. Pelaksanaan Siklus II ... 75
C. Hasil Penelitian ... 95
D. Pembahasan ... 98
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 103
B. Implikasi ... 104
C. Saran ... 105
DAFTAR PUSTAKA ... 108
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan, Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 33
Tabel 4.1 Keadaaan Guru dan Karyawan Guru SDN Ngembatpadas 1 ... 47
Tabel 4.2 Keadaan Siswa SD Ngembatpadas 1 TA 2012/2013 ... 49
Tabel 4.3 Minat Belajar Siswa pada Kondisi Awal ... 50
Tabel 4.4 Data Hasil Belajar Kondisi Awal ... 51
Tabel 4.5 Analisis Hasil Belajar Kondisi Awal ... 52
Tabel 4.6 Minat Siswa pada Siklus I Pertemuan 1... 57
Tabel 4.7 Hasil Hasil Belajar Siklus I Pertemuan 1 ... 58
Tabel 4.8 Analisis Hasil Belajar Siklus I pada Pertemuan 1 ... 59
Tabel 4.9 Minat Belajar Siswa pada Siklus I Pertemuan 2 ... 63
Tabel 4.10 Hasil Belajar Siklus I Pertemuan 2 ... 64
Tabel 4.11 Analisis Hasil Belajar pada Siklus I Pertemuan 2... 65
Tabel 4.12 Minat Belajar Siswa pada Siklus I ... 70
Tabel 4.13 Hasil Belajar Siklus I ... 71
Tabel 4.14 Minat Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan 1 ... 79
xiv
Tabel 4.16 Analisis Hasil Belajar pada Siklus II Pertemuan 1 ... 81
Tabel 4.17 Minat Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan 2 ... 85
Tabel 4.18 Hasil Belajar Siklus II Pertemuan 2 ... 86
Tabel 4.19 Analisis Hasil Belajar pada Siklus II Pertemuan 2 ... 87
Tabel 4.20 Minat Belajar Siswa pada Siklus II ... 91
Tabel 4.21 Hasil Belajar Siklus II ... 92
Tabel 4.22 Minat Belajar Siswa dari Awal Hingga Akhir ... 95
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 28
Gambar 31 Desain PTK Model Kurt Lewin ... 35
Gambar 4.1 Pelaksanaan Siklus I ... 53
Gambar 4.2 Peningkatan Minat Belajar Siswa ... 96
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Catatan Observasi Kondisi Awal ... 110
Lampiran 2 Catatan Lapangan Siklus I ... 111
Lampiran 3 Catatan Lapangan Siklus I (Pertemuan Pertama) ... 112
Lampiran 4 Catatan Lapangan Siklus I (Pertemuan Kedua) ... 114
Lampiran 5 Catatan Lapangan Siklus II ... 118
Lampiran 6 Catatan Lapangan Siklus II (Pertemuan Pertama) ... 113
Lampiran 7 Catatan Lapangan Siklus II (Pertemuan Kedua) ... 120
Lampiran 8 Pedoman Observasi ... 123
Lampiran 9 Pedoman Observasi Siklus I ... 128
Lampiran 10 Pedoman Observasi Siklus II ... 135
Lampiran 11 Pedoman Wawancara Prasiklus ... 140
Lampiran 12 Pedoman Wawancara Pasca Siklus ... 142
Lampiran 13 RPP Siklus I ... 143
Lampiran 14 Materi Pelajaran Siklus I ... 161
Lampiran 15 Aktivitas Siswa Siklus I (Pertemuan Pertama) ... 164
Lampiran 16 Evaluasi Siklus I (Pertemuan Pertama) ... 165
Lampiran 17 Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I (Pertemuan Pertama) . 167 Lampiran 18 Aktivitas Siswa Siklus I (Pertemuan Kedua) ... 168
Lampiran 19 Evaluasi Siklus I (Pertemuan Pertama) ... 170
Lampiran 20 Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I (Pertemuan Kedua) .... 171
xvii
Lampiran 22 Materi Pelajaran Siklus II ... 190 Lampiran 23 Aktivitas Siswa Siklus II (Pertemuan Pertama) ... 192 Lampiran 24 Evaluasi Siklus II (Pertemuan Pertama) ... 193 Lampiran 25 Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II (Pertemuan Pertama) 195 Lampiran 26 Aktivitas Siswa Siklus II (Pertemuan Kedua) ... 196 Lampiran 27 Evaluasi Siklus II (Pertemuan Kedua) ... 197 Lampiran 28 Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II (Pertemuan Kedua) .. 199 Lampiran 29 Format Kontrak Belajar Siklus I ... 200 Lampiran 30 Format Kontrak Belajar Siklus II ... 201 Lampiran 31 Daftar Siswa Kelas IV... 202 Lampiran 32 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Kondisi Awal .. 203 Lampiran 33 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus I
Pertemuan I ... 205 Lampiran 34 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus I
Pertemuan 2... 207 Lampiran 35 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus II
Pertemuan 1... 209 Lampiran 36 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus II
Pertemuan 2... 211 Lampiran 37 Daftar Minat Belajar Siswa Antusias dalam Mengikuti
Pembelajaran ... 213 Lampiran 38 Daftar Minat Belajar Siswa Memusatkan Perhatian
xviii
Lampiran 39 Daftar Minat Belajar Siswa Rajin dalam Belajar ... 217
Lampiran 40 Daftar Minat Belajar Menunjukkan Perilaku Positif ... 219
Lampiran 41 Daftar Minat Belajar Menunjukkan Rasa Ingin Tahu ... 221
Lampiran 41 Dokumentasi Foto ... 223
xix
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI NGEMBATPADAS 1 TAHUN AJARAN 2012/2013
AYIK OKTAFIA A510090092
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui penerapan strategi pembelajaran Learning Contract. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) yaitu merupakan suatu jenis penelitian yang dilakukan oleh guru untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelasnya. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Ngembatpadas 1, Kecamatan Gemolong,Kabupaten Sragen yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari tiga tahap yakni reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulanPenelitian ini diawali dengan kegiatan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa yang berdampak pada hasil belajar siswa sehingga mengalami peningkatan pada mata pelajaran IPA materi Gaya. Hal ini dapat dilihat dari hasil pelaksanaan pembelajaran yang menunjukkan peningkatan minat belajar yang tercermin dalam antusias mengikuti pembelajaran pada prasiklus 15.38%%, pada siklus I 80.77%%, siklus II 100.00%. Minat belajar dalam memusatkan perhatian pada pembelajaran dari prosentase prasiklus 15.38%, siklus I 46.15%, dan siklus II 96.15%. Minat Belajar Siswa dalam Rajin dalam belajar dari prosentase prasiklus 19.23%, siklus I 57.69%, dan siklus II 96.15%. Minat belajar siswa dalam menunjukkan perilaku positif dari prosentase prasiklus 7.69%, siklus I 42.31%, dan siklus II 88.46%. Minat belajar siswa dalam menunjukkan rasa ingin tahu dari prosentase prasiklus 3.85%, siklus I 50.00%, dan siklus II 88.46%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil pelaksanaan proses pembelajaran sebelum tindakan sebesar 38.46% siswa yang tuntas dalam pembelajaran dan setelah dilakukan tindakan meningkat sebesar 57.59% pada siklus I, dan di akhir tindakan siswa yang tuntas dalam pembelajaran meningkat menjadi 100%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi pembelajaran Learning Contract dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA di SDN Ngembatpadas 1 Kecamatan Gemolong,Kabupaten Sragen tahun ajaran 2012/2013.
