Pengaruh disiplin belajar, motivasi belajar dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar: studi kasus siswa kelas XI SMK Bopkri 1 Yogyakarta.
Teks penuh
Gambar
![Tabel 3.1 Skor Variabel Disiplin belajar, Motivasi belajar dan Kompetensi guru](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/821317.605415/55.595.101.516.191.598/tabel-skor-variabel-disiplin-belajar-motivasi-belajar-kompetensi.webp)
![Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Kuesioner Variabel Motivasi Belajar](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/821317.605415/56.595.102.521.164.754/tabel-kisi-instrumen-penelitian-kuesioner-variabel-motivasi-belajar.webp)
![Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Kuesioner Variabel Kompetensi guru](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/821317.605415/57.595.83.544.113.751/tabel-kisi-kisi-instrumen-penelitian-kuesioner-variabel-kompetensi.webp)
![Tabel 3.5 Kesimpulan Hasil Uji Validitas Disiplin Belajar](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/821317.605415/60.595.101.509.248.741/tabel-kesimpulan-hasil-uji-validitas-disiplin-belajar.webp)
Dokumen terkait
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah dikemukakan sebelumnya, dapat dilihat bahwa masalah yang muncul dalam penelitian ini cukup bervariasi. Agar penelitian ini
Dari penelitian pada tahun pertama telah diperoleh data tentang harapan orangtua terhadap anak, pesan‐pesan moral yang disampaikan pada
Dalam sistem tersebut terdapat 4 external entity yang memberikan input dan output pada sistem yaitu Responsibility center melakukan pencatatan administrasi yang meliputi
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sifat fisik biji kopi (warna, kadar air, bulk density) yang dihasilkan dari tiga perlakuan penundaan pulping yaitu
Metode ini merupakan kombinasi antara pembelajaran kooperatif/ kolaboratif dengan pembelajaran individual. Secara bertahap, setiap peserta didik sebagai anggota kelom- pok
Hepatoprotective Effects of Allium cepa (Onion) Extracts Against Paracetamol-Induced Liver Damage in Rats.. African Journal
Iklan Layanan Masyarakat Satuan Lalu Lintas Polres Sleman Versi Light On.
bahwa untuk menjadi guru kejuruan yang efektif di masa depan dibutuhkan tiga kompetensi yaitu: (a) keahian di bidang studi/spesifik; (b) keahlian dalam