Bahasa Inggris - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan

09/09 /2016 Tanggal revisi

-Fakultas Sastra Jurusan Sastra

Inggris

Kode Prodi : 79202

Kode dan Nama

MK IT-061212 Membaca 2

SKS dan Semester

SKS 2 Semester III (PTA)

Prasyarat Membaca 2 Status Mata

Kuliah

[√] Wajib [... ] Pilihan

Dosen Pengampu Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial

serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Ketrampilan

Umum 1. Mampu menerapkan kaidah-kaidah menulis, mampu menuangkan opini, ide, pemikiran, pendapat dalam sebuah karya tulis seperti artikel populer dan karya ilmiah dalam wadah media cetak atau forum ilmiah sehingga karya tulis yang dihasilkan memberi manfaat bagi pembaca. 2. Mampu menerapkanteori, konsep, dan prinsip

(2)

sertapembimbingandanpengembanganpotensipesert adidik; menguasaiteori, pendekatanpengajaran, prinsippengajaran, pengelolaankelas, danevaluasi program pembelajaranbahasaInggris;

danmenguasaiberbagaiteori, konsep,

danprinsipketerampilanberbahasa, linguistik, dankesusasteraan,

sehinggamampumenerapkannnyadalampembelajara ndenganbaikuntukberbagai tujuan.

3. Mampu menerapkan prinsip-prinsip penerjemahan baik tulis maupun lisan, mampu memahami budaya kedua bahasa dalam hal pemilihan padanan yang tepat, mampu mengimplementasikan TIK untuk memudahkan proses penerjemahan sehingga menghasilkan sebuah produk terjemahan yang akurat, berterima dan memiliki keterbacaan yang tinggi serta memberikan pelayanan terjemahan yang profesional dan kredibel serta bisa bersaing di lingkup nasional, regional bahkan internasional. 4. Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan

dibidangkebahasaan, kesusasteraan,

dankebudayaandengan melakukan penelitian dasar dan terapan yang hasilnya dapat dipublikasikan di tingkat nasional dan internasional sehingga dapat diterapkan dan dimanfaatkan oleh masyarakat dalam meningkatkan kemampuan

berbahasaInggrisdanmeningkatkanwawasankebaha saan.

Mampu membuat dan mengelola usaha mandiri dan komersial di sektor jasa yang

terkaitdengankebahasaandengan menerapkan tata kelola usaha yang baik, etika bisnis, berbasis teknologi informasi, serta peduli pada

pemberdayaan masyakarat danlingkungan sekitar lokasi usahanya sehingga dapat mendukung penciptaan lapangan kerja dalam lingkup usaha rintisan atau usaha skala kecil dan menengah.

Pengetahuan

Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni dalam kehidupan

bermasyarakat, serta terampil berbahasa inggris lisan dan tulisan.

Ketrampilan Khusus

mampu memahami dan menerapkan keterampilan-keterampilan membaca sehingga mahasiswa mampu menganilisis dan memahami isi teks bacaan.

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata kuliah ini berisi keterampilan-keterampilan membaca

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ... .. 2. Problem Based

Learning/FBD

√ 5. Self-Learning (V-Class) … . 3. Project Based Learning √ 6.

Lainnya: ... ... Pengalaman

Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasi …. c. Online exercise/kuiz (V-class) …. b. Review textbook/Jurnal …

.

d. Laporan ...

(3)

Referensi

(1) Mikulecky, Beatrice S and Jeffries, Linda. 1997. Basic Reading Power: Pleasure Reading. Comprehension Skill. Vocabulary Building. Thinking Skills. New York: Addison Wesley Longman

(2) L.G. Alexander. 1975. Developing Skills. London: Longman Group

(3) Baigent, M. (2005). Natural English : Reading & Writing

Skills. New York: Oxford University Press.

(4)

Mingg u

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk

Mahasiswa memahami teks yang diberikan berdasarkan tema, memahami

bagaimana cara mencari ide pokok dari teks.

Reading text : The sensory systems of sharks

Skills :

 Skimming, Scanning, Tone and inference, Reading for main ideas

1,2,

170 Menit

Siswa mampu : - Skimming untuk mencari sudut pandang - Menemukan ide pokok - Menarik kesimpulan yang valid dari teks

- Memahami kosakata yang berkaitan dengan teks

5 % 1,4

2. Mahasiswa

memahami teks yang diberikan berdasarkan tema, memahami

bagaimana cara mencari ide pokok dari teks.

Reading text : Mission to Moon

Skills :

 Skimming, Scanning, Tone and inference, Reading for main ideas

1,2

170 Menit

Siswa mampu : - Skimming untuk mencari sudut pandang - Menemukan ide pokok - Menarik kesimpulan yang valid dari teks

- Memahami kosakata yang berkaitan dengan teks

5% 1,4

(5)

memahami isi teks, mampu

mengidentifikasi jenis dan tujuan dari teks, menemukan informasi spesifik atau detail dari teks bacaan.

Family Holiday

Skills :

 Activating background knowledge  Reading for

specific information  Understanding

specific information  Reading for

details

 Identifying text type and purpose

Menit memahami isi teks bacaan. Mahasiswa mengidentifiaks i jenis-jenis teks bacaan.

4. Mahasiswa

memahami sign yang terdapat dalam bacaan, mampu

menemukan dan memahami inti /pokok dalam setiap paragraph serta mampu menyusun kesimpulan

berdasarkan konteks.

Reading text : Unclaimed Baggage Skills:

 Understanding notices,

predicting and checking predictions  Understanding

paragraph gist  Deducing

meaning from context

1,2,3

170 Menit

Partisipasi mahasiswa

5 % 1,3

5. Mahasiswa

memahami detail informasi yang terdapat dalam teks

Reading text :  Reading For

Pleasure  Ilusions of

1 ,2,3

(tugas 1)

170 Menit

Partisipasi

(6)

bacaan, memahami kosakata yang berhubungan dengan konteks bacaanm

mengidentifikasi jenis teks, serta mencari detail dari teks.

Pastoral Peace

Skills:

 Activating background knowledge  Identifying

genre

 Understanding what is stated and stated  Reading for

details

6. Mahasiswa

memahami isi bacaan,

menemukan fakta-fakta, mampu menyimpulkan makna dan tujuan yang ditulis oleh penulis.

Reading text : Mother and son

Skills:

 Activating background knowledge  Understanding

facts

 Inferring the writer’s meaning

 Seeing through the narrator’s eyes

 Understanding the character’s feeling

1,2 170

Menit

Partisipasi mahasiswa

5 % 1,3

7. Mahasiswa mampu

memahami informasi yang spesifik dari

Reading text :  The Job of Chocolatier  Modern

1,2,3

(Tugas 2)

170 Menit

Partisipasi

(7)

bacaan,

menemukan ide pokok, memahami kosakata yang terdapat dalam bacaaan dan mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan teks bacaan.

Cavemen

Skills :

 Activating background knowledge  Understanding

specific information  Reading for

global

understanding  Activating topic

vocabularies

8. Mamahiswa mampu

menemukan ide pokok, menemukan detail informasi dengan teknik skimming dan skanning dan menjawab pertanyaan dan kosakata dari teks.

Reading text : Fully Insured

Skills :  Skimming  Scanning

 Activating topic vocabularies

1,2 170

Menit

Partisipasi Mahasiswa,

Kuis

15 % 1,3

9. Memahami ide

pokok, memahami isi teks, mampu mengidentifiaski pesan yang

terdapat dalam teks serta mampu menarik kesimpulan

Reading text :  Tips for starting

business  Speed and

Comfort

Skills :

 Activating

1,2 170

Menit

Partisipasi Mahasiswa,

(8)

dari pesan yang terdapat dalam teks.

background knowledge  Identifying

paragraph message  Deducing

meaning from context

10. Memahami isi teks, menemukan topic, memahami tujuan dari teks,

menemukan informasi yang terdapat dalam teks, dan memahami kosakata yang terdapat dalam teks.

Reading text : English around home

Skills :

 Activating background knowledge  Identifying text

type

 Understanding text function  Understanding

specific information

1,2 2 x 50

menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1,3

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12. Memahami ide

pokok, memahami detail isi teks, memahami grammatical teks serta mampu menarik kesimpulan dari pesan yang

Reading text : The Furnishing Chain Ikea

Skills :

 Activating background knowledge

1, 2 170

Menit

(9)

terdapat dalam teks.

 Reading for details

 Understanding paragraph message

 Dictionary skills: understanding grammatical information

13. Memahami isi

bacaan, memahami kosakata, mampu mencari detail informasi dan menjawab pertanyaan dari teks.

Reading text :  A new car that

counteracts road rage  The Power of

the Press

Skills :

 Activating topic vocabularies  Reading for

specific information  Dictionary skills:

choosing definition

1, 2, 3 170

menit

5 % 1,2,3

14. Mahasiswa

memahami topik, mampu

memprediksi isi dari teks berdasarkan judul teks,

memahami kosakata berdasarkan konteks bacaan, memahami

Reading text :  Route 66  Through the

Earth’s Crust

Skills :

 Activating background knowledge  Predicting

content from

1, 2,3

(Tugas 3)

170 menit

(10)

tatabahasa dan mampu menjawab

pertanyaan-pertanyaan seputar teks bacaan.

title  Selecting

information for note completion

15. Mahasiswa

memahami topik, mampu

memprediksi isi dari teks berdasarkan judul teks,

memahami kosakata berdasarkan konteks bacaan, memahami tatabahasa dan mampu menjawab

pertanyaan-pertanyaan seputar teks bacaan.

Reading text :  The Silent

Village

 The history of money

Skills :

 Reading for specific information  Understanding

text

construction  Understanding

main poin  Dictionary skill:

recognizing word families

1, 2 170

menit Partisipasi Mahasiswa 15 % 1,2,3

(11)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Membaca 3 SKS : 2

Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 5

Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :

B. Mahasiswa menguasai kosakata-kosakata yang terdapat dalam teks, menyusun kalimat-kalimat baru dari kosakata tersebut sehingga mampu menyusun paragraph ringkasan dari teks bacaan.

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Teks : Illusion of Pastoral Peace b. Metode atau Cara pengerjaan

 membuat daftar kosakata baru yang ditemukan dalam teks

 membuat ringkasan sebanyak 150 kata berdasarkan kosakata yang telah dikumpulkan

 diketik dan printout dikumpulkan kepada dosen. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

(12)

C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Isi dari komposisi

Grammatical penulisan

Cohesion dan coherence dari komposisi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

C. TUJUAN TUGAS :

D. Mahasiswa menguasai kosakata-kosakata yang terdapat dalam teks, menyusun kalimat-kalimat baru dari kosakata tersebut sehingga mampu menyusun paragraph ringkasan dari teks bacaan.

B. URAIAN TUGAS : d. Obyek Garapan

Teks : Modern Cavemen e. Metode atau Cara pengerjaan

 membuat ringkasan sebanyak 150 kata berdasarkan kosakata yang telah dikumpulkan

 diketik dan printout dikumpulkan kepada dosen. f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

(13)

Grammatical penulisan

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

E. TUJUAN TUGAS :

Mahasiswa menguasai kosakata-kosakata yang terdapat dalam teks, menyusun kalimat-kalimat baru dari kosakata tersebut sehingga mampu menyusun paragraph ringkasan dari teks bacaan.

B. URAIAN TUGAS : g. Obyek Garapan

Teks : Through the Earth’s Crust h. Metode atau Cara pengerjaan

 membuat ringkasan sebanyak 150 kata berdasarkan kosakata yang telah dikumpulkan  diketik dan printout dikumpulkan kepada dosen.

i. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Hasil akhir adalah tugas tertulis

(14)

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat

Memuaskan

Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standard Kelengkapan

konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan

sebagian konsep saja Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard

Kebenaran

konsep Diungkapkan dengantepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu

memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

(15)

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah

semangat membaca

Paper cukup

menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi Tidak ada hasil

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

Memuaskan

Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standard

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun

menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah

semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja

memandang catatan

Lebih banyak

membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)