i ABSTRAK
Ditta Mandela D.R, 210110080180, “Hubungan Kredibilitas Pengajar Cambridge School of English dengan Sikap Peserta Terhadap Proses Belajar Bahasa Inggris”. Jurusan Manajemen Komunikasi Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Padjadjaran. Di bawah bimbingan Dr. Antar Venus, M.A., Comm selaku pembimbing utama skripsi dan Hadi Suprapto Arifin, Drs.,M.Si., selaku pembimbing pendamping skripsi.
Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui keahlian pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap proses belajar bahasa Inggris, keterpercayaan pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap proses belajar bahasa Inggris, dinamisme pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap proses belajar bahasa Inggris, dan karisma pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap proses belajar bahasa Inggris.
Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket serta didukung dengan wawancara, observasi dan tinjauan pustaka.
Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kredibilitas pengajar Cambridge School of English memiliki hubungan yang signifikan dengan sikap peserta terhadap proses belajar bahasa Inggris dilihat dari aspek kognitif, afektif dan konatif.
Ditta M andela D.R. - Hubungan K redibilitas Pengajar Cambridge School of English dengan Sikap Peserta Terhadap ... Program Studi I lmu K omunikasi
Fakultas I lmu K omunikasi © 2012 http:/ / pustaka.unpad.ac.id
ii
ABSTRACT
Ditta Mandela D.R, 210110080180, “The Correlation Between Credibility of Cambridge School of English Teachers with The Attitude Of Students To English Learning Process”. Majoring Management Communication, 2008. Faculty of Communication Study, Padjadjaran University, Bandung Campus. This research is sepervised by Dr. Antar Venus, M.A., Comm as the main lecturer and Hadi Suprapto Arifin, Drs.,M.Si., as second lecturer.
The purpose of this research is acquiring skill of teachers in creating students’ English learning process, trust of teachers in creating students’ English learning process, dynamism of teachers in creating students’ English learning process, charisma of teachers in creating students’ English learning proces.
The method of this research is correlational with the technique which was applied in data gathering which was collected through questionnaire, interview, observation and library research.
The conclusion of this research is that credibility of Cambridge School of English teachers has significant correlation with the atttitude of students to English learning process seen from cognitive, affective, conative aspects.
Ditta M andela D.R. - Hubungan K redibilitas Pengajar Cambridge School of English dengan Sikap Peserta Terhadap ... Program Studi I lmu K omunikasi
Fakultas I lmu K omunikasi © 2012 http:/ / pustaka.unpad.ac.id
