• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Pengaruh Variabel Makroekonomi Terhadap Inflasi Di Indonesia Sebelum Dan Sesudah Diterapkannya Kebijakan Inflation Targeting Framework Periode 2002:1 –2010:12

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Pengaruh Variabel Makroekonomi Terhadap Inflasi Di Indonesia Sebelum Dan Sesudah Diterapkannya Kebijakan Inflation Targeting Framework Periode 2002:1 –2010:12"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

(1)

& ' ( & # ) *+ ! ! " # ! $ %& '$ ! $ ( ! $ ( ) * $ ! + ! ( ! ! ! ! ! $ ( ! $ ( ! $ $ ! ! , -! " ! ! ! ! ! $ ( ! $ ( ! $ $ . *! $ / 0( ! $ 0( 1 $ 1 $ 0 & .

!" # " !"

(2)

* . * * -. -+ / * ( -. 0 1 0& ! (1* + -2 0/ 2 " ! 1 3 2 0 3 1* + -( - -* + / / -* * 0 - !""41* 2 / * + / / # ( - -+ -+ /+ / * - 2 -# $* / 2 + * 2 + *

(3)

!* -2 -2 + * 05 - !""41* -+ # $* 2 0 ! 1* !* -2 / * 6* ( * ( $% " &'( ) # * * *

(4)

2 * 4* 2 - ( 2 -7* * 05 - !""41* ( 2 / *2 -# $* 8 ' 2 0 !1 0 ' !""!#$ % !"$"#$!* !* 091 / 0 1 !""!#$ % !"$"#$!* 6* . 0 1 : 0 ' !""!#$ % !"$"#$!*

&' & &*+ ,

+ -( - -* + / -* * 0 - !""41* - # $* 02 , ! 1 0 1-*

(5)

!* 0& , ! 1 * 8 * 0 ! 1 * +-$.-( - &*+ , + - / / + -# - & , 3 ! ( ( ; * -< - . / * # 1* ( -* 1* = + / * - /& , * * - ( + , . / * . / * / * * * * , ' ' , &*+ , / ;> ;> 0 & ! ! ! ' - 2 / *

(6)

* -3 # "0 &*+ , & 1 + 0 1 -# / = # -&

0 &*+ , && & -+ ( * # 2 0# 1# 0 1 -* 3 0+ 1 # 0 1 -22 - -- / *

$ & & &*+ ,

0 ! 1-0 ! 1- * / / 0 ! 1 -/ -/ 0 1-! + * 0 ! ' * -0 1 * -* & + - +

(7)

/ 0 - -1 0' :1-+ + -/ 0 ! , 1 * ' :-*

& &'&/ , % + & '

* * - $+ 2 &' 3 % 3 . *! ' 8 ' 0' 1 * 8 + 0;1 0 1* ' -. * ' - -: -* >+ ( 0!""?# !?1-* 8 0 1 * + -/ * ' 0 1-0 1 * / + * 2 -* 2 -* 2 - $ + -0 : & 1*

(8)

- ( & , &' 04! 1 / ( @ + / A* -/ * / * . * 8 2 -0 1 -/ * 8 * -* / * 8 -* * -+ B 2-* / 0-! 1* 2 -* +

-&' + & $ & 2 0 /

0( ! 1 + * > -* + * * + *

(9)

&' + & $ & 2 , /& , C D ;E E9 ( + * * C - ; - 9 * 9 C * -/ 091 -+ / 0;1 * + * / / / * 8 -* ,4 + ( 0 ( 1 . -. 0 - !""F1* . . * / * + ( / ( -- -* -0 1 * * % 2 & + ( # "5 . , , 0 1 / 0 ! 1 0 1 * 5 . , , 0 1 / 0 ! 1 0 1 * 65 7 + , 0 ! 1

(10)

+ . G 85 7 + , 0 ! 1 + . * 0 *3 3 - !""41* - , / + 0 ! 1 0 ! 1* ( * -* 0 1 * . -0 H 1 * , $ ,4 + ( 0 ( 1 + H -# "0 , $ ( , . 0 ( ( 1 -( + ( + * 0 , $ ( , $ &' $% &' % ( ' -/ -2 + * 60 , $ ( , $ &' $% &' 9 ( &3 + % ( ' -2 I * + ( *

(11)

& + & % + $&/ -# I 5* 0!""J1 / C !""J* / -( * -!" * ( 2 - -$ !- * 3 2 2 * 8 2 2 $K "-, K * ) / ( -* 8 $ -* $- 8 ! * > -! ( * ( -* 091 / * 2 $ K $-"7 K* -* & L 3 < 0!""71 -$,,"/!""7*

(12)

-* 0 & . 0&; 1-( 0 0 & . 1 3 / - * -/ * 8 0!""?1 8 ' 2 -. : $,,"*$%!""?*4* ( ( - ( ! 8 ' 2 - -. : * >= 03 5 *-! '* 3 8 ' -- . 0 ': 1 + ( * + = 3 0!""61 / $,J"/ !""!* + / / $,J" !""! 0 1* / 0 & . 0&; 1* ( + ( *

&' 2 % + . &3 &

2 3 . % + &3 . &3 &

&' 2 $+ 2 &' % 3 3 + $ + , : 5 2 3 . &*+ , + = 3 0!""61* + / $,J" !""! 0 1*

(13)

& ; + 0&; 1* ( / + ( *8 08'21 * * 0 1 08'21 -*

&' 2 &' + & $ & 2 2 3 . &*+ , & L 3 < 0!""61 -$,?F/!""!* -* >= 0 5 *-! 1-( &; 00 & . 1* 3 -/ -* $,,J/!""7* -( / * ( * -* &' 2 ,4 + ( . 2 2 3 . &*+ , & 0!""61*

(14)

-$,?7/!""7 / & ; + 0&; 1* >= 0 = B 1 + + 0&; 1* 3 / -/ * $,,J/!""7* -( / * ( * -* * / -/ * &' & ! % + . &3 & . = D

% + &3 . &3 & ! D8

9 D

2 .

D. :

(15)

.- , , 3 # 3 $ # 8 0 !1 * 3 ! # * 3 6 # . H :

&; &' & & + &

-/ - / -* * -3 & + , , 0 & . 0&; 1 >= 03 5 *-! 1* -&; -/ H -* / &; 00 & . 1* / %! 1 2 ! 0 1 +! 2 ! * 8 ( -0 1 ( / ( * &; 00 & . 1* # <*: 1 1 1 00=0:"5 # . = D = ! D 8 ' 2 : 9 D : ': D . / 0: H' 1 :

(16)

) ( 9 ( & 0 ) 1 1 ' / ' * / + 0$,?,- $,J$1* ) ) & ' , * ' / ' 0 1-0 - $,,! # !F$/!F!1* ) - & ' , 0& 1 ( /( *0 -$,,! #!F!1* ( ( * & 9 0$,J?1 - ' ;: 5 0& ,1 2! , 6 1- 02 , ! 1 0+! 2 , ! 1 0 1 * ) - & ' , : > 5 + &; + 0$,,,#$/!1 &; -&; ( - + + / ( + + * &' ) & , $, + , ( ' >= 0 3 5 *-! 1 -* '

(17)

-* "0 ) - $ + , ' ( * 0 & -!""71* 8 B /2 # 8 7 -! , " M 7K 0"*"71 3 0 1-0 1* 8 7 -! , " N 7K 0"*"71 3 0 1-0 / 1* 0 ) + (-+ & , ' ( * ; / * / ( * 3 ( $*" "*? 0 & - !""71* # 8 0 1 N "*?- 3 0 1 8 0 1 M "*?- 3 0 1 60 ) -,( 3 , , , ' ( ( * C ( ( 0 & - !""71* + - # 0$1* ' 0!1* / ,4! - 061* ' 6 * -+ 6 * ' 6 -( 0 1* ' 0 4*"* ' 6 * 80 ) -(- + , ' *

(18)

* ( * 0 & - !""71* + - # $1* ' 2! ,6 -!1* ' = & %5 .! 1* -+ = & %5 .! 1* &' ) & , ( ' -* ' % '* ) .- , ' -*3 3 H3 3 H ( * 3 + 3 * ) : ) &3 7 3 5 ' + H ( * ( ( 09 -$,,6# ??/?J1* # 8 / M / 3 3 0 1-( ( * ) : ) & (5 ' ( / ( + ( 09 - $,,6# J$1* # 8 M 3 3 0 1- + / ( ( * 8 N 3 3 0 1-+ / ( ( * ) - * , & $ & , : ?5

(19)

! ( * :O* :O ( + ( 0 1* :O $ ( ( - :O " ( ( *

&' ) & ) & ' , ' * C / 0 1 * -+ + + + ( $K- 7K- $"K ( -+ + + + + ( $K- 7K-$"K ( * 8 0"1 -* * ' % + " ) ( 9 ( & % + -3 + &' 2 @ ABC * 3-/,*!,4!7" /6*47!?F4 + - + ,*!??7,J /6*47!?F4 $P + P + ! /6*!?6464 /6*47?J"J $ + - + /$!*4J",! /6*47!?F4 $@ + - + 9 /7*!6"FJ4 /6*47FJ"7 $@ Q + - + + /,*"66?4F /6*47!?F4 $R + - + ': /7*$FJF$" /6*476F"$ $@ + - + /J*?$F"!, /6*47!?F4 , + - + # !"# $%&*$,

(20)

/ * - ( /( * ' , &'( &3 ( &; 9-D 7K- !-&; * &; D "*$?$,-D 7K-* ( 0 !- 9- ': - 1 / M "*"7 ( + * # $* 8 0 !1 * !* * % + , + ' ,

(21)

6* . : * 4* * 3 ( + "-"7*

) , $, + , ( &'( &) &'

) - $ + , . / ( * 7 -! ," -# 3 # 3 # 8 B / 2 N "*"7 3 -8 B /2 M"*"7 3 % + 6

(22)

* ) + (-+ & , ( 0 / 1* + -( * ; 1, -! - , - , * / - # 3 # 3 # $% 6 , + ) - $ + , % + 8 , + ) + (-+ & , :>- + -& D5 3 $$/ & . = L $*"""""" "*"76?," "*$4$4!7 "*$J!??6 "*!7,!67 "*J?F"$$ ! "*"76?," $*"""""" "*J6F46? "*66$",7 "*J$4$4, /$*!4&/$4 "*$4P4!7 "*J6F46? $*"""""" "*!??7"F "*F?FJ,4 $*F?&/$F ': "*$ !??6 "*66$",7 "*!??7"F $*"""""" "*!44J$7 /J*7"&/$7 "*!7,!67 "*J$4$4, "*F?FJ,4 "*!44J$7 $*"""""" /$*,,&/$7 :& ' = "*J?F"$$ /$*!4&/$4 $*F?&/$F /J*7"&/ 7 /$*,,&/$7 $*""""""

(23)

) -,( 3 , , , &- ; -,, $ 3 / ( / ( * - # 3 # 3 # ) -(- + , * * ( * * - # % + B , + ) -,( 3 , , , # 8 3 # 3 # ) .- , , ) 9 : ) &3 7 3 5 -( 0 !- 9-': - 1 M "*"7 ( + * # $* " 0;1 "*,7!! 2 - H! "*,7!! N "*"7* 3 -+ / * % + E , + ) -(- + , %,F ,G 3 -% % + , $ . + & $ 7,*J "7" 6 "*" """ %, F 9,G 3 -% % + , $. + & $7,J"7"6 "*"""" # 8

(24)

% + H !* ! 0 !1 "*"""" 2 - H! "*"""" M "*"7* 3 -/ + / * 6* / 6 0 ': 1 "*"""" 2 - H! "*"""" M "*"7* 3 -+ * 4* / 40 1 "*"""" 2 - H! "*"""" M "*"7* 3 - ( + * ) : ) & (5 / "*"777J" M "*"7 3 + * - + / ( 0 !- -1 ( 0 . = 1* ) - * , & 3 $ & , ( ( * . :! " $* * ' 0 1 * 0:!1 % + >- * ; & *30 - 9, , ; ;% , $. + & ; /"*"7!?$J "*J??,6J /"*"F""4? "*,7!! N$! /? F?&/"F 6*!?&/"? /!6*44FF" "*"""" 9 "*"4J?F4 "*""4"4! $!*"F7F4 "*"""" ': "*""$!76 ,*?,&/"7 $!*J"64J "*"""" ' C 7*?7??!7 "*!!7J,6 !7*4JJ?$ "*"""" 9, , ; -% % + / , $. + & J ?!*$"$, "*""" """ + / ( ( % + I , + )

(25)

. :! D "*",,"?! ( ( "*",,"?! * 2 / # $* 2 ( 0 !1 -/ * !* 2 ( 091 -( / * 6* 2 ( 0 ': 1 -- ( H * 4* -8 -* 7* 2 & 0!""71 / ( - -* / ! $,," !""7-8 !""!

(26)

!"$" + * -# $1 -/ / * !1 2 - / ( ( * I - 5* - !""J-/ C !""J- .- ( F*. *!- $!6/$6"* + - :- * - $,,$-+ + + -8* - & -8 * & # !""J- / C - 8 & - ( $6 . *$- $/$6* 9 - 0$,,?1- & - 2 L -& - 8 * 3 - - / - 8 2 & - ( $$ . *!- !""4* 3 - 3 * & 2 - & : ( 8 # 9 -!"""* 8 # !""J- 8 ' 2 -- . -& - ( $4- 6- !J$/ !,,* = 2 - C -2 & *2 - $,J7-& - 6- 2 & # C * - .- 9 *!""$* . 0 - 4 - . C # + 9 3 * - + *!""J* &+ + - 2 - + - J - ' # 3 ; ; * *L 3 < & -8 ' 2 -. # & ; + 0&; 1- 8 & - ! . *$-!""F*

(27)

( - $,,J- & -& # 8 * -5 . - $,,4- & -$4- 2 3 - & - 8 * & -* 5 - - !""4- 2 # -# 8 * #HH * * * H H H H H E H * 0 F !"$!1* #HH * * * H H H H H E H * 0 F !"$!1* #HH * * * H H H H H E H * 0 F !"$!1* #HH * * * H H H H H E H 0 7 !"$$1* #HH * * * H H H H E& E E E E = H E H 0 7 !"$$1* #HH * * * H H H H E & E E E H E =H E E H 0 7 !"$$1* #HH * * * H H H H E & E E E H E 3 =H E& H0 7 !"$$1* #HH * * * H H H H E & E E E H E 3 = H E H0 7 !"$$1*

Referensi

Dokumen terkait

Hasil: Uji antibakteri ekstrak oleoresin jahe merah jahe merah terhadap bakteri streptococcus pyogenes memperlihatkan bahwa zona hambat pada penelitian ini

Apabila masyarakat tidak memiliki kebebasan untuk mengemukakan pendapatnya atau menyalurkan aspirasinya maka dapat dikatakan bahwa proses demokrasi dalam

[r]

DESKRIPSI MK : Mata kuliah ini membahasa: Introduction; Deixis; Speech Acts; Cooperative Principles; Conversational Implicature; Politeness; Hedges; Presupposition and

Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Strategi Pembelajaran Alokasi waktu Referensi/ acuan Evaluasi Mahasiswa memahami mengenai perancangan serempak tiap faktor produksi dan

nilai harus dilakukan secara aktif oleh siswa (dirinya subyek yang akan. menerima, menjadikan nilai sebagai miliknya dan menjadikan

Analisis data yang digunakan adalah metode location quotient ( LQ ) untuk menentukan komoditas unggulan, metode skoring untuk penyeleksian alat tangkap ramah lingkungan,

Kesimpulan: Terdapat hubungan yang sangat bermakna antara tingkat kecemasan dengan prestasi akademik mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah