RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta Utara Kelas / Semester : 4 /1
Tema : Selalu Berhemat Energi (Tema 2) Sub Tema : Pemanfaatan Energi (Sub Tema 2) Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR IPA
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.
4.6 Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat.
PJOK
3.2 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh.
4.3 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal.
Bahasa Indonesia
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
C. INDIKATOR IPA
Menjelaskan pemanfaatan energy alternatif (matahari). PJOK
Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani yang berhubungan dengan latihan daya tahan dan kekuatan serta kelenturan.
Bahasa Indonesia
Menuliskan informasi tentang pemanfaatan energi alternative (matahari). D. TUJUAN
Setelah melihat demonstrasi dari guru, siswa mampu mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani yang berhubungan dengan latihan daya tahan dan kekuatan serta kelenturan. Setelah membaca teks, siswa mampu membuat poster tentang hemat energy dengan mandiri.
Setelah kegiatan membaca teks, siswa mampu menggali informasi tentang pemanfaatan energi alternatif (matahari).
E. MATERI
Karton, krayon atau pensil warna.
1. Latihan daya tahan dan kekuatan 2. Latihan Kelenturan Bagian tubuh yang banyak mengeluarkan energi
Nama gerakan dan manfaatnya. Poster yang bertemakan hemat energi. Teks tentang energi alternatif (matahari)
Barang elektronik atau barang lainnya yang menggunakan energy alternatif F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahulua n
Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Kegiatan Inti
Siswa memulai kegiatan olahraga dengan membaca doa dan diakhiri dengan bersalaman untuk menunjukkan sikap sportifitas.
Fokus kegiatan kebugaran jasmani ini, yaitu melatih kekuatan dan daya tahan otot tangan dan kaki. Hal mendasar yang harus dibekalkan kepada siswa, yaitu: 1. Latihan daya tahan dan kekuatan 2. Latihan Kelenturan
Siswa diarahkan untuk mampu menganalisis gerakan yang telah diperagakan di lapangan. Tujuan kegiatan ini adalah agar anak mampu menganalisis gerakan yang dilakukan, mengenal bagian tubuh yang banyak mengeluarkan energi, berikut nama gerakan dan manfaatnya. Hasil analisis anak bisa disampaikan di depan kelas. Siswa juga diarahkan untuk menganalisis sikap-sikap yang dapat dipelajari dalam
kegiatan tersebut dan menghubungkannya dengan cara bersikap yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Guru mengonfirmasi jawaban siswa.
Siswa membuat poster yang bertemakan hemat energi. Siswa membaca teks tentang energi alternatif (matahari) dan menggali informasi tentang isi bacaan. Siswa dapat
melakukannya secara individu atau dalam kelompok kecil. Guru mengonfirmasi jawaban-jawaban siswa dan
menambahkan informasi tambahan tentang materi ini. Memotivasi siswa untuk mengetahui lebih jauh tentang
pemanfaatan energi matahari agar pengetahuan siswa lebih mendalam dengan cara memberikan pertanyaan-pertanyaan lanjutan, seperti: a. Menurut perkiraanmu, apakah energi alternative lain dapat dimanfaatkan untuk menciptakan mobil seperti mobil matahari? b. Ajak siswa mengemukakan ide-idenya dan berimajinasi tanpa memberikan komentar yang tidak membangun.
Kegiatan Alternatif:
Guru mengajak siswa untuk mencari informasi tentang barang elektronik atau barang lainnya yang menggunakan energy alternatif, di perpustakaan sekolah atau internet.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Siswa menuliskan refleksi hasil belajar hari ini.
Kegiatan Penutup
Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan : Apa yang kalian pelajari dari kegiatan hari ini? Kegiatan apa yang paling kalian sukai? Mengapa? Kesulitan apa yang kalian temuai?
Hal baik apa yang dapat kamu terapkan dalam kegiatan sehari-hari? Serta jelaskan mengapa kamu perlu menerapkannya.
Guru menyampaikan pesan moral untuk memanfaatkan energy dengan bijak.
Tugas: Melanjutkan daftar periksa tentang hemat energi di pembelajaran 1.
Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Salam dan do’a penutup. Pengayaan
Siswa yang memiliki keinginan untuk lebih mendalami materi tentang energi, dapat difasilitasi dengan dibawakan buku-buku lain dari perpustakaan atau bacaan-bacaan
pendukung. Remedial
Siswa mengulang kembali materi ini dengan didampingi guru saat ada waktu luang (istirahat/selesai semua pelajaran).
15 menit
H. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Pengembangan Diri Anak.
Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Pemanfaatan Energi.
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja. 2) Penilaian Produk. b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda.
Isian singkat. Esai atau uraian.
Mengetahui Kepala Sekolah,
……… NIP. ………
Sangatta, 24 Juli 2013 Guru/Wali Kelas 4A,
