Yuyun Yunita Puspa, S.Sos, M.I.Kom. NIP.

(1)

LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL

Kode/NamaMatakuliah :

IDIK4008/ Penelitian Tindakan Kelas

Program Studi/Fakultas : PGSD / FKIP

Pengembang : RIDWAN LASAMPE, M.Pd

Penelaah : Yuyun Yunita Puspa, S.Sos, M.I.Kom.

TahunPengembangan

: 2017.1

Palu, 5 Juni 2017

Penelaah

Yuyun Yunita Puspa, S.Sos, M.I.Kom.

NIP.

Kepala UPBJJ-UT Palu

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP. 19580304 198303 1 004

BB03–RK18-RII.0

27 Mei 2015

(2)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

MATA KULIAH

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

KODE: IDIK4008

(3)

Oleh :

RIDWAN LASAMPE, M.Pd

DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA

UPBJJ-UT PALU

2016/2017.1

(4)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Nama Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode Mata Kuliah/SKS : IDIK4008/2

Nama Pengembang : Ridwan Lasampe.,M.Pd.

Nama Penelaah :

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

: Mata kuliah PTK ini terdiri dari topik-topik pengertian penelitian tindakan, karakteristik penelitian tindakan kelas, posisi penelitian tindakan kelas, manfaat penelitian tindakan kelas serta keterbatasan dan persyaratan yang diperlukan penelitian tindakan kelas, cara-cara mengidentifikasi masalah,merinci langkah-langkah untuk merencanakan perbaikan,menjelaskan langkah-langkah dalam melaksanakan PTK,mendeskripsikan berbagai kaidah dan teknik untuk mengumpulkan dan menganalisis data, serta menjelaskan langkah-langkah dalam merencanakan tindak lanjut, menentukan langkah-langkah untuk menemukan masalah,menganalisis masalah yang ditemukan,merumuskan masalah,mengembangkan alternatif tindakan,menentukan cara pengumpulan data,menyusun rencana perbaikan, serta menyusun proposal, peran guru sebagai pengajar dan peneliti, membangun kolaborasi dengan teman sejawat, melaksanakan perbaikan persiklus, serta melakukan refleksi, menganalisis data PTK, menyalin hasil analisis data,menginterpresetasikan hasil analisis,menyimpulkan hasil PTK, serta menindaklanjuti hasil PTK, hakikat laporan PTK,menetapkan sistematika laporan PTK,menjelaskan substansi dalam setiap komponen PTK,menerapkan berbagai ketentuan dalam menulis laporan PTK,menulis laporan PTK serta menjelaskan hakikat disiminasi laporan PTK.

Kompetensi Umum : Memahami hakikat Penelitian Tindakan Kelas, langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas, cara merancang Penelitian Tindakan Kelas, melaksanakan perbaikan dalam pembelajaran, menganalisis dan Menginterpretasikan Data serta Menindaklanjuti Hasil PTK, dan membuat laporan PTK.

BB03-RK15-RII.0 28 Maret 2016

(5)

No Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode

Tutorial

Tugas

Tutorial Daftar Pustaka Tutorial Ke

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Menjelaskan pengertian PTK

Hakekat Penelitian Tindakan Kelas

a. Pengertian PTK b. Karakteristik PTK c. Posisi PTK d. Manfaat PTK

e. Keterbatasan dan persyaratan PTK

Kreatif Produktif

Rumanta M. dkk.

2007. PTK di SD.

Jakarta: Univ.

Terbuka

IGAK Wardhani &

Kuswaya Wihardit.

2014. Penelitian Tindakan Kelas.

Cet.21. Ed.1-306 hal. Jakarta:

Universitas Terbuka

1

2 Menjelaskan karakteristik PTK

3 Menjelaskan posisi PTK 4 Menjelaskan manfaat PTK 5 Menguraikan

keterbatasan dan persyaratan yang diperlukan PTK

6 Menjelaskan cara-cara mengidentifikasi masalah

Langkah-langkah Penelitian tindakan kelas

a. Cara-cara mengidentifikasi masalah

b. Langkah-langkah untuk merencanakan perbaikan c. Langkah-langkah dalam

melaksanakan PTK

d. Berbagai kaidah dan teknik untuk

Kreatif Produktif

2

7 Merinci langkah-langkah untuk merencanakan perbaikan

(6)

Tutorial

Tugas

1 2 3 4 5 6 7 8

8 Menjelaskan langkah- langkah dalam melaksanakan PTK

mengumpulkan dan menganalisis data

e. Langkah-langkah dalam merencanakan tindak lanjut 9 Mendeskripsikan

berbagai kaidah dan teknik untuk

mengumpulkan dan menganalisis data 10 Menjelaskan langkah-

langkah dalam merencanakan tindak lanjut

11 Menentukan langkah- langkah untuk menentukan masalah

Merancang Penelitian Tindakan Kelas

a. Langkah-langkah menemukan masalah

b. Menganalisis masalah yang ditemukan

c. Merumuskan masalah d. Mengembangkan alternatif

tindakan

e. Menentukan cara pengumpulan data

Kreatif Produktif

Tugas Tutorial I (terlampir)

3 dan 4

12 Menganalisis masalah yang ditemukan 13 Merumuskan masalah

(7)

Tutorial

Tugas

1 2 3 4 5 6 7 8

14 Mengembangkan alternatif tindakan

f. Menyusun rencana perbaikan secara lengkap

g. Menyusun proposal PTK 15 Menentukan cara

pengumpulan data 16 Menyusun rencana

perbaikan secara lengkap 17 Menyusun proposal PTK 18 Membedakan peran guru

sebagai pengajar dan peneliti

Perbaikan dalam Pembelajaran

a. Guru sebagai pengajar dan peneliti b. Membangun kolaborasi dengan

teman sejawat c. Perbaikan persiklus d. Refleksi

Kreatif Produktif

Tugas Tutorial II (terlampir)

5

19 Membangun kolaborasi dengan teman sejawat 20 Melaksanakan perbaikan

perbaur/persiklus 21 Melakukan refleksi

22 Menganalisis data PTK Analisis dan a. Analisis data PTK Kreatif 6

(8)

Tutorial

Tugas

1 2 3 4 5 6 7 8

23 Menyajikan hasil analisis data

interpretasi hasil PTK

b. Penyajian hasil análisis data c. Interpretasi hasil analisis d. Kesimpulan hasil PTK e. Tindak lanjut hasil PTK

Produktif

24 Menginterpretasikan hasil analisis

25 Menyimpulkan hasil PTK 26 Menindaklanjuti hasil

PTK

27 Menjelaskan hakikat laporan PTK

Laporan PTK a. Hakikat Laporan PTK b. Sistimatika Laporan PTK

c. Substansi setiap komponen PTK d. Ketentuan dalam menulis laporan

PTK

e. Menulis laporan PTK

f. Hakikat desimenasi Laporan PTK g. Cara Desimenasi Laporan PTK h. Desimenasi Laporan PTK

Kreatif Produktif

Tugas Tutorial III (terlampir)

7 dan 8

28 Menetapkan sistematika laporan PTK

29 Menjelaskan substansi dalam setiap komponen laporan PTK

30 Menerapkan berbagai ketentuan dalam menlis

(9)

Tutorial

Tugas

1 2 3 4 5 6 7 8

laporan PTK

31 Menulis laporan PTK 32 Menjelaskan hakikat

disiminasi laporan PTK 33 Menjelaskan cara

mendiseminasikan laporan PTK, dan 34 Mendiseminasikan

Laporan PTK

Mengetahui Palu, 20 Maret 2017

Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor,

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd. Ridwan Lasampe, M.Pd.

NIP. 19580304 198303 1 004 NIP. 197109291998011001

(10)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

MATA KULIAH

PENELITIAN TINDAKAN KELAS KODE: IDIK4008

Oleh :

RIDWAN LASAMPE, M.Pd.

NIP. 197109291998011001

DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA

UPBJJ-UT PALU

2016/2017.1

(11)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

PERTEMUAN : 1

KODE/ MATA KULIAH : IDIK4008 / Penelitian Tindakan Kelas

SEMESTER : VI

S K S : 2

NAMA TUTOR : Ridwan Lasampe.,M.Pd.

KOMPETENSI UMUM : Memahami hakekat Penelitian Tindakan Kelas

KOMPETENSI KHUSUS :

1. Menjelaskan cara mempelajari Modul berdasarkan metode membaca SQ4R 2. Menjelaskan pengertian PTK

3. Menjelaskan karakteristik PTK 4. Menjelaskan posisi PTK 5. Menjelaskan manfaat PTK

6. Menguraikan keterbatasan dan persyaratan yang diperlukan PTK

POKOK BAHASAN: Hakekat Penelitian Tindakan Kelas SUB POKOK BAHASAN:

a. Pengertian PTK b. Karakteristik PTK c. Posisi PTK d. Manfaat PTK

e. Keterbatasan dan persyaratan PTK

MODEL TUTORIAL : Motode Ceramah dan Brain Storming

TAHAP KEGIATAN :

NO TAHAP KEGIATAN MEDIA DAN

SUMBER BELAJAR

ESTIMASI WAKTU

1 PERSIAPAN TUTORIAL  Modul

 LCD dan

Powerpoint

 Lingkungan

 Mengkaji modul

 Menyiapkan bahan presentasi, media, dan sumber

belajar yang akan digunakan dalam tutorial

 Menyiapkan tugas dan bahan/perangkat tutorial lainnya

(12)

2 KEGIATAN PENDAHULUAN 10’

a. Tutor menyampaikan salam pembukaan b. Memperkenalkan diri kepada mahasiswa c. Menjelaskan tujuan pembelajaran

d. Menjelaskan cara mempelajari Modul dan cara membaca modul dengan model SQ4R

3 KEGIATAN PELAKSANAAN 100’

a. Menjelaskan pengertian PTK b. Menjelaskan Karakteristik PTK c. Menjelaskan posisi PTK

d. Menjelaskan manfaat PTK dalam pembelajaran e. Menyampaikan keterbatasan dan persyaratan PTK

4 KEGIATAN PENUTUP 10’

a. Memberi evaluasi tentang pengertian PTK

b. Membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan materi

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd. Ridwan Lasampe.,M.Pd.

NIP. 19580304 198303 1 004 NIP. 197109291998011001

(13)

PERTEMUAN : 2

KODE/ MATA KULIAH : IDIK4008 / PTK SEMESTER/SKS : VI/2

KOMPETENSI UMUM : Memahami langkah-langkah PTK KOMPETENSI KHUSUS :

1 Menjelaskan cara-cara mengidentifikasi masalah

2 Merinci langkah-langkah untuk merencanakan perbaikan 3 Menjelaskan langkah-langkah dalam melaksanakan PTK

4 Mendeskripsikan kaidah dan teknik untuk mengumpulkan dan menganalisis data 5 Menjelaskan langkah-langkah dalam merencanakan tindak lanjut

POKOK BAHASAN : Langkah-langkah PTK SUB POKOK BAHASAN:

a. Cara-cara mengidentifikasi masalah

b. Langkah-langkah untuk merencanakan perbaikan c. Langkah-langkah dalam melaksanakan PTK

d. Berbagai kaidah dan teknik untuk mengumpulkan dan menganalisis data e. Langkah-langkah dalam merencanakan tindak lanjut

MODEL TUTORIAL : Ceramah,Brain Storming dan Drill dan Practice

TAHAP KEGIATAN :

NO TAHAP KEGIATAN MEDIA DAN

SUMBER BELAJAR

ESTIMASI WAKTU

1 PERSIAPAN TUTORIAL  Modul

 LCD dan

Powerpoint

 Lingkungan

 Mengkaji modul

 Menyiapkan bahan presentasi, media, dan sumber belajar

yang akan digunakan dalam tutorial

 Menyiapkan tugas dan bahan/perangkat tutorial lainnya

2 KEGIATAN PENDAHULUAN 10”

a. Tutor menyampaikan salam pembukaan b. Memotivasi mahasiswa untuk belajar c. Menjelaskan tujuan pembelajaran

a.Menjelaskan cara-cara mengidentifikasi masalah

b.Merinci langkah-langkah untuk merencanakan perbaikan c.Menjelaskan langkah-langkah dalam melaksanakan PTK

(14)

d.Mendeskripsikan berbagai kaidah dan teknik untuk mengumpulkan dan menganalisis data

e.Menjelaskan langkah-langkah dalam merencanakan tindakan

a. Membuat rangkuman dan kesimpulan b. Menjelaskan esensi materi pembelajaran c. Memberikan tugas

NIP. 19580304 198303 1 004 NIP. 197109291998011001

(15)

PERTEMUAN : 3

KOMPETENSI UMUM : Merancang Penelitian Tindakan Kelas KOMPETENSI KHUSUS :

1. Menentukan langkah-langkah untuk menentukan masalah 2. Menganalisis masalah yang ditemukan

3. Merumuskan masalah

4. Mengembangkan alternatif tindakan

POKOK BAHASAN : Rancangan Penelitian Tindakan Kelas SUB POKOK BAHASAN:

a. Langkah-langkah menemukan masalah b. Menganalisis masalah yang ditemukan c. Merumuskan masalah

d. Mengembangkan alternatif tindakan

MODEL TUTORIAL : Ceramah serta Drill dan Practice

TAHAP KEGIATAN :

NO TAHAP KEGIATAN ^{MEDIA DAN}

SUMBER BELAJAR

ESTIMASI WAKTU

1 PERSIAPAN TUTORIAL

 Mengkaji modul

 Menyiapkan bahan presentasi, media, dan

sumber belajar yang akan digunakan dalam tutorial

 Menyiapkan tugas dan bahan/perangkat

tutorial lainnya

 Modul

 LCD dan

Powerpoint

 Lingkungan

(16)

a. Menentukan langkah-langkah untuk menentukan masalah

b. Menganalisis masalah yang ditemukan c. Merumuskan masalah

d. Mengembangkan alternatif tindakan e. Mengerjakan/membahas tugas tutorial 1

a. a. Membuat rangkuman dan kesimpulan b.Menjelaskan esensi materi pembelajaran c.Memberikan tugas

NIP. 19580304 198303 1 004 NIP. 197109291998011001

(17)

PERTEMUAN : 4

KOMPETENSI UMUM : Merancang Penelitian Tindakan Kelas KOMPETENSI KHUSUS :

1. Menentukan cara pengumpulan data

2. Menyusun rencana perbaikan secara lengkap 3. Menyusun proposal PTK

POKOK BAHASAN: Rancangan Penelitian Tindakan Kelas SUB POKOK BAHASAN:

a. Menentukan cara pengumpulan data

b. Menyusun rencana perbaikan secara lengkap c. Menyusun proposal PTK

MODEL TUTORIAL : Ceramah serta Drill dan Practice

TAHAP KEGIATAN :

SUMBER BELAJAR

ESTIMASI WAKTU

 Mengkaji modul

sumber belajar yang akan digunakan dalam tutorial

tutorial lainnya

 Modul

 LCD dan

Powerpoint

 Lingkungan

2 KEGIATAN PENDAHULUAN 10”

a. Tutor menyampaikan salam pembukaan b. Memotivasi mahasiswa untuk belajar c. Menjelaskan tujuan pembelajaran d. Membahas tugas tutorial II

3 PELAKSANAAN 100’

a. Menentukan cara pengumpulan data

b. Menyusun rencana perbaikan secara lengkap c. Menyusun proposal PTK

4 PENUTUP 10’

(18)

a. a. Membuat rangkuman dan kesimpulan b.Menjelaskan esensi materi pembelajaran c.Memberikan tugas

NIP. 19580304 198303 1 004 NIP. 197109291998011001

(19)

PERTEMUAN : 5

KODE/ MATA KULIAH : IDIK4008 / PTK

SEMESTER : VI

S K S : 2

KOMPETENSI UMUM : Melaksanakan Perbaikan dalam Pembelajaran KOMPETENSI KHUSUS :

a. Membedakan peran guru sebagai pengajar dan peneliti b. Membangun kolaborasi dengan teman sejawat

c. Melaksanakan perbaikan perbaur/persiklus d. Melakukan refleksi

POKOK BAHASAN :

1. Pelaksanaan perbaikan dalam pembelajaran SUB POKOK BAHASAN:

a. Perbedaan guru sebagai pengajar dan peneliti b. Membangun kolaborasi dengan teman sejawat c. Perbaikan persiklus

d. Refleksi

MODEL TUTORIAL : Ceramah, Brain Storming serta Drill dan Practice

TAHAP KEGIATAN :

SUMBER BELAJAR

ESTIMASI WAKTU

 Mengkaji modul

sumber belajar yang akan digunakan dalam tutorial

tutorial lainnya

 Modul

 LCD dan

Powerpoint

 Lingkungan

(20)

a. Menjelaskan substansi materi

b. Menjelaskan perbedaan guru sebagai pengajar dan peneliti

c. Mempraktekkan kolaborasi teman sejawat d. Mengkaji kekurangan dan kelebihan siklus

pembelajaran dan menemukan penyebabnya untuk dapat memberikan solusi terbaik

e. Mengerjakan tugas tutorial II

4 KEGAIATAN PENUTUP 10’

NIP. 19580304 198303 1 004 NIP. 197109291998011001

(21)

PERTEMUAN : 6

KOMPETENSI UMUM : Menganalisis dan menginterpretasikan data serta menindaklanjuti hasil PTK

KOMPETENSI KHUSUS : 1. Menganalisis data PTK 2. Menyajikan hasil analisis data 3. Menginterpretasikan hasil analisis 4. Menyimpulkan hasil PTK

5. Menindaklanjuti hasil PTK POKOK BAHASAN :

1. Analisis,penyajian dan interpretasi data 2. Kesimpulan an Tindak Lanjut

SUB POKOK BAHASAN:

a. Analisis data PTK

b. Penyajian hasil análisis data c. Interpretasi hasil analisis d. Kesimpulan hasil PTK e. Tindak lanjut hasil PTK

MODEL TUTORIAL : Ceramah dan Driil practice

TAHAP KEGIATAN :

SUMBER BELAJAR

ESTIMASI WAKTU 1 PERSIAPAN TUTORIAL

 Mengkaji modul

 Menyiapkan bahan presentasi, media, dan sumber

belajar yang akan digunakan dalam tutorial

 Menyiapkan tugas dan bahan/perangkat tutorial

lainnya

 Modul

 LCD dan

Powerpoint

 Lingkungan

a. Tutor menyampaikan salam pembukaan

(22)

b. Memotivasi mahasiswa untuk belajar c. Menjelaskan tujuan pembelajaran d. Membahas tugas tutorial II

a. Menjelaskan substansi materi b. Membagi kelompok untuk belajar c. Mempersiapkan kelas untuk diskusi d. Diskusi panel

NIP. 19580304 198303 1 004 NIP. 197109291998011001

(23)

PERTEMUAN : 7

SEMESTER : VI

S K S : 3

KOMPETENSI UMUM : Membuat Laporan PTK

KOMPETENSI KHUSUS :

1. Menjelaskan hakikat laporan PTK 2. Menetapkan sistematika laporan PTK

3. Menjelaskan substansi dalam setiap komponen laporan PTK 4. Menetapkan berbagai ketentuan dalam menulis laporan PTK 5. Menulis laporan PTK

POKOK BAHASAN : 1. Laporan PTK SUB POKOK BAHASAN:

a. Hakikat Laporan PTK b. Sistimatika Laporan PTK

c. Substansi setiap komponen PTK d. Ketentuan dalam menulis laporan PTK e. Menulis laporan PTK

MODEL TUTORIAL : Ceramah ,Drill and Practice,Brain Storming

TAHAP KEGIATAN :

SUMBER BELAJAR

ESTIMASI WAKTU

 Mengkaji modul

sumber belajar yang akan digunakan dalam tutorial

 Modul

 LCD dan

Powerpoint

 Lingkungan

(24)

tutorial lainnya

a. Menjelaskan substansi materi

b. Membagi kelompok untuk belajar dan praktikum

c. Mempersiapkan kelas untuk diskusi d. Mempersilakan dua kelompok e. Mengerjakan tugas tutorial III

NIP. 19580304 198303 1 004 NIP. 197109291998011001

(25)

PERTEMUAN : 8

SEMESTER : VI

S K S : 3

KOMPETENSI UMUM : Membuat Laporan PTK

KOMPETENSI KHUSUS : Menjelaskan hakikat disiminasi laporan PTK POKOK BAHASAN : Disiminasi Laporan PTK

SUB POKOK BAHASAN : Disiminasi hasil PTK

MODEL TUTORIAL : Ceramah ,Drill and Practice,Brain Storming

TAHAP KEGIATAN :

SUMBER BELAJAR

ESTIMASI WAKTU

 Mengkaji modul

sumber belajar yang akan digunakan dalam tutorial

tutorial lainnya

 Modul

 LCD dan

Powerpoint

 Lingkungan

a. Membahas tugas tutorial III

b. Membahas strategi diseminasi hasil PTK

(26)

NIP. 19580304 198303 1 004 NIP. 197109291998011001

(27)

KISI-KISI TUGAS TUTORIAL Nama Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas

Kode / SKS : IDIK4008 / PTK

Kompetensi Umum : Memahami hakikat Penelitian Tindakan Kelas, langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas, cara merancang Penelitian Tindakan Kelas, melaksanakan perbaikan dalam pembelajaran, menganalisis dan Menginterpretasikan Data serta Menindaklanjuti Hasil PTK, dan membuat laporan PTK.

TUGAS TUTORIAL

KE KOMPETENSI KHUSUS POKOK/SUB

POKOK BAHASAN JENIS TUGAS WAKTU PELAKSANAAN TUGAS

DI KELAS DI LUAR KELAS

I / TUTORIAL 1

Mengidentifikasi masalah Identifikasi masalah Tutorial: tes uraian 60 menit

Di kerjakan di kelas tutorial

- Menganalisis masalah berdasarkan

urgensinya

Analisis masalah Menentukan alternatif solusi

mengatasi masalah

Mengembangkan alternatif tindakan memecahkan masalah Merumuskan masalah PTK Rumusan masalah

PTK Menentukan judul PTK Judul PTK

II / TUTORIAL 2 Menyusun proposal PTK Proposal PTK Tutorial: unjuk kerja 1 minggu - Di kerjakan di rumah III / TUTORIAL 3 Menggunakan instrumen untuk

mengumpulkan data

Instrumen PTK Tutorial: Unjuk kerja 1 minggu Di kerjakan di sekolah

-

Menganalisis data Analisis Data - Di kerjakan di rumah

Menginterpretasi data Interpretasi Data - Di kerjakan di rumah

Menyusun Laporan PTK 2 Minggu Di kerjakan di rumah

BB03-RK17-RII.0 27 Mei 2015

(28)

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL

TUGAS : I

SEMESTER : VI

S K S : 2

KOMPETENSI UMUM : Memahami hakekat Penelitian Tindakan Kelas No

Soal

Aspek Yang Dinilai Skor

1

Tuliskan minimal 5 masalah pembelajaran yang ada di sekolah dan kelas anda

5

Dapat menuliskan 5 masalah pembelajaran di kelas

⁵

Menuliskan hanya 4 masalah pembelajaran di kelas

⁴

Menuliskan hanya 3 masalah pembelajaran di kelas

³

Menuliskan hanya 2 masalah pembelajaran di kelas

²

Menuliskan hanya 1 Masalah pembelajaran di kelas

¹

2

Identifikasi satu dari 5 masalah pembelajaran yang sangat mendesak di kelas

5 3

Lakukan analisis masalah dengan menentukan penyebab dan

solusinya

5 4

Tuliskan rumusan masalah berdasarkan analisis masakah

⁴

5

Berdasarkan rumusan masalah tuliskan Judul PTK anda

⁶

Jumlah Skor Maksimal 30

Nilai Tugas 1 = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal

(29)

TUGAS : II

SEMESTER : VI

S K S : 2

NAMA TUTOR : Ridwan Lasampe,M.Pd.

KOMPETENSI UMUM :

Menyusun proposal PTK sesuai permasalahan anda yang telah didapatkan pada tugas pertama

No Soal

1 Memuat BAB 1 dengan komponen ⁸

Menulis latar belakang masalah dengan tepat

⁴

Menulis rumusan masalah

²

Menulis tujuan penelitian dan manfaat penelitian

²

2 Memuat BAB II dengan komponen sesuai judul minimal dua komponen yaitu

10

bagian yang akan ditingkatkan

⁵

bagian solusi yang ditawarkan

⁵

3 Memuat BAB III dengan komponen paling kurang tiga aspek yaitu:

8

Subyek penelitian

²

Tempat Penelitian

²

deskripsi persiklus

⁴

Jumlah Skor Maksimal 36

(30)

TUGAS : III

SEMESTER : VI

S K S : 2

NAMA TUTOR : Ridwan Lasampe, M.Pd.

KOMPETENSI UMUM :

Menyusun Laporan PTK sesuai proposal anda yang telah didapatkan pada tugas kedua

No Soal

1 Analisis dan Interpretasi data ¹⁵

Instrumen terdiri dari instrumen siswa dan instrumen guru

⁵

Instrumen berisi data-data kualitatif dan kuantitatif

⁴

Terdapat deskripsi sesuai dengan data yang ada

⁶

2 Laporan PTK ²⁰

Jumlah Skor maksimal 35