• Tidak ada hasil yang ditemukan

GBPP ... Garis Besar Program Pembelajaran Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh Nomor Register Dokumen. PJMA Ketua Departemen Dekan

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "GBPP ... Garis Besar Program Pembelajaran Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh Nomor Register Dokumen. PJMA Ketua Departemen Dekan"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

(1)

A. IDENTITAS MATA AJARAN

1. Mata Ajaran

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 2. Kode Mata

Ajaran

3. Beban Studi 2 sks 4. Semester

5. Kompetensi Umum

- Menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air; demokratis yang berkeadaban;

- Menjadi warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila

6. Capaian Pembelajaran

(Learning Outcome)

- mampu menjelaskan materi PPKn dengan tingkat ketepatan minimal 65%.

- mampu bersikap (soft skill) jujur, cerdas, tangguh, dan peduli dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

7. Atribut soft skills Kejujuran, Cerdas, Tangguh(, Percaya Diri), dan Peduli 8. Deskripsi Mata

Ajaran

Mata Kuliah ini membahas materi tentang Filsafat Pancasila, identitas nasional, Hak dan Keajiban Warga Negara, Negara dan Konstitusi, Demokrasi Indonesia, HAM dan Rule of Law, Geopolitik Indonesia, Geostrategi Indonesia, Ketanahan Nusantara dan Wawasan Nasional, dan pendidikan Anti Kokupsi yang mampu memberikan landasan etis perilaku mahasiswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

9. Prasyarat Tidak ada 10. Penanggung

Jawab

Listiyono Santoso, S.S., M.Hum.

11. Koordinator Drs. H. Mohammad Adib, MA.

(2)

Universitas Airlangga

Garis Besar Program Pembelajaran Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh Nomor Register Dokumen

GBPP PJMA Ketua Departemen Dekan

Drs. H.

Mohammad Adib, MA.

...

Revisi Tgl. 23 Agustus 2013 MKWU Mulai Berlaku Tgl. 9 September

2013

B. PROGRAM PEMBELAJARAN

NO Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Alokasi

Waktu

Atribut Soft Skills

Buku Acuan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.

Menjelaskan landasan umum Pancasila dan PKN serta penjelasan definisi dan istilah

Ruang Lingkup

Pancasila dan PKN 1.1. Landasan Umum PPKN 1.2. Kompetensi Dasar dan Tujuan

PPKN

1.3. Arti dan makna Civics dan Civics Education

1.4. Paradigma PPKN

ceramah diskusi hadap masalah

OHP

Boardmaker Whiteboard

4 x 50 menit (2 kali pertemua n)

Disiplin Komunik asi lisan

2.

Menjelaskan Pancasila sebagai Sistem Filsafat Negara

Filsafat Pancasila (1) 2.1. Asal Mula Pancasila

2.2. Pengertian Pancasila secara terminologis dan etimologis 2.3. Pancasila sebagai Dasar

Kenegaraan dan Kebangsaan 2.4. Memaknai Hubungan

Pancasila dan Agama

ceramah diskusi berkaitan dengan problem pemaknaan mahasis-wa atas Pancasila

OHP

Whiteboard

2x 50 menit

Disiplin Komunik asi lisan

3.

Menjelaskan Pancasila sebagai Ideologi Bangsa dan Negara

Filsafat Pancasila (2) 3.1. Pengertian Ideologi 3.2. Macam dan Bentuk Ideologi

3.3. Pancasila sebagai ideologi Bangsa

3.4. Pancasila sebagai pradigma kehidupan

ceramah diskusi problema ideology dan tarik menarik Pancasila sebagai ideology

OHP

Whiteboard

4x 50 menit

Disiplin

Komunik

asi lisan

(3)

NO Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Alokasi

Waktu

Atribut Soft Skills

Buku Acuan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

kebangsaan bangsa

4.

Menjelaskan Karakteristik

Identitas Nasional Indonesia Identitas Nasional 4.1. Pengertian Identitas Nasional 4.2. Sejarah Nasionalisme di

Indonesia

4.3. Unsur-unsur Pembentuk Identitas Nasional 4.4. Konsep Nasionalisme di

Indonesia 4.5. Jati Diri Bangsa 4.6. Integrasi Nasional

ceramah diskusi Studi kasus berkaitan dengan melemahnya karakter bangsa kita

OHP

Whiteboard

2x 50 menit

Disiplin Komunik asi lisan

5.

Menjelaskan konsep Hak dan

kewajiban Warga negara HAK dan Kewajiban

Warga Negara 5.1. Konsep Dasar tentang Warga Negara

5.2. Asas Kewarganeraan

5.3. Unsur-Unsur yang Menentukan Kewarganegaraan

5.4. Status Kewarganegaraan 5.5. Hak dan Kewajiban

Warganegara

ceramah Studi kasus berkaitan fenomena stateless di Indonesia

OHP

Whiteboard

2x 50 menit

Disiplin Komunik asi lisan

6.

Menjelaskan konsep Dasar

HAM dan Rule of Law HAM dan Rule of Law 6.1. Pengertian dan Hakikat HAM

6.2. Perkembangan pemikiran HAM ceramah

Studi kasus

OHP

Whiteboard

2x 50 menit

Disiplin

Komunik

(4)

Universitas Airlangga

Garis Besar Program Pembelajaran Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh Nomor Register Dokumen

GBPP PJMA Ketua Departemen Dekan

Drs. H.

Mohammad Adib, MA.

...

Revisi Tgl. 23 Agustus 2013 MKWU Mulai Berlaku Tgl. 9 September

2013

NO Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Alokasi

Waktu

Atribut Soft Skills

Buku Acuan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6.3. Bentuk-bentuk HAM 6.4. Nilai-nilai HAM 6.5. HAM di Indonesia

6.6.. Konsep Dasar Rule of Law 6.7. Prinsip Dasar Rule of Law 6.8. Hubungan antara HAM dan

Rule of Law

Berbagai bentuk pelanggaran HAM di Indonesia

asi lisan

UTS

7.

Menjelaskan tentang

demokrasi dan pendidikan demokrasi di Indonesia

Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi

7.1. Hakikat Demokrasi

7.2. Demokrasi sebagai Pandangan hidup

7.3. Unsur penegak demokrasi 7.4. Model-model Demokrasi 7.5. Prinsip dan parameter demokrasi

7.6 Problema demokrasi di Indonesia

7.7 Membangun Masyarakat Demokratis berkeadban

OHP

Whiteboard

2x 50 menit

Disiplin Komunik asi lisan

8.

Menjelaskan konsep dasar

Geopolitik Indonesia Geopolitik Indonesia 9.1. Pengertian Geopolitik

9.2. Perkembangan Geopolitik di 

OHP

Whiteboard

2x 50 menit

Disiplin

Komunik

(5)

NO Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Alokasi

Waktu

Atribut Soft Skills

Buku Acuan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Indonesia

9/.. Unsur-Unsur Geopolitik 9..4. Arti Penting Geopolitik 9..5. Implementasi Geolopolitik dalam Hukum Kewilayahan 9.6. Otonomi Daerah

asi lisan

9.

Menjelaskan konsep dan arti penting Geostrategi

Indonesia

Geostrategi

Indonesia 10.1. Konsep Dasar

10.2.Latarbelakang Pentingnya Geostrategi di Indonesia 10.3. Model-model Geostrategi 10.4. Unsur-unsur Geostrategi 10.5. Konsep Bela Negara

10.6. Landasan Pentingnya Tan Nas 10.7. Unsur-unsur Ketahanan Nasional

10.8. Konsep Astagatra 10.9. Implementasi Ketahanan Nasional

OHP

Whiteboard

4x 50 menit

Disiplin Komunik asi lisan

10.

Menjelaskan konsep dasar

Wawasan Nusantara Wawasan Nusantara 11.1. Konsep Dasar

11.2. Latarbelaksang Timbunya Wawasan Nusantara 11.3. Pentingnya Wawasan

Nusantara

11.4. Implementasi Wawasan

 OHP

Whiteboard

2x 50 menit

Disiplin

Komunik

asi lisan

(6)

Universitas Airlangga

Garis Besar Program Pembelajaran Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh Nomor Register Dokumen

GBPP PJMA Ketua Departemen Dekan

Drs. H.

Mohammad Adib, MA.

...

Revisi Tgl. 23 Agustus 2013 MKWU Mulai Berlaku Tgl. 9 September

2013

NO Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Alokasi

Waktu

Atribut Soft Skills

Buku Acuan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nusantara

11.

Menjelaskan tentang

pentingnya pendidikan anti korupsi (1)

Pendidikan Anti

Korupsi (1) 1. Pengertian Korupsi 2. Faktor Penyebab Korupsi 3. Dampak masif korupsi (bagi

kemanusiaan, ekonomi, politik, pendidikan, lingkungan, kehidupan)

4. Korupsi dan Mentalitas Kebudayaan

 2x50

menit

Kepercay aan Diri Trust Disiplin Komunik asi Lisan 12

Menjelaskan tentang

pentignya pendidikan anti korupsi (2)

Pendidikan Anti

Korupsi (2) 1. Nilai dan Prinsip Anti Korupsi 2. Upaya Pemberantasan Korupsi 3. Gerakan, Kerjasama dan

Instrumen Pencegahan Korupsi

 OHP

Whiteboard

2x50 menit

Kepercay aan Diri Trust Disiplin Komunik asi Lisan 13

Menjelaskan Konsep Negara

Pancasila sebagai consensus bersama

Negara Indonesia dan

Pancasila 1. Konsep Kebangsaan Indonesia 2. Realitas Pluralitas di Indonesia 3. Multikulturalisme di Indonesia 4. Pancasila sebagai Ideologi

Pemersatu.

5. Konsep Negara Pancasila

 OHP

Whiteboard

2x50 menit

UJIAN AKHIR SEMESTER

(7)

PUSTAKA

Adib, Mohammad., Listiyono Santoso, dan Ajar Triharso. 2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Sebuah Pengantar Membangun Karakter Bangsa. Surabaya:

Airlangga University Press.

Kaelan, 1998, Pancasila Yuridis Kenegaraan, Yogyakarta: Paradigma

Kemendikbud, Dirjen Dikti, 2010, Pendidikan Anti-Korupsi untuk Perguruan Tinggi, Jakarta: Kemendikbud Notonegoro, 1975, Pancasila Ilmiah Populer, Jakarta: Pantjuran Tujuh

Oommen, T, 2009, Kewarganegaraan, Kebangsaan dan Etnisitas, Yogyakarta: Kreasi Wacana Srijanti, dkk, 2009, Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mahasiswa, Jakarta: Graha Ilmu Sutrisno, Slamet, 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila, Yogyakarta: Penerbit Andi

Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media Undang-Undang Dasar 1945 hasil Amandemen

C. EVALUASI

Evaluasi hasil belajar terdiri atas Evaluasi Hard skills (80%) dan Soft skills (20%)

(8)

Universitas Airlangga

Garis Besar Program Pembelajaran Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh Nomor Register Dokumen

GBPP PJMA Ketua Departemen Dekan

Drs. H.

Mohammad Adib, MA.

...

Revisi Tgl. 23 Agustus 2013 MKWU Mulai Berlaku Tgl. 9 September

2013

NILAI AKHIR : Hardskills (80%) + Softskills (20%) HARDSKILLS (80%)

 Tugas Kelompok 20 %

 Tugas Individu

30 %

 UTS

20 %

 UAS

30 %

SOTFSKILLS (20%)

 Komunikasi Lisan 25%

 Komunikasi Tertulis 25%

 Disiplin 20%

 Percaya Diri 20%

 Kerjasama 10%

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 703.94 KB )

Dokumen terkait

S PGSD 1206853 Chapter1

judul Penelitian Tindakan Kelas yakni “ Penerapan Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran. IPS

PENGARUH WAKTU PENGGORENGAN VAKUM TERHADAP KADAR AIR DAN ORGANOLEPTIK KERIPIK KULIT PISANG ( The Time Effect of Vacuum Frying Towards the Amount of water and Organoleptic Ingredients in covery banana chip)

Laporan Tugas Akhir ini membahas tentang pembuatan keripik kulit pisang dengan suhu sebagai variabel tetap dan waktu sebagai variabel berubahnya dan uji organoleptik berupa uji

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Laba merupakan alat ukur yang digunakan untuk menilai kinerja manajemen

Penelitian ini adalah sebuah penelitian yang dilakukan untuk melatih kemampuan yang diinginkan agar dapat memperdalam pengetahuan penulis tentang Pengaruh Etika,

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP

Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti adalah Model Pembelajaran Team Assisted Individualization efektif terhadap kemampuan

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN(GBPP) DAN SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) MATA KULIAH PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH DISUSUN OLEH :

monotoring dan evaluasi dalam PPD 2.Perencanaan ulang(replanning) Menjelaskan Mendiskusikan Menyimak Mendengarkan Mendiskusikan Infocus HP Wireless Whiteboard Potofolio

Belajar yang efektif dan efisien

Belajar yang efektif adalah proses belajar mengajar yang berhasil guna, dan proses pembelajaran itu mampu memberikan pemahaman, kecerdasan, ketekunan,

PENERAPAN ONE BIG VS TWO SMALL TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLING SEPAKBOLA Chintia Trinanda Wijaya*, Gatot Darmawan

Penggunaan small sided games dapat dilaksanakan dalam sekolah dengan kondisi lahan yang sempit, dapat diterapkan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan

PENGARUH PEMBERIAN CORE EXERCISE DAN DEPTH JUMPS TERHADAP TINGGI LOMPATAN PADA PEMAIN BASKET

Selanjutnya saran untuk penelitian berikutnya adalah penelitian ini dapat menjadi acuan bagi penelitian lebih lanjut mengenai latihan yang dapat meningkatkan tinggi