commit to user
HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN OFFICE EQUIPMENT MANAGEMENT PESERTA
DIDIK KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BATIK 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh : ISTI SETYA RINI
K7412101
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2016
commit to user ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Isti Setya Rini NIM : K7412101
Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Hubungan Antara Kompetensi Pedagogik Guru dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Office Equipment Management Peserta Didik Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiblakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan
Isti Setya Rini
commit to user iii
HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN OFFICE EQUIPMENT MANAGEMENT KELAS X
PESERTA DIDIK ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BATIK 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh : ISTI SETYA RINI
K7412101
SKRIPSI
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Administrasi Perkantoran
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2016
commit to user iv PERSETUJUAN
Nama : Isti Setya Rini NIM : K7412101
Judul Skripsi : Hubungan Antara Kompetensi Pedagogik Guru dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Office Equipment Management Peserta Didik Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
Dr. C. Dyah S. Indrawati,M.Pd Tutik Susilowati,S.Sos,.M.Si NIP.19611122 198903 2 001 NIP.19751031 200501 2 001
commit to user v PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Isti Setya Rini NIM : K7412101
Judul Skripsi :Hubungan Antara Kompetensi Pedagogik Guru dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Office Equipment Management Peserta Didik Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, tanggal 13 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari tim penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Dra Patni Ninghardjanti,M.Pd ___________ _______
Sekretaris : Jumiyanto Widodo,S.Sos,M.Si ___________ _______
Anggota 1 : Dr. C. Dyah S. Indrawati,M.Pd ___________ _______
Anggota 2 : Tutik Susilowati,S.Sos,.M.Si ___________ _______
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran pada:
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret Pend. Administrasi Perkantoran,
Prof. Dr. Joko Nurkamto,M.Pd Dr. Andre N. Rahmanto,M.Si
NIP 196101241987021001 NIP 19770715200501005
commit to user vi ABSTRAK
Isti Setya Rini. K7412101. Hubungan Antara Kompetensi Pedagogik Guru dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Mengelola Peralatan Kantor Peserta Didik Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan Kantor; (2) hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan Kantor; (3) hubungan antara kompetensi pedagogik guru dan kemandirian belajar dengan hasil belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan Kantor.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta yang berjumlah 120 peserta didik.
Sampel dalam penelitian ini sejumlah 92 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel Proporsional random sampling dengan cara undian. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) ada hubungan positif antara kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan Kantor peserta didik kelas X Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Hal tersebut terbukti dengan diperolehnya nilai > (0,696 > 0,207) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan 5%; (2) ada hubungan positif antara kemandirian belajar dengan hasil belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan Kantor peserta didik kelas X Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Hal tersebut terbukti dengan diperolehnya nilai > atau (0,836 > 0,207) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan 5%; (3) ada hubungan positif antara kompetensi pedagogik guru dan kemandirian belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan Kantor peserta didik kelas X Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Hal tersebut terbukti dengan diperolehnya nilai > atau (113,786 > 3,099) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan 5%.
Kata kunci : Kompetensi pedagogik guru, kemandirian belajar, dan hasil belajar.
commit to user vii ABSTRACT
Isti setya Rini. K7412101. The Correlation between Teacher’s Pedagogical Competence and Self-Learning toward Learning Achievement of Office Equipment Management Subject of the Tenth Grade Students of Office Administration of Batik 1 Surakarta Vocasional High School 2015/2016 Academic Year. Thesis. Surakarta : Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, June 2016.
This research is aimed to find out whether or not (1) the correlation between the teacher’s pedagogical competence and students’ achievement of Office Equipment Management subject; (2) the correlation between self-learning and students’
achievement of Office Equipment Management subject; (3) the correlation between the teacher’s pedagogical competence and self-learning on students’ achievement of Office Equipment Management subject.
The population of this research was all of the tenth grade students of Office Administration of SMK Batik 1 Surakarta which consisted of 120. The sample of this research is 92 students and the sampling used to determine the sample was proporsionally random sampling with lottery system. The technique of collecting the data used questionnaire and documentation. Meanwhile the techniques of analyzing the data used are simple regression and multiple regression analysis.
Based on the result of this research, it can be concluded that; (1) there is a positive correlation between the teacher’s pedagogical competence and students’
achievement of Office Equipment Management students’ subject of the tenth grade students of Office Administration of Batik 1 Surakarta Vocasional High School 2015/2016 Academic Year. It is proved by the score of i > or (0,696 >
0,207) so that Ho is rejected and Ha is accepted in the significance of 5%; (2) there is a positive correlation between the self-learning and learning achievement of Office Equipment Management subject of the tenth grade students of Office Administration of Batik 1 Surakarta Vocasional High School 2015/2016 Academic Year. It can be proved by the score of > or (0,836 > 0,207)so that Ho is rejected and Ha is accepted in the significance of 5%; (3) there is a positive correlation the teacher’s pedagogical competence and self-learning toward students’ achievement of Office Equipment Management subject of the tenth grade students of Office Administration of Batik 1 Surakarta Vocasional High School 2015/2016 academic year. It can be proved by the score of > or (113,786 > 3,099) so that Ho is rejected and Ha is accepted in the significance of 5%.
Keywords: Teacher’s Pedagogical Competence, Self-Learning, and Students’
Achievement.
commit to user viii MOTTO
“Sesungguhnya Allah mencintai orang-orang yang sabar.” (QS. Ali Imron:
146)
“Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukan diri sendiri.” (Ibu Kartini)
“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.”
(Aristoteles)
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukan dengan baik.” (Evelyn Underhill)
commit to user ix PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur ke hadirat Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu, doamu yang tiada terputus, pengorbanan yang tak terbatas, dan kasih sayang yang tak terbalas pula serta kakakku yang selalu mendukungku. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayang kalian.
2. Teman-teman terdekatku yang selalu mendukung dan memberi semangat Fadela, Mbak Ajeng, Dita, Novi, Aura, Jojo, Hera, Liska, Epin, Intan, Kiki, Dinka, Pingkan, Wimbang, Nugroho.
3. Teman-teman PAP 2012 4. Almamater
commit to user x KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Hubungan Antara Kompetensi Pedagogik Guru dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Office Equipment Management Peserta Didik Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelas Sarjana pada Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto,M.Pd., Dekan Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
2. Dr. Andre N Rahmanto, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
3. Dr. C. Dyah S. Indrawati,M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Tutik Susilowati,S.Sos,.M.Si., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Yusuf, Kepala Sekolah SMK Batik 1 Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data skripsi.
6. Dra. Tri Manigsih,.M.Pd selaku guru mata pelajaran Office Equipment Management kelas AP 1 yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
commit to user xi
7. Sudarno,S.Pd selaku guru mata pelajaran Office Equipment Management kelas X AP 2 dan kelas X AP 3 yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Para siswa kelas X AP 1, AP 2, dan AP 3 SMK Batik 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
Peneliti,
commit to user xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah……….1
B. Identifikasi Masalah………...5
C. Pembatasan Masalah………..5
D. Rumusan Masalah………..6
E. Tujuan Masalah………..7
F. Manfaat Masalah………7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka………9
B. Kerangka Berpikir………..25
C. Hipotesis……….27
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Dan Waktu Penelitian………28
B. Desain Penelitian………28
commit to user xiii
C. Populasi dan Sampel………...31
D. Teknik Pengambilan Sampel………..33
E. Teknik Pengumpulan Data……….33
F. Teknik Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrument……….40
G. Teknik Analisis Data………...42
H. Prosedur Penelitian……….46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian………48
1. Deskripsi Data………...48
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis………..54
3. Hasil Uji Hipotesis………....58
B. Pembahasan………...66
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan………..70
B. Implikasi………..71
C. Saran………....72
DAFTAR PUSTAKA ... 73
LAMPIRAN ... 76
DAFTAR TABEL
commit to user xiv
Tabel halaman
1. Analisis Deskripsi Data………49
2. Distribusi Frekuensi Variabel Kompetensi Pedagogik Guru………...50
3. Distribusi Frekuensi Variabel Kemandirian Belajar………51
4. Distribusi Frekuensi Variabel Hasil Belajar………53
5. Hasil Uji Normalitas Data………54
6. Hasil Uji Liniearitas dengan Y………....54
7. Hasil Uji Liniearitas dengan Y………56
8. Hasil Uji Multikoliniearitas ……….57
9. Hasil Uji Multikoliniearitas ………..57
10. Hasil Uji Multikoliniearitas Tolerance dan VIF………57
11. Uji Koefisien Korelasi Sederhana dengan Y………...……….59
12. Uji Koefisien Korelasi Sederhana dengan Y………...……….59
13. Uji Koefisien Regresi Multiple Dan dengan Y………...60
14. Uji Signifikansi……….61
15. Uji Persamaan Regresi Linaer Multiple………61
DAFTAR GAMBAR
commit to user xv
Gambar halaman
1. Skema Kerangka Berpikir………...26
2. Skema Prosedur Penelitian………..46
3. Distribusi Variabel Kompetensi Pedagogik Guru………...50
4. Distribusi Variabel Kemandirian Belajar………52
5. Distribusi Variabel Hasil Belajar………53
DAFTAR LAMPIRAN
commit to user xvi
Lampiran halaman
1. Matrix Spesifikasi Data………76
2. Angket Try Out……….78
3. Angket Penelitian………..83
4. Hasil Try Out Varibel ………..86
5. Hasil Try Out Variabel ………89
6. Hasil Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Variabel ………91
7. Hasil Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Variabel ………93
8. Hasil Penelitian Varibel ………..95
9. Hasil Penelitian Varibel ………..98
10. Data Induk Peneliian………..101
11. Deskripsi Data Penelitian………...104
12. Uji Normalitas………107
13. Uji Liniearitas Varibel Dengan Y………..108
14. Uji Liniearitas Varibel Dengan Y………..110
15. Uji Multikolinieritas………111
16. Uji Koefisien Korelasi Sederhana Dengan Y……...………..112
17. Uji Koefisien Korelasi Sederhana Dengan Y……...………..113
18. Tabel ANOVA………114
19. Tabel Koefisien Regresi……….115
20. Hasil Perhitungan SR dan SE……….116
21. Tabel R Product Moment………...117
22. Tabel F………118
23. Daftar Nilai……….119
24. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi……….131
25. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Izin Menyusun Skripsi……….132
26. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor……….133
commit to user xvii
27. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Instansi………134 28. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian……….135
