30
BAB 3 EKPOSISI
Dalam kehidupan sehari-hari, berbeda pendapat sering terjadi. Hal ini terjadi karena setiap orang memiliki pemahaman dan cara pandang yang berbeda. Perbedaan pendapat merupakan hal yang wajar namun sebaiknnya dalam mengemukakan pendapat harus didasari oleh alasan yang kuat dan didukung oleh fakta-fakta. Jika pendapat kita didukung oleh alasan dan fakta yang kuat, kita akan dapat meyakinkan orang lain untuk menerima dan mendukung pendapat kita tersebut.
Kemampuan meyakinkan orang dapat kita pelajari melalui pembelajaran teks ekposisi.
Teks eksposisi adalah teks yang menyampaikan argumen dan bertujuan untuk meyakinkan orang lain. Teks eksposisi adalah teks yang menyampaikan persoalan tertentu berdasarkan sudut pandang penulisnya. Teks ini diawali dengan penyampaian isu atau masalah dan pernyataan sikap atau pendapat penulis terhadap persoalan tersebut dan didukung oleh sejumlah argumen, fakta, contoh-contoh data dan penjelasan.
KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
3.1 Mengidentifikasi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan dan rekomendasi) teks eksposisi yang didengar atau dibaca.
3.2 Menganalisis struktur dan aspek kebahasaan teks eksposisi.
4.1 Mengembangkan isi ( permasalahan, argument, pengetahuan dan rekomendasi) secara lisan dan tertuliis
4.2 Mengkonstruksikan teks ekposisi dengan memerhatikan struktur dan aspek kebahasaan
Doa Memberikan Kekuatan Pada Orang Yang Lemah Dan Membuat Orang Tidak Percaya Menjadi Percaya Dan Memberikan Keberanian Pada Orang Yang Ketakutan” (Aristoteles)
30
▸ Baca selengkapnya: menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan proposal
(2)31
NO Pernyataan Masalah Opini Fakta Saran
1 Wabah virus corona menimbulkan banyak dampak. Tak hanya kecemasan dan
kekhawatiran banyak kalangan atas keganasan virus tersebut. Jangka panjang kondisi ini akan berdampak pada sektor ekonomi,
2 Pemerintah Cina menilai Indonesia
overreaction. Sebaliknya pemerintah meminta Cina pengertian.
3 Penghentian sementara impor komoditas dari Cina hanya untuk produk-produk hewani yang memang dilarang.
4 Atas kondisi yang masih mencemaskan rakyat seperti ini kita berharap pemerintah betul-betul bijak dan hati-hati dalam mengambil langka 5 Pandemi Covid-19 berdampak besar pada
berbagai sektor, salah satunya pendidikan.
Dunia pendidikan juga ikut merasakan dampaknya.
6 Ini tentu bukanlah hal yang mudah, karena belum sepenuhnya siap.
7 Hal ini tentu dirasa berat oleh pendidik dan peserta didik. Terutama bagi pendidik, dituntut kreatif dalam penyampaian materi melalui media pembelajaran daring.
8
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) menginisiasi program Belajar dari Rumah yang ditayangkan di TVRI.
Program Belajar dari Rumah mulai tayang di TVRI sejak 13 April 2020, dimulai pukul 08.00.
A. Mengidentifikasi Isi Dan Menganalisis Struktur Dan Aspek Kebahasaan
Latihan 1
1. Menurut kalian pendapat siapakah yang paling bagus?
2. Berilah saran bagaimana seharusnya belajar selama masa Pandemi ini?
3. Susunlah pendapat, alasan, dan saran kalian dalam beberapa paragraf!
4. Buatlah kesimpulan tujuan teks yang kamu buat tersebut!
5. Teks tersebut berisi tentang apa saja? Buatlah strukturnya!
6. Apakah teks tersebut termasuk teks eksposisi? Jelaskan mengapa?
Latihan 2
Berilah tanda centang pada bagian yang sesuai dengan pernyatan di dalam tabel di bawah ini!Jika hal tersebut merupakan masalah, tuliskan inti masalahnya!
• • 32
Tentukan pernyataan di bawah ini merupakan fakta atau opini!
1. Indonesia memiliki populasi pesisir sebesar 187,2 juta yang setiap tahunnya.
menghasilkan 3,22 juta ton sampah plastik, yang tak terkelola dengan baik. Sekitar 0,48- 1,29 juta ton dari sampah plastik tersebut diduga mencemari lautan.
2. Data tersebut juga menunjukkan bahwa negara Indonesia merupakan negara dengan jumlah pencemaran sampah plastik ke laut terbesar kedua di dunia. China memimpin dengan tingkat pencemaran sampah plastik ke laut sekitar 1,23-3,53 juta ton/tahun.
3. Adanya polusi perairan tentu saja akan berdampak pada penurunan kinerja pariwisata RI.
4. Selain dampak lingkungan, sampah plastik juga berisiko menekan kegiatan perekonomian Indonesia.
5. Indonesia yang menganut perekonomian terbuka sangat sulit untuk mengelak dari dinamika ekonomi internasional yang semakin mengglobal ini.
6. Musliar Kasim selaku wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan berpendapat, bahwa Kurikulum 2013 lebih menitikberatkan praktik daripada hafalan.
7. Perubahan kurikulum ini dinilai sangat mendadak dan cenderung dipaksakan.
8. ada yang berpendapat kurikulum ini kurang fokus sebab menggabungkan dua mata pelajaran yang memiliki substansi pokok yang berbeda.
9. Dalam beberapa literatur dijelaskan bahwa salah satu indikato kondisi tubuh yang sehat adalah tubuh yang ideal yang ditinjau dari aspek bobot tubuh.
10. Berdasarkan data yang dikeluarkan oleh Kemenkumham hingga Bulan Mei 2013, terdapat 158 ribu orang yang ditahan dan dipidana karena mengonsumsi narkoba.
Tugas
1. Buatlah dua kalimat opini tentang pembelajaran daring pada masa pandemic Covid-19.
2. Buatlah dua kalimat fakta tentang pembelajran daring pada masa pandemic Covid-19.
3. Buatlah kesimpulan pengertian fakta, ciri-ciri dan jenis-jenisnya (fakta bisa berupa apa saja) !
4. Buatlah kesimpulan pengertian opini, ciri-ciri dan jenis-jenisnya (opini bisa berupa apa saja)!
5. Carilah kalimat fakta dan kalimat opini yang terdapat dalam teks di bawah ini! Dan Jelaskan alasannya dan jenis fakta atau opininya!
• • 33
Pro dan Kontra Penanggulangan Dampak Buruk Degradasi Lingkungan Degradasi lingkungan alih-alih ditanggulangi, tampaknya semakin memburuk.
Seperti terbukti panas terik yang terjadi di banyak kota, kekeringan yang terjadi berkepanjangan selama musim kemarau dan banjir, serta tanah longsor selama musim hujan. Itu semua sebuah fenomena yang sayangnya akrab bagi masyarakat Jakarta.
Para pembuat kebijakan telah lama menyadari kehancuran yang merupakan konsekuensi tak terhindarkan dari pembangunan dan upaya besar-besaran untuk memacu pertumbuhan ekonomi. Tidak mengherankan, ketika gerakan hijau global untuk merekonsiliasi manusia dengan alam dimulai beberapa dekade yang lalu.
Pemerintah Orde Baru memutuskan untuk menangani masalah lingkungan dengan serius dan membentuk kementerian lingkungan negara.
Akan tetapi, sejarah menunjukkan bahwa kebijakan yang berkaitan dengan lingkungan baik di tingkat nasional maupun regional telah gagal mengakhiri degradasi lingkungan dan justru semakin cepat. Jika kita meminta pertanggungjawaban pembuat kebijakan, kita harus mengakui bahwa mereka telah berkompromi dengan seseorang.
Namun demikian, tidak ada yang meragukan bahwa para pemimpin dan pembuat kebijakan dapat melakukan banyak hal untuk melindungi lingkungan sebagai bagian dari mandat mereka. Pengamanan lingkungan dapat dimulai dengan pemimpin dan pembuat kebijakan.
Sayangnya, tidak demikian halnya di Jakarta. Masyarakat telah memperdebatkan rencana pemerintah provinsi untuk menyederhanakan prosedur untuk mengamankan surat kelayakan lingkungan. Yang perlu dikembangkan oleh para pengembang properti untuk memulai proyek konstruksi mereka.
Kepala One-Stop Integrated Service Agency Edy Junaedi mengatakan Gubernur Basuki Tjahaja Purnama atau „Ahok‟ akan mengeluarkan instruksi gubernur yang akan mengakhiri persyaratan bagi pengembang untuk menyerahkan dokumen Analisis Dampak Lingkungan (Amdal) bergeser ke persyaratan untuk mendapatkan lingkungan dokumen skema manajemen dan skema pemantauan lingkungan (UKL-UPL) dari lembaga.
Edy mengatakan kebijakan baru akan memotong birokrasi dan mempercepat perizinan investasi, sesuatu yang sering diminta oleh investor. Dokumen Amdal saat ini dikeluarkan oleh Badan Pengelolaan Lingkungan Jakarta (BPLHD) sekitar 75 hari setelah aplikasi. Sementara di bawah pengaturan baru izin lingkungan hanya membutuhkan waktu 15 hari.
Namun, ketika datang ke perlindungan lingkungan tidak ada yang mengatakan atau menjelaskan dengan kejelasan bahasa yang sama. Di mana tanggung jawab lembaga sektor publik dan swasta dimulai dan berakhir?
Sebaliknya, proyek-proyek individual digunakan sebagai proksi dalam perselisihan yang semakin memanas. Operasi kehutanan, tambang, pelabuhan kapal tanker, dan lain-lain menjadi titik awal hubungan dengan pihak-pihak yang berseberangan. Mereka menggali tanah sebanyak mungkin.
Salah satu opsi bisa mengartikulasikan trade-off yang mungkin mewakili keseimbangan yang adil antara kepentingan yang bersaing. Ada langkah-langkah ke arah ini. Perusahaan yang mengusulkan proyek yang mempengaruhi lingkungan biasanya menawarkan beberapa bentuk kompensasi atau ganti rugi.
Tetapi karena kita tidak memiliki mata uang yang mapan untuk merancang dan menerima offset semacam itu, ketidakpercayaan mengarah pada konflik yang sering berakhir di pengadilan. Ini bukan cara untuk sampai di jalan tengah. Memang itu hampir memastikan permusuhan yang terjadi tetap berkelanjutan.
• • 34
Bukan pengalihan otoritas dari BPLHD ke agen layanan satu atap yang penting karena sebenarnya BPLHD akan diwakili dalam agensi baru. Kekhawatiran terbesar adalah kemungkinan pelanggaran Undang-undang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan. Mereka menetapkan bahwa Amdal wajib untuk setiap kegiatan yang mempengaruhi lingkungan dan tentunya analisisnya harus dilakukan secara menyeluruh dan hati-hati.
Jika diberlakukan, instruksi gubernur akan mendorong proyek-proyek konstruksi di seluruh Jakarta termasuk reklamasi besar-besaran di perairan ibu kota. Pemerintah Jakarta harus belajar dari praktik lama mendukung kepentingan ekonomi dengan mengorbankan lingkungan yang telah berkontribusi besar terhadap banjir tahunan.
Memang benar bahwa pemerintah Jakarta tidak bisa berharap banyak dari pencairan anggaran kota untuk menggerakkan perekonomian. Tetapi mengabaikan perlindungan lingkungan akan memiliki hasil yang lebih buruk.
https://rollingstone.co.id/contoh-teks-editorial/
• • 35
••
Pembelajaran dari Belajar Metode Daring
Perang melawan Covid-19 tidak harus menghentikan kegiatan belajar mengajar, supaya pengembangan sumber daya manusia (SDM) tak terhenti. Justru kesempatan ini bisa sebagai langkah untuk lebih meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi ke jenjang yang lebih baik.
Salah satu upaya pemerintah dalam menghentikan pandemi Covid-19 di Indonesia, dengan meliburkan sementara seluruh kegiatan pelajar dan mahasiswa di sekolah maupun di kampus, sampai kondisi benar-benar aman. Namun, kegiatan itu dilakukan di rumah dengan metode daring (dalam jaringan), supaya proses pengembangan ilmu pengetahuan tetap eksis.
Lalu apakah proses belajar mengajar itu bisa efektif? Pengamat dan Praktisi Pendidikan Abad 21 Indra Charismiadji menilai, ada salah tafsir dari para guru saat melakukan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di rumah secara daring. Banyak di antaranya yang berpikir belajar daring adalah online nonstop atau full live streaming.
Semisal, siswa belajar dari pukul 07.10-14.50, maka online selama itu.
Dari amatan itu bisa dilihat betapa minimnya pengetahuan para guru tentang teknologi internet. Padahal guru merupakan garda terdepan dalam memajukan bangsa, khususnya dalam memasuki industri 4.0 saat ini. Sebenarnya internet hanya sebuah fasilitas untuk mendapatkan ilmu dasar. Namun faktanya, memanfaatkan fasilitas itu saja masih banyak yang gagap. Apalagi menyangkut banyak hal seperti teknik mengajar, daya serap individu, motivasi siswa dan guru serta lainnya tentu sangat tidak mudah. Artinya, hasil KBM secara konvensional saja masih sangat diragukan, apalagi bila dilakukan dengan metode daring.
Seperti diketahui, KBM metode daring ini sangat "menghebohkan" masyarakat.
Banyak orangtua siswa SD dan SMP yang stres akibat tak mampu membantu anaknya mengerjakan pekerjaan sekolah yang diberikan gurunya. Sementara tidak semua guru paham dengan metode ini maupun teknik mentransfer ilmu kepada siswanya. Padahal, selain mengikuti aturan yang ada, seharusnya guru bisa berinovasi dan kreatif, sekaligus menjadi motivator siswanya untuk tetap semangat belajar.Sama halnya di tingkat mahasiswa, banyak dosen yang belum melek teknologi dan kurang peduli dengan kesulitan mahasiswanya. Akibatnya, sang mahasiswa yang berkemampuan rata-rata tidak memperoleh hasil sesuai yang diharapkan. Keadaan ini memang sangat mengkhawatirkan dunia pendidikan kita. Namun lagi-lagi kita berpikir, ini lebih baik daripada tak belajar sama sekali, demi keselamatan jiwa.
Sebagai bangsa yang bijak, tidak sepatutnya kita pasrah menerima keadaan. Kondisi ini seharusnya bisa menjadi bahan evaluasi pemerintah apakah upaya kita selama ini menuju industri 4.0 sudah tepat. Kalau dirasa belum, tentu perlu dicari cara yang efektif agar SDM bangsa benar-benar teruji.Masyarakat pun tak layak sepenuhnya menggantungkan harapan kepada pemerintah, tanpa berupaya memperbaiki diri.
Kemampuan manusia memang tak sama, tapi kalau mau berusaha pasti banyak cara.
Salah satu cara, para orangtua harus lebih peduli terhadap anak. Berbuat lebih banyak daripada menyerahkan sepenuhnya pendidikan kepada guru. Karena selain memiliki keterbatasan waktu, guru juga memiliki keterbatasan kemampuan. Tidak semua orangtua pintar, tapi kepedulian dan kasih sayang bisa dibangun untuk keselamatan masa depan bangsa. (***)
https://hariansib.com/Tajuk-Rencana/Pembelajaran-dari-Belajar-Metode-Daring
Latihan 3
1. Apa topik/isu/masalah yang dibahas dalam teks di atas?
2. Apa pendapat pengamat atau praktisi pendidikan?
3. Siapa saja yang menjadi sorotan penulis?Jelaskan Opininya ! 4. Apa fakta/bukti yang mendukung pendapat penulis?!
5. Apakah ada saran yang diberikan penulis?
•
• • 36
Teks Inti Isi Paragraf Struktur
Perang melawan Covid-19 tidak harus menghentikan kegiatan belajar
mengajar, supaya pengembangan sumber daya manusia (SDM) tak terhenti. Justru kesempatan ini bisa sebagai langkah untuk lebih
meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi ke jenjang yang lebih baik.
Salah satu upaya menghentikan pandemi Covid-19 di Indonesia, dengan meliburkan sementara seluruh kegiatan pelajar dan mahasiswa di sekolah maupun di kampus, sampai kondisi benar-benar aman. Namun, kegiatan itu dilakukan di rumah dengan metode daring (dalam jaringan), supaya proses
pengembangan ilmu pengetahuan tetap eksis.
Lalu apakah proses belajar mengajar itu bisa efektif?
Pengamat dan Praktisi Pendidikan Abad 21 Indra Charismiadji menilai, ada salah tafsir dari para guru saat melakukan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di rumah secara daring.
Banyak di antaranya yang berpikir belajar daring adalah online nonstop atau full live streaming. Semisal, siswa belajar dari pukul 07.10-14.50, maka online selama itu.
Dari amatan itu bisa dilihat betapa minimnya pengetahuan para guru tentang teknologi internet. Padahal guru merupakan garda terdepan dalam memajukan bangsa, khususnya dalam memasuki industri 4.0 saat ini.
Sebenarnya internet hanya sebuah fasilitas untuk mendapatkan ilmu dasar. Namun faktanya, memanfaatkan fasilitas itu saja masih banyak yang gagap. Apalagi menyangkut banyak hal seperti teknik mengajar, daya serap individu, motivasi siswa dan guru serta lainnya tentu sangat tidak mudah.
Artinya, hasil KBM secara konvensional saja masih sangat diragukan, apalagi bila dilakukan dengan metode daring.
Seperti diketahui, KBM metode daring ini sangat "menghebohkan"
masyarakat. Banyak orangtua siswa
SD dan SMP yang stres akibat tak
•• •
Latihan 4
• • 34
mampu membantu anaknya
mengerjakan pekerjaan sekolah yang diberikan gurunya. Sementara tidak semua guru paham dengan metode ini maupun teknik mentransfer ilmu kepada siswanya.
Padahal, selain mengikuti aturan yang ada, seharusnya guru bisa berinovasi dan kreatif, sekaligus menjadi motivator siswanya untuk tetap semangat belajar.Sama halnya di tingkat mahasiswa, banyak dosen yang belum melek teknologi dan kurang peduli dengan kesulitan
mahasiswanya. Akibatnya, sang mahasiswa yang berkemampuan rata- rata tidak memperoleh hasil sesuai yang diharapkan. Keadaan ini memang sangat mengkhawatirkan dunia
pendidikan kita.
Namun lagi-lagi kita berpikir, ini lebih baik daripada tak belajar sama sekali, demi keselamatan jiwa.
Sebagai bangsa yang bijak, tidak sepatutnya kita pasrah menerima keadaan. Kondisi ini seharusnya bisa menjadi bahan evaluasi pemerintah apakah upaya kita selama ini menuju industri 4.0 sudah tepat. Kalau dirasa belum, tentu perlu dicari cara yang efektif agar SDM bangsa benar-benar teruji.Masyarakat pun tak layak sepenuhnya menggantungkan harapan kepada pemerintah, tanpa berupaya memperbaiki diri. Kemampuan manusia memang tak sama, tapi kalau mau berusaha pasti banyak cara.
Salah satu cara, para orangtua harus lebih peduli terhadap anak. Berbuat lebih banyak daripada menyerahkan sepenuhnya pendidikan kepada guru.
Karena selain memiliki keterbatasan waktu, guru juga memiliki
keterbatasan kemampuan.
Tidak semua orangtua pintar, tapi kepedulian dan kasih sayang bisa dibangun untuk keselamatan masa depan bangsa. (***)
•• •
• • 35
Tentukan pernyataan di bawah ini merupakan tesis atau argument!
1. Sistem pendidikan Indonesia saat ini mengalami suatu perubahan yang sangat signifikan.
2. Dalam pemilihan umum, Seharusnya setiap partai politik memiliki standar yang ketat dan tegas dalam perekrutan calon anggoya legislatif.
3. Pendidikan penting karena membekali manusia dengan semua yang dibutuhkan untuk mewujudkan impian.Pendidikan membuka pintu peluang karir yang cerah dan prospek yang lebih cemerlang dalam berkarir.
4. Tingkat pendidikan di Indonesia sendiri termasuk cukup baik.
5. Tapi jika sekolah tersebut masih belum terakreditasi, rasanya segala waktu, usaha dan tenaga yang dihabiskan hanya akan sia-sia saja dalam jangka panjang.Karena itu malah bisa menjadi penghalang dalam memperoleh peluang di masa yang akan datang.
6. Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang akan selalu digunakan orang ketika bertemu orang asing di luar negaranya. Oleh karena itu, semua orang wajib untuk mempelajarinya
7. Internet membawa gaya hidup baru bagi manusia. Orang harus bisa menggunakan internet dalam kesehariannya. Dalam bidang pendidikan, internet juga membawa dampak besar.
8. Pendidikan karakter ini sangat penting guna menggali bakat-bakat tersembungi pada masing-masing siswa.Karena setiap siswa pasti punya potensi, bakat dan kecerdasan di bidang yang beda-beda dan tidak sama antara satu dengan yang lain.
Tugas 1
1. Buatlah dua Tesis tentang HoaX yang banyak menyebar di Medsos!
2. Buatlah tiga Argument tentang HoaX yang banyak menyebar di Medsos!
3. Buatlah kesimpulan pengertian tesis dan argument.
4. Buatlah kesimpulan perbedaan tesis dan argument!
5. Buatlah kesimpulan ciri kebahasaan (kata/frasa/kalimat) yang menandai ciri tesis atau argument!
Tugas 2
1. Carilah perbedaan dari beberapa contoh teks eksposisi di bawah ini!
Teks 1
Bakso merupakan makanan yang banyak digemari masyarakat. Proses pengolahannya pun semakin bervariasi. Kini bakso tidak hanya disajikan dengan kuah, namun ada juga yang dibakar dan digoreng. Tidak hanya bakso saja, makanan serupa bakso yang dinamakan cilok juga begitu.
Cilok merupakan jenis makanan yang berbahan dasar tepung menjadi cemilan favorit masa kini.
Dulu cilok hanya tersedia dengan kuah saja, namun saat ini sudah banyak variasi cilok seperti cilok bakar dan cilok goreng. Sehingga dapat dinikmati dengan beragam variasi sesuai dengan selera masing-masing.
Teks 2
Pada tanggal 1 April 2015, Nepal mengalami bencana alam gempa. Pada kejadian tersebut, terdapat beberapa Warga Negara Indonesia yang hilang dan belum ditemukan. Mereka adalah para pendaki anggota Taruna Hiking Club atau THC Bandung, yaitu Jeroen Hehuwat, 39 tahun;
Kadek Andana, 26 tahun; dan Alma Parahita, 31 tahun. Mereka kehilangan kontak dengan teman-temannya saat gempa berlangsung. Namun, diperkirakan para pendaki ini berada di
• • 36
daerah Langtang. Sehingga dengan adanya informasi tersebut, Pemerintah segera memberikan instruksi ke BASARNAS dan TNI untuk melakukan evakuasi.
Teks 3
Kebijakan yang diterapkan oleh Pemerintah terkadang berat dijalani oleh masyarakat kalangan menengah ke bawah. Contohnya seperti kenaikan BBM yang membuat masyarakat gelisah.
Kenaikan BBM ini dapat membuat beragam harga jasa dan produk menjadi naik. Sehingga masyarakat harus memutar otak untuk tetap dapat memenuhi kebutuhannya.
2. Mengembangkan isi dan mengontruksi………
Plihlah Tesis/ Argumen di bawah ini yang sesuai/tepat dan rangkailah atau susunlah menjadi teks eksposisi!
No Pernyataan Tesis Argumen
1 Dampak untuk Indonesia, tentu saja polusi akan makin meningkat. Kualitas lingkungan hidup sudah tentu akan terancam. Sudah bukan rahasia lagi Indonesia adalah satu di antara pusat dari ekosistem laut dunia. Perairan Indonesia merupakan rumah dari 76 persen spesies karang, hutan bakau, dan padang lamun. Berbagai spesies perikanan, tentu akan terganggu dengan adanya sampah plastik.
2 Adanya polusi perairan tentu saja akan berdampak pada penurunan kinerja pariwisata RI. Apalagi dunia Internasional menilai daya tarik utama pariwisata Indonesia adalah di wilayah pesisir. Hal itu dibuktikan dari jumlah wisatawan asing yang mendarat di Bali mencapai 2,29 juta sepanjang Januari- Mei 2019 atau 62 persen dari total wisatawan yang datang melalui pintu udara. Ketika potensi pariwisata tidak bisa digarap akibat hambatan faktor polusi, laju pertumbuhan ekonomi semakin sulit untuk diangkat dari kisaran lima persen seperti sekarang ini.
3 Kegiatan transportasi harian relatif menimbulkan pergerakan yang sifatnya berulang, misalnya terjadi pada para pekerja dan orang-orang yang menempuh pendidikan di sekolah atau kampus.Di Kota Yogyakarta, kemacetan terjadi hampir setiap hari di titik-titik yang menjadi jalur pergerakan utama para pekerja kantoran menuju
• • 37
lokasi kerja, serta siswa dan mahasiswa yang menuju sekolah dan kampus.
4 Masalah sampah plastik di Indonesia tidak bisa dibiarkan untuk terus bertumbuh. Pemerintah diharapkan untuk lebih tegas dalam membuat kebijakan untuk mengatasi masalah sampah plastik yang tersebut bekembang di Indonesia. Selain itu, diperlukan adanya kerja cerdas dan kerja keras yang tersinergi antara pemerintah dalam mengatasi masalah sampah ini.
5 Transparansi pemerintah dalam membuat peraturan perlu ditinjau ulang.
6 Menteri Kelautan dan Perikanan, Edhy Prabowo mencabut larangan ekspor benih lobser. Peraturan tersebut menimbulkan banyak kecaman publik karena pasar perdagangan lobster rata- rata dipegang kaum elit. Rupanya kecurigaan publik terbukti. Edhy ditangkap Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) terkait kasus ekspor benih lobster pada 25 November 2020.
7 Indonesia kembali menjadi sorotan dunia terkait masalah sampah yang terus berkembang dan belum dapat teratasi. Melihat perkembangan masalah sampah plastik, agaknya pemerintah memang sudah harus mempercepat perbaikan sistem pengelolaannya.
8 Transportasi merupakan kebutuhan dari berbagai kegiatan sosial maupun ekonomi. Tipe kegiatan sosial maupun ekonomi yang berbeda akan memiliki dampak kegiatan transportasi yang berbeda pula.
9 Hukum di Indonesia sebenarnya telah mengatur bagaimana para pelaku tindak kriminal dihukum berdasarkan undang- undang. Tetapi, kenyataannya sering terjadi ketidakadilan hukum yang sangat merugikan berbagai pihak. Bisa dikatakan hukum tajam ke bawah, tapi tumpul di hadapan para koruptor.
• • 38
10 Selain dampak lingkungan, sampah plastik juga berisiko menekan kegiatan perekonomian Indonesia. Sebab, berdasarkan buku saku Kementerian Pariwisata, sektor pariwisata RI menyumbang sembilan persen terhadap Produk Domestik Bruto (PDB) tahun 2014.
Teks eksposisi Tesis
………
………
………
………
Argumen
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Penegasan ulang
………
………
………
………
………
• • 39
Sistem Zonasi Baik, Tapi Pemerintah Belum Siap
Kisruh Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dengan sistem zonasi terjadi di Jawa Timur. Seorang pakar pendidikan menilai pemerintah belum siap menerapkan sistem zonasi.
"Ya jadi kan sebetulnya problem hulunya ada di Permendikbud 51 tahun 2015 yang memberlakukan zonasi. Dan sebetulnya semangat zonasinya itu baik karena ada semangat pemerataan akses pendidikan," kata pakar pendidikan Jawa Timur Isa Anshori saat berbincang- bincang dengan detikcom, Rabu (19/6/2019).
"Tapi persoalnya kan pemerintah belum siap segala sesuatunya agar kemudian berlaku zonasi. Akibatnya kemudian terjadi di lapangan banyak anak-anak bagus dari keluarga miskin tetapi rumahnya jauh dari sekolah. Sehingga mereka tidak mendapatkan layanan sesuai sekolah yang diinginkan. Nah itu problem-problem yang terjadi sekarang ini," imbuh Isa.
Menurut Isa selain karena belum siap, kekacauan yang terjadi juga disebabkan salah kaprahnya pemahaman soal sistem zonasi. Sebab, menurutnya zonasi yang dipahami hanya melulu soal jarak antara rumah ke sekolah semata.
"Problem kita adalah pada persoalan pemahaman soal zonasi. Pemahaman soal zonasi itu semestinya tidak dipahami jarak. Tetapi akses atau kemudahan akses. Meskipun jarak jauh tapi ada alat transportasinya itu kan tidak masalah. Selama ini kan dipahami adalah jarak," paparnya.
"Yang kedua ada kesalahan pemahaman lagi. Mestinya pemahaman zonasi itu tidak tereduksi. Nah sekarang kan tereduksi di tingkat kabupaten kota itu direduksi menjadi pendekatan kecamatan di tingkat SMP direduksi di tingkat kecamatan, di luar kecamatan itu dianggap
jauh dan tidak punya hak untuk sekolah yang ada di kecamatannya," lanjut pria yang juga Anggota Dewan Pendidikan Jatim itu.
Ditanya apakah PPDB jalur zonasi ini akan diteruskan atau tidak? Isa mengakui bahwa selama ini selalu ganti orang ganti kebijakan.
"Jadi kalau melihat kebiasaan kita kan ganti orang ganti kebijakan, ganti menteri juga ganti kebijakan. Tapi gini catatannya di balik semangat zonasi ada semangat yang bagus. Apa semangatnya? Yaitu memperluas akses pendidikan itu tidak hanya kelompok-kelompok tertentu," urainya.
"Selama ini kan hanya mereka yang bisa menikmati sekolah-sekolah yang dianggap favorit itu. Sekarang semua orang bisa. Jadi ada semangat bagus di sana. Tapi semangat bagus juga perlu cara yang bagus," pungkasnya. (sun/bdh)
https://news.detik.com/berita-jawa-timur/d-4592586/pakar-pendidikan-sistem-zonasi- baik- tapi-pemerintah-belum-siap
•• •
• • 40
udah ” dupan.
...
....
Latihan 5
1. Tuliskan kalimat yang memberi penilaian?
Contoh : Pengamat dan Praktisi Pendidikan Abad 21 Indra Charismiadji menilai, ada salah tafsir dari para guru saat melakukan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di rumah secara daring.
2. Tuliskan kalimat yang bersifat mempengaruhi/persuasive?
Contoh : Salah satu cara, para orangtua harus lebih peduli terhadap anak. Berbuat lebih banyak daripada menyerahkan sepenuhnya pendidikan kepada guru.
3. Tuliskan kalimat yang menyatakan perbandingan/pertentangan?
Contoh : Sebenarnya internet hanya sebuah fasilitas untuk mendapatkan ilmu dasar.
Namun faktanya, memanfaatkan fasilitas itu saja masih banyak yang gagap.
4. Tuliskan kalimat yang berisi fakta?
Contoh : Salah satu upaya pemerintah dalam menghentikan pandemi Covid-19 di
Indonesia, dengan meliburkan sementara seluruh kegiatan pelajar dan mahasiswa di sekolah maupun di kampus, sampai kondisi benar-benar aman.
5. Buatlah kesimpulan ciri-ciri kebahasaan dari teks eksposisi.
Seberapa tahukah kamu? Apa arti peribahasa “Tiada ilmu suluh padam” ?
Arti peribahasa tersebut adalah tanpa adanya ilmu seseorang akan m terperosok dan tersesat dalam menjalani kehi
Sekarang tibalah waktu kalian beraksi!!
Carilah peribahasa yang menggunakan kata “Ilmu”
...
...
...
41 KEGIATAN DUA
B . Mengembangkan isi dan Mengkonstruksikan teks ekposisi dengan memerhatikan struktur dan aspek kebahasaan
Latihan Satu
1. Apa masalah/kelemahan yang ada dalam sistem zonasi berdasarkan teks di atas?Apakah ada masalah/kelemahan lain dari sistem zonasi ini?
2. Berdasarkan teks di atas apa kelebihan zonasi? Apakah ada kelebihan zonasi selain itu?
3. Tuliskan informasi-informasi penting yang terdapat dalam teks tersebut!
4. Carilah informasi-informasi penting dari teks lain yang lain yang berhubungan dengan topik zonasi untuk melengkapi informasi teks di atas dari berbagai!
5. Susunlah kembali informasi-informasi tersebut dengan menambahkan informasi lain yang telah diperoleh dari teks lain sesuai dan mengikuti kaidah dan struktur teks eksposisi.
Latihan Dua
1. Selain membahas tentang kelemahan dan kelebihan , hal apa yang bisa dibahas dan dijelaskan sebagai topik teks ekposisi. Contoh: Faktor-Faktor yang mempengaruhi sistem zonasi tidak dapat berjalan dengan baik?
2. Carilah informasi mengenai hal tersebut dari berbagai sumber.
3. Buatlah teks eksposisi dengan memperhatikan strukturnya a. Peryataan sikap/pandangan
b. Argumen
c. Dan penegasan ulang.
