i
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH
(MENCARI PASANGAN)PADA SISWA KELAS IV SDN SUMBERSARI 01 TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh : SUMINAH NIM. A54E090018
PROGRAM STUDI S1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
MOTTO
Orang muslim adalah orang yang jika muslim lainnya tidak merasa terganggu
oleh liasan dan tangannya. Sedangkan orang mukmin adalah orang yang membuat
orang lain merasa aman terhadap darah dan hartanya
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillah dan puji syukur kepada Allah SWT atas anugerah dan karuniaNya
sehingga akhirnya dapat menyelesaikan skripsi ini.
KARYA INI KUPERSEMBAHKAN UNTUK
1. Ayah dan Ibuku terimaksaih atas doa, dukungan, dan kasih sayang dan
pengorbanan yang tiada ternilai.
2. Suamiku tersayang Zaenal Arifin yang selalu membimbing dan
memotivasi untuk selalu semangat menyelesaikan kuliah ini.
3. Putri cantikku Kholidia Naura Arifin yang mau mengerti Bunda
melanjutkan studi demi masa depan.
4. Teman-teman seperjuanganku Geng Kayen, semoga ini awal dari
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Dengan mengucapkan rasa syukur yang senantiasa penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT, karena atas segala berkah, rahmat, serta hidayahNya
sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi ini untuk memenuhi
sebagiaan persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah
Dasar di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari banyak sekali kekurangan dan jauh dari
kesempurnaaan, karena penulis menyadari keterbatasan ilmu dan pengalaman
serta kemampuan yang penulis miliki. Namun dalam hal ini penulis sudah
mengupayakan secara maksimal untuk menyempurnakan skripsi ini. Untuk itu
kepada semua pihak yang berkenan memberikan saran dan kritik yang bertujuan
membangun, maka penulis akan menerima dengan hati terbuka dan penuh
harapan.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan arahan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.H Ketua Program Studi Pendidikan Guru
viii
3. Drs. Suwarno, M.Pd selaku Dosen pembimbing yang telah dengan
perhatian dan kesabaran memberikan bimbingan, saran dan arahan yang
sangat bermanfaat bagi penulis.
4. Bapak/ Ibu Dosen FKIP, UMS progdi PGSD yang telah memberi bekal
ilmu yang sangat bermanfaat bagi penulis.
5. Ibu Siti Mar’ati S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Sumbersari 01 yang telah memberikan ijin dan bantuan kepada penulis untuk melakukan
penelitian tindakan kelas di SDN Sumbersari 01.
6. Rekan Guru SDN sumbersari 01 yang bersedia bekerjasama dalam
melakukan penelitian.
7. Siswa kelas IV SDN Sumbersari 01.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu.
Semoga segala bantuan dan bimbingan yang diberikan kepada penulis
mendapatkan pahala yang melimpah dari Allah SWT. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi semua pihak. Amin
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Pati, 16 Maret 2013
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...
HALAMAN PERSETUJUAN ...
HALAMAN PENGESAHAN ...
HALAMAN PERNYATAAN ...
MOTTO ...
PERSEMBAHAN ...
KATA PENGANTAR ...
DAFTAR ISI ...
DAFTAR TABEL ...
DAFTAR GAMBAR ...
DAFTAR LAMPIRAN ...
ABSTRAK ...
BAB I PENDAHULUAN...
A. Latar Belakang Masalah ...
B. Pembatasan Masalah ...
C. Rumusan Masalah ...
D. Tujuan Penelitian ...
E. Manfaat Penelitian ...
BAB II LANDASAN TEORI ...
A. Kreativitas Belajar ...
x
2. Faktor Pendorong Kreativitas ...
3. Indikator Kreativitas Belajar ...
4. Unsur-Unsur Kreativitas Belajar ...
B. Mata Pelajaran IPA ...
1. Pengertian IPA...
2. Tujuan Pembelajaran IPA ...
3. Aspek-Aspek Pembelajaran IPA...
4. Langkah-Langkah Pembelajaran ...
C. Strategi Index Card Match ... 1. Pengertian Strategi Index Card Match ... 2. Langkah-Langkah Penerapan Strategi Index Card Match... 3. Kelebihan dan Kelemahan Strategi Index Card Match ... 4. Solusi Pemecahan Kelemahan Strategi Index Card Match ... D. Kajian Penelitian yang Relevan ...
E. Kerangka Pemikiran ...
F. Hipotesis ...
BAB III METODE PENELITIAN ...
A. Setting Penelitian ...
B. Subyek dan Obyek Penelitian ...
C. Prosedur Penelitian ...
D. Jenis dan Sumber Data...
E. Pengumpulan Data ...
xi
2. Instrumen Penelitian ...
3. Validitas atau Keabsahan Data ...
F. Indikator Kinerja ...
G. Teknik Analisis Data ...
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...
A. Deskripsi Latar Penelitian ...
B. Refleksi Awal ...
C. Analisis Pencarian Fakta ...
1. Deskripsi Hasil Siklus I ...
a. Perencanaan Tindakan ...
b. Pelaksanaan Tindakan ...
c. Observasi ...
d. Refleksi ...
2. Deskripsi Hasil Siklus II ...
a. Perencanaan Tindakan ...
b. Pelaksanaan Tindakan ...
c. Observasi ...
d. Refleksi ...
D. Deskripsi Penelitian Siklus ...
xii
DAFTAR PUSTAKA ...
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 68
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
2.1 Rencana Pembelajaran ...
3.1Jadwal Penelitian ...
3.2Kisi-kisi Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Index Card Match
3.3Kisi-kisi Kreativitas Belajar Siswa ...
3.4Kisi-kisi Soal Tes Siklus I ...
3.5Kisi-kisi Soal Tes Siklus II ...
4.1Kondisi Ruangan SDN Sumbersari 01...
4.2Daftar Perabotan Kelas ...
4.3Daftar Perabot Kantor ...
4.4Jumlah Siswa Tahun ajaran 2012/ 2013 ...
4.5Jadwal Kegiatan ...
4.6Hasil Kreativitas Belajar Siswa Siklus I ...
4.7Hasil Kreativitas Belajar Siswa Siklus II ...
4.8Data Hasil Observasi Kreativitas Siswa ...
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Alur Kerangka Pemikiran ... 24
Gambar 3.1 Alur Pelaksanaan Penelitian ... 27
Gambar 4.1 Denah Letak Ruang SDN Sumbersari 01... 43
Gambar 4.2 Struktur Organisasi SDN Sumbersari 01... 46
Gambar 4.3 Kreativitas Siswa... 52
Gambar 4.4 Peneliti Memberi Contoh Gaya... 54
Gambar 4.5 Peneliti membagikan potongan kertas... 63
Gambar 4.6 Hasil Tes Siklus II dari salah satu siswa... 64
xv
Surat Ijin Riset...
Daftar Nama Siswa Kelas IV ...
Silabus Pembelajaran ...
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus...
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ...
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ...
Lembar Pengamatan Kreativitas Belajar Siswa ...
Lembar Pengamatan Pelaksanaan Strategi Index Card
Match...
Pedoman Wawancara ...
Foto Pelaksanaan Penelitian ...
xvi ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI
PASANGAN) PADA SISWA KELAS IV SDN SUMBERSARI 01 TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
SUMINAH NIM. A54E090018
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kreativitas belajar IPA melalui penerapan strategi pembelajaran index card match. Pendekatan penelitian yang digunakan pada penelitian ini PTK.
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV dan guru SDN Sumbersari 01 pada tanggal 27 Januari 2013. Tahapan penelitian terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Tindakan dilaksanakan selama 2 siklus, siklus pertama dilakukan dua kali pertemuan sedangkan siklus kedua dilakukan satu kali pertemuan. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Sumbersari 01 dengan jumlah siswa 18 siswa terdiri dari 8 putra dan 10 putri dan guru mapel IPA kelas IV. Obyek penelitian ini adalah peningkatan kreativitas belajar siswa dan index card match.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menggunakan lembar observasi, wawancara, dokumentasi, dan bahan ajar. Indikator kreativitas belajar IPA adalah sebagai berikut: (1) Siswa hadir dalam pembelajaran; (2) rasa ingin tahu; (3) daya imajinasi kuat; (4) minat dan ulet dalam mengerjakan soal.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan teknik analisis data dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kreativitas belajar siswa kelas IV SDN Sumbersari 01 setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi index card match. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari tahap pra siklus, siklus I dan siklus II. Pada tahap pra siklus diketahui kemampuan berhitung siswa rendah dengan presentase 31%. Pada siklus I terdapat kreativitas belajar siswa sedikit meningkat pada tahap sedang dengan nilai presentase kreativitas belajar siswa 51% dan pada siklus II kreativitas belajar siswa sangat baik dengan presentase 89%. Hal ini membuktikan adanya peningkatan kreativitas belajar bagi siswa dengan penerapan strategi index card match.
