• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENDAHULUAN Upaya PeningkatanAktivitas Belajar Melalui Penerapan Pendekatan SETS (Science, Enviroment,Technology Society) Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kaliwuluh Kebakkramat Tahun Pelajaran 2012/2013.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENDAHULUAN Upaya PeningkatanAktivitas Belajar Melalui Penerapan Pendekatan SETS (Science, Enviroment,Technology Society) Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kaliwuluh Kebakkramat Tahun Pelajaran 2012/2013."

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 25.82 KB )

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran SETS (Science, Environment, Technology And Society) Pada Siswa Kelas V SDN 01 Mala

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V terutama pada mata pelajaran IPA serta mengurangi t ingkat kejenuhan siswa

PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran SETS (Science, Environment, Technology And Society) Pada Siswa Kelas V SDN 01 Malanggetan Tahun 2011/2012.

Berdasarkan kenyataan tersebut, maka peneliti dapat mengidentifikasi masalah yang dihadapi bahwa hasil belajar siswa yang rendah disebabkan karena siswa yang kurang aktif

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 101752 KLAMBIR LIMA.

yang dapat dilihat dengan ketuntasan belajar siswa pada test awal. sebanyak 8 (22,22%) siswa yang tuntas dan 28 (77,77%)

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dengan Pendekatan Matematika Realistik Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa SMP Kelas VIII Di Kabupaten Sleman Tahun Pelajaran 2013/2014

Pada model pembelajaran TSTS dengan pendekatan matematika realistik, siswa dengan aktivitas belajar tinggi, sedang dan rendah mempunyai prestasi belajar yang sama, hal

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII DI KABUPATEN SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2013 2014 | Saputra |

Pada model pembelajaran TSTS dengan pendekatan matematika realistik, siswa dengan aktivitas belajar tinggi, sedang dan rendah mempunyai prestasi belajar yang sama, hal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN SNOWBALL THROWING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 201

kategori rendah sebesar 0%. Dengan melihat hasil dari peningkatan aktivitas dan minat belajar matematika siswa dari setiap siklus dapat disimpulkan bahwa penerapan

PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY) DALAM PEMBELAJARAN SISTEM PERIODIK DAN STRUKTUR ATOM KELAS X SMA

Konsep sains yang dipelajari siswa pada materi pokok sistem periodik dan struktur atom baik dengan pendekatan SETS maupun pendekatan NONSETS pada dasarnya sama, hanya

PENGARUH PENDEKATAN SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN KETERAMPILAN PROSES IPA SISWA SMP

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) pendekatan SETS berpengaruh terhadap kemampuan memecahkan masalah pada siswa SMP