• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE KARYAWISATA BAGI ANAK TUNAGRAHITA KELAS VII SEMESTER 1 DI SLB-C YPAALB PRAMBANAN KLATEN TAHUN 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE KARYAWISATA BAGI ANAK TUNAGRAHITA KELAS VII SEMESTER 1 DI SLB-C YPAALB PRAMBANAN KLATEN TAHUN 2014/2015."

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

commit to user

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR

ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE KARYAWISATA

BAGI ANAK TUNAGRAHITA KELAS VII SEMESTER 1

DI SLB-C YPAALB PRAMBANAN KLATEN

TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh

NAMA : S U R A S I H

NIM : X 5 2 1 3 2 2 6

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

commit to user

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... vi

HALAMAN ABSTRACT ... vii

HALAMAN MOTTO ... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR TABEL ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Hasil Penelitian ... 4

1. Manfaat Teoritis ... 4

2. Manfaat Praktis ... 4

a. Bagi Peserta Didik ... 4

b. Bagi Guru ... 4

c. Bagi Sekolah ... 4

(3)

commit to user

1. Hakekat Tentang Anak Tunagrahita ... 5

a. Pengertian Anak Tunagrahita ... 5

b. Penyebab Anak Tunagrahita ... 6

c. Klasifikasi Anak Tunagrahita ... 7

d. Karakteristik Anak Tunagrahita ... 9

2. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar ... 12

a. Pengertian Prestasi Belajar ... 12

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar 13 c. Faktor-faktor yang Menimbulkan Kesulitan Belajar Bagi Anak Tunagrahita ... 14

3. Tinjauan Tentang Ilmu Pengetahuan Alam ... 15

a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam ... 15

b. Fungsi Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Bagi Anak Tunagrahita ... 16

c. Tujuan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Bagi Anak Tunagrahita ... 17

4. Tinjauan Tentang Metode Karyawisata ... 19

a. Pengertian Metode Karyawisata ... 19

b. Jenis-jenis Metode Karyawisata ... 20

c. Langkahlangkah Pokok dalam Metode Karya -Wisata ... 21

5. Penggunaan Metode Karyawisata untuk Peningkatan Prestasi Balajar IPA Anak Tunagrahita ... 21

B. Kerangka Berpikir ... 22

C. Hipotesis Tindakan ... 23

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 24

1. Tempat Penelitian ... 24

2. Waktu Penelitian ... 25

B. Subyek Penelitian ... 27

(4)

commit to user

D. Pengumpulan Data ... 27

1. Dokumentasi ... 28

2. Tes ... 28

a. Pengertian Tes ... 28

b. Syarat-Syarat Tes ... 29

c. Jenis Tes ... 29

d. Kriteria Penilaian ... 32

e. Tujuan Digunakan Bentuk Soal Pilihan Ganda ... 33

3. Observasi ... 34

E. Uji Validitas Data ... 34

F. Analisis Data ... 35

G. Indikator Kinerja Penelitian ... 35

H. Prosedur Penelitian ... 35

1. Perencanaan ... 36

2. Pelaksanaan ... 37

3. Pengamatan ... 37

4. Refleksi ... 38

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan ... 42

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 43

1. Siklus I ... 43

a. Perencanaan Tindakan (Planning) ... 43

b. Pelaksanaan Tindakan (Acting) ... 44

1) Pertemuan I ... 46

2) Pertemuan II ... 47

c. Pengamatan (Observasi) ... 51

d. Refleksi ... 53

2. Siklus II ... 54

a. Perencanaan Tindakan (Planning) ... 54

b. Pelaksanaan Tindakan (Acting) ... 59

(5)

commit to user

2) Pertemuan II ... 62

c. Pengamatan (Observasi) ... 61

d. Refleksi ... 63

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ... 65

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 67

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 69

B. Implikasi ... 69

C. Saran ... 70

DAFTAR PUSTAKA ... 71

(6)

commit to user

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Grafik 1 Data Nilai Kemampuan awal (Pratindakan)

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I di

SLB-C YPAALB Prambanan Klaten Tahun 2014/2015…... 42

Gambar 2 Grafik 2, Grafik Histogram Nilai Ilmu Pengetahuan

Alam Kelas VII Semester I di SLB-C YPAALB

Prambanan Klaten Tahun 2014/2015 Pada Siklus I ... 51

Gambar 3 Grafik 3, Grafik Histogram Nilai Ilmu Pengetahuan

Alam Kelas VII Semester I di SLB-C YPAALB

Prambanan Klaten Tahun 2014/2015……… 63

Gambar 4 Grafik 4, Grafik Histogram Nilai Ilmu Pengetahuan

Alam Kelas VII Semester I di SLB-C YPAALB

(7)

commit to user

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Data Nilai Kemampuan Awal (Pratindakan) Ilmu

Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I di SLB-C

YPAALB Prambanan Klaten Tahun 2014/2015……... 41

Tabel 2 Data Nilai Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII

Semester I di SLB-C YPAALB Prambanan Klaten

Tahun 2014/2015 Pada Siklus I ... 50

Tabel 3 Data Hasil Pengamatan Pada Siklus I………... 51

Tabel 4 Data Nilai Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII

Semester I di SLB-C YPAALB Prambanan Klaten

Tahun 2014/2015 Pada Siklus II ... 62

Tabel 5 Data Nilai Ilmu Pengetahuan Alam Pratindakan dan

Siklus I Anak Tunagrahita Kelas VII Semester I di

SLB-C YPAALB Prambanan Klaten Tahun 2014/2015 64

Tabel 6 Data Nilai Pada Siklus I dan Siklus II Ilmu

Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I di SLB-C

(8)

commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Subyek Penelitian ... 70

Lampiran 2 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik Pada Siklus I ... 71

Lampiran 3 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik Pada Siklus II ... 86

Lampiran 4 Kisi-Kisi Soal ... 101

Lampiran 5 Soal Tes Pilihan Ganda ... 102

Lampiran 6 Kunci Jawaban ... 104

Lampiran 7 Validator 1 Oleh Teman Sejawat ... 105

Lampiran 8 Validator 2 Oleh Teman Sejawat ... 109

Lampiran 9 Validator 3 Oleh Dosen UNS ... 111

Lampiran 10 Perangkat Pembelajaran Kurikulum 13 (Silabus) ... 113

Lampiran 11 Perangkat Pembelajaran Kurikulum 13 (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1) ... 119

Lampiran 12 Perangkat Pembelajaran Kurikulum 13 (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2) ... 128

Lampiran 13 Hasil Nilai Ulangan Tes Pilihan Ganda Peserta Didik Pada Pratindakan ... 136

Lampiran 14 Hasil Nilai Ulangan Tes Pilihan Ganda Peserta Didik Pada Siklus I ... 146

Lampiran 15 Hasil Nilai Ulangan Tes Pilihan Ganda Peserta Didik Pada Siklus II ... 156

Lampiran 16 Gambar Tumbuhan Peliharaan ... 166

Lampiran 17 Foto Kegiatan Peserta Didik Saat Melakukan Karyawisata di Kebun Sekolah ... 171

(9)

commit to user

Lampiran 19 Foto Kegiatan Peserta Didik Saat Melakukan

Karyawisata di Peternakan Sapi ... 181

Lampiran 20 Surat Ijin Belajar Dari Badan Kepegawaian Daerah

Kabupaten Klaten ... 182

Lampiran 21 Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Kepada

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta ... 183

Lampiran 22 Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Tentang Ijin Penyusunan Sripsi ... 184

Lampiran 23 Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Rektor

Universitas Sebelas Maret Surakarta ... 185

Lampiran 24 Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Dekan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta ... 186

Lampiran 25 Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Kepala

SLB-C YPAALB Prambanan Klaten ... 187

Lampiran 26 Surat Keterangan Bukti Penelitian di SLB-C

Gambar

Gambar 1Grafik 1 Data Nilai Kemampuan awal (Pratindakan)
Tabel 1Data Nilai Kemampuan Awal (Pratindakan) Ilmu
Gambar Tumbuhan Peliharaan ...................................

Referensi

Dokumen terkait

1. Rinai Kabut Singgalang adalah novel karya Muhammad Subhan yang berkisah tentang perjuangan seorang remaja dalam meraih cita-citanya. Tema yang diangkat dalam novel Rinai

1. Pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Saat ini. Berdasarkan hasil studi pendahuluan bahwa kondisi proses pembelajaran Fiqih selama ini berlangsung pada dasarnya tidak

Rencana Strategik Pembinaan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Umum.. Jakarta: Ditjen

bahwa penyelenggaraan pembangunan Data Spasial yang tertata dengan baik dan dikelola secara terstruktur, transparan, dan terintegrasi dalam suatu jaringan nasional, sangat

Kepada peserta lelang yang keberatan atas penetapan lelang umum ini dapat. menyampaikan sanggahan secara elektronik melalui LPSE KKP kepada

Aset manusia lebih kepada keahlian warga dalam pertukangan (membuat rumah), petani kebun, maupun keterampilan berdagang. Aset alam yang terdapat di kampung tersebut

Tujuan pelayanan bimbingan ialah agar konseli dapat: (1) merencanakan kegiatan penyelesaian studi, perkembangan karir serta kehidupan-nya di masa yang

Tata letak elemen elemen penting pada blok studi (Sumber: Penulis, 2017) Dapat terlihat dari Gambar 7 di atas, bahwa dominasi blok Tunjungan adalah fungsi perdagangan jasa, di