JOKO SUSENO Nim : A.54B690114

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI STRATEGI

PICTURE AND PICTURE MATA PELAJARAN ILMU

PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SDN 2

MENDAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

JOKO SUSENO

Nim : A.54B690114

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

PENING

PIC

P

Telah dise Dewa

GKATAN K

CTURE AN

PENGETA

MENDA

Sk

etujui dan dis an Penguji S Un

PER

KEAKTIFA

ND PICTUR

AHUAN AL

AK TAHU

kripsi dipersi

JOKO

Nim

sahkan oleh Skripsi S-1 F niversitas M Pada tan Pe Dra. Ri

RSETUJUA

AN BELAJ

URE MATA

LAM SISW

UN PELAJA

iapkan dan d

O SUSE

:

A.54B690 pembimbing Fakultas Keg Muhammadiy ggal : ... embimbing I isminawati,

AN

JAR MELA

A PELAJA

WA KELAS

ARAN 201

disusun oleh

ENO

0114 g untuk dipe guruan dan Il yah Surakarta ... I M.Pd

ALUI STR

RAN ILM

S V SDN 2

2/2013

: ertahankan d lmu Pendidi a

RATEGI

U

dihadapan ikan

Y M B A s d b s Yang bertan Nam NIM Menyatakan Belajar Mel Alam Siswa saya sendiri. Hal-ha ditunjukkan Apabil bersedia me saya peroleh PER nda tangan di ma : Joko Su M : A.54B69 n dengan sesu lalui Strateg a Kelas V Sd . al yang buk dalam dafta la kemudian enerima sank h dari skripsi RNYATAA i bawah ini, useno 90114 ungguhnya, gi Picture An dn 2 Mendak kan karya s ar pustaka. n hari terbu ksi akademi i ini. AN KEASLI saya : bahwa skrip nd Picture M k Tahun Pela saya dalam ukti pernyata ik berupa p IAN SKRIP psi berjudul Mata Pelaja ajaran 2012/2 skripsi ters

aan saya tid pencabutan s Surakarta Yang Mem Joko Su PSI Peningkatan aran Ilmu Pe 2013 adalah ebut diberi dak benar, skripsi dan , Maret 201 mbuat Perny useno n Keaktifan engetahuan betul-betul tanda dan maka saya gelar yang 13 yataan

MOTTO

Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.

(Evelyn Underhill)

Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah.

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada : 1. Istriku tercinta yang selalu setia dan

memotivasikan.

2. Anak-anak buah hatiku yang tersayang.

3. Keluarga yang kusayangi.

4. Almamater dan semua pihak yang terkait.

KATA PENGANTAR

Puji syukur dan terima kasih kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tindakan kelas dengan lancar.

Skripsi yang berjudul: “Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Strategi

Picture And Picture Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V Sdn 2

Mendak Tahun Pelajaran 2012/2013.” ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna mencapai derajat S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa penelitian ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam penyususnan skripsi ini. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan surat keputusan penyusunan skripsi dan ijin mengadakan penelitian

2. Drs. Sutan Syahril Zabda, M.H, selaku Ketua Program PSKGJ PGSD FKIP UMS yang telah menyetujui permohonan ijin skripsi.

3. Dra. Risminawati, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah dengan sabar memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga hingga selesainya penulisan skripsi ini.

4. Jaswadi, S.H, selaku Koordinator Lapangan PSKGJ PGSD Klaten yang telah membantu penyelesaian skripsi ini.

6. Seluruh keluarga SD Negeri 2 Mendak yang telah memberikan motivasi dan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan, karena keterbatasan pengetahuan yang ada dan tentunya hasilnya juga masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu segala saran dan kritik yang bersifat membangun penulis harapkan. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat kepada penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya. Semoga amal kebaikan semua pihak mendapat pahala dari Allah.

Akhirnya penulis berharap semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat pada pihak-pihak yang berkepentingan. Dan demi kesempurnaan penulisan skripsi ini segala sumbangan pemikiran dan kritik yang membawa kebaikan dengan senang hati akan penulis perhatikan.

Surakarta, Maret 2013

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

HALAMAN KATA PENGANTAR ... vii

HALAMAN DAFTAR ISI ... ix

HALAMAN ABSTRAKSI ... xi BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Perumusan Masalah ... 5 C. Tujuan Penelitian ... 5 D. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8

A. Kajian Teori ... 8

1. Pengertian Keaktifan ... 8

2. Macam-macam Keaktifan Belajar ... 9

3. Pembelajaran IPA ... 11

4. Strategi picture and picture ... 14

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ... 19

C. Kerangka Berpikir ... 21

D. Hipotesis Tindakan ... 22

BAB III METODE PENELITIAN ... 23

A. Setting Penelitian ... 23

B. Subjek Penelitian ... 23

C. Prosedur Penelitian ... 24

D. Jenis Penelitian ... 26

E. Teknik Pengumpulan Data ... 29

F. Validitas Data dan Validitas Instrument ... 30

G. Teknik Analisis Data ... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 34

A. Deskripsi Latar Penelitian ... 34

B. Refleksi Awal Pembelajaran IPA ... 35

C. Deskripsi Penelitian ... 40 D. Pembahasan ... 60 BAB V PENUTUP ... 65 A. Simpulan ... 65 B. Saran ... 66 Daftar Pustaka ... 68 Lampiran

ABSTRAK

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI STRATEGI PICTURE

AND PICTURE MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA

KELAS V SDN 2 MENDAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Joko Suseno, A.54B690114, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 68 Halaman

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah : Untuk meningkatkan keaktifan belajar IPA melalui penggunaan strategi picture and picture siswa kelas V SD Negeri 2 Mendak Kecamatan Delanggu Tahun Pelajaran 2012/2013,Untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penggunaan strategi picture and picture siswa kelas V SD Negeri 2 Mendak Kecamatan Delanggu Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas V SD Negeri 2 Mendak Kecamatan Delanggu. Waktu penelitian dilaksanakan selama 3 bulan mulai Januari sampai Maret 2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes, Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Hasil penelitian sebelum tindakan perbaikan (pra siklus) dan setelah diadakannya perbaikan (siklus I dan siklus II) adalah sebagai berikut: Keaktifan siswa meningkat dari pra siklus sampai akhir siklus II dimana pada pra siklus siswa yang aktif sangat sedikit sedangkan pada akhir siklus II keaktifan siswa dalam bertanya mencapai 87,5%, keaktifan siswa dalam memberikan tanggapan, 81,25%, menyimak penjelasan guru 75 %, membaca materi pelajaran 93,75% dan mengerjakan tugas 100%.Pada pra siklus diperoleh hasil yang tidak memuaskan dimana sebanyak 11 siswa atau 73% siswa tidak tuntas sebagaimana Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan yaitu 75. Sedangkan yang mempunyai nilai 75 ke atas sebanyak 5 siswa atau 27%. Pada penelitian dengan siklus I dengan menggunakan strategi picture and picture diperoleh hasil sebanyak 9 siswa atau 60% tuntas, sedangkan 7 siswa atau 40% siswa tidak tuntas. Hasil siklus II sebanyak 16 siswa atau 100% tuntas dan tidak ada siswa yang tidak tuntas atau 0%. Hal ini berarti ada peningkatan terhadap ketuntasan belajar siswa. Peningkatan ini sudah seperti yang diharapkan yaitu di atas 75% dari jumlah siswa. Kriteria ketuntasan 100% yang berada di atas 75% ini menandakan bahwa penelitian pada siklus II telah berhasil. .

Kata Kunci : IPA, Keaktifan, Picture and Picture. .