1. POKOK-POKOK PIKIRAN PERANCANG PORTOFOLIO MATAKULIAH: METODOLOGI PENELITIAN
April 2012
1. Portofolio yang dikembangkan berisi kumpulan bukti proses pembelajaran dan kinerja mahasiswa dalam Metodologi Penelitian
2. Pemanfaatan portofolio ini:
untuk dijadikan sarana refleksi bagi mahasiswa mengenai kemajuan kemampuannya dalam mempelajari metodologi penelitian
untuk dijadikan bahan pertimbangan dosen untuk menilai pengetahuan, sikap, dan keterampilan penyusunnya dalam rangka pemberian nilai akhir matakuliah Metodologi Penelitian
3. Struktur portofolio yang dikembangkan: a. Macam bukti (artifak)
1). Hasil karya tulis mahasiswa: berupa 4 macam karya yaitu: a) jurnal belajar kegiatan sepanjang semester ini
b) hasil analisis kritis artikel/ jurnal bahasa Indonesia/Inggris atau dari internet atau dari bagian karya tulis ilmiah
c) tugas-tugas makalah yang dikerjakan baik kelompok ataupun individu (draf kemajuan proposal)
d) proposal lengkap untuk penelitian karya tulis
2). Hasil pengesahan: berupa catatan hasil masukan dari mahasiswa lain atau dari dosen; berupa coretan pada draft naskah sebagai usulan perbaikan. Untuk proposal sertakan draft masalah, hipotesis, latar belakang, kajian pustaka, draft rancangan penelitian dan instrumen penelitiannya.
3). Produksi, berupa
a) pernyataan penyusunnya mengenai tujuan pengembangan portofolio
b) hasil refleksi diri pengembang yang berupa ungkapan perasaan atau pemahaman terhadap kegiatan dan bagaimana hal ini mempengaruhi pemahaman sebelumnya dan pengembangan selanjutnya.
c) identitas dokumen yang menjelaskan bukti apa yang ada dalam portofolio yang di-kembangkan
b. Penentuan dan Pengaturan mengenai Bukti:
1). Siapa yang menentukan mengenai apa bukti yang harus disertakan?
Kesepakatan antara dosen dan mahasiswa (mahasiswa mengusulkan apa saja bukti yang disertakan; dosen menyebut semua bukti yang mungkin dapat diberikan).
2). Seberapa banyak bukti yang perlu dimasukkan?
Pilih bukti yang representatif, yang memuaskan pengembangnya. 3). Bagaimana pengaturan bukti-bukti tersebut?
Sesuai dengan pilihan mahasiswa, boleh secara kronologis, teoritis dan menurut kelompok bukti.
2
Terlampir diberikan format-format kriteria penilaian portofolio mahasiswa sebagai berikut.
a) pengecekan portofolio oleh diri sendiri
b) pengecekan portofolio akhir semester oleh teman
c) penilaian portofolio akhir semester oleh sendiri, teman, dan dosen
Khusus untuk format c) perlu diperbanyak format yang sama dan judulnya diganti penilaian oleh (1) diri sendiri dan (2) dosen
Format-format tersebut ditayangkan di kelas untuk disepakati penggunaannya oleh dosen dan mahasiswa
5. Catatan Tambahan
a. Pada awal perkuliahan sudah diberikan beberapa pedoman untuk membantu maha-siswa melakukan refleksi mengenai hasil belajarnya, yaitu bagaimana Mencatat hasil bacaan secara Analisis Kritis, pada naskah ini ditambahkan lagi pedoman untuk melakukan Refleksi Akhir Semester.
b. Mahasiswa diharapkan memberi masukan/komentar mengenai format/ pedoman tersebut untuk perbaikan format agar lebih tepat dipakai untuk menunjang pengem-bangan portofolio tahun-tahun yang akan datang.
PORTOFOLIO AKHIR SEMESTER METODOLOGI PENELITIAN
Oleh
______________________ NIM : _________________
AKADEMI FARMASI PUTRA INDONESIA MALANG
4
Daftar Isi Portofolio Metodologi Penelitian Kuantitatif
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
PENDAHULUAN JURNAL BELAJAR Identitas
Jurnal (terpisah atau satukan) Refleksi Diri tentang Jurnal
JUDUL NASKAH DARI JURNAL/INTERNET YANG DIANALISIS KRITIS
(lengkapi dengan Identitas, Naskah, Terjemahan Naskah (bila ada), Hasil Analisis Kritis, dan Refleksi)
SEJARAH PENGEMBANGAN PROPOSAL PENELITIAN/ TUGAS-TUGAS BAIK KELOMPOK ATAUPUN PRIBADI (BISA DIMASUKKAN PADA JURNAL BELAJAR)
(lengkapi dengan Identitas, Draft Masalah, Draft Hipotesis, Draft Latar Belakang Draft Kajian Pustaka, Draft Rancangan Penelitian, Draft Instrumen Penelitian (bila ada))
REFLEKSI DIRI AKHIR SEMESTER
PENGECEKAN PORTOFOLIO OLEH DIRI SENDIRI
PENGECEKAN PORTOFOLIO OLEH TEMAN
PENILAIAN PORTOFOLIO OLEH DIRI SENDIRI
PENILAIAN PORTOFOLIO OLEH TEMAN
2. PEDOMAN UMUM PENGEMBANGAN PORTOFOLIO METODOLOGI PENELITIAN
Pengembangan portofolio memberi kesempatan kepada Saudara untuk meriview, menganalisis, dan menikmati karya yang telah Saudara hasilkan dalam matakuliah ini, dan juga memberi Saudara kesempatan untuk mengklarifikasi tujuan Saudara mengikuti perkuliahan ini. Tambahan pula, portofolio memberikan dokumentasi konkrit mengenai apa yang Saudara lakukan sebagai dasar penilaian kemajuan kemampuan Saudara.
Portofolio adalah suatu kumpulan seleksi hasil karya, bukan seluruh hasil karya. Saudara harus memilih mana bukti (persiapan presentasi) yang akan Saudara masukkan dalam portofolio Saudara. Sebagai tambahan dari tulisan Saudara, boleh dipilih dan dimasukkan juga bahan-bahan yang menurut Saudara ikut menunjang perkembangan kemampuan Saudara sebagai pebelajar metodologi penelitian (misalnya, hasil bacaan mengenai penelitian-penelitian yang terkait masalah yang ingin Saudara teliti). Suatu seleksi hasil karya bukan merupakan portofolio kecuali bila disertai pula dengan hasil refleksi, yaitu hasil pemikiran Saudara, hasil analisis Saudara mengenai tulisan atau karya Saudara tersebut. Refleksi dapat diletakkan di dua tempat-bagian PENDAHULUAN dan bagian KETERANGAN (label) atau deskripsi mengenai setiap bukti (artifak) dalam portofolio Saudara. Saudara boleh memilih untuk menulis pendahuluan yang panjang lebar dengan “keterangan” yang pendek-pendek, atau Saudara memilih menulis “keterangan” yang lebih panjang dan rinci (yang meliputi hal-hal yang disarankan ada dalam pendahuluan yang didaftar di bawah ini) dengan pendahuluan singkat.
Hal-hal yang mungkin dapat Saudara masukkan dalam PENDAHULUAN:
1. Deskripsi mengenai latar belakang Saudara dalam melakukan penelitian ilmiah. 2. Tujuan mengenai apa yang ingin Saudara capai dengan mengikuti matakuliah ini. 3. Penjelasan mengenai bagaimana peningkatan kemampuan Saudara dalam belajar
metodologi penelitian dapat memberi sumbangan kepada pencapaian tujuan akademik dan karier Saudara.
4. Ceritera mengenai mengapakah, bagaimanakah, dan manakah tugas-tugas atau kegiatan di kelas yang bermanfaat bagi Saudara dan dapat Saudara nikmati.
5. Ceritera mengenai tugas-tugas atau kegiatan di kelas yang terlalu sulit atau menantang bagi Saudara (dan mengapa tugas itu sulit, dan apa yang Saudara lakukan untuk menghadapi tantangan itu)
6. Penjelasan mengenai proses belajar metodologi penelitian (misalnya bagaimana Saudara memulai belajar metodologi penelitian, strategi apa yang Saudara gunakan untuk belajar? Kapan dan di mana Saudara dapat belajar paling baik? Sumber-sumber apa yang sangat membantu pada saat membuat draft dan merevisi proposal Saudara? Masukan teman? Komentar dosen? Manakah bagian dari proses yang paling mudah atau paling sulit bagi Saudara ?
7. Identifikasilah hasil kajian pustaka yang menurut Saudara paling baik dan paling banyak berperan membantu Saudara menyusun proposal (jelaskan mengapa demikian) 8. Tuliskan beberapa hal mengenai pembelajaran metodologi penelitian yang belum
6
9. Tuliskan mengenai strategi atau teknik baru dalam belajar metodologi penelitian yang baru Saudara peroleh (Dan ceritakan juga hal-hal lain yang ingin Saudara pelajari atau kuasai dalam belajar metodologi penelitian sepanjang program studi Saudara selanjutnya)
10. Sebutkan bukti (artifak) khusus (tulisan atau bahan tambahan) yang Saudara pikir perlu dimasukkan karena berkaitan dengan komentar-komentar Saudara di atas. Contohnya adalah komentar Saudara mengenai keterlibatan Saudara dalam diskusi kelas saat presentasi kelompok lain. Tuliskan komentar Saudara mengenai satu atau dua presentasi kelompok yang paling Saudara sukai.
Hal-hal berikut harus Saudara periksa sebelum mengumpulkan portofolio Saudara (Apa yang harus ada dalam portofolio yang lengkap)
Periksalah dengan menggunakan Kriteria berikut. Apakah portofolio Saudara sudah menunjukkan bahwa Saudara adalah Mahasiswa yang Berhasil
Bukti Perkembangan: Menunjukkan apa yang telah Saudara pelajari, bagaimana Saudara berkembang sebagai seorang pebelajar.
Bukti Keteladanan: Menunjukkan hasil karya terbaik, menunjukkan bahwa kriteria kebe-rhasilan telah terpenuhi, menunjukkan proses atau produk yang lengkap.
Bukti adanya Pilihan: Menunjukkan bahwa Saudara mampu memilih dan membuat ke-putusan dalam pekerjaan atau kegiatan-kegiatan Saudara.
Bukti Keberhasilan: Menunjukkan hasil karya Saudara berupa proyek dalam suatu perio-de waktu; menujukkan proses kerja yang lengkap dari iperio-de awal ke draft-draft dan ke naskah akhir; menunjukkan proyek-proyek jangka panjang yang meliputi hasil karya lebih dari satu matakuliah.
Bukti Pembelajaran Sosial: Menunjukkan kemampuan Saudara untuk bekerjasama den-gan orang lain, berbagi dan saling membantu denden-gan mahasiswa lain, menyumbang pemikiran untuk mahasiswa lain atau untuk lembaga.
Bukti Penerapan: Menunjukkan kemampuan menggunakan apa yang telah Saudara pela-jari di dalam situasi baru atau situasi yang berbeda, mampu memecahkan masalah, menciptakan sesuatu yang baru dan mengembangkan proyek atau rancangan baru. Bukti Evaluasi - Diri: Menunjukkan kemampuan untuk memikirkan dan memberi
5. REFLEKSI DIRI AKHIR SEMESTER
Nama ______________________________ Tanggal ______________________
Pikirkan mengenai seluruh proyek dan karya yang telah Anda selesaikan selama satu semester ini. Apakah hal terpenting yang telah Anda pelajari?
Apakah Anda ingin mempelajarinya lebih lanjut?
Apa hal yang paling istimewa yang Anda pelajari? Mengapa?
Apa yang ingin Anda pelajari pada semester yang akan datang? Mengapa?
Setelah itu uraikan hasil refleksi diri Saudara mengenai apa yang ditunjukkan oleh portofolio yang Saudara kembangkan
Tuliskan juga hal-hal berikut apabila Saudara belum menguraikannya di dalam Pendahuluan Portofolio ini.
“Ceritera” mengenai apa yang Saudara disajikan dalam portofolio Saudara? Aspek apa yang terdokumentasikan? Pemahaman mengenai cara belajar? Disiplin belajar? Pemilihan kata? Pembuatan rancangan presentasi? Keterampilan menulis? Perkembangan kemampuan menulis?
Apakah perlu juga hasil refleksi Saudara (yang Saudara pikirkan secara analitis) mengenai kemampuan Saudara belajar Metodologi? Mungkin juga berisi buku-buku sumber yang perlu Saudara rujuk untuk meningkatkan kemampuan Saudara lebih lanjut?
Perlukah Saudara tulis pula tugas atau kegiatan yang sangat Saudara sukai dalam mata kuliah ini?
Atau perlu jugakah Saudara tuliskan mengenai tugas-tugas yang meningkatkan kemampuan Saudara belajar Metodologi Penelitian Pendidikan?
Manakah tugas-tugas atau kegiatan yang terlalu sulit untuk saya? Manakah hasil karya Saudara yang paling Saudara banggakan?
Seberapa besar rasa percaya diri dan kemandirian yang Saudara miliki dalam belajar Metodologi Penelitian Pendidikan dan mempersiapkan proposal penelitian untuk karya tulis ilmiah?
Strategi belajar/keterampilan belajar yang mana yang telah Saudara peroleh dan Saudararasakan paling efektif untuk diri Saudara sendiri dalam mempelajari metodologi penelitian?
8
PENGECEKAN KUALITATIF PORTOFOLIO DIRI SENDIRI Portofolio Saudara memenuhi kriteria (+++) = istimewa (vv) = memuaskan
(++) = sangat bagus (v) = lumayan (+v) = bagus (-) = kurang ... 1. Daftar Isi yang menunjukkan isi portofolio
... 2. Bukti-bukti yang dengan jelas diberi label sesuai yang tertulis dalam Daftar isi untuk menunjukkan konteks penyusunannya, respon Saudara mengenai hal tersebut, perkembangan diri Saudara sebagai penulis/peneliti, dan penilaian Saudara mengenai hal tersebut
... 3. Pendahuluan yang menceritakan tentang latar belakang Saudara dalam bidang kemampuan melakukan penelitian dan perkembangan Saudara dalam bidang tersebut selama ini.
... 4. Keterangan khusus sebagai pengantar untuk suatu bukti tertentu ... 5. Paling sedikit sepuluh buah bukti hasil karya Saudara semester ini.
Jurnal belajar Metode Penelitian Naskah tugas lain
Proposal karya tulis ilmiah
... 6. Kerapian portofolio dan urutan penyajian yang tepat.
... 7.Ada satu bukti yang menunjukkan proses penulisan persiapan presentasi lengkap ... 8. Beberapa bukti tambahan perlu dimasukkan dan dianalisis karena alasan
favorit/sangat menarik/sangat bermanfaat sangat sulit atau menantang
... 9. Kualitas keseluruhan dari karya akhir yang telah disempurnakan: selesai dikembangkan dengan sempurna
menunjukkan bukti proses/usaha
menunjukkan koherensi/organisasi yang baik kreativitas/keefektifan rhetorik
tata bahasa, pengetikan
Kualitas keseluruhan hasil refleksi/analisis (dalam pendahuluan umum dan dalam melabel masing-masing bukti)
5. PENGECEKAN PORTOFOLIO AKHIR SEMESTER OLEH TEMAN Semester : ……… Program Studi : ……….
Nama Pemilik Portofolio : _______________________________ Nama Penilai : _______________________________
Periksalah portofolio rekan Saudara itu dan berilah tanda + (plus) untuk tampilan/sajian yang istimewa v (cek) untuk tampilan/sajian yang memuaskan - (minus) untuk tampilan/sajian yang kurang
0 (nol) kalau tampilan yang seharusnya ada, tidak ada
Dan jawablah pertanyaan yang diajukan di tempat yang telah disediakan. 1. ( ) Sampul Depan Portofolio
6. a. ( ) Identitas pembuatan langkah-langkah dalam metode Ilmiah b.( ) Makalah/ hasil tugas
c.( ) Refleksi
7. a.( ) Identitas pembuatan latar belakang masalah b.( ) Makalah
c. ( ) Refleksi
8. a.( ) Identitas Pembuatan rumusan Masalah, variabel penelitian dan Definisi Operasional b. ( ) Makalah
10 c.( ) Refleksi
13. a. ( ) Identitas Teknik Analisis data T-tes dan Anova b. ( ) Materi Teknik Analisis data t-test dan anova c. ( ) Refleksi
15 a. ( ) Identitas Proposal b. ( ) Proposal
c. ( ) Refleksi
6. PENILAIAN PORTOFOLIO AKHIR SEMESTER OLEH DIRI SENDIRI/TEMAN/DOSEN
Kelas : ……… Program Studi : ……….
Nama Pemilik Portofolio : _______________________________ Nama Penilai : _______________________________ Tanggal : _______________________________
Berdasarkan pengecekan penyajian dan kelengkapan portofolio teman Saudara tersebut, berilah penilaian dari 1 (0 – 49, sangat kurang), 2 (50 – 65, kurang), 3 (66 – 74, cukup), 4 (75 – 90, baik) atau 5 (91 – 100, sangat baik) untuk setiap butir di bawah ini dan kalikan dengan bobotnya untuk memperoleh nilai akhir portofolio.
Untuk Portofolio Akhir Semester
Bobot Nilai Bobot X Nilai 1. Kata Pengantar 3 1 2 3 4 5 ……
2. Daftar Isi 3 1 2 3 4 5 ……
3. Pendahuluan 7 1 2 3 4 5 …… 4. Jurnal Belajar 15 1 2 3 4 5 …… 5. Analisis Kritis Jurnal Pribadi 15 1 2 3 4 5 …… 6. Perkembangan Proposal/Tugas 20 1 2 3 4 5 …… 7. Proposal Karya Tulis Ilmiah 30 1 2 3 4 5 …… 8. Refleksi Akhir Semester 7 1 2 3 4 5 ……
100 Total
Nilai total …….
Kesimpulan: Nilai Akhir Portofolio A B C D E (lingkari salah satu), dengan patokan E (0 – 100, kurang sekali), D (101 – 200, kurang), C (201 – 300, cukup), B (301 – 400, baik A (401 – 500, baik sekali)
