PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA GURU PADA SDN 106800 HAMPARAN PERAK KABUPATEN DELI SERDANG
SKRIPSI
Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana
Departemen Ilmu Administrasi Negara
Disusun Oleh :
WIDYA
130921031
DEPARTEMEN ILMU ADMINISTRASI NEGARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK DEPARTEMEN ILMU ADMINISTRASI NEGARA
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini disetujui untuk diperbanyak dan dipertahankan oleh :
Nama : Widya
NIM : 130921031
Departemen : Ilmu Administrasi Negara
Judul : Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru Pada
SDN 106800 Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang
Medan, Mei 2015 Ketua Departemen
Dosen Pembimbing Ilmu Administrasi Negara
Drs. Burhanuddin Harahap, M.Si Drs. M. Husni Thamrin Nasution, M.Si
NIP. 195612071985071001 NIP. 196401081991021001
Dekan FISIP USU
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT, karena berkat
rahmat dan karunianya, penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. Skripsi ini
merupakan salah syarat untuk memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Ilmu Sosial
dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara Medan.
Adapun judul skripsi ini adalah ”Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap
Kinerja Guru Pada SDN 106800 Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang”
Penulis juga mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada kedua
orang tua penulis yaitu Ayahanda H. Asbaril Agus dan Ibunda Hj. Siswanti, S.Pd
serta Keluarga terkasih yang sangat penulis cintai, doa tulus suci yang senantiasa
terucap dan turut hadir mewakili dalam setiap keberhasilan yang penulis raih. Hal
tersebut menjadi modal utama bagi penulis dalam menghimpun kekuatan menuju
terselesaikannya skripsi ini. penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada :
1. Bapak Prof.Dr.Badaruddin,M.Si selaku dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik Universitas Sumatera Utara.
2. Bapak Drs.Zakaria,MSP selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Drs.M. Husni Thamrin, M.Si, selaku ketua Departemen Ilmu
Administrasi Negara yang telah banyak memberi ilmu pengetahuan di masa
4. Bapak Drs.Burhanuddin Harahap, M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah
banyak memberikan bimbingan dan arahan dengan tulus dan sabar sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
5. Terimakasih pula kepada seluruh Staf Pengajar FISIP USU yang telah
memberikan banyak bekal ilmu, nasehat, bimbingan serta arahan kepada penulis,
selama penulis menimba ilmu di Departemen Ilmu Administrasi Negara Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
6. Terimakasi kepada Ibu Kepala Sekolah SDN 106800 dan kepada seluruh guru
dan staff pengajar pada SDN 106800 Hamparan Perak Kabupaten Deli
Serdangyang telah banyak membantu berlangsungnya proses penelitian ini
7. Terimakasih kepada kakak ku Hellen Elsa Fithri, SE, Rahayu Novita, SE,
dan abang ku Halim Ferdian, S.STPel yang selalu memberi motivasi dan
doa-doa buat penulis, karna doa-doa kalian penulis mampu menyelesaikan skripsi ini
dengan sebaik mungkin.
8. Terimakasi buat seluruh keluarga besar penulis terimakasih atas doa-doanya
serta motivasi yg telah diberikan pada saya itu sangat membantu saya dan
mendorong saya menjadi lebih baik lagi kedepannya.
9. Terima kasih buat teman-teman AN Ekstensi 2013 terutama yang selama ini
senantiasa bersama saya yaitu Dony Rizki Sianturi, Yohanda Andreas Hutabarat,
Fiqih Eria Sandi, Della Alvyonita, Fitri Aprilia, teman-teman 13 indikator lainnya
sekarang Meirini Wulandari, Ayu Rahma, Fitria dan Winda, terima kasih juga
buat Muhammad Danil Januarsyah sebagai teman yang luar biasa membantu dan
memberi support, dan teman-teman lain yang belum sempat di sebutkan satu
persatu. Sukses untuk kalian kawan-kawanku!
Akhir kata penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
perbaikan dan kesempurnaan skipsi ini, serta berharap skripsi ini dapat bermanfaat
bagi kita semua. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,
dan ini semua tidak terlepas dari keterbatasan waktu, bahkan pengalaman dan
pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan
saran dari semua pihak yang bersifat membangun demi kesempurnaan serta berharap
skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis, mahasiswa, dan masyarakat dalam
pengembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang Administrasi Negara.
Medan, April 2015 Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vii
ABSTRAK ... ix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang ... 1
1.2. Perumusan Masalah ... 5
1.3. Tujuan Penelitian ... 6
1.4. Manfaat Penelitian ... 6
1.5 Kerangka Teori ………. 7
1.5.1. Pengertian Pengaruh ... 7
1.5.2. Pengertian Kepemimpinan ... 8
1.5.2.1. Gaya Kepemimpinan ... 10
1.5.2.2. Fungsi-Fungsi Kepemimpinan ... 12
1.5.3. Kinerja Guru ... 14
1.5.3.1. Faktor yang Memengaruhi Kinerja Guru... 15
.. 1.5.3.2. Penilaian Dari Kinerja Guru ... 15
.. 1.5.4. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru 16
1.6 Definisi Konsep ………... 17
1.7 Definisi Operasional.……… 18
1.8 Hipotesis ……..………... 20
BAB II METODE PENELITIAN ... 21
2.1. Bentuk Penelitian ... 21
2.2. Lokasi Penelitian ... 21
2.3. Populasi Sampel ... 21
2.4. Teknik Pengumpulan Data ... 22
2.5. Teknik Penentuan Skor ... 24
BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN...26
3.1 Lokasi ... 26
3.2. Latar Belakang Sekolah ... 26
3.3 Visi Dan Misi ... 27
3.4 Keadaan Sekolah ... 28
3.5 Sarana Dan Prasarana ... 28
3.6 Struktur Organisasi ... 35
BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN ………36
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian ... 36
4.2. Indentitas Responden ... 36
4.3. Tabel Jawaban Responden ... 40
4.5. Pengujian Hipotesis ... 59
4.6. Uji Signifikan ... 60
4.7. Koefisien Determinan ... 61
BAB V ANALISA DATA………...62
5.1 Gaya Kepemimpinan (X) ... 62
5.1.1. Pemeriksaan Cara Bekerja/Mengajar ... 63
5.1.2. Pemantauan Absensi Guru ... 64
5.1.3. Pemberian Bimbingan Dan Pengarahan Dari Pimpinan .... 64
5.1.4. Tindakan Disiplin Terhadap Guru ... 65
5.1.5. Tindakan Korelasi Kepada Guru ... 66
5.1.6. Kepala Sekolah Menggantikan Guru Ketika Tidak Hadir .. 66
5.1.7. Pimpinan Mengadakan Les Tambahan Di Sekolah... 67
5.1.8. Pimpinan Jarang Ada Di Tempat Ketika Jam Sekolah ... 67
5.2. Kinerja Guru (Y) ... 68
5.2.1. Ketepatan Waktu ... 69
5.2.2. Tata Tertib dan Peraturan Sekolah ... 69
5.2.3. Pemberian Tugas Lebih ... 70
5.2.5. Penggunaan Teknologi Dalam Bekerja/Mengajar ... 71
5.2.6. Kelayakan Menjadi Guru/Pekerja di Sekolah ... 71
5.2.7. Hubungan Harmonis Dengan Sesama Guru Di Sekolah ... 72
5.2.8. Kerjasama Dengan Para Guru Di Sekolah ... 72
5.2.9. Interaksi dan Komunikasi Terhadap Pimpinan ... 73
5.2.10. Pimpinan Yang Merasa Puas Dengan Hasil Kerja Guru ... 73
5.3. Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Dan Kinerja Guru ... 74
5.4. Koefisien Determinan ... 74
BAB VI PENUTUP………..76
6.1 Kesimpulan ... 76
6.2 Saran ... 77
Daftar Pustaka
DAFTAR TABEL
Tabel I : Distribusi responden berdasarkan jenis kelamin Tabe 2 : Distribusi responden berdasarkan usia
Tabel 3 : Distribusi responden berdasarkan pendidikan Tabel 4 : Distribusi responden berdasarkan jabatan Tabel 5 : Distribusi responden berdasarkan masa kerja
Tabel 6 : Distribusi responden tentang Pemeriksaan Cara Bekerja/Mengajar
Tabel 7 : Distribusi responden tentang Pemantauan Absensi Guru
Tabel 8 : Distribusi responden tentang Pemberian Bimbingan dan Pengarahan dari Pimpinan
Tabel 9 : Distribusi responden tentang Tindakan Disiplin Terhadap Guru/bawahannya Yang Melakukan Pelanggaran
Tabel I0 : Distribusi responden tentang Tindakan Korelasi Kepada Guru/Bawahannya Apabila Terjadi Kesalahan
Tabel 11 : Distribusi responden tentang Kepala Sekolah Yang Menggantikan Guru Ketika Guru Tidak Hadir
Tabel 12 : Distribusi responden tentang Pimpinan Yang Mengikuti Kegiatan Diluar Sekolah Dengan Membawa Nama Sekolah
Tabel 13 : Distribusi responden tentang Pimpinan Membuat Kebijakan Mengadakan Kegiatan Les Tambahan Disekolah Selepas Sekolah Tabel 14 : Distribusi responden tentang Pimpinan Jarang Ada Ditempat
Ketika Waktu Jam Sekolah
Tabel 15 : Distribusi responden tentang Ketepatan Waktu
Tabel 16 : Distribusi responden tentang Tata Tertib Dan Peraturan Sekolah
Tabel 17 : Distribusi responden tentang Pemberian Tugas Lebih
Tabel 19 : Distribusi responden tentang Penggunaan Teknologi Dalam Bekerja Maupun Proses Belajar Mengajar
Tabel 20 :Distribusi jawaban responden tentang Kelayakan Menjadi Guru/Pekerja Yang Baik Di Sekolah Dalam Mendedikasikan Ilmu Untuk para Siswa/i Di Sekolah
Tabel 21 : Distribusi responden tentang Hubungan Harmonis Dengan Sesama Guru Di Sekolah
Tabel 22 : Distribusi responden tentang Kerjasama Dengan Para Guru Di Sekolah Dalam Menyelesaikan Suatu Pekerjaan
Tabel 23 : Distribusi responden tentang Interaksi dan Komunikasi Terhadap Pimpinan
Tabel 24 : Distribusi responden tentang Pimpinan Yang Merasa Puas Dengan Hasil Kerja Bawahan/Guru
Tabel 25 : Distribusi Frekuensi Klasifikasi Jawaban Responden Mengenai Gaya Kepemimpinan Pada Variabel Bebas (X)
ABSTRAK
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru Pada SDN
106800 Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang
Nama : Widya Nim : 130921031
Departemen : Ilmu Administrasi Negara (ekstension) Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Pembimbing : Drs. Burhanuddin Harahap, M.Si
Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Dasar Negeri (SDN) 106800 Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru Pada SDN 106800 Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang. Masalah yang dikaji dalam dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran Pengaruh Kepemimpinan Seorang Kepala Sekolah, bagaimana gambaran kinerja guru, dan seberapa besar hubungan pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah SDN 106800 Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang dengan kinerja guru di sekolah tersebut.
Metode penelitian yang digunakan adalah analisa data kuantitatif dengan bentuk penelitian deskriptif dengan mencari hubungan ataupun pengaruh antara variable bebas dan variable terikat. Teknik analisanya adalah dengan koefesien korelasi product moment, koefesien determinasi, dan uji signifikan.
Dari hasil penelitian diperoleh bahwa ada hubungan kepemimpinan camat terhadap etika kerja pegawai. Nilai rxy = 0,40 nilai r ini positif dan berada pada interval 0,40-0,599 menunjukan hubungan kepemimpinan kepala sekolah yang sudah diterapkan di SDN 106800 Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang hubungannya sedang atau sudah cukup baik dengan kinerja guru. Sehingga dengan demikian hipotesa dalam penelitian ini sudah terjawab dengan menunjukan hasil yang positif.
