• Tidak ada hasil yang ditemukan

Exclusive breastfeeding but not selected contraceptives use delayed resumption of menstruation

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Exclusive breastfeeding but not selected contraceptives use delayed resumption of menstruation"

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

(1)

!

"

# $ % & ' ! % $

"

% ( ) ! % * + , ' $

! ! " " " # $ " "

$ % ! % " ! ! " " & ' #

! $ " $ " ! ! $ " ! % " "

! ( ) % ! " * " $

) " " % ! ! !$ +, ! !

" "

) " " -- ./ " 0 0 . / %

! ! % % ! ! " 1 -/ % $ !

! " % ! ! ! 23 ! $ ! %

" " ! % ! ! ! ! % %

! ! " ! ! 3-/ ! ! 45 !

655 7 8 --9 1-/: 8 .32 1 ; 5 ! ! -)/ $ % ! !

" ! " " " ! %

" "

! ! ! ! " " " ! %

" " $ % ! $ % ! $

$ # $0 " " " " ! # ! !

! ! " ! % 6 ! "#

! ! ! "

- ' + % ! % .

' ' % ! '

! ! %! - ' + % %

/ !0 % % $ ' ! 1$ 2 "334 +

! + % 5

-% % !

6 % "34" 77 89 8"9 - ' + % + + :

- ' + % "; 79

- ' + % % 7 <79 = + %

> ' = 1&& 2 ? 3 77. ;79 $ ? 3 8< 3 ;"@ %

% 749 - ' + % % 5 6

' = %

- ' + % % 7 = %

% ' ! + %

+ ' % - 6

! "#

(2)

A

:

1A: 2

%

!

'

$

!

+

%

%

'

%

!

'

!

A:

1 2 %

! %

+

%

. 1+2

.

1 2

%

-

A:

-

+

%

%

%

+

-A:

%

!

;B9

%

-

%

' !

+

%

"

%%

'

%

%

!

%

C

%

!

'

!

'

= %

!

+

+

+

+

%

%%

A:

'

'

+

%

%

!

%

%

D

+

!

+!

+

%

+

%

%

A:

!

%

%

$

'

%

% %

!

%

!0

%

-

'

+

%

%

!"#$%

/

!0

%

%

$

' !

1$

2

"334

1882

'

$

%

=

% $

+

%

+!

%

'

!

3<

'

%

'

%

%

'

'

:

% B8"

<5B

% 85<

' !

%

'

=

+

% <3 43

8" B;7

'

7 <;

B47B

!

7

7<

8

+

!

+

1 2

'

'

3 5

%

'

1"2

%

'

+

+

" 7

+

'

'

3 5

)

!

-

4;

+

'

%

-

'

+

%

E

=

A '

"34"

!

/

%

%

' ! %

'

=

%

+

%

%

+

%

%

(

%

%

"<

1!

!

2

%

+

%

!

C

<

)

!

-

'

+

%

0

5

+

1

-

'

-

'

%

3

-

'

"

-

'

8

-

'

<

-

'

7

-

' 5

2

'

8

+

!

1

2

1

2

%

!

E

%

=

!

%

*

!

'

"

+

1 "

8 "

2

E

'

8

1

+

?

!

(3)

!

'

8

+

1

=

%

=

%

B

F

!

=

%

B "<

F

! &

'

"

+

1 +

2

/

'

8

+

+

C

1

?

C

?

C

?%

C

2

/

%

-

!

%

: : '

; 3

%

:

+

%

= %

-

%

F

%%

%

<

/

'

%

$

!0

% $

+

'

%

<< 49 1;"4F"34"2

"34"

%

+

+

17; 892

=

%

14 792

'

15" B92

+

%

!

+

E

=

)

'

%

8 "

!

!

= !

+

= %

%

%

-+ ' % = %

& %

' =

;79 %

'

* #

1 ? <72

& 1 ?;"42

* !

" 5<5 58; 33 & %

8 " <;; "BB 3 7B 3 <B 3 4 3 333

E %

# 7 < 33 & %

* ! 4 8 7 5 < 5" " 8< ; 8 3 333

8B 8;4 5 3< 8 37 ;4 3 333

E =

# = B 7 554 33 & %

B F ! "54 ;8 3 ;8 3 45 7 3 7 7

B "< F ! 58 54 8 3 4B 5< 3 7 4

! %

, + 853 < 3 33 & %

& 4B7 7 4 3 5B 3 74 3 B 3 333

/

A 5<3 84 33 & %

"34 B" "5 3 ;B 58 3 35;

(4)

6

%

1

+

"2

'

'

-

'

+

%

%

3 <

%

%

%

&

<<9

%

=

%

%

-

' +

%

%

7

!

%

749

5

-

'

+

%

-

' +

%

+ " % - ' + % ! = %

& %

:

' =G

;79 %

'

* #

1 ? <72

& 1 ?;"42

% + %

# - ' 5<< 43; 33 & %

- ' 3 "<B B 3 77 3 " <7 3 "8

- ' " ;8 <5 3 47 3 73 " 3 75

- ' 8 58 7" 3 B 3 7; 8 3 " 8

- ' < <B 78 35 3 B8 85 3 5<<

- ' 7 "; "4 3 77 3 8< 3 ;" 3 3""

- ' 5 "3 "" 3 <8 3 ; 3 ;4 3 3<<

# ;3< "B 33 & %

# "4 7< " 4 53 " ;< 3 333

" < 7;" " 5 " 8 "< 3 333

*: + ' + + ! E %

6

=

+

+

" " %

$

%

+

" 5 %

!

%

$(% &%%(#)

'

%

!

1 2

'

+

!

C

.

1"2

-

'

+

%

"<

'

!

1882

'

$

'

/

-

%

'

-

'

+

%

%

3 <

%

%

%

-

'

+

%

%

7

<79

=

%

%

!

$

%

%

%

%

!

'

+ !

7 5

'

7

$

=

%

!

+

%%

%

=

=

%

-%

=

%

% C

!

%

+

%

%

%%

'

%

8

+

+

! %

%%

%

+

%

!

%

%

'

% C

! %

=

%

(5)

+

%

5

6

=

%

:

!

'

+

'

!

'

% +

= +

%%

%

%

4

+

!

%%

+

=

%

!

%%

%

*

!

'

'

+

%%

=

' !

B

'

$

%

%

-

'

+

%

'

-

'

+

%

;

:

%

!

%

+

%

!

%

'

+

%

+

%

'

-$

!

%

%

'

%

!

(

%

+ '

!

% +

+

+

%

%

%

%%

'

+

!

+

%

%

+

%

+

+!

+

! +

%

!

$

-

'

+

%

%

7

+

'

=

%

%

'

!

+

%

+

'

%

-$

%

'

= %

* % (

(

= %

+ A H/ A

% + ,

* $ * ;;5 >

"3 3 # ' + "3@ :' + %

F + !F F +F I

F I I %

" :% % A %

% !

! H "334. <B 47B 5" >

"3 3 + 3 @ :' + %

F<B3BF<B3B 3 %

8 $ 1( * =J

(* 2 $ $

' ! "334

' ! , : (*

$ "33B

< ( : = K# : ' %

% !

' (

"338.8 8

7 L % %

%

H 6+ L! $ "334.

74 78 4 > "3 3 + 3 @ :' +

% F CF 34F F C 34 78 %

5 M 6 ) %% %

: %

"33". ""17 52 <33< 4 > "3 3

+ 3 @ :' + % =%

F F6 F""7I""5F3 <7 %

4 L &: ( H +

' %

+ % : ) * ! "337.

4" 838 < > "3 3 + 3<@ :' +

%

FF % F % F"337F 33 F 838

B / 6 0 * !

' %%

L ' 0 "33B

> "3 3 + "@ :' + %

FF C + F CF"33;F/ 6I& &I

3; 8I %

; M &$ *

! = !

% = !

H = "334 > "3 3

+ "@ :' + %

FF 0 F FH = =9"3M "334 %

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 157.46 KB )

Dokumen terkait

Penyisihan Unsur Stronsium (Sr) dan Cesium (Cs) pada Limbah Radioaktif dengan Kandungan Organik Polycyclic Aromatic Hydrocarbon (Pah) Menggunakan Membran Nanofiltrasi

Dari pernyataan tersebut, dapat pula disimpulkan pada umpan campuran terdapat senyawa PAH yang berkurang kelarutannya pada kondisi pH&lt;5 akibat pembentukan

EFEK KOMPOSISI MEDIA HIDROGANIK DAN DOSIS VERMIKOMPOS TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN SELADA KERITING (Lactuca sativa L.)

Berdasarkan hasil uji BNJ 5% pada Tabel 6 menunjukkan bahwa macam komposisi media tanam tidak berbeda nyata.Rata-rata bobot segar hasil yang bernilai ekonomis

PROFIL GANGGUAN FUNGSI KOGNITIF PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 DI RS DR. M DJAMIL PADANG

(8) Dari berbagai domain fungsi kognitif, didapatkan bahwa memori verbal (bagian yang paling sering diteliti), memori visuospatial, atensi dan kosentrasi, digit

Analisa Kerja Rele Diferensial Pada Trafo 60 MVA Di Gardu Induk Wonosari 150 kv

1) Menentukan rasio CT dilakukan dengan cara mencari nilai arus ratting. 2) Perhitungan rele diferensial pada arus sekunder CT 1 dengan arus sekunder CT

Permasalahan dalam Ujian Nasional dalam

Proses untuk mengukur keberhasilan dari program pendidikan tersebut di lakukannya proses evaluasi sesuai dilaknakan Badan Pendidikan Standar Nasional (BPSN)

PERDA Nomor 6 Tahun 2015 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup

(3) Dalam hal persyaratan administrasi dan teknis tidak sesuai dengan kondisi di lokasi usaha dan/atau kegiatan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf b, Kepala BLH

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL RE

Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang memuat identitas mata pelajaran, standar kompetensi (SK), kompetensi dasar

Keywords: Brand Equity, Repurchase Intention, Samsung Mobile Phones Abstrak - PENGARUH EKUITAS MEREK TERHADAP REPURCHASE INTENTION HANDPHONE MEREK SAMSUNG KEPADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERISTAS TADULAKO DI KOTA PALU

Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini bersifat deskriptif kausal dengan alasan peneliti akan menggambarkan secara sistematis sejauhmana hubungan serta pengaruh

Image