Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Dukuh 03 Kecamatan Sidomukti Kota Salatig
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan data pada tabel 10 di atas tampak bahwa nilai motivasi belajar biologi siswa (pra siklus) sebelum diberi tindakan berupa penerapan pembelajaran
Kemudian siswa kembali duduk ketempat masing-masing dan guru membeikan soal latihan (evalusi) yang dikerjakan secara individu.Kegiatan Akhir ( 15 menit) 3. Fase VI :
Ranah afektif berkenaan dengan sikap dan nilai. Beberapa ahli mengatakan bahwa sikap seseorang dapat diramalkan perubahannya, bila seseorang telah memiliki penguasaan kognitif
dalam pembelajaran, membuat angket motivasi siswa, menyusun RPP, tugas kelompok, tes uji pendahuluan, dan tes prestasi siklus I (b) Pelaksanaan, pada pertemuan I hal
siswa untuk saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian antarsiswa. 4) Jurnal merupakan catatan pendidik di dalam dan
dengan soal tes evaluasi yang digunakan dalam tes hasil belajar untuk.. mengetahui kemampuan siswa di kelas eksperimen maupun kelas
Berdasarkan pendapat Slameto di atas, cara meningkatkan motivasi belajar siswa dapat dikembangkan sebagai berikut; 1) Pemberian angka, pada umumnya setiap siswa ingin mengetahui
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotor dengan menggunakan model kooperatif tipe NHT siswa pada pembelajaran IPS
