BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan salah satu faktor kemajuan bangsa ini berdiri, yang telah menjadi sebuah keharusan bagi peningkatan kualitas kehidupan manusia. Pendidikan menjadi pilar utama dalam membentuk kepribadian yang akan menjadi acuan dalam perkembangan kehidupan. Dengan pendidikan pula peradaban dunia ini bisa dibentuk, berkembang.
Di era perkembangan yang kemajuannya berjalan secara cepat ini menuntut pendidikan untuk bisa menghadapi dan mengontrolnya sehingga manusia tidak terjebak dengan kencangnya arus kemajuan zaman. Hal ini membuat suatu bangsa untuk semakin berusaha memajukan kualitas pendidikan yang ada di negaranya masing-masing, begitu pula dengan Negara Singapura. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis akan membahas mengenai pendidikan di singapura.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana sistem pendidikan di singapura?
2. Bagaimana perkembangan sistem belajar jarak jauh di singapura? 3. Bagaimana situasi pendidikan jarak jauh terbaru di singapura? C. Tujuan
Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk mengetahui : 1. Sistem pendidikan di negara singapura.
2. Perkembangan sistem belajar jarak jauh di singapura 3. Situasi terbaru tentang pendidikan jarak jauh di singapura.
D. Manfaat
Manfaat yang dapat diambil dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut:
2. Meningkatkan pemahaman tentang sistem belajar jarak jauh di Singapura. 3. Mengetahui situasi pendidikan jarak jauh terbaru di Singapura.
A. Sistem Pendidikan Singapura
Sistem pendidikan Singapura didasarkan pada pemikiran bahwa setiap siswa memiliki bakat dan minat yang unik. Singapura memakai pendekatan yang fleksibel untuk membantu perkembangan potensi para siswa. Pusat Keunggulan Pendidikan-Singapura, Pusat Pendidikan Dunia. Selama bertahun-tahun, Singapura telah berkembang dari sistem pendidikan ala Inggris yang tradisional menjadi sistem pendidikan yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan individual dan mengembangkan bakat.
Keunggulan sistem pendidikan di Singapura terletak pada kebijakan dua-bahasa (Bahasa Inggris/Melayu/Mandarin/Tamil) dan kurikulumnya yang lengkap dimana inovasi dan semangat kewiraswastaan menjadi hal yang sangat diutamakan. Para individu menunjukkan bakat-bakat yang berkaitan satu sama lain dan kemampuan untuk bertahan dalam lingkungan yang penuh dengan persaingan, dipersiapkan untuk sebuah masa depan yang lebih cerah.
Sistem pendidikan di Singapura terdiri dari empat lembaga utama, yakni:
1. Pemerintah, sekolah yang didanai pemerintah dan independen untuk tingkat sekolah dasar dan menengah.
2. Universitas Lokal, Pendidikan Politeknik dan Lembaga Teknik- untuk paska pendidikan tingkat menengah.
3. Sekolah swasta untuk pendidikan tingkat dasar dan menengah.
4. Sekolah dengan sistem dari luar negeri dan sekolah asing/internasional. Sekolah-sekolah di Singapura terkenal dengan standarnya yang tinggi dalam hal kegiatan belajar mengajar.Jenjang pendidikan di singapura :
Pendidikan pra sekolah diselenggarakan oleh Taman kanak-kanak dan pusat perawatan anak, terdiri dari program tiga tahun untuk anak usia 3 hingga 6 tahun. Terdaftar pada menteri pendidikan, Taman kanak-kanak di Singapura dilaksanakan oleh yayasan masyarakat, Perkumpulan keagamaan, organisasi sosial dan bisnis. Pusat perawatan anak mendapat ijin dari Menteri Pengembangan Masyarakat dan olah raga.
Kebanyakan dari Taman kanak-kanak menyelenggarakan dua sesi sehari dengan tiap sesi pelatihan dari 2, 5 sampai 4 jam, 5-hari setiap minggunya. Pada umumnya kurikulum termasuk program berbahasa Inggris dan bahasa asing dengan pengecualian terhadap sistem luar negeri yaitu pada sekolah Internasional yang menawarkan program Taman kanak-kanak bagi anak-anak ekspatriat. Periode pendaftaran bagi setiap Taman kanak-kanak dan pusat perawatan berbeda-beda. Kebanyakan dari pusat perawatan anak menerima siswa dari negara manapun sepanjang tahun selama masih ada ketersediaan tempat. Silahkan menghubungi Taman kanak-kanak tersebut secara langsung untuk informasi mengenai pendaftaran, kurikulum dan lainnya.
2. Primary education (Sekolah Dasar)
manapun diterima di Sekolah Dasar menurut ketersediaan lowongan tempat.
3. Secondary Education ( SMP + SMA )
Sekolah Lanjutan di Singapura terdiri dari sekolah dengan Dana Pemerintah, bantuan Pemerintah atau biaya sendiri. Para siswa melaksanakan pendidikan lanjutan selama 4 atau 5 tahun melalui program spesial, cepat ataupun normal. Program spesial dan cepat mempersiapkan siswa untuk mengikuti ujian GCE 'O' (Singapore-Cambridge General Certificate of Education 'Ordinary') pada tingkat empat. Siswa pada program normal dapat memilih jurusan akademik atau teknik, yang keduanya mempersiapkan siswa untuk mengikuti ujian GCE 'N' (Singapore-Cambridge General Certificate of Education 'Normal') pada tingkat empat dan jika hasilnya memuaskan, maka siswa akan mengikuti ujian GCE 'O' pada tingkat lima.
Kurikulum pendidikan lanjutan mencakup Bahasa Inggris, Bahasa daerah, Matematika, Ilmu Pengetahuan dan kemanusiaan. Pada tingkat lanjutan ke-3, siswa dapat memilih pilihan mereka sendiri tergantung apakah mereka di jurusan Seni, Ilmu Pengetahuan, Perniagaan atau teknik terapan. Kurikulum pada Sekolah Lanjutan di Singapura dikenal di seluruh dunia atas kemampuannya untuk mengembangkan siswa melalui pemikiran yang kritis dan keterampilan intelektual. 4. Pre-University Education (Pendidikan Pra-Universitas)
Ini adalah program pendidikan 2 tahun untuk mempersiapkan para siswa untuk menempuh ujian GCE ‘A’ Levels. Tergantung dari jurusan yang mereka tempuh dan nilai akhir, para siswa yang lulus bisa melanjutkan pendidikan mereka ke level Universitas di Universitas Lokal Singapura.
Pendidikan Universitas di Singapura memiliki misi untuk mempersiapkan para siswa tidak untuk dunia kerja saat ini tapi untuk mempersiapkan mereka pada saat masuk ke dunia kerja setelah mereka lulus nanti. Singapura memiliki tiga universitas lokal, Nanyang Technological University (NTU), National University of Singapore (NUS) dan Singapore Management University (SMU), semua menawarkan program sarjana yang diakui oleh dunia internasional.
B. Pendidikan Jarak Jauh
Pendidikan jarak jauh di singapura dimulai pada tahun 1940. Setidaknya dua rumah bisnis utama telah terlibat dalam menyediakan kuliah korespondensi untuk University of London program (eksternal) di bidang Hukum, Seni, Ekonomi, Divinity, Matematika, Statistik dan Inggris. Selama bertahun-tahun, Singapura telah didominasi konsumen dari program pendidikan jarak jauh yang ditawarkan oleh perguruan tinggi asing. Namun, situasi ini berubah dengan cepat sebagai hasil dari penerapan teknologi yang lebih luas e-learning. Banyak dari politeknik di Singapura telah mengadopsi teknologi online untuk memberikan kursus untuk paruh waktu peserta didik. Ada juga minat di sektor universitas dari lembaga baik asing dan Singapura dalam penggunaan media yang kaya e-learning untuk mendukung kedua pendidikan dicampur dan jarak.
Penggunaan pendidikan jarak jauh di sekolah menengah di Singapura adalah terbatas. Ukuran kecil dari negara-kota dan standar yang tinggi dari fasilitas pendidikan lokal yang ada berarti bahwa ada sedikit permintaan untuk program pendidikan jarak jauh di tingkat sekolah.
menyediakan kursus blended learning atau jarak. Kelima Politeknik Singapura berada di garis depan dari kecenderungan saat ini menuju e-learning. Masing-masing lembaga ini telah membentuk sebuah lingkungan pembelajaran online dicampur untuk memenuhi kebutuhan di kampus, paruh waktu dan melanjutkan pendidikan siswa.
Ada juga beberapa penyedia TVET swasta yang lebih kecil aktif di Singapura yang menawarkan program pendidikan jarak jauh ke pasar internasional. Penyedia layanan ini bertujuan untuk memenuhi permintaan dari negara Asia lainnya untuk pelatihan berkualitas tinggi. Biasanya, lembaga tersebut menawarkan sertifikat SMA (atau setara) atau diploma dalam mata pelajaran kejuruan. Mengajar adalah baik dengan korespondensi atau online.
Banyak universitas utama di dunia yang aktif di Singapura. Banyak telah membentuk kampus fisik atau memiliki program pengajaran bersama dalam hubungan dengan universitas lokal dan politeknik. Beberapa lembaga ini memungkinkan siswa pilihan belajar mandiri atau menghadiri instruksi kelas berbasis lokal. Ada juga sejumlah perguruan tinggi luar negeri dari negara-negara seperti Australia dan Inggris yang memiliki siswa lokal belajar dengan modus jarak.
The University of London memiliki lebih dari 12.000 mahasiswa yang belajar di Singapura untuk University of London kualifikasi. Program yang ditawarkan meliputi kedua gelar sarjana (BSc, BA, LLB) dan kualifikasi pascasarjana master-tingkat (MA, MSc, LLM, MBA, MRes), serta ijazah sarjana, sertifikat dan kursus singkat. University of London siswa di Singapura dapat belajar secara mandiri atau menghadiri kelas instruksi di pusat-pusat lokal.
Singapura-MIT Alliance (SMA) merupakan kolaborasi yang inovatif antara National University of Singapore (NUS), Nanyang Technological University (NTU) dan Massachusetts Institute of Technology (MIT). Didirikan pada tahun 1998 untuk mempromosikan pendidikan rekayasa global, SMA memberikan siswa tinggal di Singapura dengan akses online sinkron dan asynchronous untuk staf pengajar baik di Singapura dan Amerika Serikat. SMA menawarkan lima program: Advanced Material untuk Mikro dan Nano-Systems (AMM & NS); Kimia dan Farmasi Rekayasa (CPE); Perhitungan dan Sistem Biologi (CSB); Komputasi Teknik (CE); dan Manufaktur Sistem dan Teknologi (MST). SMA memiliki dua tingkat: gelar MIT Masters ganda dan gelar NUS Masters dan progamme NUS PhD.
Sejak tahun 1997, Angkatan Bersenjata Singapura telah mengikuti Self-paced, On Time, On Need (SPOT-ON) konsep pelatihan. Selama bertahun-tahun, petugas pelatihan berbasis pendidikan jarak jauh didasarkan pada bahan bacaan cetak, disket dan CD-ROM. Kemajuan teknologi informasi telah mengubah situasi. Angkatan Bersenjata Singapura sekarang menggunakan program pembelajaran online untuk memberikan pelatihan kepada para komandan tingkat menengah dan senior sebelum tahap perumahan program mereka. Seperti banyak dari perwira ini sering pelancong luar negeri, pendekatan baru ini telah memberikan manfaat yang besar. Petugas sekarang belajar online di mana saja dan kapan saja sebelum mereka datang untuk kursus formal.
C. Penjelasan umum tentang situasi terbaru. 1. Maksud dan tujuan pendidikan jarak jauh.
Pendidikan jarak jauh memiliki tiga tujuan utama yaitu untuk mempromosikan pembangunan ekonomi Singapura melalui pendidikan pekerja, mendorong belajar seumur hidup, dan membangun masyarakat yang kohesif, bersatu dan artikulatif.
Universitas terbuka di singapura diharapkan dapat :
memenuhi tujuan nasional memberikan perubahan
untuk perkembangan intelektual atau karier untuk semua orang yang tidak terjawab di pendidikan tinggi untuk satu atau alasan lain. Ketika Universitas didirikan, tujuan jangka pendek dan jangka panjang yang lebih spesifik dapat diharapkan muncul.
2. Pembiayaan pendidikan jarak jauh
komunikasi, perjalanan, dll stasioner dibayar oleh Produktivitas Dewan Nasional.
Singapura Terbuka Universitas diharapkan akan didanai oleh pemerintah Singapura. Tidak ada angka telah diterbitkan belum menunjukkan tingkat pendanaan.
3. Sistem instruksional
Sistem pembelajaran jarak jauh di singapura menggunakan video, bahan dicetak, audio dan bahan grafis audio, serta sistem pendukung tutorial intens. Tutor ditugaskan kepada siswa dan mereka bekerja dengan mereka di lokasi yang beragam seperti lantai pabrik dan balai desa. Tutor dilatih dan dilengkapi dengan materi pembelajaran untuk lingkungan kelas. Penilaian pada dasarnya formatif. Materi pembelajaran
dikembangkan dengan menggunakan kontrak pengembang yang mengikuti kurikulum dan desain.
A. Simpulan
Sistem pendidikan Singapura didasarkan pada pemikiran bahwa setiap siswa memiliki bakat dan minat yang unik. Singapura memakai pendekatan yang fleksibel untuk membantu perkembangan potensi para siswa.
Sistem belajar jarak jauh merupakan suatu alternatif untuk memperoleh kesempatan belajar bagi pebelajar atau warga belajar yang karena berbagai alasan tidak dapat mengikuti pendidikan pada sistem pendidikan formal atau konvensional. Pendidikan jarak jauh memiliki tiga tujuan utama yaitu untuk mempromosikan pembangunan ekonomi Singapura melalui pendidikan pekerja, mendorong belajar seumur hidup, dan membangun masyarakat yang kohesif, bersatu dan artikulatif.
B. Saran
Dalam kenyataan di lapangan, kualitas siswa atau mahasiswa yang melalui pendidikan jarak jauh maupun pendidikan terbuka masih belum mendapatkan kepercayaan sepenuhnya dari masyarakat. Oleh karena itu, lembaga maupun pihak terkait hendaknya terus meningkatkan standar dan kualitas dari program pendidikan yang dilakukan sehingga mampu menciptakan inovasi atau karya yang dapat ditunjukkan pada masyarakat luas.
DAFTAR PUSTAKA
ICDE. 2010. Regulatory framework for distance education [online]. Tersedia:
education/country_profiles/singapore/education_system/ [4 November 2014].
