vii
B. Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah ... 10
1. Rumusan Masalah ... 10
2. Pemecahan Masalah ... 10
C. Tujuan Penelitian ... 15
D. Manfaat Penelitian ... 16
E. Batasan Istilah ... 17
BAB II PENERAPAN PERMAINAN GET, MATCH AND READ UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DI KELAS III SEKOLAH DASAR A. Pembelajaran di Sekolah Dasar ... 18
1. Hakikat Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD ... 18
2. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD ... 19
3. Penerapan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD ... 21
B. Keterampilan Membaca ... 21
1. Pengertian Membaca ... 21
2. Tujuan Membaca ... 23
3. Jenis-jenis Membaca ... 24
4. Keterampilan Membaca di Sekolah Dasar ... 26
5. Hubungan Antara Keterampilan Membaca dengan Keterampilan Bahasa Lainnya ... 27
viii
E. Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Tari
Bambu ... 44
6. Tahapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Tari Bambu ... 50
F. Teori Belajar yang Mendukung Permainan Get, Match and Read dan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Tari Bambu ... 50
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 59
1. Lokasi Penelitian dan Data Guru ... 59
2. Waktu Penelitian ... 61
B. Subjek Penelitian ... 61
C. Metode dan Desain Penelitian ... 62
1. Metode Penelitian ... 62
2. Desain Penelitian ... 65
D. Prosedur Penelitian ... 66
1. Tahap Perencanaan Tindakan ... 67
2. Tahap Pelaksanaan Tindakan ... 68
3. Tahap Observasi ... 71
4. Tahap Analisis dan Refleksi ... 72
E. Instrumen Penelitian ... 73
1. Lembar Observasi ... 74
2. Lembar Wawancara ... 76
3. Lembar Angket atau Kuesioner ... 78
4. Format Catatan Lapangan ... 80
5. Lembar Tes Hasil Belajar ... 81
F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ... 83
ix
BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN
A. Paparan Data Awal ... 95
1. Paparan Data Proses ... 95
2. Paparan Data Hasil ... 98
B. Paparan Data Tindakan ... 101
1. Paparan Data Tindakan Siklus I ... 101
a. Paparan Data Perencanaan Siklus I ... 102
b. Paparan Data Proses Siklus I ... 106
c. Paparan Data Hasil siklus I ... 117
d. Analisis dan Refleksi Siklus I ... 120
2. Paparan Data Tindakan Siklus II ... 127
a. Paparan Data Perencanaan Siklus II ... 127
b. Paparan Data Proses Siklus II ... 131
c. Paparan Data Hasil Siklus II ... 140
d. Analisis dan Refleksi Siklus II ... 143
3. Paparan Data Tindakan Siklus III ... 150
a. Paparan Data Perencanaan Siklus III ... 150
b. Paparan Data Proses Siklus III ... 156
c. Paparan Data Hasil Siklus III ... 163
d. Analisis dan Refleksi Siklus III ... 166
C. Paparan Pendapat Guru dan Siswa ... 170
D. Pembahasan ... 172
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 189
B. Rekomendasi ... 191
DAFTAR PUSTAKA ... 194
LAMPIRAN ... 198
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kompetensi Dasar Pembelajaran Membaca Puisi di Tingkat
Sekolah Dasar ... 34
Tabel 3.1 Daftar Guru SD Negeri Cilangkap II ... 61
Tabel 3.2 Daftar Siswa Kelas III SD Negeri Cilangkap II ... 61
Tabel 3.3 Kisi-kisi Observasi Kinerja Guru dalam Merencanakan Pembelajaran ... 75
Tabel 3.4 Kisi-kisi Observasi Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran ... 76
Tabel 3.5 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Siswa ... 76
Tabel 3.6 Kisi-kisi Wawancara Guru ... 78
Tabel 3.7 Kisi-kisi Kuesioner atau Angket untuk Siswa ... 79
Tabel 3.8 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Siswa ... 82
Tabel 3.9 Kriteria Pencapaian Indikator Kinerja Guru ... 84
Tabel 3.10 Kriteria Pencapaian Indikator Aktivitas Siswa ... 84
Tabel 3.11 Kriteria Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimum... 86
Tabel 3.12 Interpretasi Kriteria Ketuntasan Minimum ... 87
Tabel 4.1 Data Hasil Tes Siswa Data Awal ... 99
Tabel 4.2 Data Hasil ObservasiKinerja Guru dalam Merencanakan Pembelajaran Siklus I... 105
Tabel 4.3 Data Hasil ObservasiKinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Siklus I ... 113
Tabel 4.4 Data Hasil ObservasiAktivitas Siswa Siklus I ... 115
Tabel 4.5 Data Hasil Tes Siswa Siklus I ... 117
Tabel 4.6 Rangkuman Analisis dan Refleksi Hasil Observasi dan Tes Siklus I ... 126
Tabel 4.7 Data Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Merencanakan Pembelajaran Siklus II ... 131
Tabel 4.8 Data Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Siklus II ... 137
Tabel 4.9 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 139
Tabel 4.10 Data Hasil Tes Siswa Siklus II ... 141
Tabel 4.11 Rangkuman Analisis dan Refleksi Hasil Observasi dan Tes Siklus II ... 149
Tabel 4.12 Data Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Merencanakan Pembelajaran Siklus III ... 155
Tabel 4.13 Data Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Siklus III ... 161
Tabel 4.14 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III ... 162
Tabel 4.15 Data Hasil Tes Siswa Siklus III ... 163
Tabel 4.16 Rangkuman Analisis dan Refleksi Hasil Observasi dan Tes Siklus III ... 169
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Denah SD Negeri Cilangkap II ... 60 Gambar 3.2 Model Spiral dari Kemmis & Taggart ... 66 Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Kinerja Guru dalam Merencanakan
Pembelajaran ... 175 Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan
xii
DAFTAR LAMPIRAN
A. Lampiran Format Instrumen Penelitian
Lampiran A.1 Format Lembar Kerja Siswa ... 198
Lampiran A.2 Format Soal Tes Tertulis ... 199
Lampiran A.3 Format Penilaian Hasil Tes ... 200
Lampiran A.4 Lembar Observasi Kinerja Guru dalam Merencanakan Pembelajaran ... 203
Lampiran A.5 Lembar Observasi Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran ... 206
Lampiran A.6 Lembar Observasi Aktivitas Siswa ... 209
Lampiran A.7 Format Catatan Lapangan ... 211
Lampiran A.8 Lembar Wawancara Guru ... 212
Lampiran A.9 LembarAngket Siswa ... 213
Lampiran A.10 Media Gambar Ekspresi dan Media Bintang ... 214
B. Lampiran Siklus I Lampiran B.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 215
Lampiran B.2 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I ... 222
Lampiran B.3 Hasil Tes Tertulis Siklus I ... 234
Lampiran B.4 Teks Puisi Unjuk Kerja Siklus I ... 239
Lampiran B.5 Data Hasil Tes Siswa Siklus I ... . 241
Lampiran B.6 Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Merencanakan Pembelajaran Siklus I ... 242
Lampiran B.7 Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Siklus I ... 245
Lampiran B.8 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 248
Lampiran B.9 Catatan Lapangan Siklus I ... . 249
Lampiran B.10 Wawancara Validasi Member Check Hasil Observasi Kinerja Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Siklus I ... . 251
C. Lampiran Siklus II Lampiran C.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 252
Lampiran C.2 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II ... 260
Lampiran C.3 Hasil Tes Tertulis Siklus II ... 266
Lampiran C.4 Teks Puisi Unjuk Kerja Siklus II ... 271
Lampiran C.5 Data Hasil Tes Siswa Siklus II ... . 281
Lampiran C.6 Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Merencanakan Pembelajaran Siklus II ... 282
Lampiran C.7 Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Siklus II ... 285
Lampiran C.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 288
Lampiran C.9 Catatan Lapangan Siklus II ... . 289
Lampiran C.10 Wawancara Validasi Expert Opinion Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... . 291
D. Lampiran Siklus III Lampiran D.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ... 293
xiii
Lampiran D.3 Hasil Tes Tertulis Siklus III ... 307
Lampiran D.4 Teks Puisi Unjuk Kerja Siklus III ... 312
Lampiran D.5 Data Hasil Tes Siswa Siklus III ... 320
Lampiran D.6 Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Merencanakan Pembelajaran Siklus III ... 321
Lampiran D.7 Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Siklus III ... 324
Lampiran D.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III ... 327
Lampiran D.9 Catatan Lapangan Siklus III ... . 328
Lampiran D.10 Hasil Wawancara Guru ... 330
Lampiran D.11 Hasil Angket Siswa ... 331
E. Lampiran Dokumentasi Kegiatan Siklus Lampiran E.1 Dokumentasi Kegiatan Siklus I ... 334
Lampiran E.2 Dokumentasi Kegiatan Siklus II ... 335
Lampiran E.3 Dokumentasi Kegiatan Siklus III ... 336
F. Lampiran Administrasi Lampiran F.1 Surat Keputusan Pembimbing ... 337
Lampiran F.2 Lembar Monitoring Bimbingan ... 338
Lampiran F.3 Surat Izin Penelitian ... 339
