63
RahmaAditya M Kurnia,2014
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TGB MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN CAD DI SMKN 1 SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data maka kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah:
1. Hasil belajar siswa kelas XI TGB 1 mendapatkan nilai rata-rata pre-test 58 dan post-test 76,5 untuk materi denah, sedangkan untuk materi tampak mendapakan nilai rata-rata pre-test 63 dan post-test 79,1. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar setelah mendapatkan media pembelajaran Audio Video Tutorial dengan interpretasi peningkatan N-gain 0,43 untuk materi denah dan 0,45 untuk materi tampak yang berada pada kategori “sedang”
2. Hasil belajar siswa kelas XI TGB 2 mendapatkan nilai rata-rata pre-test 61,6 dan post-test 78,6 untuk materi denah, sedangkan untuk materi tampak mendapakan nilai rata-rata pre-test 67,6 dan post-test 84,8. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar setelah mendapatkan media pembelajaran Audio Video Tutorial dengan interpretasi peningkatan N-gain 0,43 untuk materi denah dan 0,53 untuk materi tampak yang berada pada kategori “sedang”
3. Pada analisis data menunjukan terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa antara kelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 setelah mendapatkan media pembelajaran Audio Video Tutorial pada pelajaran CAD di SMKN 1 Sumedang. Peningkatan hasil beljar siswa ini lebih kepada arah yang lebih baik di bandingkan sebelum menggunakan media pembelajaran Audio Video Tutorial.
4. Aktifitas siswa yang mengikuti media pembelajaran Audio Video Tutorial
64
RahmaAditya M Kurnia,2014
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TGB MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN CAD DI SMKN 1 SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5.2 Saran
Penelitian ini masih merupakan penelitian tahap awal mengenai Penerapan media pembelajaran Audio Video Tutorial pada mata pelajaran CAD. Oleh karena itu, berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka peneliti mengajukan beberapa saran sebagai perbaikan dimasa mendatang yaitu:
1. Bagi sekolah
Pihak sekolah diharapkan dapat mendukung penerapan media pembelajaran
Audio Video Tutorial pada mata pelajaran CAD atau mata pelajaran lainnya, sebagai model alternatif yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dukungan tersebut dapat berupa kebijakan sekolah yang menyatakan bahwa setiap guru harus menggunakan dan menguasai berupa media pembelajaran yang ada dengan optimal.
2. Bagi guru / pendidik
Secara umum, bagi guru agar dapat meningkatkan penguasaan ilmu lebih luas tentang media pembelajaran lainnya yang lebih efektif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan lebih optimal. Guru dapat pula mencari tau tentang alat dan media pembelajaran lain yang mendukung untuk meningkatkan hasil belajar siswa agar dapat mencapai tujuan yang diinginkan.
3. Bagi peneliti Selanjutnya
