No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 1. Membiasakan
hidup bergotong royong
1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong
1.1.1 Menjelaskan pentingnya hidup rukun di rumah
1.1.2 Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah 1.1.3 Menjelaskan pentingnya saling berbagi 1.1.4 Menyebutkan contoh tolong menolong 1.1.5 Menyebutkan keuntungan hidup rukun,
saling berbagi dan tolong menolong 1.1.6 Menyebutkan contoh hidup tidak rukun 1.1.7 Menjelaskan akibat hidup tidak rukun
√ √ √ √ √
√ √
1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling
berbagi , tolong menolong di rumah dan di sekolah
1.2.1 Menyebutkan bentuk-bentuk kerukunan 1.2.2 Menceritakan pentingnya hidup rukun di
rumah dan di sekolah
1.2.3 Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah
√ √ √√
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 1.2.4 Menyebutkan contoh tolong menolong di
sekolah
1.2.5 Melaksanakan hidup tolong menolong di sekolah
1.2.6 Menjelaskan manfaat hidup tolong menolong di sekolah
√ √
2 Menampilkan sikap cinta lingkungan
2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia
tumbuhan dan dunia hewan
2.1.1 Mengidentifikasi lingkungan alam tumbuhan dan hewan
2.1.2 Menceritakan keadaan lingkungan alam tumbuhan dan hewan di sekitar
2.1.3 Menyebutkan manfaat lingkungan alam tumbuhan dan hewan
√ √
√
2.2Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam
2.2.1 Memberi contoh contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam tumbuhan dan hewan
2.2.2 Menceritakan pengalaman merawat tumbuhan
2.2.3 Menceritakan pengalaman memelihara hewan
2.2.4 Menyebutkan akibat lingkungan alam tidak
√
√ √ √
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 terpelihara
( tumbuhan dan hewan )
3 Menampilkan
sikap demokratis 3.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah
3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas)
3.1.1 Menyebutkan hal-hal yang dimusyawarahkan
3.1.2 Menjelaskan sikap yang baik dalam musyawarah
3.1.3 Menuliskan contoh bermusyawarah 3.1.4 Menuliskan manfaat bermusyawarah
3.2.1 Memilih kegiatan yang perlu dimusyawarahkan
3.2.2 Menuliskan cara menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah
3.2.3 Menjelaskan pentingnya menghargai hasil keputusan musyawarah
3.2.4 Manfaat saling menghargai dalam musyawarah
√ √ √ √
√ √
√
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 3.3 Menampilkan sikap
mau menerima kekalahan
3.3.1 Menjelaskan secara sederhana arti lapang dada
3.3.2 Menyebutkan contoh sikap berlapang dada 3.3.3 Memberi contoh sikap berlapang dada di
masyarakat
3.3.4 Menjelaskan pentingnya memiliki sikap lapang dada
3.3.5 Menjelaskan akibat tidak memiliki sikap lapang dada
3.3.6 Menceritakan pengalaman bersikap lapang dada
√ √ √ √ √ √
4 Menampilkan nilai-nilai Pancasila
4.1Mengenal nilai kejujuran,
kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Menjelaskan secara singkat pengertian jujur
2.2 Menyebutkan contoh sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Menjelaskan akibat perilaku tidak jujur 2.4 Menjelaskankan manfaat sikap jujur
dalam kehidupan sehari-hari
2.5 Menceritakan pengalaman berperilaku jujur
2.6 Menyebutkan contoh perilaku senang
√ √
√ √
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34
4.2Melaksanakan perilaku jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari
bekerja
2.7 Menjelaskan manfaat memiliki sikap senang bekerja
2.8 Menceritakan pengalaman melakukan sesuatu dengan perasaan senang
4.2.1 Menyebutkan contoh perilaku disiplin di sekolah
4.2.2 Menjelaskan manfaat sikap disiplin di sekolah
4.2.3 Menjelaskan akibat tidak disiplin di sekolah 4.2.4 Menyebutkan contoh perilaku disiplin di
rumah
4.2.5 Menjelaskan manfaat sikap disiplin di rumah
4.2.6 Menjelaskan akibat tidak disiplin di rumah 4.2.7 Menyebutkan contoh perilaku disiplin di
jalan raya
4.2.8 Menjelaskan manfaat sikap disiplin di jalan raya
4.2.9 Menjelaskan akibat tidak disiplin di jalan raya
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 4.2.10Menceritakan pengalaman berperilaku
L
in
L
in
P
e Tu
A
ca
K
e
T
e Pe
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 1 Mendengaraka
n
1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek
1.2.Mendeskripsikan isi puisi
1.1.1 Mendengarkan cerita atau teks bacaan 1.1.2 Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang
didengarkan
1.1.3 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri
1.2.1 Mendengarkan pembacaan puisi 1.2.2 Menjelaskan isi puisi
√ √
√ √
√ √ √
Berbicara 2.
Mengungkap an pikiran, perasaan, dan
pengalaman
2.1Bertanya kepada orang lain dengan
menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa
2.1.1 Mengajukan pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari di rumah secara lisan
2.1.2 Melakukan tanya jawab berdasarkan teks tentang kegiatan sehari-hari
2.1.3 Melakukan percakapan 2.1.4 Menanggapi isi percakapan
√
√
√ √
√
√
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan berdeklamasi 2.2Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami
2.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
2.2.1 Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain
2.2.2 Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari
2.2.3 Membuat jadwal kegiatan sehari-hari di sekolah
2.2.4 Bercerita tentang pengalaman
2.3.1 Mendeklamasikan puisi sesui dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang tepat
2.3.2 Menjelaskan isi puisi
√ √ √ √ √ √ √ √ Membaca
3. Memahami teks pen-dek dengan memba-ca lancar dan membaca pusi
3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar
3.1.1 Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat
3.1.2 Menjawab dan mengajukan pertanyaan dari isi teks yang dibaca
3.1.3 Menceritakan isi teks yang dibaca
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 anak 3.1.4 Melengkapi kalimat sesuai teks yang di
baca
3.1.5 Menyusun kata menjadi kalimat yang benar 3.1.6 Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi
sebuah cerita.
3.1.7 Menceritakan gambar
3.1.8 Menyimpulkan isi teks pendek
√ √ √
√ √
√ √ √
3.2 Menjelaskan isi puisi
anak yang dibaca 3.2.1 Membaca puisi anak dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang tepat
3.2.2 Menjelaskan isi puisi 3.2.3 Membuat puisi
√
√ √
√ √
√
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 Menulis
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat 4.2Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan huruf kapital dan tanda titik
4.1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
4.2.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital secara tepat, rapi, dan mudah dibaca 4.2.2 Menyalin kalimat dengan huruf tegak
bersambung dan memperhatikan huruf besar dan tanda titik
4.2.3 Menuliskan cerita pengalaman 4.2.4 Membuat kalimat
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Mendengarkan 5. Memahami
pesan pendek dan dongeng yang dilisankan 5.1Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain
5.1.1 Mendengarkan pesan 5.1.2 Mencatat isi pesan
5.1.3 Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain
5.1.4 Menuliskan isi pesan ke dalam beberapa kalimat √ √ √ √ √ √ √ √
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 kembali isi dongeng
yang didengarnya 1.2 Menjawab pertanyaan sesuai isi dongeng secara lisan 1.3 Menuliskan tokoh dalam dongeng
1.4 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengar dengan kata-kata sendiri
√ √ √
√ √ √
Berbicara 6.
Mengungkap kan secara lisan
beberapa informasi dengan mendeskripsi kan benda dan bercerita
6.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain
6.2Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan
kata-6.1.1 Menirukan gerak dan suara binatang tertentu
6.1.2 Menjelaskan ciri-ciri binatang secara rinci (nama, suara, dan tempat hidupnya)
6.1.3 Menebak deskripsi tentang tumbuhan dan binatang
6.2.1 Melakukan percakapan 6.2.2 Menanggapi isi percakapan
6.2.3 Menceritakan pengalaman pribadi 6.2.4 Menjawab pertanyaan tentang isi cerita 6.2.5 Menceritakan kembali cerita yang
didengarkan dengan kata-kata sendiri
√ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 kata sendiri 6.2.6 Menceritakan gambar
Membaca
7. Memahami
ragam
wacana tulis
dengan
membaca
nyaring dan
membaca
dalam hati
7.1Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan
memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
7.2Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25
7.1.1 Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
7.1.2 Menjawab pertanyaan bacaan 7.1.3 Melengkapi kalimat sesuai bacaan 7.2.1 Membaca dalam hati teks agak panjang 7.2.2 Menjawab pertanyaan bacaan
7.2.3 Mengajukan pertanyaan sesuai bacaan 7.2.4 Menceritakan kembali isi teks
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 kalimat) yang dibaca
dalam hati 7.2.5 Menyusun kata menjadi kalimat yang benar
7.2.6
Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut√ √
Menulis 8. Menulis
permulaan dengan mendeskripsi kan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis 8.2Menyalin puisi anak
dengan huruf tegak bersambung yang rapi
8.1.1 Mendeskripsikan macam-macam tumbuhan berdasarkan gambar
8.1.2 Mendeskripsikan macam-macam binatang berdasarkan gambar
8.2.1 Membaca puisi anak dan
mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang tepat
8.2.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi
8.2.3 Membuat puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi
√
√
√
√
√ √
√
√ √
√
√
√ √
√
MATA PELAJARAN
: MATEMATIKA
KELAS
: 2 (dua)
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 Bilangan
1. Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan sampai 500
1.1Membandingkan bilangan sampai 500
1.2Mengurutkan bilangan
1.1.1 Menghitung kumpulan suatu benda
1.1.2 Membandingkan dua kumpulan benda
dengan istilah lebih sedikit, lebih
banyak, atau sama banyak
1.1.3 Menentukan suatu bilangan lebih
kecil,lebih besar, atau sama besar
dengan bilangan lain
1.1.4 Membandingkan suatu bilangan dengan
menuliskan tanda >, <, atau = dengan
√ √
√ √
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 sampai 500
1.3Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan 1.4Melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan sampai 500
bilangan lain
1.2.1 Menyusun bilangan-bilangan dari yang
terkecil
1.2.2 Menyusun bilangan-bilangan dari yang
terbesar
1.2.3 Membedakan bilangan genap dan ganjil
berdasarkan urutan
1.2.4 Menentukan bilangan genap dan ganjil
1.3.1 Menentukan nilai tempat sampai
ratusan
1.4.1 Membaca dan menggunakan simbol +,
-, dan = dalam pengerjaan hitung
1.4.2 Menuliskan bilangan dua atau tiga
angka dalam bentuk panjang
1.4.3 Mengingat fakta dasar penjumlahan
dan pengurangan
√ √ √
√
√ √ √ √ √
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34
1.4.4 Menjumlahkan dua bilangan tiga angka
tanpa menyimpan
1.4.5 Menjumlahkan dua bilangan tiga angka
dengan cara menyimpan
1.4.6 Mengurang dua bilangan tiga angka
tanpa atau dengan cara meminjam
1.4.7 Melakukan dan menghitung operasi
campuran penjumlahan dan
pengurangan
Geometri dan Pengukuran
2. Menggunakan pengukuran waktu,
panjang, dan berat dalam pemecahan masala
2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
2.2Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering
2.1.1 Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam
2.1.2 Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam
2.1.3 Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam
2.2.1 Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek, atau sama panjang dengan benda yang lain
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 digunakan
2.3Menggunakan alat ukur berat
2.4Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan berat benda
2.2.2 Mengukur panjang dengan satuan tidak baku
2.2.3 Mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misal :cm, m) 2.2.4 Memilih alat ukur yang sesuai untuk
mengukur panjang benda
2.3.1 Menentukan benda yang lebih berat, lebih ringan, atau sama berat dengan benda lain 2.3.2 Mengukur berat benda dengan satuan baku
yang sering digunakan (kg) 2.3.3 Membandingkan berat benda
2.3.4 Mengurutkan benda dari yang paling berat atau yang paling ringan
2.3.5 Memilih alat ukur berat yang sesuai 2.4.1. Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda
√
√ √ √ √ √ √
Bilangan
3. Melakukan
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 dan
pembagian bilangan sampai dua angka
bilangan dua angka
3.2Melakukan pembagian bilangan dua angka
3.3Melakukan operasi hitung campuran
3.1.2 Mengingat fakta dasar perkalian dengan berbagai cara
3.1.3 Menghitung secara cepat perkalian yang hasilnya sampai 100
3.1.4 Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan perkalian
3.1.5 Mengenal sifat perkalian bilangan dengan bilangan satu (1)
3.1.6 Mengalikan tiga bilangan satu angka 3.1.7 Mengenal sifat perkalian bilangan dengan
bilangan nol
3.1.8 Menyelesaikan pengerjaan hitung campuran (perkalian, penjumlahan, dan pengurangan)
3.2.1 Mengingat fakta dasar pembagian sampai 100 dengan berbagai cara
3.2.2 Menghitung pembagian secara cepat (bilangan yang dibagi paling besar 100) 3.2.3 Memecahkan masalah sehari-hari yang
berhubungan dengan pembagian
3.2.4 Mengenal sifat pembagian dengan bilangan satu
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34
3.3.1 Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian
3.3.2 Membagi secara berturut-turut 3.3.3 Menyelesaikan pengerjaan hitung
campuran ( perkalian dan pembagian ) Geometri dan
Pengukuran 4. Mengenal
unsur
bangun datar sederhana
4.1 Mengelompokkan bangun datar
4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar 4.3 Mengenal
sudut-sudut bangun datar
4.1.1 Menuliskan nama macam-macam bangun datar
4.1.2 Mengelompokkan macam-macam bangun datar menurut bentuknya
4.1.3 Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya
4.1.4 Menentukan pola serangkaian atau barisan bangun datar
4.1.5 Menggambar macam-macam bentuk bangun datar dengan ukuran tertentu 4.2.1 Menentukan banyak sisi dari
macam-macam bangun datar
√ √ √ √ √
√
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 4.3.1 Menentukan banyak sudut dari
macam-macam bangun datar
4.3.2 Menggambar macam-macam sudut (sudut lancip, sudut tumpul, sudut siku-siku)
4.3.3
Membuat macam-macam bangun datar dengan bentuk sudut yang berbeda menggunakan kertas berpetak√
MATA PELAJARAN
: ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS
: 2 (dua)
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 dan Proses
Kehidupan 1.1 Mengenal
bagian-bagian tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan, serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada
pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)
1.3 Mengidentifikasi
1.1.1 Membuat daftar bagian-bagian utama tubuh hewan beserta kegunaannya berdasarkan hasil pengamatan
1.1.2 Menceritakan cara hewan bergerak berdasarkan pengamatan, misalnya menggunakan kaki (berjalan, berlari,
melompat), sayap (terbang), sirip (berenang) 1.1.3 Membuat daftar bagian-bagian utama
tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah/biji) berdasarkan hasil pengamatan 1.1.4 Menyebutkan bagian –bagian tumbuhan
dan ciri-cirinya
4.1 Menceritakan perubahan-perubahan yang dialami hewan dalam proses pertumbuhan 4.2 Menjelaskan cara memelihara dan merawat
hewan
4.3 Menanam biji dan mengamati pertumbuhannya
4.4 Menceritakan perubahan yang terjadi pada biji yang ditanam
4.5 Menjelaskan cara memelihara dan merawat tumbuhan
√
√
√
√ √ √
√
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 berbagai tempat
hidup makhluk hidup (air, tanah, dan
tempat lainnya)
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan yang membahayakan
1.3.1 Menunjukkan dan membedakan tempat hidup makhluk hidup dan makanan hewan 1.3.2 Membedakan tempat hidup dan makanan
hewan berdasarkan ciri-cirinya
1.3.3 Menyebutkan contoh hewan yang hidup di darat dan di air
1.3.4 Mengelompokkan tanaman berdasarkan tempat hidupnya
1.4.1 Menyebutkan contoh berbagai jenis hewan yang menguntungkan dan merugikan
manusia
1.4.2 Menyebutkan contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang berguna bagi manusia
√ √ √
Benda dan Sifatnya
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan
2.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar
2.1.1 Menunjukkan contoh benda padat dan benda cair yang ada di sekitar
2.1.2 Menceritakan ciri-ciri benda padat dan benda cair
√ √
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 kegunaannya
serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
2.2Menunjukkan
perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung akibat dari kondisi tertentu
2.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan
kegunaannya melalui pengamatan
2.2.1 Mendaftar benda-benda di sekitar yang dapat berubah bentuk beserta
perubahannya, misalnya plastisin berubah bentuk menjadi boneka berdasarkan percobaan
2.2.2 Menceritakan penyebab terjadinya perubahan wujud pada benda, misalnya karena dipanaskan atau didinginkan melalui percobaan
2.3.1 Membuat daftar benda-benda yang ada di sekitar
2.3.2 Menceritakan kegunaan benda-benda di sekitar
√
√
√ √
Energi dan Perubahannya 3. Mengenal
berbagai sumber
3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik,
3.1.1 Menyebutkan contohalat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas
3.1.2 Menyebutkan contoh alat-alat rumah
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya
cahaya, dan bunyi) yang ada di
lingkungan sekitar
tangga yang menghasilkan cahaya
3.1.3 Memberi contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan bunyi
3.1.4 Mengidentifikasi benda-benda yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya yang ada di sekitar
3.1.5 Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya
√ √ √
3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara
menghematnya
3.2.1 Mendata jenis-jenis energi yang biasa digunakan sehari-hari
3.2.2 Memberi alasan penggunaan berbagai jenis energi
3.2.3 Menentukan jenis energi yang paling sering digunakan
3.2.4 Mendaftar alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik
3.2.5 Menceritakan cara menghemat penggunaan energi
3.2.6 Menuliskan manfaat energi listrik 3.2.7 Menceritakan kegunaan dan cara
penggunaan alat-alat rumah tangga menurut
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 jenis energi
Bumi dan Alam Semesta
4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
4.1Mengidentifikasi
kenampakan matahari pada pagi, siang, dan sore hari
4.2Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharí-hari
4.1.1 Menceritakan kedudukan matahari (pagi, siang, dan sore hari)
4.1.2 Membedakan panas yang dipancarkan pada waktu pagi, siang, dan sore hari)
4.1.3 Menceritakan pengaruh matahari pagi terhadap kegiatan manusia dan hewan 4.1.4 Menjelaskan kegunaan panas cahaya
matahari bagi makhluk hidup 4.1.5 Menceritakan pengalaman dalam
menggunakan panas dan cahaya matahari 4.1.6 Menceritakan hubungan antara kedudukan
matahari dengan bayang-bayang yang terbentuk
4.2.1 Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya dalam kehidupan sehari-hari
4.2.2 Menjelaskan kegunaan panas matahari bagi tumbuhan
4.2.3 Menjelaskan kegunaan panas matahari bagi binatang
√ √ √ √ √ √
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 4.2.4 Menjelaskan cara yang aman untuk
menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari, misalnya memakai topi, memakai kaca mata hitam.
MATA PELAJARAN
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 1. Memahami
peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
1.1Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita
1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
1.1.1 Menunjukkan contoh dokumen penting diri dan keluarga
1.1.2 Mengidentifikasi dokumen diri dan dokumen keluarga
1.1.3 Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi benda berharga milik pribadi dan keluarga
1.1.4 Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi benda keluarga
1.1 Menceritakan peristiwa yang berkesan melalui dokumen
1.2 Menceritakan peristiwa penting yang berkesan melalui dokumen
1.3 Menjelaskan manfaat mempunyai dokumen 1.3.1 Menceritakan peristiwa penting dalam
keluarga secara urut melalui dokumen (foto bertamasya atau ke kebun binatang)
1.3.2 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga yang menyedihkan
1.3.3 Menceritakan peristiwa penting dalam
√ √ √ √
√ √ √
√ √ √
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 keluarga yang menyenangkan
2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam
keluarga dan lingkungan tetangga
2.1Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
2.2Menceritakan
pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga
2.1.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga (ayah, ibu, anak)
2.1.2 Menyebutkan hak dan kewajiban anggota keluarga
2.1.3 Menyebutkan hak dan kewajiban anggota masyarakat
2.2.1 Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga
2.2.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan peran dalam anggota keluarga
2.2.3 Menunjukkan contoh sikap saling
menghargai antar anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari
2.2.4 Menjelaskan akibat tidak saling menghargai antar anggota keluarga
2.2.5 Menjelaskan manfaat saling menghargai antar anggota keluarga
√ √ √
√ √
√ √ √
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 bentuk-bentuk
kerjasama di
lingkungan tetangga
dimaksud dengan tetangga
2.3.2 Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan tetangga
2.3.3 Menyebutkan contoh sikap saling menghargai antar tetangga
2.3.4 Menceritakan pengalaman bekerja sama dengan tetangga
2.3.5 Menjelaskan manfaat/keuntungan bekerja sama dengan tetangga
2.3.6 Menjelaskan akibat tidak mau bekerja sama dengan tetangga
√ √
√ √ √
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 Seni Rupa
1.
Mengapresia si karya seni rupa
1.1Mengenal unsur rupa pada karya seni 1.2Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa
1.1.1 Mewarnai macam-macam gambar dalam berbagai tema
1.2.1 Memilih salah satu gambar dari koleksinya yang dianggap paling baik untuk dijadikan model lukisan
√
√ √
2.
Mengekspres ikan diri melalui karya seni rupa
2.1Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal
2.1.1 Membuat gambar ekspresi f/nyata dengan berbagai tema
2.1.2 Membuat gambar ekspresi f/nyata dengan berbagai tema menggunakan teknik
menggunting dan menempel
2.2. 1 Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai tema
2.2.2 Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai cetakan bahan alam ( pelepah pisang, belimbing, wortel )
√
√ √ √ √
√ √
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 3.
Mengapresia si karya seni musik
3.1 Membedakan antara nada dengan irama
3.1.1 Membedakan nada dan irama melalui lagu 3.1.2 Menyanyikan lagu anak dengan nada yang
tepat
√
√ √
4.
Mengeksprei kan diri melalui karya seni musik
4.1 Memperagakan dinamik sederhana 4.2 Mengekspresikan diri
melalui alat
musik/sumber bunyi sederhana
4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana 4.4 Mementaskan
permainan musik dengan alat
sederhana di depan penonton
4.1.1 Menyanyikan salah satu lagu wajib dengan memperhatikan tanda dinamiknya
4.2.1 Menyanyikan lagu anak dengan iringan alat musik ritmis
4.3.1 Menyanyikan lagu wajib tanpa atau dengan iringan alat musik ritmis
4.3.2 Menyanyikan lagu anak dengan iringan musik
4.4.1 Menyanyikan lagu anak dengan iringan musik
√
√
√ √
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 Seni Tari
5.
Mengapresia si karya seni tari
5.1Mengidentifikasi gerak alam semesta
5.2Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta
5.1.1 Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan angin ribut
5.1.2 Menunjukkan perbedaan air yang tenang dengan ombak yang bergulung-gulung menggunakan gerakan
5.2.1 Memperagakan berbagai gerak tumbuhan dan binatang √ √ √ 6. Mengekspres ikan diri melaui karya seni tari 6.1Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak 6.2Menanggapi gerak
alam semesta dalam bentuk gerakan tari
6.1.1 Melakukan gerakan sesuai dengan musik yang didengarnya (gerak dan lagu)
6.2.1 Memperagakan gerak tumbuhan dan
binatang dam bentuk tarian √
√
Keterampilan 7. Menerapkan
teknologi sederhana dalam
7.1Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan-bahan alam
7.1.1 Menjelaskan cara membuat cat pewarna dari bahan alam (bunga pacar, daun suji, dan lain-lain
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 keterampilan
7.2Menyiapkan bahan alam untuk membuat cat
7.3Membuat cat pewarna dari bahan alam
7.2.1 Menyiapkan bahan alam untuk membuat cat (bunga pacar, daun suji, dll)
7.3.1 Membuat cat pewarna dari bahan alam (bunga pacar, daun suji, dll )
√
√
Seni Rupa 8.
Mengapresia si karya seni rupa
8.1 Mengenal unsur rupa
pada karya seni 8.1.1 Mewarnai gambar 8.1.2 Membuat karya seni rupa dengan teknik menjiplak, menggunting, dan menempel
√ √ √
√ √
8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi
8.2.1 Membuat gambar benda-benda di sekitar √ √
9.
Mengekspres ikan diri melalui karya
9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
9.1.1 Membuat gambar ekspresif/gambar nyata dengan berbagai tema
9.2.1 Membuat karya gambar menggunakan
√ √ √
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 seni rupa 9.2 Mengekspresikan
diri melalui teknik cetak timbul
teknik cetak timbul dengan bahan dari kertas
9.2.2
Menceritakan hasil yang dibuat√
Seni Musik 10. Mengenal
unsur musik 10.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik
konvensional
10.2 Membedakan antara nada dan irama
10.1.1 Memainkan salah satu alat musik ritmis
10.2.1Membedakan nada dengan irama melalui lagu √ √ 11. Mengekspres ikan diri melalui karya seni musik 11.1 Memeragakan dinamik sederhana 11.2 Mengekspresikan
diri melalui alat musik/ sumber bunyi sederhana
11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak
11.1.1 Menyanyikan lagu anak dengan memperhatikan tanda dinamiknya 11.2.1 Mengiringi lagu dengan alat musik
sederhana
11.3.1 Menyanyikan lagu anak dalam berbagai tema dengan iringan
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 dengan atau tanpa
iringan sederhana
11.3.2 Menyanyikan lagu wajib
Seni Tari 12.
Mengapresia si karya seni tari
12.1Mengidentifikasi gerak alam semesta
12.2Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta
12.1.1 Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan angin ribut
12.1.2 Menunjukkan perbedaan air yang tenang dengan ombak yang bergulung-gulung menggunakan gerakan
12.2.1 Memperagakan berbagai gerak tumbuhan dan binatang
√ √
√
13.
Mengekspres ikan diri melalui karya seni tari
13.1 Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak 13.2 Menanggapi gerak
alam semesta dalam bentuk gerakan tari 13.3 Menyampaikan
beberapa ragam gerak tari di depan
13.1.1 Melakukan gerakan sesuai dengan musik yang didengarnya (gerak dan lagu)
13.2.1 Memperagakan gerak tumbuhan dan binatang dalam bentuk tarian
13.3.1 Memperagakan salah satu tarian di depan penonton
( gerak dan lagu )
√
√
√
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 penonton
Keterampilan 14.
Menerapkan teknologi sederhana dalam
keterampilan
14.1Menjelaskan cara pembuatan pewarna dari bahan-bahan alam
14.2Menyiapkan bahan alam untuk membuat cat
14.3Membuat cat pewarna dari bahan alam
14.1.1 Menjelaskan cara membuat cat pewarna dari bahan buatan (sepuhan, cat air, dll) 14.2.1 Menyiapkan bahan buatan untuk
membuat cat (sepuhan, cat air, dll)
14.3.1
Membuat cat pewarna dari bahan buatan (sepuhan, cat air, dll√
√
L
in
L
in
P
e H Aca
K
e
T
e Pe
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 1.
Memperhatik an variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab, menghargai lawan, dan menghragai diri sendiri
1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk
1.1.1 Menerapkan konsep arah dalam berjalan, berlari, dan melompat
1.1.2 Melakukan gerakan melompat dan meloncat dengan koordinasi yang baik
1.2.1 Melakukan permainan petak jongkok 1.2.2 Melakukan permainan sederhana
√ √
√ √
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 lutut, dalam berbagai
variasi permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab, menghargai lawan, dan memahami diri sendiri
1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang,dan menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab, menghargai lawan, dan memahami diri sendiri
1.3.1 Melempar dan menangkap bola pada sasaran dengan posisi yang tepat
1.3.2 Melakukan permainan lempar tangkap bola 1.3.3 Menendang dan menggiring bola dengan
baik ke berbagai arah
1.3.4 Melakukan permainan sepak bola dengan kompak
1.3.5 Memindahkan bola ke tempat tertentu
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 2.
Mempraktikk an latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
2.1 Mempraktikkan satu jenis bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot lengan dan tungkai dengan mengikuti aturan 2.2 Mempraktikkan
berbagai aktivitas untuk melatih
keseimbangan statis dan dinamis serta nilai disiplin dan estetika
2.3 Membiasakan
bergerak dengan benar
2.1.1 Melakukan latihan dasar kekuatan lengan dan tungkai
2.1.2 Melakukan latihan untuk meningkatkan daya tahan tubuh
2.2.1 Melakukan latihan keseimbangan dalam duduk, berdiri, dan berjalan
2.2.2 Memperagakan sikap duduk, berdiri, dan berjalan dengan posisi tubuh yang baik
2.3.1 Melakukan variasi gerak lengan dan tungkai
√ √
√ √ √
3.
Mempraktikk an senam ketangkasan dasar dan
3.1Mempraktikkan senam ketangkasan
sederhana tanpa menggunakan alat melompat dan
3.1.1 Melakukan gerakan meloncat dan melompat sesuai isyarat ke berbagai arah 3.1.2 Melakukan gerakan melompat dengan
koordinasi yang baik √
√ √
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 nilai-nilai
yang
terkandung di dalamnya
melompat dengan isyarat ke berbagai arah dengan percaya diri 3.2Mempraktikkan senam ketangkasan dengan menggunakan alat sederhana dengan percaya diri
3.2.1 Melakukan senam ketangkasan dengan menggunakan alat sederhana ( hulahup)
√ 4. Mempraktikk an keterampilan dasar ritmik diorentasikan dengan arah dan ruang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
4.1
Mempraktikkan gerak ritmik ke depan, belakang atau pun samping secara berpasangan dengan diiringi musik dan nilai kerjasama4.2Mempraktikkan gerak ritmik diorentasikan dengan ruang secara beregu tanpa
4.1.1 Memperagakan gerak ritmik ke depan, ke belakang, atau ke samping dengan iringan lagu anak yang sesuai
4.2.1Melakukan jalan di tempat sesuai hitungan 4.2.2 Melakukan gerak jalan secara beregu
dengan kompak
√
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 menggunakan musik,
serta nilai disiplin dan kerjasama
5. Menerapkan budaya hidup sehat
5.1 Menjaga kebersihan rambut, hidung, dan telinga
5.2 Memilih makanan bergizi
5.1.1 Menjelaskan cara menjaga kebersihan rambut, hidung, dan telinga secara teratur 5.1.2 Melakukan perawatan terhadap rambut,
hidung, dan telinga secara teratur 5.2.1 Mencari contoh makanan bergizi
5.2.2 Praktik makan bersama dengan susunan makanan empat sehat lima sempurna
√ √
√ √
6.
Mempraktika n gerak dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang
6.1 Mempraktikkan latihan dasar untuk meningkatkan kekuatan otot dada, otot punggung, dengan mengikuti aturan
6.1.1 Melakukan latihan dasar kekuatan otot dada
6.1.2 Melakukan latihan dasar kekuatan otot punggung
6.1.3 Melakukan variasi gerakan untuk
meningkatkan kekuatan otot dada dan otot punggung
√ √ √
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L in g k .R u m a h L in g k .S e k o la h P e n g a la m a n H e w a n d a n T u m b u h a n A ca ra K e lu a rg a K e g ia ta n S e h a ri -h a ri T e m p a t U m u m P e ri st iw a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 terkandung
di dalamnya 6.2 Mempraktikkan latihan dasar untuk melatih kelenturan persendiaan anggota bagian atas dengan mengikuti aturan
6.2.1 Melakukan gerakan dasar kelenturan bagian kepala
6.2.2 Melakukan gerakan dasar kelenturan bagian tangan 7. Mempraktikk an senam ketangkasan sederhana dan nilai-nilaiyang terkandung di dalamnya
7.1 Mempraktikkan dua bentuk senam
ketangkasan: melompat dan berputar 90 derajat saat di udara, melompati benda sesuai dengan kempuan, serta
memperhatikan faktor keselamatan
7.1.1 Melakukan gerak dasar meloncat dan melompat dengan baik
7.1.2 Melakukan gerak berputara 90 derajat saat di udara
7.1.3 Melakukan variasi gerakan melompat dan berputar 90 derajat saat di udara
7.1.4 Melakukan keterampilan melompati benda 7.1.5 Melakukan lompat tinggi 60-100 cm
√ √ √ √ √ √
7.2 Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan sederhana: berjalan
7.2.1 Melakukan keterampilan dasar berguling
7.2.2
Melakukan rangkaian gerak berjalan,berguling, dan memindahkan berat tubuh
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 dan berguling ke
depan, memindahkan berat tubuh
8.
Mempraktikk an
keterampilan dasar ritmik diorientasika n dengan arah dan ruang dengan menggunaka n atau tanpa musik,
memiliki pengetahuan dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
8.1 Mempraktikkan keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara berpasangan, menggunakan atau tanpa musik, serta nilai kerjasama dan disiplin
8.2 Mempraktikkan keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu,
8.1.1 Mengekspresikan gerak dengan irama langkah dan ayunan tangan sesuai ukuran ruang secara perpasangan
8.1.2 Melakukan variasi gerak langkah ayunan, melompat meloncat memutar mengikuti irama sesuai ukuran ruang secara berpasangan
8.1.3 Melakukan rangkaian gerak berjalan, melompat, berjingkat, dan berputar
mengikuti irama sesuai ukuran ruang secara berpasangan
8.1.4 Melakukan permainan sederhana
8.2.1 Melakukan rangkaian gerak berjalan,
melompat, berjingkat, dan berputar
mengikuti irama sesuai ukuran ruang secara beregu
8.2.2 Melakukan variasi gerak langkah ayunan, melompat, meloncat memutar mengikuti
√ √
√
√
√
√ √
√
No
Kompetensi
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator
SEMESTER 1
SEMESTER 2
L
in
g
k
.R
u
m
a
h
L
in
g
k
.S
e
k
o
la
h
P
e
n
g
a
la
m
a
n
H
e
w
a
n
d
a
n
T
u
m
b
u
h
a
n
A
ca
ra
K
e
lu
a
rg
a
K
e
g
ia
ta
n
S
e
h
a
ri
-h
a
ri
T
e
m
p
a
t
U
m
u
m
P
e
ri
st
iw
a
Minggu Ke
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 menggunakan atau
tanpa musik, serta nilai kerjasama dan disiplin
irama sesuai ukuran ruang secara beregu 8.2.3 Melakukan rangkaian gerak senam irama
9.
Mempraktikk an kegiatan jasmani d lingkungan di sekitar sekolah, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya ***)
9.1 Mempraktikkan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan, dan keselamatan
9.1.1 Melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan sekitar sekolah
9.1.2 Menjelaskan cara menjaga kebersihan WC sekolah
9.1.3 Menjelaskan cara menjaga kebersihan saluran air dan halaman sekolah
√ √ √
9.2 Mengikuti rambu-rambu perjalanan di lingkungan sekolah
9.2.1 Melakukan perjalanan di lingkungan sekolah sesuai dengan rambu-rambu yang ada
(gerak jalan)
1-4 5-8 9-12 13-17 18-21 21-24 25-28 29-34 secara beregu dan
memperhatikan faktor keselamatan,
kerjasama, dan disiplin
9.3 Membiasakan menggunakan pakaian dan sepatu yang sesuai
9.3.1 Selalu berpakaian rapi sesuai dengan situasi dan kondisi
√
10.
Menerapkan budaya hidup sehat
10.1 Menjaga kebersihan
tangan dan kaki 10.1.1 Menjelaskan cara menjaga kebersihan makanan, tangan, dan kaki 10.1.2 Memilih makanan yang bersih dan sehat 10.1.3 Menjelaskan akibat tidak menjaga
kebersihan tangan dan kaki
