DRAFT PETUNJUK TEKNIS
BANTUAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD
MELALUI DIKLAT BERJENJANG (TINGKAT DASAR) BEKERJASAMA
▸ Baca selengkapnya: penilaian dasar literasi dan steam paud
(2)KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah, kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
kemurahan dan petunjukNya, sehingga tugas, kewajiban dan aktivitas sehari-hari
sebagai bagian dari upaya Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan dapat berjalan
dengan baik.
Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia
Dini dan Pendidikan Masyarakat (Dit. Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas), Direktorat
Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen. GTK), Kemdikbud, mempunyai tugas
pokok dan fungsi antara lain membina GTK PAUD dalam perencanaan kebutuhan,
peningkatan kualifikasi dan kompetensi terhadap GTK PAUD.
Petunjuk Teknis Bantuan Peningkatan Kompetensi GTK PAUD melalui Diklat
Berjenjang (tingkat dasar) bekerjasama dengan Asosiasi GTK PAUD (IGTKI dan
HIMPAUDI) merupakan salah satu upaya pengimplementasian kebijakan pembinaan
GTK PAUD dan Dikmas, khususnya peningkatan kompetensi GTK PAUD. Penyaluran
bantuan dana peningkatan kompetensi bagi GTK PAUD dibayarkan melalui Direktorat
Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat,yang dananya dialokasikan dalam DIPA tahun anggaran 2016.
Petunjuk Teknis ini disusun sebagai acuan bagi Dit.PGTK PAUD dan Dikmas,Dinas
Pendidikan Propinsi,Dinas Pendidikan Kab./Kota dan para pemangku kepentingan
dalam penyaluran bantuan peningkatan kompetensi GTK PAUD melalui Diklat
Berjenjang tingkat dasar bekerjasama dengan Asosiasi GTK PAUD (HIMPAUDI dan
IGTKI)
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah
berpartisipasi dalam penyusunan Petunjuk Pelaksanaan ini, semoga bermanfaat bagi
semua pihak terkait dalam melakukan pembinaan kepada GTK PAUD.
Jakarta, Februari 2016
Direktur PGTK PAUD dan Dikmas,
Dr. Nugaan Yulia Wardhani Siregar, M.Psi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR... i
DAFTAR ISI... ii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Dasar ... 2
C. Tujuan ... 3
D. Pengertian ... 3
E. Hasil Yang Diharapkan ... 4
BAB II RUANG LINGKUP PROGRAM A. Bentuk Program ... 5
B. Sasaran Program ... 5
C. Kriteria/Persyaratan Penyelenggara... 5
D. Besar Dana Bantuan... 6
E. Pemanfaatan/Penggunaan Dana Bantuan ... 6
F. Hak dan Kewajiban Penerima ... 6
BAB III PENYUSUNAN DAN PENGAJUAN PROPOSAL A. Penyusunan Proposal ... 8
B. Mekanisme Pengajuan Proposal ... 10
C. Waktu Pengajuan Proposal ... 10
BAB V INDIKATOR KEBERHASILAN DAN PENGENDALIAN MUTU
A. Indikator Keberhasilan... 15
B. Pengendalian Mutu ... 16
C. Pelaporan ... 16
D. Sanksi ... 16
BAB VI PENUTUP ... 17
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang
pendidikan dasar. Pendidikan pada jenjang ini merupakan suatu upaya
pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun
yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu
pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
PAUD yang berkualitas tentunya juga harus didukung oleh Guru dan Tenaga
Kependidikan (GTK) yang juga berkualitas. Direktorat Pembinaan Guru dan
Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
(Direktorat PGTK PAUD dan Dikmas) sebagai institusi pemerintah yang
bertanggung jawab terhadap peningkatan mutu GTK PAUD tersebut terus
berupaya melakukan terobosan peningkatan kualitas GTK PAUD.
Direktorat PGTK PAUD dan Dikmas telah berhasil menyusun Pedoman
penyelenggaraan diklat bagi GTK PAUD di tingkat dasar, lanjutan dan mahir.
Diharapkan bahwa seluruh GTK PAUD akan dapat mengikuti diklat pada tingkat
dasar hingga mahir ini, guna menyesuaikan kualitasnya sesuai dengan standar
yang tercakup dalam Permendiknas No. 137 tahun 2014 tentang Standar
Pendidikan Anak Usia Dini.
Jumlah GTK PAUD berdasarkan data NUPTK hingga saat ini 275.096 orang.
Dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2015 telah dilatih kurang lebih 125.902
Berdasar kondisi tersebut,masih banyak GTK PAUD yang belum mengikuti
Diklat Berjenjang tingkat dasar.Untuk menyesuaikan kualitas GTK PAUD sesuai
dengan Standar Pendidikan Anak Usia Dini, maka penyelenggaraan Diklat perlu
dilaksanakan secara sistematis, terencana dan berkelanjutan. Guna memenuhi
target sasaran peningkatan kompetensi GTK PAUD, maka untuk tahun 2016 ini
Dit.PGTK PAUD dan Dikmas aka memberikan bantuan peningkatan kompetensi
GTK PAUD melalui Diklat Berjenjang tingkat dasar.
Penyelengaraan diklat PAUD ini akan bekerjasama dengan Asosiasi PTK PAUD
(IGTKI dan HIMPAUDI) sebagai lembaga penyelenggara diklat (Training
Provider). Agar diklat PAUD yang diselenggarakan oleh training provider
berkualitas, efektif dan efisien sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan maka
perlu disusun “Petunjuk Teknis Pelaksanaan Bantuan Peningkatan Kompetensi GTK PAUD Melalui Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) Bekerjasama Dengan Asosiasi PTK PAUD (IGTKI dan HIMPAUDI) Tahun 2016”.
B. Dasar
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 tahun 2007 tentang
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan, sebagaimana dilengkapi dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 tahun 2014
tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 141 tahun 2014
tentang Kurikulum PAUD;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 01 Tahun 2015
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 84 Tahun 2014
tentang bantuan kepada satuan PAUD dan Nonformal serta lembaga di
bidang PAUD
9. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 168/PMK 05/2015
tentang Mekanisme Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah pada
Kementerian Negara/Lembaga
10.Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara
Direktorat PGTK PAUD dan Dikmas tahun 2016.
C. Tujuan
1. Tujuan Umum
Memberikan acuan bagi pihak-pihak terkait (Dinas Pendidikan
Propinsi/Dinas Kabupaten/Kota, Asosiasi GTK PAUD) dalam rangka
peningkatan kompetensi GTK PAUD melalui Diklat Berjenjang (Tingkat
Dasar) bekerja sama dengan Asosiasi GTK PAUD (Himpaudi/IGTKI
Kab./Kota) .
2. Tujuan Khusus
a. Memberikan rambu-rambu dan aturan yang terstandar untuk digunakan
dalam penyelenggaraan kegitan peningkatan kompetensi GTK PAUD
melalui Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bekerjasama dengan Asosiasi
GTK PAUD(Himpaudi/IGTKI Kab./Kota )
b. Memberikan persepsi yang sama pada pihak-pihak (Dinas Pendidikan
Propinsi/Dinas Kabupaten/Kota,Asosiasi GTK PAUD dalam rangka
peningkatan kompetensi GTK PAUD melalui Diklat Berjenjang (Tingkat
Dasar) bekerjasama dengan Asosiasi GTK PAUD (Himpaudi/IGTKI
Kab./Kota)
D. Pengertian
1. Asosiasi adalah lembaga profesi yang berkaitan atau bersentuhan dengan
GTK PAUD serta memiliki kemampuan untuk bekerjasama dengan
pemerintah dalam peningkatan kualitas GTK PAUD.
2. Dana pembantuan adalah bantuan berupa dana yang langsung diberikan
oleh Direktorat PGTK PAUD kepada lembaga penerima dana untuk
pelaksanaan Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi GTK PAUD.
3. GTK PAUD adalah Guru dan Tenaga Kependidikan yang memberikan
pelayanan pendidikan bagi Anak Usia Dini pada Taman Kanak-Kanak (TK),
Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), Satuan PAUD
Sejenis (SPS).
4. Pendidikan dan Pelatihan (diklat) adalah proses pembelajaran untuk
meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan
membentuk sikap peserta diklat agar dapat bekerja secara lebih efektif dan
efisien.
E. Hasil Yang Diharapkan
1. Meningkatnya kompetensi GTK PAUD melalui Diklat Berjenjang Tingkat
Dasar sebanyak 1.800 orang GTK PAUD (45 paket program diklat @ 40
orang) melalui Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi GTK PAUD;
2. Meningkatnya kapasitas atau kemampuan lembaga Asosiasi GTK PAUD
(IGTKI dan HIMPAUDI Kab./Kota) yang berdampak terhadap perluasan
BAB II
RUANG LINGKUP PROGRAM
A. Bentuk Program
Bentuk program berupa pemberian bantuan dana peningkatan kompetensi GTK
PAUD melalui Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi GTK PAUD kepada
Asosiasi PTK PAUD (IGTKI dan HIMPAUDI Kab./Kota).
B. Sasaran
Sasaran penerima bantuan penyelenggaraan Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar)
bagi GTK PAUD adalah Asosiasi GTK PAUD (IGTKI dan HIMPAUDI
Kab./Kota) sebanyak 45 lembaga @ 40 orang. Jumlah sasaran peningkatan
kompetensi GTK PAUD sebanyak 1.800 orang.
C. Persyaratan
1. Persyaratan Umum
a. Memiliki Akte Notaris/Akta Pendirian/SK oleh pejabat yang berwenang;
b. Memiliki ketenagaan yang memadai dalam menyelenggarakan kegiatan
peningkatan mutu GTK PAUD;
c. Memiliki struktur organisasi dan/atau kepengurusan yang jelas;
d. Memiliki program peningkatan mutu GTK PAUD;
e. Memiliki sarana dan prasarana sendiri atau milik mitra kerja yang dapat
digunakan untuk pelaksanaan Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi GTK
PAUD;
f. Memiliki data capaian hasil diklat dasar GTK PAUD;
g. Mengajukan proposal.Proposal yang diajukan harus asli tidak boleh
plagiat,jika tim penilai menemukan plagiat atau copy paste maka akan
2. Persyaratan Administrasi
a. Setiap lembaga penyelenggara peningkatan mutu GTK PAUD yang ingin
memperoleh bantuan dana harus mengajukan proposal kepada Direktur
PGTK PAUD.
b. Memiliki rekening tabungan pada bank yang telah ditetapkan dengan
ketentuan atas nama lembaga yang ditanda tangani oleh Pimpinan
Lembaga Asosiasi GTK PAUD (IGTKI dan HIMPAUDI Kab./Kota) yang
bersangkutan.
c. Memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) lembaga.
d. Bersedia menandatangani perjanjian kerjasama penggunaan dana bantuan
antara Pejabat Pembuat Komitmen, Subdirektorat Perencanaan
Kebutuhan,Peningkatan Kualifikasi dan Kompetensi, Direktorat PGTK
PAUD dan Dikmas dengan penerima dana bantuan.
D. Besar Dana Bantuan
Besarnya dana bantuan untuk setiap lembaga penyelenggara Asosiasi GTK
PAUD (IGTKI dan HIMPAUDI Kab./Kota)) sebesar Rp. 40.000.000,- (Empat
Puluh Juta Rupiah) dengan sasaran peningkatan kompetensi GTK PAUD
sebanyak 40 orang.
E. Pemanfaatan/Penggunaan Dana Bantuan
Dana bantuan digunakan sepenuhnya untuk penyelenggaraan peningkatan
kompetensi GTK PAUD melalui Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi GTK
PAUD(Diklat Tatap Muka dan Pemantauan pelaksanaan tugas mandiri).
F. Hak dan Kewajiban dan Sanksi 1. Hak Penerima Bantuan
a. Mendapatkan dana bantuan sesuai dengan ketentuan yang tercantum
dalam Akad Kerjasama
b. Menggunakan dan mengelola dana bantuan untuk penyelenggaraan
peningkatan kompetensi GTK PAUD melalui Diklat Berjenjang (Tingkat
2. Kewajiban Penerima Bantuan
a. Menandatangani Akad Kerjasama,SPTJM,SPTJB dan kuitansi
penerimaan dana bantuan dan dokumen lainnya yang dibutuhkan;
b. Menyelenggarakan program kegiatan peningkatan kompetensi GTK
PAUD melalui Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi GTK PAUD sesuai
dengan proposal yang telah disetujui setelah dana dicairkan;
c. Melaksanakan semua ketentuan dalam Akad Kerjasama
d. Membuat Laporan Pelaksanaan kegiatan dan Laporan Penggunaan Dana
paling lambat 1 (satu) bulan setelah seluruh rangkaian kegiatan selesai
dilaksanakan
e. Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai dengan ketentuan/
aturan yang berlaku.
3. Sanksi Penerima Dana Bantuan
Apabila penerima dana bantuan tidak melaksanakan kegiatan sesuai dengan
proposal yang disetujui dan tidak menyampaikan laporan,dikenakan sanksi
bagi lembaga yang bersangkutan tidak akan mendapat lagi bantuan di tahun
BAB III
PENYUSUNAN DAN PENGAJUAN PROPOSAL
A. Penyusunan Proposal
Proposal yang diajukan oleh sekurang-kurangnya memuat :
1. Sampul Depan
Memuat nama kegiatan, nama lembaga beserta, alamat lengkap lembaga,
serta nama dan nomor HP/telepon penanggung jawab/pengelola yang masih
aktif
4. Hasil yang ingin dicapai (harus jelas dan terukur)
BAB II RENCANA KEGIATAN PENINGKATAN MUTU GTK PAUD,
yang meliputi:
A. Kurikulum Diklat
B. Strategi Pelaksanaan dan Tugas Mandiri
C. Narasumber
D. Peserta
E. Kepanitiaan/Organisasi Pelaksana
F. Waktu (tanggal) dan Tempat Penyelenggaraan
G. Jadwal Kegiatan yang memuat waktu materi dan narasumber
H. Jumlah Dana yang diusulkan dan rencana Anggaran Biaya
BAB III RENCANA TINDAK LANJUT
(Uraikan rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan pasca
pelaksanaan program)
BAB IV PENUTUP
Lampiran 1 Foto copy Akta Notaris / Akta pendirian/SK oleh pejabat
yang berwenang;
Lampiran 2 Foto copy nomor atau buku rekening bank atas nama
lembaga yang masih aktif, dan melampirkan surat
pernyataan dari Bank yang menyatakan bahwa rekening
tersebut masih aktif
Lampiran 3 Foto copy NPWP atas nama lembaga.
Lampiran 4 Profil lembaga
Lampiran 5 Foto copy struktur organisasi lembaga dan kepengurusan.
Lampiran 6 Sarana, prasarana, dan fasilitas yang dimiliki lembaga.
Lampiran 7 Data calon peserta diklat
Lampiran 8 Susunan panitia kegiatan diklat
Lampiran 9 Profil dan kompetensi narasumber
Lampiran 10 Rencana Kegiatan Diklat/Jadwal Kegitan diklat
Lampiran 11 Surat pernyataan kesanggupan melaksanakan program
peningkatan mutu GTK PAUD dan menyampaikan laporan
pelaksanaan kegitan (format terlampir)
Lampiran 12 Rincian Anggaran Biaya (RAB)
Lampiran 13 Surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kab/ Kota
Lampiran 14 Data Capaian Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
Dokumen/proposal menggunakan kertas berukuran A4 dengan jenis huruf
ketikan (font face) Arial atau Times New Roman dan ukuran huruf
B. Mekanisme Pengajuan Proposal
Proposal disampaikan dalam amplop tertutup disertai dengan surat pengajuan
proposal yang ditandatangani oleh pimpinan lembaga pengusul yang ditunjukan
kepada:
Direktur Pembinaan GTK PAUD DAN DIKMAS
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan , Kemdikbud
u.p. Kepala Subdirektorat Perencanaan Kebutuhan,Peningkatan Kualifikasi dan Kompetensi
Komplek Kemdikbud, Gedung D Lantai 13 Jalan Pintu I Senayan Jakarta 10270
C. Waktu Pengajuan Proposal
BAB IV
PENILAIAN PROPOSAL DAN PENETAPAN LEMBAGA
A. Tim Penilai
1. Tim Penilai proposal ditetapkan oleh Direktur Pembinaan GTK PAUD dan
Dikmas dengan jumlah ganjil
2. Tim Penilai terdiri atas unsur birokrasi, praktisi dan akademisi
B. Mekanisme Penilaian Proposal
1. Merekapitulasi seluruh proposal yang masuk
2. Menyeleksi/menilai proposal yang sesuai dengan indikator yang ditetapkan
dalam isian format penilaian
3. Menyusun daftar calon lembaga yang dinilai layak menerima dana bantuan
dan mengajukannya kepada Direktur Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas
C. Penetapan Lembaga Penerima dan Penandatanganan Akad
1. Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) menetapkan lembaga penerima bantuan
dan disahkan oleh Direktur Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas sebagai
Kuasa Pengguna Anggaran;
2. Pejabat Pembuat Komitmen membuat Akad Kerjasama yang ditandatangani
kedua belah pihak
3. Penerima dana bantuan wajib membuat pernyataan kesanggupan untuk
melaksanakan kegiatan
D. Penyaluran Dana
1. Berdasarkan surat penetapan lembaga penerima dana bantuan, Satuan Kerja
(Satker) membuat Surat Permohonan Pembayaran (SPP)
E. Pelaporan Kegiatan
Penerima dana bantuan wajib menyampaikan laporan tertulis kepada
Dit.Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas. Laporan ini merupakan gambaran hasil
pelaksanaan kegiatan dan dapat dijadikan sebagai bahan pertanggungjawaban
penyelenggaraan pemberian dana bantuan tahun 2016.
Laporan disusun dengan sistematika dibawah ini
1. Sistematika Laporan Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN, yang meliputi:
A. Latar Belakang
B. Dasar
C. Tujuan
D. Hasil yang dicapai
BAB II RUANG LINGKUP KEGIATAN, yang meliputi:
A. Waktu dan tempat Penyelenggaraan
B. Sarana Prasarana
H. Jadwal Kegiatan, yang memuat waktu, materi, narasumber
BAB III PROSES PELAKSANAAN KEGIATAN
A. PERSIAPAN
B. PELAKSANAAN
BAB IV EVALUASI PELAKSANAAN DAN TINDAK LANJUT
A. EVALUASI PESERTA
B. EVALUASI NARA SUMBER
C. EVALUASI PENYELENGGARAAN
(Uraikan rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan pasca
pelaksanaan program)
BAB IV PENUTUP
Lampiran-lampiran:
Lampiran 1 Data peserta diklat, nara sumber dan panitia
Lampiran 2 Daftar hadir peserta diklat, nara sumber dan panitia
Lampiran 3 Jadwal kegiatan
Lampiran 4 Foto/dokumentasi pelaksanaan kegiatann dan laporan tugas
mandiri peserta yang memiliki nilai diklat paling baik;
Lampiran 5 Pertanggung jawaban keuangan (kuitansi), bukti setor pajak
2. Laporan Pengelolaan Administrasi Keuangan (Pertanggung Jawaban Keuangan)
a. Pembelian Barang
1) Kuitansi dan Bukti Pembelian
Setiap pembelian barang harus disertai bukti pembelian, berupa:
a) Kuitansi dari toko, lengkap dengan tanda tangan penjual dengan
dibubuhi stempel perusahaan/toko
b) Faktur/Nota Pembelian
2) Materai dan Kuitansi
a) Materai Rp. 6.000,- (enam ribu rupiah) untuk pembelian diatas
Rp.
1.000.000,-b) Materai Rp. 3.000,- (tiga ribu rupiah) untuk pembelian senilai
1.000.000,-2) Melampirkan copy semua bukti setor pajak tersebut dalam laporan
akhir
c. Ketentuan lain
1) Lembaga penerima dana wajib menggunakan NPWP lembaga yang
bersangkutan
2) Lembaga tidak diperkenankan memecah pembelian dengan tujuan
menghindari pembayaran pajak.
3. Penyampaian Laporan
a. Setiap lembaga yang telah menerima dana bantuan diwajibkan
menyampaikan laporan kegiatan dan pertanggungjawaban keuangan
kepada Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan PAUD dan
Dikmas (Dit.Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas)
b. Laporan kegiatan dan penggunaan dana dibuat rangkap 3 (tiga),1 rangkap
dalam bentuk fotocopy disampaikan ke Dit.PGTK PAUD dan Dikmas
selambat-lambatnya 1 (satu) bulan setelah pelaksanaan kegiatan
c. Semua bukti pengeluaran di buat rangkap 3 (tiga), yaitu lembar pertama
asli dan 2 fotocopy dilampirkan dalam laporan pelaksanaan program
untuk disampaikan ke instansi pemberi dana Direktur PGTK PAUD dan
Dikmas
d. Pihak penerima bantuan wajib menyimpan semua bukti termasuk foto
copy bukti penerimaan transper bantuan dana dari bank dan pengeluaran
dana yang diterima minimal selama 5 tahun, sehingga apabila
sewaktu-waktu ada pemeriksaan baik dari instansi pemberi dana maupun pihak
pengawas fungsional (Inspektorat Jenderal Kemdikbud, BPKP, BPK)
atau pihak berwenang lainnya dapat memberikan pertanggungjawaban
sesuai dengan ketentuan yang berlaku;
e. Laporan dalam bentuk hardcopy disampaikan kepada Direktur
Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas paling lambat 1 (satu) bulan setelah
BAB V
INDIKATOR KEBERHASILAN DAN PENGENDALIAN MUTU
A. Indikator Keberhasilan
Tingkat keberhasilan suatu diklat berjenjang tingkat dasar dapat dilihat dengan
mengadakan evaluasi. Evaluasi yang dilakukan meliputi tiga unsur, yaitu:
peserta, fasilitator, dan penyelenggaraan.
1. Evaluasi Peserta
Evaluasi terhadap peserta dilaksanakan dalam bentuk:
a. Pre-test, Post-test
b. Pre-test diberikan untuk mengetahui tingkat pengetahuan atau pemahaman
peserta terhadap materi yang akan disajikan.
c. Post-test adalah untuk mengetahui daya serap dan pemahaman peserta
terhadap materi yang telah disajikan.
d. Pengamatan selama proses pembelajaran dan penugasan pengamatan
adalah penilaian terhadap peserta mengenai disiplin, perilaku/sikap,
keaktifan, kerjasama, dan penugasan selama proses pembelajaran.
e. Tugas mandiri adalah peserta mengimplementasikan materi yang didapat
pada proses pembelajaran, di lembaga PAUD yang bersangkutan.
2. Evaluasi Narasumber/Fasilitator
Evaluasi Narasumber/fasilitator dilakukan terhadap masing-masing fasilitator
yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut:
a. Kemampuan dalam menjelaskan materi pelatihan
b. Kemampuan dalam menggunakan metode mengajar sesuai dengan
karakteristik peserta
c. Kemampuan dalam memanfaatkan/menggunakan media dan peralatan
f. Kemampuan dalam menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta
pelatihan
g. Kemampuan dalam mengakhiri materi pelatihan telah memberikan
kesimpulan dengan baik
h. Kemampuan dalam menyusun kerangka materi dalam mengajar sangat
runtut
i. Kemampuan dalam melibatkan peserta untuk berpartisipasi dalam proses
pembelajaran
j. Kemampuan dalam menjalin komunikasi dengan peserta
3. Evaluasi Penyelenggaraan
Evaluasi penyelenggaraan mencakup penilaian terhadap aspek-aspek berikut:
a. Struktur Kegiatan
b. Pelayanan Kesekretariatan
c. Penginapan
d. Ruang Belajar
e. Konsumsi
f. Pelayanan Kesehatan
B. Pengendalian Mutu
Pengendalian mutu dilaksanakan melalui:
1. Koordinasi dan Sinkronisasi penerima dana bantuan peningkatan
kompetensi GTK PAUD melalui diklat berjenjang tingkat dasar;
2. Bimbingan teknis yang dilaksanakan secara lansung maupun tidak
BAB VI PENUTUP
Petunjuk Pelaksanaan ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan dalam
penyelenggaran peningkatan kompetensi GTK PAUD melalui Diklat Berjenjang
(Tingkat Dasar) bagi GTK PAUD bekerjasama dengan Asosiasi GTK PAUD (IGTKI
dan HIMPAUDI Kab./Kota), sehingga tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai
secara optimal. Dalam pelaksanaan kegiatan, diharapkan senantiasa ada komunikasi
antara semua pihak yang terkait, sehingga hasil akhir program dapat memberikan
Lampiran 1
Draft Naskah Akad Kerjasama
PERJANJIAN KERJASAMA
NOMOR :...
ANTARA
Pejabat Pembuat Komitmen, Subdirektorat Perencanaan
Kebutuhan,Peningkatan Kualifikasi dan Kompetensi (Subdit PK PKK)
Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan PAUD dan Dikmas
(Dit PGTK PAUD dan Dikmas),Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan
(Ditjen GTK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
DENGAN
...
Pada hari ini,...tanggal...bulan...tahun dua ribu enam belas,
kami yang bertanda tangan di bawah ini :
1. Nama :
Jabatan : Pejabat Pembuat Komitmen, Subdirektorat
PK-PKK,Direktorat Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas
PAUD Direktorat PPTK PAUDNI
Alamat : Komplek Kemdikbud, Gedung D lantai 13
Jl. Pintu I-Senayan, Jakarta 10270
Selanjutnya dalam perjanjian kerjasama ini disebut sebagaiPIHAK PERTAMA
2. Nama : ...
Jabatan : ...
Dalam hal ini bertindak dalam jabatannya tersebut di atas selaku
penanggungjawab penerima dana Bantuan Penyelenggaraan Diklat Berjenjang
(Tingkat Dasar) bagi Pendidik PAUD, selanjutnya dalam perjanjian kerjasama
ini disebut sebagaiPIHAK KEDUA.
Kedua belah pihak, yang selanjutnya disebut PARA PIHAK bersepakat untuk
mengadakan kerjasama dalam rangka penyelenggaraan Diklat Berjenjang
(Tingkat Dasar) bagi Pendidik PAUD, kedua belah pihak bersepakat untuk
mengadakan kerjasama yang diatur dalam sebagaimana pasal-pasal beriku tini:
Pasal 1
RUANG LINGKUP
(1) PIHAK PERTAMAmenyalurkan dana Penyelenggaraan Diklat Berjenjang
(Tingkat Dasar) bagi Pendidik PAUD sebesar Rp. 40.000.000,-(empat
puluh juta rupiah) yang bersumber dari Daftar Isian Pelaksanaan
Anggaran (DIPA) Direktorat PGTK PAUD dan Dikmas tahun 2016 nomor:
SP DIPA-023.16.I.361151 /2016 kepada PIHAK KEDUA melalui Kantor
Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III Langsung
kenomor rekening bank atas nama lembaga yang bersangkutan, yaitu:
Nama Bank : ...
No. Rekening : ...
Atas Nama : ...
(2) Jumlah biaya tersebut di atas sudah termasuk segala pengeluaran
beserta pajak-pajak dan biaya lainnya sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan.
b. Dukungan manajemen yang antara lain untuk perencanaan program,
rapat-rapat persiapan, pelaksanaan tatap muka dan tugas
mandiri,koordinasi, evaluasi, pelaporan, ATK, serta honorarium nara
sumber,dan panitia.
(4) Pekerjaan yang dilaksanakan oleh PIHAK KEDUA harus sesuai dengan
proposal yang telah disetujui dan diverifikasi Tim Penilai yang dibentuk
olehPIHAK PERTAMA.
(5) PIHAK KEDUA wajib menyampaikan laporan kepada PIHAK PERTAMA
tentang pelaksanaan penyelenggaraan Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar)
bagi Pendidik PAUD sesuai dengan Petunjuk Teknis yang dikeluarkan
PIHAK PERTAMA.
(6) Dalam melaksanakan Pekerjaan PIHAK KEDUA harus berkoordinasi
dengan PIHAK PERTAMA dan Pemerintah Daerah setempat guna
menghindari hambatan-hambatan dalam pelaksanaan kegiatan.
Pasal 2
DANA BANTUAN
Dana bantuan dipergunakan untuk membiayai penyelenggaraan Diklat
Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi Pendidik PAUD dengan peserta sebanyak 40
(empat puluh) orang sesuai dengan proposal yang diajukan.
Pasal 3
KEWAJIBAN PENERIMA DANA
(1) PIHAK KEDUA wajib menggunakan dana bantuan untuk membiayai
penyelenggaraan Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi Pendidik PAUD.
(2) PIHAK KEDUA wajib menyampaikan pertanggungjawaban penggunaan
Pasal 4
PENGELOLAAN DANA
(1) PIHAK KEDUA wajib melaksanakan pengelolaan dana secara tertib
sesuai dengan peraturan perundangan pengelolaan keuangan negara.
(2) PIHAK KEDUA wajib mengadministrasikan, menyusun laporan keuangan,
dan mendokumentasikan setiap pengeluaran dana,dan melampirkan bukti
pembayaran/kuitansi yang sah.
Pasal 5
WAKTU PENYELESAIAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEGIATAN
(1) PIHAK KEDUA harus mulai melaksanakan kegiatan sesuai jadwal yang
telah disepakati dengan PIHAK PERTAMA dan dilaksanakan sesuai
rencana yang termaktub dalam proposal yang diajukan.
(2) PIHAK KEDUA harus mempertanggungjawabkan pemanfaatan dana
sebagaimana dimaksud Pasal 1 ayat (1) dalam bentuk laporan tertulis baik
laporan kegiatan maupun laporan keuangan kepada PIHAK PERTAMA
(3) PIHAK KEDUA diwajibkan mengembalikan sisa dana pabila ada dana
yang tidak terserap ke Kas Negara dan bukti setor Surat Setoran Bukan
Pajak (SSBP) dikirim kePIHAK PERTAMA.
Pasal 6
PENGAWASAN, PEMERIKSAAN DAN PENGENDALIAN
Untuk menjamin tranparansi, akuntabilitas serta mutu proses dan hasil
pelaksanaan Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi Pendidik PAUD maka
Pasal 7
TANGGUNGJAWAB TERHADAP KERUGIAN DAN SANKSI
(1) Apabila di kemudian hari ditemukan penyimpangan pemanfaatan dana
oleh PIHAK KEDUA, maka PIHAK PERTAMA dapat mengajukan
keberatannya dan berhak meminta pihak berwajib menuntut PIHAK
KEDUA;
(2) Pelaksanaan sanksi sebagaimana dimaksud padaAyat (1) dilaksanakan
oleh PIHAK KEDUA sesuai dengan peraturan perundangan yang
berlaku.
(3) Seluruh biaya untuk penyelesaian perselisihan sebagaimana dimaksud
pada ayat (2), ditanggung oleh pihak yang ditetapkan.
Pasal 8
PENYELESAIAN PERSELISIHAN
(1) Apabila terjadi perselisihan, kedua belah pihak telah bersepakat untuk
menyelesaikan secara musyawarah untuk mencapai mufakat.
(2) Apabila tidak tercapai kata mufakat, kedua belah pihak telah bersepakat
untuk menempuh jalur hokum melalui kantor Pengadilan Negeri yang
ditunjuk.
(3) Seluruh biaya untuk penyelesaian perselisihan sebagaimana dimaksud
pada ayat (2) di atas, ditanggung oleh pihak yang ditetapkan.
Pasal 9
LAIN-LAIN
(1) Perjanjian Kerjasama ini dibuat dalam rangkap 3 (tiga) yang terdiri dari 2
(dua) rangkap bermaterai Rp. 6.000,- (enam ribu rupiah) yang masih
berlaku dan 1 (satu) rangkap tidak bermaterai yang masing-masing
mempunyai kekuatan hukum yang sama. Perjanjian Kerjasama
(2) Setiap halaman lembar Perjanjian Kerjasama ini diparaf oleh PARA
PIHAK.
(3) PARA PIHAK sepakat bahwa dokumen lain seperti proposal yang telah
diverifikasi dan Surat Keputusan Penetapan Penerima Dana ini
merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Perjanjian Kerjasama ini.
(4) Surat Perjanjian Kerjasama ini dibuat dan ditandatangani oleh kedua
belah pihak dan saksi-saksi dengan penuh kesadaran tanpa adanya
unsur pemaksaan dari pihak manapun dan oleh siapapun.
(5) Hal-hal teknis yang belum termaktub dalam Perjanjian Kerjasama ini
akan diatur lebih lanjut dalam ketentuan tersendiri sepanjang tidak
menyimpang dari ketentuan dalam “Petunjuk Teknis pelaksanaan
Bantuan Peningkatan Kompetensi Pendidik PAUD Melalui Diklat
Berjenjang (Tingkat Dasar) Bekerjasama Dengan Asosiasi GTK PAUD
(IGTKI Dan HIMPAUDI) Tahun 2016”.
PARA PIHAK YANG MELAKUKAN PERJANJIAN KERJASAMA:
PIHAK KEDUA PIHAK PERTAMA
... Drs.Nasruddin
NIP. 196314041990091001
Megetahui
Lampiran 2
PERNYATAAN PENERIMAAN DANA
BANTUAN PENYELENGGARAAN DIKLAT BERJENJANG
(TINGKAT DASAR) BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN 2016
Saya yang bertanda tangan di bawah ini;
Nama : ...
Jabatan : ...
Handphone : ...
Telp : ...
Alamat Rumah : ...
...
telah menerima dana bantuan penyelenggaran Diklat Berjenjang (Tingkat
Dasar) bagi Pendidik PAUD Tahun 2016 yang bersumber dari DIPA Direktorat
PGTK PAUD dan Dikmas, Ditjen GTK, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Tahun 2016 sebesar Rp. 40.000.000,-(empat puluh juta rupiah)
melalui rekening bank atas nama:
Nama Bank : ...
No. Rekening : ...
Atas Nama : ...
Tanggal Terima Dana : ...
(Fotokopi rekening terlampir)
Demikian pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan seperlunya.
..., ... 2016
Yang menyatakan,
(materai Rp.6.000,-)
Lampiran 3
Format Rincian Penggunaan Dana Penyelenggaraan
Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) Bagi Pendidik PAUD Tahun 2016
No KEGIATAN
Sasaran Biaya
Ket Jumlah Satuan Jumlah
(Rp)
Satuan
Biaya
Lampiran 4
PERNYATAAN KESANGGUPAN
MELAKSANAKAN KEGIATAN DAN MENYAMPAIKAN LAPORAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini;
Nama : ...
Jabatan : ...
Handphone : ...
Telp : ...
Alamat Rumah : ...
menyatakan sanggup melaksanakan Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar) bagi
Pendidik PAUD dan menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan yang
biayanya bersumber dari DIPA Direktorat PGTK PAUD dan Dikmas, Ditjen
GTK, Kemdikbud Tahun 2016 dengan penuh rasa tanggung jawab sesuai
ketentuan dalam Petunjuk Teknis Bantuan Peningkatan Kompetensi GTK
PAUD melalui Diklat Berjenjang (Tingkat Dasar)bekerjasama dengan Asosiasi
GTK PAUD (IGTKI dan HIMPAUDI)Tahun 2016 serta perundangan yang
berlaku sebagaimana dituangkan dalam proposal yang diajukan oleh:
Nama Lembaga : ...
Alamat : ...
Nomor Telp/Hp : ...
Jumlah Dana : ...
Demikian pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan bersedia
menerima sanksi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku apabila
di kemudian hari terjadi kelalaian yang mengakibatkan kerugian negara dalam
melaksanakan kegiatan dimaksud.
Yang menyatakan,
(materai Rp.6.000,-)
(Nama lengkap)
Lampiran 5
FORMAT JADWAL KEGIATAN
Hari ke ...
NO WAKTU MATERI NARASUMBER KETERANGAN
1 08.00–08.45
2 08.45–09.30
3 09.30–10.15
10.15–10.30 Istirahat
4 10.30–11.15
5 11.15–12.00
12.00–13.00 Sholiskan
6 13.00–13.45
7 13.45–14.30
8 14.30–15.15
15.15–15.30 Istirahat
9 15.30–16.15
Lampiran 6
(Nama ditulis lengkap dengan titel)
PNS / Non PNS *)
...
...
Laki-laki / Perempuan *)
...
Lampiran 7
REKAP BIODATA PESERTA
No Nama NIP ProvinsiAsal Tempat,Tanggal Lahir
Jenis
Kelamin Status Agama PendidikanTerakhir KepegawaianStatus GolonganPangkat/ Jabatan InstansiNama MasaKerja AlamatKantor Telp/FaxNo. Alamatrumah TelpNo. No.HP E-Mail NPWP
1
2
3
4
Lampiran 8
ALUR DAN MEKANISME KEGIATAN BANTUAN PENINGKATAN KOMPETENSI MELALUI DIKLAT BERJENJANG (TINGKAT DASAR)
TAHUN 2016 (SK DIREKTUR PGTK PAUD DAN
