• Tidak ada hasil yang ditemukan

t ipa 1004692 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t ipa 1004692 table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

ABSTRAK... i

KATA PENGANTAR... ii

DAFTAR ISI... iv

DAFTAR TABEL... vi

DAFTAR GAMBAR...

DAFTAR LAMPIRAN ...

viii

ix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang………...……….

B. Rumusan Masalah………...

C. Batasan Masalah...

D. Tujuan Penelitian...

E. Manfaat Penelitian………..

F. Asumsi dan Hipotesis... 1

BAB II KONTRIBUSI EFIKASI GURU TERHADAP MINAT DAN SIKAP

SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN PANDEGLANG

A. Efikasi Guru………...

B. Minat dan Sikap Siswa... 9

19

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Definisi Operasional...

B. Metode Penelitian...

C. Desain Penelitian...

D. Subjek Penelitian...

E. Instrumen Penelitian……...

F. Uji Coba Instrumen...………...

G. Teknik Pengumpulan Data...

(2)

I. Prosedur Penelitian...

J. Diagram Alur Penelitian... 50

52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian...

1. Efikasi Guru…………...………...

2. Minat Siswa.………...

3. Sikap Siswa.………....

B. Uji Statistik Minat Siswa Pada Materi Biologi Untuk Setiap Kategori

Efikasi Guru ………...

C. Uji Statistik Sikap Siswa Pada Materi Biologi Untuk Setiap Kategori

Efikasi Guru...

D. Pembahasan...

1. Tingkat Efikasi Guru Dalam Mengajarkan Biologi………..

2. Topik/Materi Yang Paling Diminati siswa………...

3. Minat Siswa Pada Materi Biologi……….

4. Sikap Siswa Pada Materi Biologi……….

5. Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat Dan Sikap Siswa Pada

Materi Biologi………..

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan...

B. Saran...

C. Rekomendasi

98

98

99

DAFTAR PUSTAKA...

LAMPIRAN- LAMPIRAN ……….

RIWAYAT HIDUP ...

100

104

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel

2.1 Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Mata Pelajaran Biologi pada

SMA/MA, SMK/MAK………..………...

2.2 Strategi Pengubahan Sumber Ekspektasi Efikasi...

3.1 Desain Penelitian Kausal Komparatif….………...

3.2 Desain Analisis Kausal Komparatif Efikasi Guru Terhadap Minat Siswa...

3.3 Desain Analisis Kausal Komparatif Efikasi Guru Terhadap Sikap Siswa...

3.4 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Efikasi Guru...……….

3.5 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Minat dan Sikap Siswa...……

3.6 Rekapitulasi Hasil Uji Daya Pembeda Minat dan Sikap Siswa………..

4.1 Jumlah Skor Efikasi Guru Untuk Setiap Indikator………..

4.2 Persentase Uji Kecocokan Data Efikasi Guru dengan Data Kinerja Guru……

4.3 Skor Rata-Rata Minat Siswa Untuk Setiap Indikator di Setiap Sekolah……….

4.4 Frekuensi Skor Minat Siswa Untuk Sekolah Kategori Atas………

4.5 Frekuensi Skor Minat Siswa Untuk Sekolah Kategori Tengah………

4.6 Frekuensi Skor Minat Siswa Untuk Sekolah Kategori Bawah……….

4.7 Materi-Materi Yang Sangat Diminati Oleh Siswa………...

4.8 Materi-Materi Yang Sangat Tidak Diminati Oleh Siswa………...

4.9 Skor Rata-Rata Sikap Siswa Untuk Setiap Indikator Di Setiap Sekolah……...

4.10 Frekuensi Skor Sikap Siswa Untuk Sekolah Kategori Atas………...

4.11 Frekuensi Skor Sikap Siswa Untuk Sekolah Kategori Tengah………..

4.12 Frekuensi Skor Sikap Siswa Untuk Sekolah Kategori Bawah………...

4.13 Hubungan Antara Tingkat Efikasi Guru Yang Tinggi

Terhadap Minat Siswa………..

4.14 Hubungan Antara Tingkat Efikasi Guru Yang Sedang

Terhadap Minat Siswa………..

4.15 Hubungan Antara Tingkat Efikasi Guru Yang Rendah

(4)

4.16 Hubungan Antara Tingkat Efikasi Guru Yang Tinggi

Terhadap Sikap Siswa………..

4.17 Hubungan Antara Tingkat Efikasi Guru Yang Sedang

Terhadap Sikap Siswa………..

4.18 Hubungan Antara Tingkat Efikasi Guru Yang Rendah

Terhadap Sikap Siswa………..

4.19 Perbandingan Materi Yang Sangat Tidak Diminati

Oleh Siswa Dengan Materi Yang Diketahui Oleh Guru………..

82

82

83

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar

3.1 Bagan Penarikan Sampel…...

3.2 Bagan Alur Penelitian………..

4.1 Kategori Efikasi Guru………..

4.2 Grafik Materi Biologi Yang Diketahui Oleh Guru………..

4.3 Efikasi Guru Dalam Melibatkan Siswa………...

4.4 Efikasi Guru Dalam Strategi Pembelajaran……….

4.5 Efikasi Guru Dalam Melakukan Evaluasi Pembelajaran………

4.6 Efikasi Guru Dalam Pengelolaan Kelas………..

4.7 Ketertarikan Siswa Pada Pelajaran Biologi……….

4.8 Sebaran Jawaban Responden Tentang Kesulitan Pelajaran Biologi………...

4.9 Sebaran Jawaban Responden Tentang Pentingnya Biologi……….

4.10 Sebaran Jawaban Responden “Pendapat tentang guru Biologi”……… 4.11 Sebaran Jawaban Responden “Perlengkapan Belajar Biologi”……….

4.12 Sebaran Jawaban Responden Tentang Usaha Siswa………...

4.13 Sebaran Jawaban Responden Tentang Manfaat Belajar Biologi……….

Hal.

36

52

55

57

58

60

61

63

69

70

72

73

76

78

(6)

Lampiran 1

Kisi-Kisi Instrumen Penelitian………...

Lampiran 2

A. Validitas dan Reliabilitas Butir Soal Uji Coba Instrumen Skala Efikasi Guru …

B. Validitas, Reliabilitas dan Daya Pembeda Butir Soal Uji Coba Instrumen Skala

Minat dan Skala Sikap Siswa……….………..

Lampiran 3

A. Rekapitulasi Instrumen Skala Efikasi Guru………...………

B. Rekapitulasi Persen Kecocokan Data Efikasi Guru Dengan Data kinerja Guru...

C. Rekapitulasi Instrumen Skala Minat dan Skala Sikap Siswa………

Lampiran 4

A. Surat izin penelitian dari Fakultas……….

B. Surat izin penelitian dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Pandeglang………...

C. Surat keterangan melakukan penelitian dari SMA Negeri Kab. Pandeglang…..

101

114

115

125

130

133

148

149

150

Gambar

Gambar   Hal.

Referensi

Dokumen terkait

Tes ini digunakan untuk menentukan kulitas alat ukur yang dikembangkan berupa validitas butir soal, daya pembeda, indeks kesukaran, dan reliabilitas yang dapat

Pada pengujian soal (uji coba instrumen tes) dilakukan analisis uji yaitu uji validitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Uji coba soal dilakukan pada siswa yang

Tabel 3.15 Daya Pembeda Butir Soal Posttest Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ……….... Tabel 3.17 Indeks Kesukaran Butir Soal Posttest

Hasil Uji Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda dan Tingkat Efektivitas Pengecoh Butir Soal Tes .... Teknik Analisis

Hasil Analisis Data Nilai Penguasaan Konsep Sistem Reproduksi Manusia Tahap Uji Coba .... Rekapitulasi Hasil Analisis Uji Coba Instrumen Skala

3.4 Data Hasil Uji Validitas Tiap Butir Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis

Dari hasil analisis uji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran butir soal diperoleh 20 butir soal yang valid dengan reliabilitas yang tinggi dan memiliki

Berdasarkan hasil analisis butir soal dari segi Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektivitas Pengecoh, maka dapat disimpulkan bahwa soal