• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PTA 1000198 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PTA 1000198 Table of Content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ... i

KATA PENGANTAR... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iii

ABSTRAK ... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR GAMBAR ...viii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR LAMPIRAN ... x

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian ... 3

C. Batasan Masalah ... 4

D. Rumusan Masalah Penelitian ... 4

E. Tujuan Penelitian... 4

F. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II TINJAUAN TEORI ... 6

A. Model Pembelajaran Discovery Learning ... 6

B. Media Pembelajaran LKS ... 13

C. Hasil Belajar ... 16

D. Tinjauan Kompetensi Penguapan ... 18

BAB III METODELOGI PENELITIAN... 19

A. Waktu, Lokasi, dan Subjek Penelitian ... 19

B. Populasi dan Sampel... 19

C. Metode Penelitian ... 19

D. Prosedur Penelitian ... 20

E. Instrumen Penelitian... 21

F. Validitas Instrumen dan Validitas LKS ... 21

(2)

Lisrestu Rahayu, 2014

Model Pembelajaran D iscovery Learning Menggunakan Lks Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X D i Smkn 1 Cidaun

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 24

A. Proses Pembuatan LKS... 24

B. Penerapan Discovery Learning menggunakan LKS ... 28

C. Peningkatan Hasil Belajar Siswa... 41

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 47

A. Simpulan ... 47

B. Saran... 48

DAFTAR PUSTAKA ... 49

(3)

DAFTAR GAMBAR

Hal.

Gambar 2.1. Langkah Operasional Implementasi Discovery Learning ...10

Gambar 2.2. Aplikasi LKS dalam Discovery Learning ...16

Gambar 2.3. Alur Hasil Belajar Siswa ...18

Gambar 3.1. Langkah-langkah Penelitian ...20

Gambar 4.1. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Tes Siswa pada Pertemuan I...35

Gambar 4.2. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Tes Siswa pada Pertemuan II ...41

Gambar 4.3. Perbandingan Kegiatan Guru pada Pertemuan I dan Pertemuan II...42

(4)

Lisrestu Rahayu, 2014

Model Pembelajaran D iscovery Learning Menggunakan Lks Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X D i Smkn 1 Cidaun

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Hal.

Tabel 3.1. Konversi Nilai Keterlaksanaan Pembelajaran Oleh Guru ... 22

Tabel 3.2. Kategori Tafsiran Rata-rata Hasil Belajar Siswa terhadap Materi ... 23

Tabel 4.1. Hasil Observasi Kegiatan Guru pada Pertemuan I... 29

Tabel 4.2. Hasil Observasi Kegiatan Siswa pada Pertemuan I ... 31

Tabel 4.3. Hasil Tes Siswa pada Pertemuan I ... 33

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Nilai Siswa pada Pertemuan I... 35

Tabel 4.5. Hasil Observasi Kegiatan Guru pada Pertemuan II ... 36

Tabel 4.10. Persentase Nilai Rata-rata Kegiatan Siswa pada Pertemuan I dan II ... 44

(5)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Silabus SMK Negeri 1 Cidaun ... 51

Lampiran 2. Lembar Validasi LKS ... 56

Lampiran 3. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) ... 66

Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 77

Lampiran 5. Lembar Observasi Kegiatan Guru pada Pertemuan I ... 81

Lampiran 6. Lembar Observasi Kegiatan Siswa pada Pertemuan I ... 82

Lampiran 7. Instrumen Penelitian Soal Pertemuan I... 83

Lampiran 8. Lembar Validasi Instrumen Soal... 84

Lampiran 9. Lembar Observasi Kegiatan Guru pada Pertemuan II ... 86

Lampiran 10. Lembar Observasi Kegiatan Siswa pada Pertemuan II... 87

Referensi

Dokumen terkait

I hereby certify that this thesis entitled “Needs Analysis and Course Design for Economics and Business Students of Vocational School” submitted in partial fulfillment of

NEEDS ANALYSIS AND COURSE DESIGN FOR ECONOMICS AND BUSINESS STUDENTS OF VOCATIONAL SCHOOL.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

dengan produk yang dihasilkan oleh usaha besar, terutama dari segi inovasi produk.. Para pelaku UMKM harus terus melakukan inovasi produk agar dapat

Ketiga : Para anggota Sekretariat Panita Pertimbangan Landreform Pusat sebagaimana dimaksud dalam Diktum Pertama Surat Keputusan ini menerima honorarium tetap yang dibebankan

sebagai alat untuk menilai suatu kecemasan. Program bimbingan belajar untuk mereduksi kecemasan ujian dapat digunakan. dalam membantu siswa mengatasi masalah kecemasan ujian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana faktor kebudayaan, sosial, pribadi dan psikologi mempengaruhi keputusan pembelian pada TV berlangganan Transvision di

Untuk itu anak penderita Sindroma down sangat memerlukan perhatian dan perawatan khusus ( Staf Pengajar Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, 1990 )

[r]