• Tidak ada hasil yang ditemukan

T KIM 1201454 TABLE OF CONTENT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T KIM 1201454 TABLE OF CONTENT"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

vi

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

Halaman

PERNYATAAN ... i

ABSTRAK ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMAKASIH ... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian ... 6

C. Perumusan Masalah Penelitian ... 6

D. Pembatasan Masalah Penelitian ... 7

E. Tujuan Penelitian ... 8

F. Manfaat Penelitian ... 8

BAB II PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II TERHADAP EFIKASI DIRI, KECEMASAN, DAN PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK SMA KELAS XI PADA MATERI SISTEM KOLOID A. Pembelajaran Kooperatif ... 9

B. Jigsaw II ... 11

C. Efikasi Diri ... 14

D. Kecemasan Peserta Didik ... 17

E. Penguasaan Konsep ... 20

(2)

vii

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

G. Tinjauan Materi Sistem Koloid ... 24

H. Kerangka Pemikiran ... 33

I. Asumsi Penelitian ... 34

J. Hipotesis Penelitian ... 34

BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian ... 35

B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 35

C. Defenisi Operasional ... 36

D. Instrumen Penelitian ... 37

E. Prosedur Penelitian ... 42

F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 59

1. Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 59

a. Analisis Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 60

b. Analisis Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 63

c. Analisis Peningkatan Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 66

d. Analisis Skor Rata-rata Tiap Sub Topik Bahasan Soal Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 68

2. Kecemasan Peserta Didik ... 70

a. Analisis Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ... 72

b. Analisis Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ... 74

c. Analisis Penurunan Kecemasan Peserta Didik ... 77

d. Analisis Skor Rata-rata Tiap Aspek Kecemasan Peserta Didik ... 80

3. Efikasi Diri Peserta Didik ... 81

a. Analisis Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ... 83

b. Analisis Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik ... 86

(3)

viii

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

d. Analisis Skor Rata-rata Tiap Dimensi Efikasi Diri Peserta Didik ... 91

4. Hasil Wawancara Guru dan Peserta Didik ... 94

a. Deskripsi Hasil Wawancara Guru ... 94

b. Deskripsi Hasil Wawancara Peserta Didik ... 95

5. Hasil Observasi ... 96

B. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 97

1. Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 97

2. Kecemasan Peserta Didik ... 101

3. Efikasi Diri Peserta Didik ... 105

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 111

B. Saran ... 112

DAFTAR PUSTAKA ... 113

(4)

ix

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Perbedaan Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran Kelompok ... 14

2.2 Penggolongan Sistem Koloid ... 25

3.1 Klasifikasi Skor N-Gain ... 52

4.1 Statistik Deskriptif Skor Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 59

4.2 Skor Rata-rata Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 60

4.3 Hasil Uji Normalitas Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 61

4.4 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik .. 62

4.5 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 62

4.6 Hasil Uji Normalitas Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik... 64

4.7 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik . 64 4.8 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 65

4.9 Hasil Uji Normalitas Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 66

4.10 Hasil Uji Homogenitas Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 67

(5)

x

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.12 Skor Rata-rata Tiap Sub Topik Bahasan Soal Penguasaan Konsep Peserta

Didik ... 69

4.13 Statistik Deskriptif Skor Kecemasan Peserta Didik ... 71

4.14 Skor Rata-rata Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain Kecemasan Peserta Didik ... 72

4.15 Hasil Uji Normalitas Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ... 73

4.16 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ... 73

4.17 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ... 74

4.18 Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ... 75

4.19 Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ... 76

4.20 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ... 77

Tabel Halaman 4.21 Hasil Uji Normalitas Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik ... 78

4.22 Hasil Uji Homogenitas Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik ... 79

4.23 Hasil Uji-t Kecemasan Peserta Didik ... 80

4.24 Skor Rata-rata Tiap Aspek Kecemasan Peserta Didik ... 80

4.25 Statistik Deskriptif Skor Efikasi Diri Peserta Didik ... 82

4.26 Skor Rata-rata Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik ... 83

4.27 Hasil Uji Normalitas Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ... 84

4.28 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ... 85

4.29 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ... 85

4.30 Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik ... 86

4.31 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik ... 87

4.32 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik ... 88

4.33 Hasil Uji Normalitas Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik ... 89

4.34 Hasil Uji Homogenitas Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik ... 90

(6)

xi

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.36 Skor Rata-rata Tiap Dimensi Efikasi Diri Peserta Didik ... 92

4.37 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik ... 96

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Ilustrasi Kegiatan Kelompok Jigsaw II ... 12

2.2 Efek Tyndall ... 26

2.3 Gerak Brown ... 26

2.4 Elektroforesis Sol Fe(OH)3 ... 27

2.5 Adsorpsi Ion oleh Partikel Koloid (a) sol Fe(OH)3, (b) sol As2S3 ... 28

2.6 Koagulasi (a) partikel Fe(OH)3 dikelilingi ion Cl- (b) partikel Fe(OH)3 dikelilingi oleh ion PO43- ... 28

2.7 Peristiwa Dialisis ... 29

2.8 Busur Bredig ... 31

2.9 Kerangka Pemikiran ... 33

3.1 Desain Penelitian ... 35

(7)

xii

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.1 Perbandingan Skor Rata-rata Tiap Sub Topik Bahasan Soal Penguasaan

Konsep Peserta Didik ... 70

4.2 Perbandingan Skor Rata-rata Tiap Aspek Kecemasan Peserta Didik ... 81

4.3 Perbandingan Skor Rata-rata Tiap Dimensi Efikasi Diri Peserta Didik ... 92

4.4 Skor Rata-rata Tes Awal dan Tes Akhir Penguasaan Konsep, Efikasi Diri, dan Kecemasan Peserta Didik Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ... 93

4.5 Hasil Diskusi Kelompok Ahli Aplikasi Sistem Koloid dalm Kehidupan Sehari-hari ... 100

4.6 Cuplikan Wawancara Peserta Didik Mengenai Kecemasan ... 104

4.7 Hasil Pengamatan Terhadap Peserta Didik Saat Praktikum ... 108

4.8 Cuplikan Transkrip Video Pembelajaran ... 109

4.9 Cuplikan Wawancara Terhadap Peserta Didik 3 Mengenai Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw II ... 109

4.10 Cuplikan Wawancara Terhadap Peserta Didik 2 Mengenai Efikasi Diri ... 110

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A A. 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ... 117

A. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ... 147

A. 3 Modul Pembelajaran Sistem Koloid ... 172

A. 4 Lembar Kerja Siswa (LKS) ... 189

A. 5 Analisis Konsep Sistem Koloid ... 198

Lampiran B B. 1 Kisi-Kisi Soal Sistem Koloid ... 204

B. 2 Contoh Lembar Validasi Soal Penguasaan Konsep ... 219

(8)

xiii

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. 4 Distribusi Skor Uji Coba Tes Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 224

B. 5 Soal Kimia Materi Sistem Koloid ... 229

Lampiran C C. 1 Kisi-Kisi Kuesioner Kecemasan Peserta Didik ... 236

C. 2 Contoh Lembar Validasi Kuesioner Kecemasan Peserta Didik ... 238

C. 3 Distribusi Skor Uji Coba Kuesioner Kecemasan Peserta Didik ... 240

C. 4 Kuesioner Kecemasan Peserta Didik ... 248

Lampiran D D. 1 Kisi-Kisi Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik ... 251

D. 2 Contoh Lembar Validasi Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik ... 253

D. 3 Distribusi Skor Uji Coba Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik ... 255

D. 4 Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik ... 258

Lampiran E E. 1 Format Observasi Pembelajaran Kelompok Ahli ... 261

E. 2 Format Observasi Pembelajaran Kelompok Asal ... 264

E. 3 Pedoman Wawancara Guru ... 266

E. 4 Pedoman Wawancara Peserta Didik ... 267

E. 5 Rekapitulasi Hasil Observasi Kelas Eksperimen ... 268

E. 6 Transkrip Wawancara Peserta Didik ... 271

E. 7 Transkrip Wawancara Guru ... 276

E. 8 Transkrip Video Pembelajaran ... 278

Lampiran F F. 1 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 286

(9)

xiv

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

F. 3 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas

Kontrol ... 290

F. 4 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Kontrol Tiap Sub Topik Bahasan ... 293

F. 5 Uji Statistik Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 295

F. 6 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 298

F. 7 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Eksperimen Tiap Sub Topik Bahasan ... 300

F. 8 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Kontrol ... 302

F. 9 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Kontrol Tiap Sub Topik Bahasan ... 304

F. 10 Uji Statistik Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 306

F. 11 Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 309

F. 12 Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Kontrol ... 311

F. 13 Uji Statistik Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik ... 313

F. 14 Penilaian Tugas Kelompok ... 315

Lampiran G G. 1 Distribusi Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik Kelas Eksperimen .... 320

G. 2 Distribusi Skor Tes Awal Kecemasn Peserta Didik Kelas Kontrol ... 322

G. 3 Uji Statistik Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ... 324

G. 4 Distribusi Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 327

G. 5 Distribusi Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik Kelas Kontrol ... 329

G. 6 Uji Statistik Skor Tes Akhri Kecemasan Peserta Didik ... 331

G. 7 Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 334

G. 8 Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik Kelas Kontrol ... 336

(10)

xv

Zikra Azizah, 2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan, Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Lampiran H

H. 1 Distribusi Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 341

H. 2 Distribusi Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Kontrol ... 343

H. 3 Uji Statistik Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ... 345

H. 4 Distribusi Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 348

H. 5 Distribusi Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Kontrol ... 350

H. 6 Uji Statistik Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik ... 352

H. 7 Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 355

H. 8 Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Kontrol ... 357

H. 9 Uji Statistik Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik ... 359

Lampiran I I. 1 Surat Izin Penelitian dari Pascasarjana UPI ... 362

I. 2 Surat Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Kota Padang ... 363

I. 3 Surat Keterangan Penelitian dari SMA N 7 Padang ... 364

Gambar

Gambar                                                                                                           Halaman

Referensi

Dokumen terkait

LOKASI KEGIATAN Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu

Karbon aktif adalah bahan karbon berpori yang telah mengalami reaksi dengan gas atau dengan penambahan bahan kimia (KOH, NaOH, ZnCl2) sebelum, selama atau setelah karbonisasi

Indikator-indikator yang digunakan oleh Dinas Perpustakaan dan Arsip Kota Balikpapan yang mengacu pada tujuan dan sasaran RPJM adalah sebagaimana terlihat pada

Hasil pertanian pada pengering tidak langsung ini akan ditempatkan pada nampan atau rak pada lemari pengeringan dan sebuah unit pemanas terpisah yang disebut dengan kolektor surya

Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa D alam Pembelajaran Ipa Materi.. Kenampakan

Perhitungan kecepatan profil (v) di dalam kolektor pada plat absorber digunakan untuk menentukan nilai koefisien udara yang dipengaruhi kecepatan angin (h w )

Telah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Teknik pada

Program Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kematangan Karier Siswa ……… 69D. Penelitian Terdahulu (Kematangan