• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLB 1106651 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLB 1106651 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ………..

B. Identifikasi Masalah ………

C. Batasan Masalah ………..

D. Rumusan Masalah ………...

E. Tujuan Penelitian dan Kegunaan Penelitian ……… 1

4

4

5

5

BAB II ANAK TUNAGRAHITA, LATIHAN MENGGAMBAR TEKNIK

MOZAIK DAN KONSENTRASI

A. Konsep Dasar Konsentrasi ………..

1. Pengertian Konsentrasi ………..

2. Manfaat Konsentrasi ……….

3. Ciri-ciri Gangguan Konsentrasi ……… 7

7

8

(2)

B. Konsentrasi Anak Tunagrahita Ringan ………...

1. Pengertian Anak Tunagrahita Ringan ………...

2. Kemampuan Konsentrasi Anak Tunagrahita Ringan ………

C. Latihan Menggambar Teknik Mozaik ……….

1. Manfaat Latihan Menggambar Teknik Mozaik ………

2. Hal-hal yang Harus Diperhatikan dalam Latihan Menggambar

Teknik Mozaik ………..

BAB III METODE PENELITIAN

A. Variabel Penelitian ………..

1. Instrumen Penelitian ………..

2. Pengembangan Instrumen ……….

(3)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ………...

B. Analisis Data Hasil Penelitian ……….

1. Analisis Dalam Kondisi ……….

a. Panjang Kondisi ………

b. Estimasi Kecenderungan Arah ……….

c. Kecenderungan Stabilitas ……….

d. Jejak Data ………..

e. Level Stabilitas dan Rentang ………

f. Perubahan Level ………...

2. Analisis Antar Kondisi ………..

a. Jumlah variabel yang diubah ………

b. Perubahan Kecenderungan Arah dan Efeknya ……….

c. Perubahan Kecenderungan Stabilitas ………

d. Perubahan Level ………...

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan ………..

B. Rekomendasi ………...

67

68

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

2.1 Klasifikasi Anak Tunagrahita Berdasarkan Tingkat Intelegensinya … 15

4.1 Data Kemampuan Konsentrasi ………. 46

4.2 Panjang Kondisi ………... 48

4.3 Estimasi Kecenderungan Arah ………. 50

4.4 Estimasi Kecenderungan Jejak ………. 54

4.5 Level Stabilitas dan Rentang ……… 54

4.6 Perubahan Level ………... 55

4.7 Rangkuman Hasil Analisis dalam Kondisi ……….. 56

4.8 Jumlah Variabel yang Diubah …………..……… 58

4.9 Perubahan Kecenderungan Arah dan Efeknya ………..…... 58

4.10 Perubahan Kecenderungan Stabilitas……….. 59

4.11 Perubahan Level ………. 59

4.12 Data Presentase Overlap……… 61

4.13 Rangkuman Hasil Analisis Visual Antar Kondisi ……….

4.14 Mean Level ………

62

(5)

viii

DAFTAR GRAFIK Grafik Hal 3.1 Tampilan Desain A-B-A ……….. 36

4.1 Hasil Kemampuan Konsentrasi ……… 47

4.2 Kecenderungan Arah Kemampuan Konsentrasi ………. 49

4.3 Kecenderungan Stabilitas pada Kondisi Baseline-1 ……… 51

4.4 Kecenderungan Stabilitas pada Kondisi Intervensi ……… 52

4.5 Kecenderungan Stabilitas pada Kondisi Baseline-2 ………. 53

4.6 Data Overlap kondisi Baseline-1 ke Intervensi (B) ………. 60

4.7 Data Overlap kondisi Intervensi (B) ke Baseline-2 ………. 61

(6)

ix

DAFTAR BAGAN

Bagan Hal

(7)

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Kisi-kisi Instrumen

2. Expert Judgment dan Perhitungan Validitas

3. Instrumen Penelitian

4. Jadwal Kegiatan Penelitian

5. Hasil Penelitian

6. Surat-surat Penelitian

(8)

Gambar

Tabel

Referensi

Dokumen terkait

Pada suatu hari Toba pergi memancing, setelah lama menunggu Toba merasakan pancingannya ada yang menarik, dengan sekuat tenaga dia menariknya, ternyata ada seekor ikan besar

[r]

Partisipasi masyarakat yang dilakukan dalam perencanaan pembangunan desa wisata di Desa Lubuk Dagang dapat berjalan dengan lancar dan telah menghasilkan rencana

Baik kerangka konseptual maupun kerangka teori tidak digambarkan secara jelas dalam jurnal penelitian tersebut, namun pada bagian pembahasan, tinjauan pustaka

Guru sosiologi tidak menerapkan 1 komponen yang tidak dieterapkan yaitu memotivasi siswa.Dari semua komponen keterampilan menutup pelajaran yang terdiri dari 3 komponen

Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Lama Kerja Sebagai.. Variabel Moderating (Studi pada

Setelah mengembalikan ikan ke dalam air, petani itu bertambah terkejut, karena tiba-tiba ikan tersebut berubah menjadi seorang wanita yang sangat cantik?. “Jangan takut Pak, aku

Disarankan kepada perusahaan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi keselamatan kerja dan membuat variasi yang baru dalam mengkomunikasikan keselamatan kerja,