• Tidak ada hasil yang ditemukan

SAP AKT 303 SAP Analisa Laporan Keuangan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SAP AKT 303 SAP Analisa Laporan Keuangan"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : ANALISA LAPORAN KEUANGAN

Kode Mata Kuliah / SKS : AKT 303/ 3 SKS

Deskripsi Singkat : Kemampuan menganalisa laporan keuangan merupakan syarat mutlak bagi praktisi keuangan, seperti akuntan, manajer keuangan, dan sebagainya. Oleh sebab itu, mata Kuliah ini didesain untuk mengembangkan kemampuan yang diperlukan untuk memahami laporan keuangan, mengevaluasi kinerja perusahaan..

Standar Kompetensi Dasar : 1. Kompetensi Inti :

 Mampu melakukan analisis Laporan Keuangan yang standar. 2. Kompetensi Penunjang :

(2)

Pokok Bahasan : Pendahuluan Analisis Strategi Sub Pokok Bahasan :

 Peranan informasi

 Investment styles dan analisis fundamental

 Analisis industri

 Analisis competitive strategy

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Memandu proses perkenalan dosen - siswa Menjelaskan sistem perkuliahan dan penilaian Memandu penyusunan kontrak belajar

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Menyusun kontrak belajar

 LCD, Slide PPT

100 menit Menyampaikan materi :

 Peranan informasi

 Investment styles dan analisis fundamental

 Analisis industri

 Analisis competitive strategy

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

 Buku teks

Penutup 35 menit

Memandu review Melakukan tanya jawab  LCD, Slide PPT

(3)

Pertemuan ke : 2

Pokok Bahasan : Accounting Analysis

Sub Pokok Bahasan :

 Kerangka institusional untuk laporan keuangan

 Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas laporan keuangan

 Diagnosa manipulasi penjualan

 Diagnosa manipulasi biaya

 Diagnosa manipulasi unusual items

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Kerangka institusional untuk laporan keuangan

 Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas laporan keuangan

 Diagnosa manipulasi penjualan

 Diagnosa manipulasi biaya

 Diagnosa manipulasi unusual items

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

(4)

Pokok Bahasan : Analisa Laporan Arus Kas Sub Pokok Bahasan : - The Statement of Cash Flow

- Cash Flow, Earnings, and Accrual Accountings - Perhitungan free cash flow

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 The Statement of Cash Flow

 Cash Flow, Earnings, and Accrual Accountings

 Perhitungan free cash flow Kegiatan Pembelajaran

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

 Buku teks

Penutup 35 menit

Memandu review

Memandu post-test Melakukan Melakukan tanya jawabpost-test

 LCD, Slide PPT

(5)

Pertemuan ke : 5 dan 6

Pokok Bahasan : Analisa Profitabilitas

Sub Pokok Bahasan : Perbedaan aktivitas financing and operating activities dan efek leverage Drivers of Operating Profitability

Profit margin drivers Turnover drivers Borrowing cost drivers

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Perbedaan aktivitas financing and operating activities dan efek leverage

 Drivers of Operating Profitability

 Profit margin drivers

 Turnover drivers

 Borrowing cost drivers

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

(6)

Pokok Bahasan : Analisa Pertumbuhan dan Sustainable earnings Sub Pokok Bahasan : Analisa perubahan operasi

Isu-isu dalam mengidentifikasi sustainable earning Operating leverage

Analisa perubahan dalam pelaporan

Growth, Pertumbuhan, dan evaluasi Rasio P/B dan P/E Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Analisa perubahan operasi

 Isu-isu dalam mengidentifikasi sustainable earning

 Operating leverage

 Analisa perubahan dalam pelaporan

 Growth, Pertumbuhan, dan evaluasi Rasio P/B dan P/E

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

 Buku teks

Penutup 35 menit

Memandu review

Memandu post-test Melakukan Melakukan tanya jawabpost-test

 LCD, Slide PPT

(7)

Pertemuan ke : 9

Pokok Bahasan : Analisa Prospektif Sub Pokok Bahasan : Teknik forecasting

Mendefinisikan value untuk shareholders Discounted Abnormal earnings valuation method Discounted Cash Flow Model

Terminal values

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu Memandu pre-test

Mengerjakan pre-test Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi : Teknik forecasting

Mendefinisikan value untuk shareholders Discounted Abnormal earnings valuation method Discounted Cash Flow Model

Terminal values

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

(8)

Pokok Bahasan : Analisa Equity Risk dan Cost of Capital

Sub Pokok Bahasan : Natur risiko

Risiko fundamental Fundamental Beta Price risks

Adapting to risk measurement problem

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu Memandu pre-test

Mengerjakan pre-test Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi : Natur risiko

Risiko fundamental Fundamental Beta Price risks

Adapting to risk measurement problem

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

 Buku teks

Penutup 35 menit

Memandu review

Memandu post-test

Melakukan post-test Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

(9)

Pertemuan ke : 12

Pokok Bahasan : Analisia Kredit dan Distress Prediction

Sub Pokok Bahasan : Pasar bagi Kredit Proses Analisis Kredit Debt Rating

Faktor-faktor yang menentukan debt ratingAnalisis rasio untuk evaluasi kredit Teknik Distress Prediction

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Pasar bagi Kredit

 Proses Analisis Kredit

 Debt Rating

 Faktor-faktor yang menentukan debt ratingAnalisis rasio untuk evaluasi kredit

 Teknik Distress Prediction

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

(10)

Pokok Bahasan : Merger dan akuisisi

Sub Pokok Bahasan : Motivasi melakukan merger dan akuisisi Acquisition Pricing

Pembiayaan akuisisi Acquisition Outcome

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu Memandu pre-test

Mengerjakan pre-test Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

Motivasi melakukan merger dan akuisisi Acquisition Pricing

Pembiayaan akuisisi Acquisition Outcome

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

 Buku teks

Penutup 35 menit

Memandu review

Memandu post-test Melakukan Melakukan tanya jawabpost-test

 LCD, Slide PPT

(11)

Pertemuan ke : 14

Pokok Bahasan : Communication and governance Sub Pokok Bahasan : Pengertian governance

Komunikasi manajemen dengan investor

Pentingnya komunikasi melalui laporan keuangan Bentuk komunikasi lain dengan investor.

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu Memandu pre-test

Mengerjakan pre-test Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi : Pengertian governance

Komunikasi manajemen dengan investor

Pentingnya komunikasi melalui laporan keuangan Bentuk komunikasi lain dengan investor.

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Mendengarkan penjelasan

Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

 Whiteboard, Marker

Referensi

Dokumen terkait

Proses ini melibatkan unsur memori, baik memori internal dalam diri seseorang maupun memori eksternal, yang umumnya terdapat dalam literatur dan pangkalan data atau dari

Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan matematika open-ended dapat: (a) meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, (b)

Nilai digunakan untuk merepresentasikan tujuan-tujuan secara mental dan disampai- kan melalui interaksi sosial (Schwartz, 2012). Adapun personal values adalah

Dalam hal penyesuaian diri remaja maka kedua orang tua berkewajiban mengarahkan untuk belajar mandiri, menekankan pentingnya pendidikan, mengarahkan supaya menjaga

[r]

(3) Surat ketetapan penghentian penyidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dikirimkan kepada Penuntut Umum beserta laporan proses Diversi dan berita acara

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Jalan jenderal Sudirman Senayan Jakarta 10270 Gedung E lantai 12-13 Telepon (021)

terhadap indeks kepuasan pasien di RSUP Haji Adam Malik Medan yang diukur dengan. skala Likert (skala 1-5) tergolong masih sangat rendah, dimana skala 1