[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan system pengaman jaringan, data dan situs. (11)

1

Tujuan Pembelajara : Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam berbagai bidang

kehidupan dengan cerdas dan kreatif baik secara mandiri ataupun juga dalam kerjasama tim.

Garis Entry Behavior

[C2,A2,P1]: Mahsiswa mampu menjelaskan ragam media komunikasi baik yang fixcable

ataupun nircable.(9)

[C2,A2,P1]:Mahasiswa mampu menjelaskan ragam protocol jaringan sesui dengan standard

ISO (model OSI).(7)

[C2,A2,P1]:Mahasiswa mampu mensetting layanan pritokol dalam jaringan. (8)

[C2,A2]:Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian data dan informasi.(2)

[C2,A2] : Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan

perangkat lunak (SW) & perangkat keras (HW) TIK.(1)

[C2,A2]: Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan system kerja beragam perangkat keras dalam TIK.(3)

[C2,A2,P1]: Mahasiswa mampu melakukan instalasi

PC sederhana. (4) [C2,A2,P1]: Mahasiswa mampu melakukan instalasi _{system operasi (OS) dan beberapa perangkat lunak} aplikasi. (6)

[C2,A2]: Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan system kerja beragam perangkat lunak dalam TIK. (5)

[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan aspek social, budaya dan etika dalam penggunaan TIK.

(14) [C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi

TIK dalam bidang TECHNOPRENEURSHIP, keuangan, seni dan hiburan beserta dampaknya terhadap

perubahan paradigma masyarakat (13). [C3,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi

TIK dalam bidang pendidikan dan kesehatan, beserta dampaknya terhadap perubahan

paradigma masyarakat. (12)

[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan dan system kerja jaringan sesuai

ragam topologi jaringan baik menurut strukturnya maupun jangkauannya.(10)

[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan system pengaman jaringan, data

2

RANCANGAN PEMBELAJARAN

JURUSAN TEKNIK FISIKA FTI - ITS

MATA KULIAH

KODE / BOBOT / Smt

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

TF091201 / 3 sks / 1

Tujuan Pembelajaran Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam berbagai bidang kehidupan dengan cerdas dan kreatif baik secara mandiri ataupun juga dalam kerjasama tim.

Kompetensi (KU1,KU3,KU7, KU8,KP2,KP3,KL3)

1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah dan peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi bagi peradaban manusia masalalu, saat ini dan yang akan datang, (KU1,KU3,KP3)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan secara cerdas dan kreatif tentang peranan signifikan aplikasi TIK dalam berbagai bidang kehidupan modern untuk meningkatkan kwalitas hidup, (KU1,KU3,KU7,KP2,KP3,KL3)

3. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen TIK dan peranannya masing-masing, baik berupa hardware, software dan

brainware. (KU1,KU3,KU8,KP2,KP3,KL3)

4. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan aplikasi TIK dalam bidang pekerjaan sederhana yang sering diperlukan sehari-hari. (KU1,KU3,KU7,KP2,KP3,KL3)

5. Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil karya pemikirannya dalam bidang TIK dengan kinerja tinggi dan profesinal baik secara mandiri ataupun dalam kerja tim. (KU1,KU3,KU7,KU8,KP2,KP3,KL3)

6. Mahasiswa mempunyai kecenderungan positif untuk menggunakan TIK dalam jaringan global (internet). (KU1,KU3,KU7,KU8,KP2,KL3)

Materi Pengertian & Perkembangan TIK, Manajemen Data & Pengetahuan dalam TIK, Perangkat Keras TIK, Jaringan Komputer dan Komunikasi Data, Jaringan Komputer, Pengamanan dan Etika dalam TIK, Aspek Sosial dan budaya, Aspek Hukum di Indonesia, Aplikasi TIK dalam e-Learning, Aplikasi TIK dalam bidang Kesehatan, Membangun TECHNOPRENEURSHIP dengan TIK, Aplikasi TIK dalam bidang Keuangan, Aplikasi TIK dalam bidang Seni & Hiburan, Arsitektur Komputer, Workshop; Menginstall sistem operasi, Pemrograman berbasis Web, Membuat Blog, Menjalankan anti virus, Membuat dan me- maintain Milis.

Pustaka Pustaka Utama :

1. Syamsul Arifin, ”Pengantar TIK”, Jurusan Teknik Fisika-FTI-ITS, 2009.

2. Efraim Turban,R.Kelly Rainer,JR.,Richard E. Potter, “Introduction to Information Technology”, 3th , John Wiley & Sons, 2005. 3. Brian K. Williams, Stacey C. Sawyer, “Using Information Technology”, 7th, McGraw-Hill,2007.

4. http://share.its.ac.id/,http://www.datatelsup.com/, http://www.3com.co.jp/, http://www.sun.com/, http://www.dell.com/ 5. http://www.ilmukomputer.com/,http://www.ieee.org/, http://www.linux.or.id/, http://www.pii.or.id/elektro

Pustaka Penunjang :

1. Gunawan Wibisono,Uke Kurniawan, Gunadi Dwi Hantoro, “Konsep Teknologi Seluler”, Penerbit INFORMATIKA, Bandung, Januria 2008.

2. Frank J. and Derfler,Jr., “PC Magazine Guide To Linking LANs”,Ziff-Davis Press,1992.

3

OS:Windows, LINUX PC & LCD Projector

Team Teaching Syamsul Arifin, Suyanto,…. Assessment Homework (Case-Study)

Paper & Presentation, Ujian Lisan, Instalasi PC Ujian Off-Line & On-Line

Matakuliah Syarat ----

Minggu Ke

Spesific Learning Objective (Sub-Kompetensi)

Materi Pembelajaran [Pustaka]

Indikator Pencapaian Aktivitas Pembelajaran Mhs. [ Estimasi waktu ] Asesmen Bentuk [Unsur] Bobot PENGANTAR TIK 1,2  Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan perangkat lunak (SW) & perangkat keras (HW) TIK,[C2,A2].  Mahasiswa mampu

menjelaskan pengertian data dan informasi,[C2,A2].

Pengertian & Perkembangan TIK : o Definisi TIK

o Sejarah & Arah Perkembangan TIK o Karakteristik TIK

o Manajemen TIK

Manajemen Data & Pengetahuan dalam TIK:

o Pengertian data dan informasi o Representasi dan pengolahan; data,

informasi

o Sistem manajemen data berbasis TIK o Sistem manajemen pengetahuan

berbasis TIK. o Ketepatan mendefinisikan TIK, o Keruntutan penjelasan perkembangan perangkat lunak & perangkat keras, o Ketajaman dan

kejelasan dalam membedakan pengertian data dan informasi,

o Kuliah,

o Brainstorming , o Diskusi kelompok, o Akses materi melalui

e-Learning:SHARE-ITS

[TM: 2x(3x50’)]

Tugas-1 :

o Kajian pustaka,

o Melakukan resume dari kajian pustaka,

o Root Map Perkembangan TIK [BT+BM:4x(3x50’)] Non-Tes : o Lembar kerja resume; [kejelasan dan ketajaman], o Lembar kerja Root-Map TIK; [kelengkapan & keruntutan]. 5%

PERANGKAT LUNAK & PERANGKAT KERAS TIK 3,4  Mahasiswa mampu

menjelaskan fungsi dan system kerja beragam perangkat keras dalam TIK, [C2,A2].

 Mahasiswa mampu melakukan instalasi PC sederhana, [C2,A2,P1].

Perangkat Keras TIK : o Personal Computers o PDA

o Handphone o Switch dan Hub o Router

o Modem o Access Point o Smart card

o RFID (Radio Frequency Identification)

o Kejelasan penjelasan tulis maupun lisan, o Kemampuan mendemontrasikan dalam bentuk gambar, prototype, atau HW-TIK, o Ketepatan dan kecepatan instalasi PC. Kuliah, Diskusi kelompok, Presentasi [TM: 2x(3x50’)] Instalasi PK-PC di LABKOM, [PL:2x(3x100’)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50’)] Non-Tes : o Portofolio instalasi computer[aktu alisasi materi & kejelasan tulisan], o Slide

Presentasi [disain & skill presentasi],

15%

5,6  Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan

Perangkat Lunak TIK :

o Piranti Lunak system (Sistem

o Kejelasan penjelasan terhadap fungsi dari

Kuliah,

Diskusi kelompok,

Non-Tes : o Portofolio

4

system kerja beragam

perangkat lunak dalam TIK, [C2,A2].

 Mahasiswa mampu melakukan instalasi system operasi (OS) dan beberapa perangkat lunak aplikasi, [C2,A2,P1].

operasi,Device driver,Program Utilitas) o Perangkat Lunak Aplikasi (pengolah

kata,spreadsheet,database,grafis,game, dll)

o Anti-Virus

o Pengantar Pemrograman o Kecerdasan Tiruan

o Multimedia (text, gambar, suara, video)

future -future PL., o Ketepatan dan ketelitian instalasi OS dan PL. Presentasi [TM: 2x(3x50’)]

Instalasi OS (Windows & LINUX di LABKOM,

[PL:2x(3x100’)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] instalasi OS [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], o Slide Presentasi [disain & skill presentasi], Tes-Individu : Lisan yang ditulis KOMUNIKASI DATA & JARINGAN KOMPUTER

7,8  Mahasiswa mampu

menjelaskan ragam protocol jaringan sesui dengan standard ISO (model OSI), [C2,A2,P1].

 Mahasiswa mampu

mensetting layanan pritokol dalam jaringan,[C2,A2,P1].  Mahsiswa mampu

menjelaskan ragam media komunikasi baik yang

fixcable ataupun nircable,

[C2,A2,P1].

Jaringan Komputer dan Komunikasi Data : o Protokol : TCP/IP, SMTP, HTTP, WAP,

POP3, IMAP o Interface : RS-232 o Model OSI o Jaringan Kabel

o Jaringan Nirkabel : Wifi, Bluetooth, Infra Merah, GSM, CDMA

o Sistem komunikasi masa depan.

o Ketajaman membedakan ragam protocol, o Kejelasan penjelasan model OSI, o Keberhasilan setting layanan jaringan, o Ketajaman dan kejelasan membedakan media komunikasi. o Kuliah, o Brainstorming , o Diskusi kelompok, [TM: 2x(3x50’)] Tugas-2 : o Kajian pustaka,

o Melakukan resume dari kajian system jaringan di LABKOM,

[PL:2x(3x100’)]

o Membuat poster jaringan dan komponennya. [BM:2x(3x50’)] Non-Tes : o Lembar kerja resume; [kejelasan dan ketajaman], o Poster; [kreativitas & Inovasi]. 15% 9,10 Mahasiswa mampu

menjelaskan perbedaan dan system kerja jaringan sesuai ragam topologi jaringan baik menurut strukturnya maupun jangkauannya,[C2,A3].

Jaringan :

o Pengertian Jaringan

o Macam jaringan : WAN,MAN,LAN,HAN, PAN,dll.,

o Komponen Jaringan,

o Struktur Jaringan : Klien-Server & Peer to Peer,

o Topologi Jaringan,

o Internet, Intranet dan Ekstranet

o Ketajaman & kejelasan membedakan ragam jaringan sesuai jangkauannya, o Ketajaman dan kejelasan membedakan internet, intranet dan ekstranet, o Penjelasan rinci komponen jaringan. o Kuliah, o Brainstorming , o Diskusi kelompok, [TM: 2x(3x50’)] Tugas-3 : o Kajian pustaka,

o Melakukan resume dari kajian system jaringan di LABKOM,

[PL:2x(3x100’)]

o Membuat poster jaringan dan komponennya. [BM:2x(3x50’)] Non-Tes : o Lembar kerja resume; [kejelasan dan ketajaman], o Lembar kerja Root-Map Jaringan; [kelengkapan & keruntutan] o Pameran Poster. 10%

5

APLIKASI TIK

11,12 Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi TIK dalam bidang pendidikan dan kesehatan, beserta

dampaknya terhadap perubahan paradigma masyarakat, [C3,A3].

Aplikasi TIK dalam e-Learning : o Perubahan paradigma pembelajaran

menuju e-Learning o Pengertian e-Learning o Tahapan evolusi e-Learning o Komponen e-Learning

o Infrastruktur e-Learning DEPDIKNAS o Strategi pembelajaran dalam TIK o Dampak pembelajaran dalam TIK Aplikasi TIK dalam bidang Kesehatan.

o Penjelasan dengan argumentasi factual, o Penjelasan berdasarkan pengelaman, o Positive responsibility terhadap pengalaman belajar yang lain, o Kreatif & logis

o Kuliah,

o Collaborative learning; tiap

kelompok mengkaji tema tertentu,

o Presentasi & diskusi,

[TM: 2x(3x50’)]

Tugas-4 :

Menyusun makalah & slide presentasi, [BT+BM:4x(3x50’)] Non-Tes : o Makalah; [struktur lengkap, factual, argument-tative] o Slide Presentasi; [ creative, tampilan inovatif, alur yang logis] 10% 13,14 Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi TIK dalam bidang

TECHNOPRENEURSHIP, keuangan, seni dan hiburan beserta dampaknya terhadap perubahan paradigma masyarakat, [C3,A3].

Membangun TECHNOPRENEURSHIP dengan TIK :

o Aspek-aspek bisnis di bidang TIK. o Pemanfaatan internet untuk

pengembangan usaha.

Aplikasi TIK dalam bidang Keuangan, Aplikasi TIK dalam bidang Seni & Hiburan.

o Penjelasan dengan argumentasi factual, o Penjelasan berdasarkan pengelaman, o Positive responsibility terhadap pengalaman belajar yang lain, o Kreatif & logis dalam

penjelasan

o Kuliah,

o Collaborative learning; tiap

kelompok mengkaji tema tertentu,

o Presentasi & diskusi,

[TM: 2x(3x50’)]

Tugas-5 :

Menyusun makalah & slide presentasi, [BT+BM:4x(3x50’)] Non-Tes : o Makalah; [struktur lengkap, factual, argument-tative] o Slide Presentasi; [ creative, tampilan inovatif, alur yang logis] 10%

ETIKA, ASPEK SOSBUD & HUKUM 15,16  Mahasiswa mampu

menjelaskan system pengaman jaringan, data dan situs, [C3,A3].  Mahasiswa mampu

menjelaskan aspek social, budaya dan etika dalam penggunaan TIK, [C3,A3].

Pengamanan dan Etika dalam TIK : o Pengamanan Jaringan

o Pengamanan data

o Pengamanan dalam mengakses suatu situs

o Etika dalam melakukan transaksi TIK Aspek Sosial dan budaya :

o Cakupan area pemanfaatan TIK. o Perubahan perilaku masysrakat dalam

pemanfaatan TIK.

o Penjelasan rinci system pengaman jaringan, data & situs, o Aktualitas tema yang

disajikan,

o Positive responsibility

terhadap pengalaman belajar yang lain, o Kreatif & logis dalam

penjelasan.

o Kuliah,

o Case study; tiap kelompok

mengkaji tema tertentu, o Presentasi & diskusi,

[TM: 2x(3x50’)]

Tugas-6 :

Menyusun makalah & slide presentasi, [BT+BM:4x(3x50’)] Non-Tes : o portofolio; [aktualisasi materi & kejelasan tulisan] o Slide Presentasi; [creative, tampilan 5%

6

o Munculnya bentuk budaya baru

Aspek Hukum di Indonesia.

inovatif, alur yang logis] 17 Evaluasi Sumatif : untuk mengetahui pencapaian kompetensi matakuliah Pengantar TIK [ 1x(2x50”) ] Off Line(ujian tulis)

On Line(SHARE-ITS)

Tes 10 %

5 %

Catatan :

1 sks = (50’ TM + 50’ BT + 50’ BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah)

BT = Belajar Terstruktur. BM = Belajar Mandiri

PS = Praktikum Simulasi (100’/minggu) PL = Praktikum Laboratorium (100’/minggu)

7

RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN MAHASISWA

Matakuliah

: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), Kode: TF091201, sks:3 sks, smt:1

Kompetensi

:

1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah dan peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi bagi peradaban manusia masalalu, saat ini dan yang akan datang, (KU1,KU3,KP3)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan secara cerdas dan kreatif tentang peranan signifikan aplikasi TIK dalam berbagai bidang kehidupan modern untuk meningkatkan kwalitas hidup, (KU1,KU3,KU7,KP2,KP3,KL3)

3. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen TIK dan peranannya masing-masing, baik berupa hardware, software dan brainware. (KU1,KU3,KU8,KP2,KP3,KL3)

4. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan aplikasi TIK dalam bidang pekerjaan sederhana yang sering diperlukan sehari-hari. (KU1,KU3,KU7,KP2,KP3,KL3)

5. Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil karya pemikirannya dalam bidang TIK dengan kinerja tinggi dan profesinal baik secara mandiri ataupun dalam kerja tim. (KU1,KU3,KU7,KU8,KP2,KP3,KL3)

6. Mahasiswa mempunyai kecenderungan positif untuk menggunakan TIK dalam jaringan global (internet). (KU1,KU3,KU7,KU8,KP2,KL3)

M. Ke

Spesific Learning Objective (Sub-Kompetensi)

Elemen Kompetensi dalam Asesmen

Jumlah

Soal Bentuk Asesmen %

Cognitive Psikomotor Affective

C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 P1 P2 P3 P4 P5 A1 A2 A3 A4 A5

1,2  Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan perangkat lunak (SW) & perangkat keras (HW) TIK.

 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian data dan informasi.

  Non-Tes : o Lembar kerja resume; [kejelasan dan ketajaman], o Lembar kerja Root-Map TIK; [kelengkapan & keruntutan]. 5%

3,4  Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan system kerja beragam perangkat keras dalam TIK.

  Non-Tes :

o Portofolio instalasi computer[aktua lisasi materi & kejelasan tulisan], o Slide Presentasi

15%

 Mahasiswa mampu melakukan instalasi PC sederhana.

8

[disain & skill

presentasi], 5,6  Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan

system kerja beragam perangkat lunak dalam TIK.   Non-Tes : o Portofolio instalasi OS [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], o Slide Presentasi

[disain & skill presentasi], Tes-Individu : Lisan yang ditulis

15%

 Mahasiswa mampu melakukan instalasi system operasi (OS) dan beberapa perangkat lunak aplikasi.

  

7,8  Mahasiswa mampu menjelaskan ragam protocol jaringan sesui dengan standard ISO (model OSI).

 Mahasiswa mampu mensetting layanan pritokol dalam jaringan.

 Mahsiswa mampu menjelaskan ragam media komunikasi baik yang fixcable ataupun

nircable.    Non-Tes : o Lembar kerja resume; [kejelasan dan ketajaman], o Poster; [kreativitas & Inovasi]. 15%

9,10 Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan dan system kerja jaringan sesuia ragam topologi jaringan baik menurut strukturnya maupun jangkauannya.   Non-Tes : o Lembar kerja resume; [kejelasan dan ketajaman], o Lembar kerja Root-Map Jaringan; [kelengkapan & keruntutan] o Pameran Poster. 10% 11, 12

Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi TIK dalam bidang pendidikan dan kesehatan, beserta dampaknya terhadap perubahan paradigma masyarakat.   Non-Tes : o Makalah; [struktur lengkap, factual, argumentatif] 10%

9

o Slide Presentasi; [ creative, tampilan inovatif, alur yang logis] 13, 14

Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi TIK dalam bidang TECHNOPRENEURSHIP, keuangan, seni dan hiburan beserta dampaknya terhadap perubahan paradigma masyarakat.

  Non-Tes : o Makalah; [struktur lengkap, factual, argumentatif] o Slide Presentasi; [ creative, tampilan inovatif, alur yang logis] 10% 15, 16

 Mahasiswa mampu menjelaskan system pengaman jaringan, data dan situs.

 Mahsiswa mampu menjelaskan aspek social, budaya dan etika dalam penggunaan TIK.

  Non-Tes : o portofolio; [aktualisasi materi & kejelasan tulisan] o Slide Presentasi; [creative, tampilan inovatif, alur yang logis] 5%

17 Evaluasi Sumatif : untuk mengetahui pencapaian kompetensi matakuliah Fisika Nuklir [ 1x(2x50”) ]  4 20 Off-Line (UTUL) On-Line (MC) 10 % 5 %

Jumlah Butir Soal 24

Prosentase 100%

Keterangan :

C1 : Knowledge P1 : Imitation A1 : Receiving

C2 : Comprehension P2 : Manipulation A2 : Responding

C3 : Application P3 : Precision A3 : Valuing

C4 : Analysis P4 : Articulation A4 : Organization

C5 : Syntesis & Evaluation P5 : Naturalisation A5 : Characterization C6 : Creative

10

SILABUS

Mata Kuliah

: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kode/bobot/Semester

: TF091201/3 sks/1

Tujuan Pembelajaran (Learning Objective):

Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam berbagai bidang kehidupan dengan cerdas dan kreatif baik secara mandiri ataupun juga dalam kerjasama tim.

Kompetensi (

KU1,KU2,KU3,KU6,KP2,KP3,KP4,KL1

):

1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah dan peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi bagi peradaban manusia masalalu, saat ini dan yang akan datang, (KU1,KU3,KP3)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan secara cerdas dan kreatif tentang peranan signifikan aplikasi TIK dalam berbagai bidang kehidupan modern untuk meningkatkan kwalitas hidup, (KU1,KU3,KU7,KP2,KP3,KL3)

3. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen TIK dan peranannya masing-masing, baik berupa hardware, software dan brainware. (KU1,KU3,KU8,KP2,KP3,KL3)

4. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan aplikasi TIK dalam bidang pekerjaan sederhana yang sering diperlukan sehari-hari. (KU1,KU3,KU7,KP2,KP3,KL3)

5. Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil karya pemikirannya dalam bidang TIK dengan kinerja tinggi dan profesinal baik secara mandiri ataupun dalam kerja tim. (KU1,KU3,KU7,KU8,KP2,KP3,KL3)

6. Mahasiswa mempunyai kecenderungan positif untuk menggunakan TIK dalam jaringan global (internet). (KU1,KU3,KU7,KU8,KP2,KL3)

Pokok Bahasan (Subject Matter):

Pengertian & Perkembangan TIK, Manajemen Data & Pengetahuan dalam TIK, Perangkat Keras TIK, Jaringan Komputer dan Komunikasi Data, Jaringan Komputer, Pengamanan dan Etika dalam TIK, Aspek Sosial dan budaya, Aspek Hukum di Indonesia, Aplikasi TIK dalam e-Learning, Aplikasi TIK dalam bidang Kesehatan, Membangun TECHNOPRENEURSHIP dengan TIK, Aplikasi TIK dalam bidang Keuangan, Aplikasi TIK dalam bidang Seni & Hiburan, Arsitektur Komputer, Workshop; Menginstall sistem operasi, Pemrograman berbasis Web, Membuat Blog, Menjalankan anti virus, Membuat dan me- maintain Milis.

Pustaka Utama :

1. Syamsul Arifin, ”Pengantar TIK”, Jurusan Teknik Fisika-FTI-ITS, 2009.

2. Efraim Turban,R.Kelly Rainer,JR.,Richard E. Potter, “Introduction to Information Technology”, 3th , John Wiley & Sons, 2005. 3. Brian K. Williams, Stacey C. Sawyer, “Using Information Technology”, 7th, McGraw-Hill,2007.

4. http://share.its.ac.id/,http://www.datatelsup.com/, http://www.3com.co.jp/, http://www.sun.com/, http://www.dell.com/ 5. http://www.ilmukomputer.com/,http://www.ieee.org/, http://www.linux.or.id/, http://www.pii.or.id/elektro

Pustaka penunjang :

1. “UNIX User Japan”, Ed. 7, Vol. 5, No. 70, Mei 1998..

11

Prasyarat :