PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGINGAT PADA MATA
PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas Vdi Sekolah Dasar Negeri Kademangan 2 Tangerang Selatan)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Teknologi Pendidikan
Disusun Oleh :
AyuDermawanti 1201884
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
DEPARTEMEN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG
2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGINGAT PADA MATA
PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
oleh
Ayu Dermawanti
Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
©Ayu Dermawanti
Universitas Pedidikan Indonesia
Oktober 2016
Hak cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruh atau sebagian,
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Metode Mnemonik Terhadap peningkatan Kemampuan Mengingat Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial” ini beserta seluruh isi di dalamnya sepenuhnya hasil karya saya sendiri. Saya tidak melakukan plagiat atau penjiplakan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku pada masyarakat keilmuan.
Atas pernyataan ini, saya siap menanggung sanksi atau resiko yang diberikan kepada saya apabila kemudian waktu ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan atau terdapat klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Oktober 2016
Yang Membuat Pernyataan,
Ayu Dermawanti
LEMBAR PENGESAHAN
AYU DERMAWANTI 1201884
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGINGAT PADA MATA
PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Kademangan 2 Tangerang Selatan)
Disetujui dan disahkan oleh: Pembimbing I
Dr. H. Asep Herry Hernawan, M.pd NIP. 196202071987031001
Pembimbing II
R. Nadia Hanoum, M.Pd NIP. 198210162010122002
Ketua Departemen Ketua Prodi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Teknologi Pendidikan
