Instrumen 1 Musik SMP (Pgdaan)

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA BIDANG SENI MUSIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIAH

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR SUBKOMPONEN

1 2 3 4

BUTIR ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan materi *)

2. Keluasan materi

A. CAKUPAN MATERI

3. Kedalaman materi

(2)

1 2 3 4

BUTIR ALASAN PENILAIAN

5. Keakuratan prosedur dan ilustrasi

Rangkuman dan saran perbaikan:

6. Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik

7. Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran

C. RELEVANSI

8. Sesuai dengan nilai sosial budaya, tidak bias gender dan peka terhadap isu SARA

(3)

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

9. Bagian awal

10. Bagian inti

A. KELENGKAPAN PENYAJIAN

11. Bagian akhir

(4)

SKOR ALASAN PENILAIAN

SUBKOMPONEN BUTIR

1 2 3 4

14. Keseimbangan

15. Memberi peluang apresiasi

16. Memacu kreativitas

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

17. Memuat evaluasi kompetensi

(5)

Catatan Supervisor:

....………., ...

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

(6)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA

BIDANG SENI MUSIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

I. KELAYAKAN ISI

A. Cakupan Materi

Butir 1 Kelengkapan materi.

Deskripsi Materi yang disajikan minimal mendukung pencapaian seluruh Kompetensi Dasar (terdeteksi dalam Lembar Kerja Penilaian Cakupan Materi).

Butir 2 Keluasan materi.

Deskripsi Keluasan bahasan setiap kompetensi dasar tercermin pada keragaman informasi yang diuraikan.

Butir 3 Kedalaman materi.

Deskripsi Tercermin dalam pengalaman estetik yang mencakup pengalaman perseptual, responsif, dan kreatif/re-kreatif.

B. Keakuratan

Butir 4 Keakuratan konsep.

Deskripsi Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai bidang ilmu seni musik.

Butir 5 Keakuratan Prosedur dan ilustrasi.

Deskripsi Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar serta didukung dengan ilustrasi yang tepat.

C.Relevansi

Butir 6 Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik.

Deskripsi Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan psikologis (kejiwaan) peserta didik usia SMP.

Butir 7 Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran.

Deskripsi Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran seni musik.

Butir 8 Sesuai dengan nilai sosial budaya, tidak bias gender, dan peka terhadap isu SARA.

(7)

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

A. Kelengkapan sajian

Butir 9 Kelengkapan bagian awal.

Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku meliputi: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan.

Butir 10 Kelengkapan bagian inti.

Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku meliputi: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/audio/audiovisual), latihan (apresiasi dan kreasi/rekreasi), dan evaluasi/refleksi.

Butir 11 Kelengkapan bagian akhir.

Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku meliputi: takarir, indeks, daftar pustaka, dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).

B. Penyajian Informasi

Butir 12 Keruntutan

Deskripsi Uraian sistematis (adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya) dan memiliki keutuhan makna.

Butir 13 Kekonsistenan

Deskripsi Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.

Butir 14 Keseimbangan

Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan lainnya.

C. Penyajian Pembelajaran

Butir 15 Memberi peluang apresiasi.

Deskripsi Memacu pengalaman belajar (melalui latihan/penugasan) dalam mengamati, menghayati dan menanggapi berbagai gejala estetik.

(8)

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA

BIDANG SENI MUSIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HALAMAN

DALAM

BUKU *) TIDAK ADA

TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK

KELAS VII

1.1. Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat.

1. Mengapresiasi karya seni

musik. 1.2. Menampilkan sikap apresiatif

terhadap keunikan lagu daerah setempat.

2.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat. 2. Mengekspresikan diri melalui

karya seni musik.

2.2. Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat. 3.1. Mengidentifikasi ragam musik

daerah setempat. 3. Mengapresiasi karya seni

musik.

3.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik daerah setempat.

4.1. Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat.

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

4.2. Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara

perseorangan dan berkelompok di kelas

KELAS VIII

1.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara.

1. Mengapresiasi karya seni musik.

(9)

DALAM

TIDAK

2.1 Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara dalam bentuk ansambel.

2.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

2.2 Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara dalam bentuk ansambel.

3.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara. 3. Mengapresiasi karya seni

musikseni musik.

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara.

4.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara.

4.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah.

4.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah.

KELAS IX

1.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia. 1. Mengapresiasi karya seni

musik. 1.2 Menampilkan sikap apresiatif

(10)

DALAM

TIDAK

3.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia. 3. Mengapresiasi karya seni

musik. 3.2 Menampilkan sikap apresiatif

terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia.

4.1 Mengaransir lagu mancanegara.

4.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah.

4.3 Menampilkan karya seni musik mancanegara secara

perseorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah.

Jumlah

Proporsi keluasan dan kedalaman Catatan Supervisor: