1. Ketika bayi lahir bayi akan memperoleh bahasa daerah, bahasa Indonesia dan bahasa asing secara serempak. Pemerolehan bahasa seperti itu terjadi apabila anak dibesarkan di lingkungan masyarakat yang ....
a.Monolingual b.Ekstralingual c.Bilingual
2. Bahasa sebagai alat komunikasi mengandung beberapa sifat, manakah dari jawaban berikut yang tidak tepat ....
a.Sistematik b.Mana suka c.Ujaran
3. Setiap bahasa mempunyai ciri khas sendiri yang tidak dimiliki oleh bahasa lainnya. Pernyataan ini menunjukkan bahwa bahasa bersifat ....
4. Salah satu teori pemerolehan bahasa menyatakan bahwa kematangan bernalar berbanding lurus dengan kemampuan berbahasa. Konsep ini berpijak pada pandangan ....
a.Kognitivisme b.Nativisme
5. Berikut ini merupakan proses pemerolehan bahasa anak ....
a. diperoleh tanpa sadar,secara lisan melalui menyimak/mendengarkan dan berbicara
b. dilkukan secara sadar, dengan niat untuk belajar baha c. dilakukan secara lisan dan tulisan dengan
mendengarkan dan membaca
6. Menurut pandangan kaum behaviorisme, proses pemerolehan bahasa anak ditentukan oleh ....
a.rangsangan dari lingkungannya, lamanya waktu belajar dan peniruan, tetapi peran anak pasif
b.kemampuan bawaan lahir atau alami
c.daya kognitifnya, anak harus berperan aktif terlibat dengan lingkungannya
7. Strategi-strategi yang dapat digunakan oleh anak dalam memperoleh bahasa sebagai berikut, yaitu ....
a.peniruan, pengalaman, bermain, penyederhanaan dan berpikir
b.peniruan, pengalaman, mengingat, bermain, dan penyeder hanaan
c.pengalaman, mengingat, bermain, penyederhanaan dan berpikir
8. Meniru merupakan salah satu strategi pemerolehan bahasa, artinya ....
a.dengan menyebut suatu benda atau peristiwa secara berulang-ulang akan memudahkan anak dalam mengingat
b.dalam berbahasa, anak biasanya lebih mudah bila dibantu bahasa tubuh
c.dengan mengulang persis apa yang telah didengarnya pemerolehan bahasanya lebih mudah
9. Setiap manusia dapat menyampaikan gagasannya kepada manusia lainnya dengan menggunakan bahasa, hal ini menunjukkan bahwa bahasa ....
a.Bahasa manusia memungkinkan
terkomunikasinya bahasa-bahasa baru
b.Bahasa lisan dapat dipertukarkan dengan makna yang didengar
c.Bahasa bukan diturunkan melainkan dipelajari d.Bahasa-bahasa manusia memiliki sistem
10. Sifat bahasa salah satunya adalah sistematik karena ....
a.unsur-unsur bahasa dipilih secara acak tanpa dasar
b.bentuk dasar bahasa adalah ujaran dan media bahasa adalah bunyi
c.bahasa dapat berfungsi selama manusia memanfaatkannya
11. Bahasa Indonesia memiliki berbagai fungsi Salah satu fungsi bahasa Indonesia dalam kedudukannya sebagai bahasa negara adalah....
a. kebanggaan bangsa dan Negara b. sarana pemersatu bangsa
12. Dalam naskah Sumpah Pemuda pada urutan ketiga, bahasa Indonesia dirumuskan sebagai .... a.Bahasa Nasional
13. Bahasa Indonesia memiliki berbagai fungsi. Salah satunya, bahasa Indonesia merupakan sarana perhubungan antarbudaya dan antardaerah ....
a.Bahasa Negara
b.Bahasa Nasional c.Bahasa Budaya
14. Berikut ini merupakan penggunaan atau fungsi tanda titik, kecuali ….
a.Mengakhiri kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan
b.Memisahkan angka, jam, menit, dan detik untuk menunjukkan waktu
c.Diletakkan pada akhir singkatan nama atau gelar
15. Pemakaian tanda baca yang benar terdapat pada kalimat ….
a.Karena sedih, adik menangis di kamarnya. b.Adik dan kakak belum pulang, walaupun sudah malam.
c.Ibu membeli nasi, jus, pisang dan jeruk
16. Kalimat di bawah ini yang penggunaan tanda bacanya benar adalah ….
17. Penggunaan huruf kapital yang tidak tepat menurut EBI adalah ....
a.huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama orang termasuk julukan
b.huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat
c.huruf kapital dipakai sebagai huruf
pertama nama orang, nama jenis, satuan ukuran.
18. Kesalahan penulisan huruf besar terdapat pada kalimat ....
a.Dea mengajar di sekolah dua kali seminggu b.Paman suka membaca surat kabar Analisa
19. Berikut ini merupakan pemakaian hururf miring yang benar, kecuali ....
a.Menulis nama ilmiah
b.Menulisakan ungkapan asing
c.Menuliskan nama atau judul buku yang diikuti dalam karangan
20. Faktor – faktor yang mempengaruhi keberhasilan menyimak antara lain ....
a.pembicara, pembicaraan, situasi, dan penyimak
b.kesenjangan, pemahaman, semantik, dan penilaian
c.fisik, psikologi, neorologi, dan linguistik
21. Tujuan menyimak antara lain ....
a.mendapatkan fakta, menganalisis fakta, mengevaluasi fakta, mendapatkan stimulasi, mendapatkan hiburan, dan memperbaiki
kemampuan berbicara
b.mendapatkan fakta, menganalisis fakta, mengevaluasi fakta, mendapatkan inspirasi, mendapatkan hiburan, dan memperbaiki
kemampuan berbicara
c.mendapatkan fakta, menganalisis fakta, mengevaluasi fakta, mendapatkan gerakan, mendapatkan hiburan, dan memperbaiki
kemampuan berbicara
d.mendapatkan fakta, menganalisis fakta,
mengevaluasi fakta, mendapatkan keyakinan, mendapatkan hiburan, dan memperbaiki
22. Perhatikan kompetensi dasar berikut ini “Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana”, maka kemampuan awal yang harus dicapai siswa adalah ....
a.menyusun kalimat sederhana b.membuat karangan deskriptif
23. Menyimak kritis adalah jenis menyimak yang ....
a.dilakukan dengan sungguh-sungguh untuk memberikan penilaian secara objektif.
b.dilakukan untuk mengembangkan daya imajinasi dan kreativitas
c.dilakukan dengan penuh perhatian untuk mendapatkan informasi baru
24. Wartawan merupakan salah satu jenis profesi yang harus memiliki keterampilan berbahasa.... a.membaca dan menyimak
b.membaca dan menulis c.membaca dan berbicara
25. Kegiatan antara menyimak dan berbicara termasuk aktivitas ....
a.reseptif dan produktif, produktif dan reseptif b.produktif dan reseptif, reseptif dan produktif c.reseptif dan produktif, reseptif dan
produktif.
26. Perhatikan hal-hal berikut ini.
1.Membaca dengan jeli sehingga dapat
menentukan hal yang paling menarik dari hal-hal lain,
2.Mempertimbangkan kemampuan diri dal
kemampuan teman diskusi berkenaan dengan kemampuan diri menguasai atau memahami perihal yang akan didiskusikan
3.Mempertimbangkan referensi yang dimiliki oleh peserta diskusi terkait hal yang akan didiskusikan Dari ciri di atas merupakan jenis membaca ....
27. Membaca scanning adalah jenis keterampilan membaca yang dilakukan dengan cara ....
a.menangkap kata kunci yang menandai informasi khusus dengan sangat cepat
b.membaca teks dengan cepat guna memperoleh gambaran umum tentang teks tersebut
28. Metode yang digunakan pada ketrampilan membaca bagi siswa sekolah dasar kelas rendah adalah ....
29. Faktor yang mempengaruhi anak mengalami kesulitan membaca permulaan, kecuali ....
a.Minat baca b.Motivasi
30. Menentukan topik, menentukan tujuan penulisan, membuat kerangka, dan mengumpulkan bahan merupakan bagian dari proses ....
31. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, meningkatkan pengetahuan, dan kemampuan berbahasa merupakan salah satu bagian ....
32. … Dan utusan itu pergi ke gadis itu dan berkata: “Putra raja mencintaimu dan bermaksud memperistrimu”. Dan gadis itu menjawab: ”Apa pekerjaanya?” dan utusan itu menjawab: ”Ya, dia kan putra seorang raja; dia tidak
bekerja”. Dan gadis itu berkata: ”Dia harus belajar sesuatu”. Dan utusan itu kemudian kembali pada raja dan
menceritakan apa yang dikatakan anak perempuan gembala. Kemudian raja kepada putranya:”Anak gembala itu menginginkan kau belajar bekerja. Apakah kau tetap
menginginkannya sebagai istrimu?” Dan anak raja menjawab: ”Ya, hamba akan belajar menenun, diajari membuat pola, warna, dan hiasan tenunan.” (Anak
Perempuan Gembala, William Saroyan). Amanat yang dapat
ditemukan dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....
a.Seorang gadis wajib menanyakan pekerjaan laki-laki yang meminangnya.
b.Dalam meminang seorang gadis, hendaknya menggunakan jasa perantara/ utusan.
33. Urutan kegiatan apresiasi yaitu
a. penerapan, penikmatan, penghafalan, pengenalan, dan pemahaman.
b. pemahaman, penikmatan, pengenalan, penghayatan, dan penerapan.
c. penghayatan, pengenalan, penikmatan, pemahaman, dan penerapan.
34. Kegiatan yang sifatnya menambah
pengetahuan tentang hidup manusia, membantu pembentukan watak, dan melatih keterampilan berbahasa merupakan fungsi pengajaran
a.bahasa.
b.keterampilan berbahasa. c.apresiasi sastra.
35. Bercerita, membaca karya sastra,
memerankan drama, dan mengarang cerita merupakan kegiatan apresiasi yang bersifat a.apresiatif.
b.kreatif.
36. Pembelajaran menyimak dan apresiasi sastra dapat diserempakkan melalui kegiatan
mendengarkan
a.sandiwara radio. b.pembacaan berita. c.siaran pedesaan.
37. Pembelajaran menyimak dan apresiasi sastra dapat diserempakkan melalui kegiatan
mendengarkan
a. sandiwara radio. b. pembacaan berita. c. siaran pedesaan.
38. Sikap penyair terhadap pembaca yang tertulis di dalam puisi ciptaannya disebut
a. nada.
b. perasaan. c. tema.
39. Dalam prosedur pembelajaran apresiasi puisi, kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh pemahaman awal tentang puisi disebut ….
a.pengantar pengajaran. b.penentuan sikap praktis. c.pelacakan pendahuluan.
40. Unsur Intrinsik adalah unsur yang terkandung dalam karya sastra yang membangun keutuhan cerita seperti ....
a. Gaya bahasa
b. Tema, alur, penokohan c. Sudut pandang
