“RPP Bahasa Indonesia SD Kelas 1 - 6” RPP-BAHASA-INDONESIA-SD-1-6.zip – ed 1601 times – 2 MB

(1)

RENCANA

PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

( RPP )

( SD )

KELAS I

SEMESTER 2

(2)

PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 1/II

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mendengarkan

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

Kompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongeng

Indikator : - Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng - Mengemukakan sifat tokoh dalam dongeng

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memahami isi dongeng yang didengar B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Dongeng D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Memperhatikan dan tanya jawab tentang gambar di hal 2 Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng yang dilisankan/dibacakan

Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

Menyebutkan/menuliskan isi dongeng

Mengungkapkan pendapat dan alasan tentang tokoh dongeng Kegiatan Akhir

Penguatan kepada siswa (pesan dan amanah)

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 2 – 3 F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

(3)

PENDIDIKAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng

Kompetensi Dasar : Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

Indikator : - Melakukan percapakan sederhana sesuai tema

- Menyampaikan hal-hal yang diminati, diinginkan, dan dicit-citakan dengan percaya diri

- Memperagakan teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang benar B. Metode : Ceramah, Peragaan

C. Materi : Teks percakapan, Gambar D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru memberi contoh membaca teks percakapan siswa menirukan Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan secara berpasangan

Menjawab pertanyaan secara lisan

Mengungkapkan keinginnan secara lisan

Bertanya jawab secara berpasangan/kelompok Kegiatan Akhir

Menyimpulkan materi pelajaran

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 4 – 6 F. Penilaian : Lisan dan Penampilan

Mengetahui:

(4)

PENDIDIKAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Membaca

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

Kompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat

Indikator : - Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menceritakan kembali isi bacan dengan melengkapi kalimat - Menyatakan pendapat

- Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Teks bacaan D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Menirukan guru membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Kegiatan Inti

Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Melengkapi kalimat sesuai isi bacan

Menyatakan pendapat (benar atau salah) Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi bacaan (pesan dan amanah)

Mengetahui:

(5)

PENDIDIKAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Menulis

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

Kompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Indikator : - Mengenal huruf sambung - Menebalkan huruf sambung

- Menulis kalimat yang didiktekan guru - Mengenal huruf kapital

- Menulis huruf tegak bersambung dengan rapi B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Menyanyi “Nama-nama Hari” Kegiatan Inti

Mengenal huruf melalui nyanyian

Menebalkan bentuk huruf dalam kata dan kalimat

Menyalin kalimat yang didiktekan guru

Memahami huruf kapital Kegiatan Akhir

Menyelesaikan soal latihan 5

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia B hal 8 – 14 F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:

(6)

____________________ ____________________

PERISTIWA

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

Indikator : - Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai dengan deskripsi guru

- Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Mendeskripsikan benda-benda di sekitar B. Metode : Ceramah, Peragaan

C. Materi : Gambar, Teks deskripsi D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Menyebutkan benda-benda yang ada di kelas dan sekitarnya Kegiatan Inti

Mendengarkan deskripsi/cerita guru

Menebak/menyebutkan benda atau nama sesuai deskripsi

Mengulang deskripsi guru

Mendeskripsikan benda dengan kata-kata sendiri sesuai gambar/pengamatan Kegiatan Akhir

Menugaskan siswa mencatat nama benda di rumah

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 18 – 19 F. Penilaian : Lisan dan Penampilan

Mengetahui:

(7)

____________________ ____________________

PERISTIWA

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

Indikator : Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Bercerita sesuai gambar B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Gambar tunggal, Gambar seri D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang gambar Kegiatan Inti

Melengkapi kalimat sesuai dengan isi gambar tunggal

Menjelaskan isi gambar yang telah ditulis

Menjelaskan isi gambar seri dengan kata-kata sendiri

Menjelaskan peristiwa yang dialami sendiri Kegiatan Akhir

Menceritakan pengalaman yang pernah dialami

Mengetahui:

(8)

____________________ ____________________

PERISTIWA

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang benar - Menjawab pertanyaan bacaan

- Menceritakan isi bacaan - Membaca berpasangan - Membuat pertanyaan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang benar B. Metode : Ceramah, Penugasan, Tanya jawab

C. Materi : Teks bacaan, Kalimat tanya D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Mendengarkan guru membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Kegiatan Inti

Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

Menceritakan kembali isi bacaan melalui kegiatan melengkapi kalimat

Membaca cerita singkat secara berpasangan

Mengajukan pertanyaan tentang isi cerita Kegiatan Akhir

(9)

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERISTIWA

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung Indikator : - Menulis huruf tegak bersambung

- Menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menyebutkan ciri-ciri tanaman buah-buahan B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Syair lagu, Puisi anak D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Menyanyi “Tipis Tebal” Kegiatan Inti

Mengenal cara menulis tegak bersambung melalui nyanyian

Membaca puisi anak dengan ekspresi yang wajar

Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

Menyalin puisi anak dengam huruf tegak bersambung Kegiatan Akhir

Bersama-sama menyebutkan tanaman buah

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 24 – 32 F. Penilaian : Tertulis dan Penampilan

Mengetahui:

(10)

____________________ ____________________

KEBERSIHAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri - Memahami isi dongeng

- Memahami isi dongeng yang didengar B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Dongeng tentang binatang D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang bersahabat itu perbuatan terpuji Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng yang dilisankan

Menyebutkan isi dongeng

Mengerjakan soal sesuai isi dongeng Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan isi dongeng (pesan dan amanah)

Mengetahui:

(11)

____________________ ____________________

KEBERSIHAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

Indikator : - Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu benda

- Memberikan alasan mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak disukai

- Menyebutkan rasa suka atau tidak suka terhadap kegiatan B. Metode : Ceramah, Bermain peran

C. Materi : Teks percakapan berisi ungkapan rasa suka/tidak suka, Gambar D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru tanya jawab tentang makanan dan kegiatan yang disukai dan tidak disukai Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan secara berpasangan

Menjawab pertanyaan

Mengungkapkan kesukaan atau ketidaksukaan disertai alasan sesuai gambar

Mengemukakan alasan mengapa suka atau tidak suka Kegiatan Akhir

(12)

Mengetahui:

____________________ ____________________

KEBERSIHAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator : - Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar - Menyanyikan puisi

- Melengkapi kalimat sesuai isi puisi A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Terampil mendeklamasikan puisi B. Metode : Tanya jawab, Penugasan

C. Materi : Syair lagu (puisi) D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru tanya jawab tentang anak yang rajin membantu ibu Kegiatan Inti

Membaca bacaan dan syair lagu

Melengkapi kalimat tentang isi lagu/puisi

Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanah puisi)

(13)

Mengetahui:

____________________ ____________________

KEBERSIHAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung - Menceritakan gambar secara tertulis

- Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung

B. Metode : Ceramah, Penugasan C. Materi : Kalimat, Gambar D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang orang sakit Kegiatan Inti

Meyalin kalimat yang tersedia dengan huruf tegak bersambung

Melengkapi kalimat sesuai gambar

Menyalin kalimat yang didiktekan guru Kegiatan Akhir

(14)

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 42 – 48 F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

BUDI PEKERTI

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

- Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memahami isi dongeng yang didengar B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan C. Materi : Kalimat, Gambar

D. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang perbuatan sombong Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng

Melengkapi kalimat sesuai dengan dongeng

Menceritakan kembali Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi dongeng (amanah/pesan, nilai moral yang perlu/tidak perlu ditiiru) E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 52 – 53

(15)

Mengetahui:

____________________ ____________________

BUDI PEKERTI

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

Indikator : - Bermain peran - Membuat kalimat A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memerankan tokoh dengan ekspresi yang benar B. Metode : Penugasan, Bermain peran, Tanya jawab

C. Materi : Teks percakapan, Gambar, Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru membuat kelompok sesuai dengan tokoh dalam percakapan Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan sesuai gambar dan teks yang tersedia

Mencocokkan gambar dengan kalimat yang sesuai kemudian memperagakannya

Mendiskusikan suatu gambar lalu membuat kalimat yang sesuai menggunakan kata-kata yang ada/tersedia

Kegiatan Akhir

(16)

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 54 – 57 F. Penilaian : Lisan, Tertulis, dan Peragaan

Mengetahui:

____________________ ____________________

BUDI PEKERTI

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator : - Membaca puisi dengan ekspresi yang benar

- Membuat pertanyaan sesuai jawaban yang telah disediakan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Trampil membacakan puisi dengan ekspresi yang tepat B. Metode : Ceramah, Peragaan

C. Materi : Puisi anak, Kalimat jawaban, Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru tanya jawab tentang bunga Kegiatan Inti

Mendengarkan pembacaan puisi anak kemudian siswa membaca puisi itu dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membuat kalimat tanya sesuai dengan kalimat jawabannya Kegiatan Akhir

(17)

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 57 – 58 F. Penilaian : Peragaan dan Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

BUDI PEKERTI

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung Indikator : - Menyalin puisi

- Memilih jawaban yang sesuai

- Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Trampil menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Puisi anak, Kalimat, Kalimat tanya, Gambar D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru menjelaskan cara menulis huruf kapital tegak bersambung Kegiatan Inti

Menyalin puisi anak menggunakan huruf tegak bersambung

Melengkapi kalimat dengan pilihan kata yang tersedia kemudian membacanya dengan intonasi yang tepat

(18)

Kegiatan Akhir

Mengetahui:

____________________ ____________________

KELUARGA

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isinya - Memerankan sifat tokoh dalam dongeng A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memerankan tokoh dongeng yang didengar B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Dongeng, Kalimat pertanyaan, Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru menceritakan pentingnya berkawan Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru atau siswa

Menjawab pertanyaan sesuai isi dongeng

Menyebutkan isi dongeng

(19)

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi puisi

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 66 F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

KELUARGA

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : - Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

- Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

Indikator : - Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan

- Membuat percakapan sesuai gambar A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan benar B. Metode : Bermain peran, Ceramah, Penugasan

C. Materi : Teks percakapan, Kalimat pertanyaan, Gambar D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

(20)

Memperagakan teks percakapan dengan teman di depan kelas

Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan

Melengkapi percakapan kemudian memperagakannya secara berpasangan sesuai maksud gambar Kegiatan Akhir

Guru menceritakan perlunya meminta maaf jika bersalah

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 67 – 69 F. Penilaian : Perbuatan, Lisan, dan Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

KELUARGA

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : - Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat

- Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator : - Membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang tepat - Membaca puisi dengan ekspresi yang benar

- Menceritakan kembali isi bacaan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Trampil membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Teks bacaan, Kalimat pertanyaan, Puisi/Syair lagu D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

(21)

Kegiatan Inti

Membaca bacaan dengan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Membaca puisi atau syair lagu dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung Kegiatan Akhir

Menyimpulkan materi pelajaran dan menyanyi ”Sayang Semuanya” E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 69 – 71 F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

KELUARGA

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menyalin kalimat

- Menulis kalimat sesuai dengan yang didiktekan guru A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menulis kalimat yang diucapkan guru dengan huruf tegak bersambung B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Membaca kalimat-kalimat yang akan disalin Kegiatan Inti

Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

(22)

Kegiatan Akhir

 Membaca kembali kalimat yang telah ditulis secara kelompok E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 72 – 76 F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

LINGKUNGAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

Indikator : - Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirinya

- Menirukan atau mengulang deskripsi benda sesuai dengan deskripsi guru

- Menyebutkan nama benda sesuai dengan ciri-cirinya B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Deskripsi benda-benda, Gambar D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

(23)

Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda

Menjelaskan kembali benda-benda yang dijelaskan guru Kegiatan Akhir

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 80 F. Penilaian : Lisan

Mengetahui:

____________________ ____________________

LINGKUNGAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

Indikator : - Menjelaskan isi gambar dan memperagakan - Bertanya jawab nama benda serta kegunaannya A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Trampil mendeskripsikan gambar B. Metode : Ceramah, Peragaan

C. Materi : Gambar, Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

(24)

Memperagakan sesuai dengan maksud gambar dan melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Menyebutkan nama benda beserta kegunaannya

Mengelompokkan gambar sesuai dengan jenisnya Kegiatan Akhir

Membaca nama-nama gambar yang telah dikelompokkan

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 80 – 82 F. Penilaian : Tertulis dan Perbuatan

Mengetahui:

____________________ ____________________

LINGKUNGAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan

- Mencari lawan kata A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Trampil membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang benar B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Teks pendek, Kalimat pertanyaan, Kalimat D. Pengalaman Belajar :

(25)

Siswa diminta memperhatikan dengan baik-baik guru membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat

Kegiatan Inti

Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal Kegiatan Akhir

Mengetahui:

____________________ ____________________

LINGKUNGAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung - Membuat kalimat

- Menyalin cerita

- Menulis kalimat sesuai dengan yang dibacakan guru A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Membuat kalimat dengan tulisan tegak bersambung B. Metode : Ceramah, Penugasan

(26)

Guru dan murid membaca kalimat yang akan disalin Kegiatan Inti

Menyalin kembali kalimat

Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat kemudian menuliskannya menggunakan huruf tegak bersambung

 Menyimpulkan materi pelajaran

 Menyelesaikan soal latihan V

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERMAINAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar Indikator : - Menyebutkan nama benda sesuai dengan penjelasan guru

- Mendeskripsikan benda sesuai gambar A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Trampil mendeskripsikan benda-benda disekitar B. Metode : Ceramah, Tanya jawab

C. Materi : Deskripsi benda-benda, Gambar D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

(27)

Kegiatan Inti

Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda kemudian menebak nama benda itu

Menjelaskan kembali benda-benda yang disebutkan di depan kelas

Menjelaskan benda yang ada di gambar Kegiatan Akhir

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 94 F. Penilaian : Lisan

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERMAINAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar :- Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

- Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

Indikator : - Menjelaskan isi gambar tunggal

- Bertanya jawab dengan teman tentang gambar tersebut - Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka

(28)

B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Gambar, Kalimat tentang dskripsi sesuatu benda D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang kesukaan murid dan alasannya Kegiatan Inti

Menjelaskan isi atau maksud gambar secara lisan

Menjelaskan ciri-ciri suatu benda lalu siswa yang lain menebaknya

Mengamati gambar kemudian menyampaikan rasa suka atau tidak suka disertai alasannya

Memilih nama permainan yang disukai atau tidak disukai beserta alasannya Kegiatan Akhir

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERMAINAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan

- Mencari lawan kata A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

(29)

C. Materi : Teks bacaan, Kalimat pertanyaan, Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang permainan yang disukai Kegiatan Inti

Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan

Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal Kegiatan Akhir

Menyanyi lagu ”Layang-layang”

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERMAINAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Indikator : - Menuliskan kata pada kalimat yang belum lengkap sesuai gambar - Menyalin syair lagu

- Melengkapi kalimat sesuai gambar B. Metode : Ceramah, Penugasan

(30)

Tanya jawab tentang kegemaran Kegiatan Inti

Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar

Menyanyikan lagu atau puisi bersama-sama

Menyalin kembali syair lagu menggunakan huruf tegak bersambung

Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi puisi

Melengkapi kalimat sesuai gambar Kegiatan Akhir

Mengetahui:

____________________ ____________________

KESEHATAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongeng Indikator : - Mendengarkan dongeng

- Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng - Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

(31)

C. Materi : Dongeng, Kalimat pertanyaan, Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Bertanya jawab tentang hewan yang hidup di hutan Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan cermat

Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dongeng

Melengkapi dongeng dengan kata yang tepat

Menceritakan kembali isi dongeng menggunakan kata-kata sendiri Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi dongeng (amanat dan pesan)

Mengetahui:

____________________ ____________________

KESEHATAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : - Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

- Memerankan tokoh dongeng dengan ekspresi yang sesuai Indikator : - Memerankan tokoh

- Melakukan percakapan

(32)

- Menjelaskan isi gambar A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang benar B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

C. Materi : Teks percakapan, Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang kesehatan Kegiatan Inti

Memerankan tokoh dongeng

Memperagakan percakapan dengan teman

Mengungkapkan keinginan secara lisan disertai alasannya

Melengkapi cerita berdasarkan gambar kemudian menceritakannya di depan kelas

Memilih salah satu kalimat dan memperagakannya secara bergantian Kegiatan Akhir

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 109 – 111 F. Penilaian : Tertulis dan Bermain peran

Mengetahui:

____________________ ____________________

KESEHATAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan

(33)

- Trampil membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Teks bacaan, Kalimat pertanyaan, Kalimat D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Memperhatikan gambar dan tanya jawab berdasarkan gambar Kegiatan Inti

Melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat dari kata-kata yang tersedia Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi bacaan (amanat dan pesan)

Mengetahui:

____________________ ____________________

KESEHATAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menyalin kalimat sesuai contoh - Melengkapi kalimat sesuai gambar

(34)

- Trampil menulis kalimat yang dibacakan guru dengan huruf tegak bersambung yang rapi

B. Metode : Ceramah, Penugasan C. Materi : Kalimat, Gambar D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru mengajak siswa menulis di udara kalimat yang akan disalin Kegiatan Inti

Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung

Menuliskan nama benda dan kegunaannya berdasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung

Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar

Mendengarkan kalimat yang dibacakan guru dan menuliskannya dengan huruf tegak bersambung Kegiatan Akhir

Mengetahui: