“RPP Bahasa Indonesia SD Kelas 1 - 6” RPP-BAHASA-INDONESIA-SD-1-6.zip – ed 1601 times – 2 MB

(1)

RENCANA

PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

( RPP )

( SD )

KELAS III

SEMESTER II

(2)

KESEHATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 3/II

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mendengarkan

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Kompetensi Dasar : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

Indikator : - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya - Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menanggapi watak tokoh dalam cerita yang didengar B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

C. Materi : Cerita pengalaman D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru bercerita pentingnya menjaga kesehatan Kegiatan Inti

Mendengarkan pembacaan cerita pengalaman yang dibacakan guru

Melengkapi kalimat berdasarkan teks yang didengarkan

Menanggapi pernyataan secara lisan Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi cerita

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 2 – 3 F. Penilaian : Tertulis dan Lisan

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

(3)

KESEHATAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita

Kompetensi Dasar : Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang ringkas

Indikator : - Melakukan percakapan - Membuat percakapan

- Tanya jawab berdasarkan percakapan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang tepat B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran

C. Materi : Percakapan D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Mengamati gambar lalu tanya jawab tentang gambar Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan di depan kelas

Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan

Membuat percakapan sendiri

Memperagakan percakapan yang dibuat bersama teman Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan cara berbicara melalui telepon yang benar E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 3 – 4 F. Penilaian : Tertulis dan Praktik

Mengetahui:

(4)

KESEHATAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Membaca

Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi

Kompetensi Dasar : Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif

Indikator : - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar - Menjawab pertanyaan bacaan

- Mengajukan pertanyaan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memahami isi bacaan dengan tepat B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Bacaan 150 – 200 kata D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Tanya jawab manfaat olah raga Kegiatan Inti

Membaca cerita pendek

Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan

Mengajukan pertanyaan sesuai jawaban yang telah ditentukan Kegiatan Akhir

Membaca bersama-sama pertanyaan yang telah dibuat

Mengetahui:

(5)

KESEHATAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar : Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Indikator : - Menuliskan puisi berdasarkan gambar

- Makna kata depan di

- Kalimat dengan kata depan di A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menulis puisi berdasarkan gambar dengan benar - Menulis kalimat dengan menggunakan kata depan di B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Gambar ilustrasi D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

 Bersama-sama mengamati gambar dokter memeriksa pasien

 Guru bercerita tugas dokter itu mulia Kegiatan Inti

Melengkapi puisi dengan kata-kata yang telah ditentukan

Menulis puisi berdasarkan gambar

Memahami kata depan di

Membuat kalimat dengan kata depan di Kegiatan Akhir

Guru menjelaskan perbedaan penulisan kata depan di untuk menunjukkan tempat dan kata kerja E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 7 – 11

F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:

(6)

____________________ ____________________

KEPERLUAN SEHARI-HARI

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : Memberikan tanggapan terhadap cerita yang didengarnya A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memahami isi cerita dan menanggapi isi cerita tersebut B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

Kegiatan Awal

Guru bercerita manfaat pekarangan Kegiatan Inti

Mendengarkan cerita pengalaman yang dibacakan guru

Menanggapi isi cerita pengalaman yang didengarkan dengan menjawab pertanyaan Kegiatan Akhir

 Guru menyimpulkan isi cerita

 Guru menyarankan siswa supaya rajin memelihara tanaman E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 16 F. Penilaian : Lisan

Mengetahui:

(7)

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Indikator : - Menceritakan gambar

- Menceritakan pengalaman didepan kelas A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Membuat cerita sesuai gambar B. Metode : Ceramah, Penugasan

Kegiatan Awal

 Mengamati dan tanya jawab gambar anak penjual koran

 Membuat kalimat sesuai gambar Kegiatan Inti

Menceritakan kembali cerita pengalaman yang didengar

Menceritakan pengalaman berdasarkan gambar

Menceritakan cerita pengalaman sendiri di depan kelas Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi cerita

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 16 – 17 F. Penilaian : Lisan atau unjuk kerja dan Penampilan

Mengetahui:

(8)

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Indikator : - Mengekspresikan puisi

- Menceritakan isi puisi A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat B. Metode : Ceramah, Demonstrasi, Penugasan

C. Materi : Puisi anak D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

 Guru menjelaskan tentang makanan pokok

 Guru memberi contoh cara membaca puisi yang benar Kegiatan Inti

Membaca puisi dengan penghayatan yang baik sebagaimana yang dicontohkan guru

Menjelaskan isi puisi dengan menjawab pertanyaan Kegiatan Akhir

Guru menjelaskan makna yang terkandung dalam isi puisi

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 18 – 19 F. Penilaian : Lisan dan Praktik

Mengetahui:

(9)

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Indikator : - Menulis karangan berdasarkan gambar yang telah diurutkan - Menggunakan tanda titik di belakang kalimat

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menulis karangan berdasarkan gambar dengan memperhatikan penggunaan tanda titik yang benar

B. Metode : Ceramah, Penugasan, Tanya jawab C. Materi : Gambar ilustrasi

D. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal

Mengamati dan tanya jawab gambar Kegiatan Inti

Mengamati dan mengurutkan gambar seri

Menyusun karangan berdasakan gambar seri yang telah disusun

Memahami penggunaan tanda titik (.) Kegiatan Akhir

Guru memberi saran kepada siswa tentang makna yang terkandung dalam karangan E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 19 – 23

F. Penilaian : Tertulis dan Tugas

Mengetahui:

(10)

____________________ ____________________

PERTANIAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

Indikator : Memperagakan drama yang didengar dengan ekspresi yang tepat A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang bagus B. Metode : Ceramah, Bermain peran, Penugasan

C. Materi : Teks drama D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang tanaman Kegiatan Inti

Mendengarkan cerita drama yang dibacakan guru

Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita drama yang didengarkan

Mengucapkan kalimat dengan ekspresi yang tepat

Menirukan drama yang didengarkan dengan ekspresi yang tepat Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan isi drama

Mengetahui:

(11)

____________________ ____________________

PERTANIAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Melakukan percakapan telepon - Membuat teks percakapan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memperagakan percakapan telepon dengan benar B. Metode : Ceramah, Bermain peran, Penugasan

C. Materi : Teks Percakapan D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang telepon adalah alat komunikasi yang menguntungkan Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan telepon

Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan

Melakukan tanya jawab dengan teman sebangku

Mengubah teks tanya jawab menjadi sebuah teks percakapan yang sesuai

Memperagakan teks percakapan yang dibuat di depan kelas Kegiatan Akhir

Guru memberikan penguatan, memuji siswa

(12)

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERTANIAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menjawab pertanyaan bacaan - Menceritakan kembali isi bacaan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar - Memahami isi bacaan yang dibaca

B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan C. Materi : Teks Bacaan

Guru menceritakan kehidupan pak tani Kegiatan Inti

Membaca seksama (intensif) teks bacaan

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan yang dibaca

Meringkas isi bacaan dan menceritakan kembali di depan kelas Kegiatan Akhir

 Guru menyimpulkan isi bacaan

 Menyanyi ”Desaku yang Kucinta”

(13)

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERTANIAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Indikator : - Menuliskan puisi berdasarkan gambar

- Mengekspresikan puisi di depan kelas

- Membuat kalimat dengan menggunakan kata tanya A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Mengungkapkan perasaan berbentuk puisi B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Gambar ilustrasi, Puisi D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

 Mengamati gambar

 Membaca puisi “Desaku” Kegiatan Inti

Mengamati gambar dan membaca puisi yang dibuat berdasarkan gambar

Menulis puisi berdasakan gambar dengan pilihan kata yang tepat

Membacakan puisi yang dibuat

Menggunakan kata tanya dalam kalimat

Membuat kalimat dengan menggunakan kata tanya Kegiatan Akhir

 Menyimpulkan materi pelajaran

 Menugaskan siswa membuat kalimat tanya di rumah

(14)

F. Penilaian : Tertulis dan Tugas

Mengetahui:

____________________ ____________________

KERAJINAN TANGAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menyebutkan sifat tokoh dalam percakapan

- Melakukan percakapan dengan ekspresi yang tepat A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menirukan watak tokoh pada waktu melakukan percakapan B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran

Kegiatan Awal

Guru memotivasi siswa agar memperhatikan guru yang akan membacakan percakapan Kegiatan Inti

Mendengarkan pembacaan percakapan yang dibacakan guru

Menyebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam percakapan yang didengarkan

Menentukan sifat atau watak tokoh yang terdapat dalam percakapan

Memperagakan percakapan yang didengarkan dengan ekspresi yang tepat Kegiatan Akhir

 Guru menyimpulkan isi percakapan

(15)

Mengetahui:

____________________ ____________________

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Indikator : - Menjelaskan isi cerita

- Memberikan tanggapan terhadap cerita A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memahami isi cerita pengalaman dan dapat menanggapi pernyataan yang telah disediakan

B. Metode : Ceramah, Penugasan C. Materi : Cerita pengalaman D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru memberi contoh membaca dengan lafal dan intonasi yang benar Kegiatan Inti

Membaca cerita pengalaman

Menanggapi kalimat pernyataan

Menceritakan pengalaman sendiri Kegiatan Akhir

 Guru memuji siswa yang ceritanya menarik

 Guru menyimpulkan isi cerita (amanah dalam cerita)

(16)

Mengetahui:

____________________ ____________________

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memahami isi bacaan

- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

C. Materi : Bacaan D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang barang bekas Kegiatan Inti

Membaca bersuara bacaan

Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibaca

Menceritakan kembali secara lisan isi bacaan yang dibaca Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan isi bacaan (amanah yang terkandung dalam bacaan) E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 44 – 46

F. Penilaian : Lisan

(17)

____________________ ____________________

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Indikator : - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar - Membuat kalimat dengan menggunakan tanda koma (,) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menulis karangan dengan kalimat yang runtut B. Metode : Ceramah, Penugasan

Kegiatan Awal

Guru menjelaskan cara menyempurnakan karangan yang belum selesai Kegiatan Inti

Menyempurnakan karangan yang belum lengkap

Menyalin karangan tersebut dengan huruf tegak bersambung

Membuat karangan berdasarkan gambar seri

Menggunakan tanda koma (,) dalam kalimat Kegiatan Akhir

 Membacakan karangan yang sudah dibuat

 Menjelaskan kembali penggunaan tanda koma (,)

(18)

F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

KEGEMARAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : Menanggapi cerita pengalaman yang didengar A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menceritakan kembali cerita yang didengar B. Metode : Ceramah, Tanya jawab

Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang keuntungan menabung Kegiatan Inti

Melengkapi kalimat

Menanggapi pernyataan Kegiatan Akhir

 Guru menyimpulkan isi cerita

 Guru memberi penguatan (amanah dan saran)

(19)

____________________ ____________________

KEGEMARAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : Memperagakan percakapan melalui telepon A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat yang singkat B. Metode : Ceramah, Bermain peran

Kegiatan Awal

Guru menjelaskan tata cara berbicara melalui telepon Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan melalui telepon

Melengkapi kalimat berdasarkan percakapan telepon

Melanjutkan percakapan melalui telepon Kegiatan Akhir

Guru menugaskan siswa melakukan percakapan di depan kelas, setelah teks percakapan selesai dilanjutkan

(20)

Mengetahui:

____________________ ____________________

KEGEMARAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Indikator : Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat

- Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang benar B. Metode : Ceramah, Demonstrasi

C. Materi : Puisi anak D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru membacakan kalimat puisi yang masih acak Kegiatan Inti

Menyusun bait puisi yang disusun secara acak

Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang tepat Kegiatan Akhir

Guru dan murid menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanat puisi) E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 67 – 68 F. Penilaian : Tugas dan Praktik

Mengetahui:

(21)

____________________ ____________________

KEGEMARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata yang tepat dengan memperhatikan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

- Memahami dan menggunakan kata depan (preposisi) ke dan dari Indikator : - Menulis kalimat berdasarkan gambar

- Menulis karangan sederhana sesuai gambar

- Menulis kalimat menggunakan kata depan ke dan dari A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menulis karangan sesuai gambar seri

- Membuat kalimat menggunakan kata depan ke dan dari B. Metode : Tanya jawab, Penugasan

Kegiatan Awal

Mewarnai gambar ser

Menulis kalimat berdasakan susunan gambar seri

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri

(22)

Kegiatan Akhir

 Guru dan murid menyimpulkan materi

 Cerita tentang pentingnya menabung

 Mengerjakan soal latihan V

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 66 – 73 F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

PALANG MERAH

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Memperagakan teks drama

- Menceritakan kembali isi teks drama A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menceritakan kembali isi drama dengan kata-kata sendiri di depan kelas B. Metode : Ceramah, Penugasan

C. Materi : Cerita drama D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang PMI Kegiatan Inti

Mendengarkan pembacaan teks drama

Menyebutkan tokoh-tokoh drama

Menjelaskan kembali isi cerita drama secara lisan Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi teks drama

(23)

Mengetahui:

____________________ ____________________

PALANG MERAH

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Indikator : Menceritakan pengalaman sendiri

- Menceritakan gambar dengan kalimat yang runtut B. Metode : Tanya jawab, Penugasan

Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang peristiwa yang pernah dialami Kegiatan Inti

Mengamati gambar dan menceritakan isi gambar secara lisan

Menceritakan pengalaman sendiri secara lisan, kemudian membandingkannya dengan teman sebangku

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan materi pelajaran

(24)

Mengetahui:

____________________ ____________________

PALANG MERAH

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif

Indikator : Membuat pertanyaan sesuai isi teks A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memahami isi teks bacaan

B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan C. Materi : Bacaan

Guru membacakan bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar Kegiatan Inti

Membaca bacaan secara seksama (intensif)

Mengajukan pertanyaan berdasarkan jawaban yang tersedia

Mencari arti kata sulit kemudian menggunakannya dalam kalimat Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi bacaan (pesan dan amanah)

(25)

F. Penilaian : Tugas dan Lisan

Mengetahui:

____________________ ____________________

PALANG MERAH

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dengan memperhatikan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Indikator : - Menulis karangan berdasarkan gambar

- Membuat kalimat dengan menggunakan tanda hubung (-) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menulis karangan dengan kalimat yang runtut B. Metode : Ceramah, Penugasan

Kegiatan Awal

Menyusun gambar seri yang disusun secara acak

Menulis karangan berdasakan gambar seri

(26)

Menanggapi isi karangan

Memahami penggunaan tanda hubung (-) Kegiatan Akhir

 Menanggapi isi karangan teman

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 81 – 85 F. Penilaian : Tugas dan Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

MAKANAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita - Melakukan drama dengan ekspresi yang tepat A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memerankan tokoh dengan ekspresi yang benar B. Metode : Ceramah, Penugasan, Bermain peran

C. Materi : Cerita drama D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang makanan pokok Kegiatan Inti

Mendengarkan cerita drama

Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita drama yang didengarkan

Berlatih ekspresi

(27)

Guru dan murid menyimpulkan materi pelajaran

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 90 – 92 F. Penilaian : Penampilan

Mengetahui:

____________________ ____________________

MAKANAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Indikator : - Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman

- Menceritakan kembali cerita pengalaman A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menceritakan isi cerita pengalaman dengan kata-kata sendiri B. Metode : Tanya jawab, Penugasan

Kegiatan Awal

Memperhatikan dan tanya jawab gambar Kegiatan Inti

Mencocokkan gambar ilustrasi dengan paragraf yang menjelaskannya

Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman

Menanggapi isi cerita pengalaman

(28)

Kegiatan Akhir

Guru memberi penguatan terhadap siswa (pesan dan amanah) E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 92 – 94 F. Penilaian : Tugas dan Lisan

Mengetahui:

____________________ ____________________

MAKANAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menjawab pertanyaan bacaan - Menanggapi pernyataan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Membaca dengan lancar sesuai lafal dan intonasi B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

C. Materi : Bacaan D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru membacakan bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar Kegiatan Inti

Membaca seksama bacaan

(29)

Memberikan tanggapan berdasarkan pernyataan

Mencari kata dalam kolom huruf Kegiatan Akhir

 Guru dan murid menyimpulkan isi bacaan

 Siswa menyebutkan nama-nama makanan

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 94 – 96 F. Penilaian : Tertulis dan Tugas

Mengetahui:

____________________ ____________________

MAKANAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Indikator : - Menulis puisi berdasarkan gambar

- Membaca puisi yang telah ditulis - Membuat kalimat berita

- Membaca dengan penghayatan B. Metode : Penugasan, demonstrasi

Kegiatan Awal

Guru memberi contoh membaca puisi yang benar dan siswa menirukan Kegiatan Inti

Membaca contoh puisi

(30)

Membacakan puisi yang dibuat dengan penghayatan yang tepat

Memahami kalimat berita

Menentukan kalimat berita dengan tepat Kegiatan Akhir

 Menyebutkan amanah yang terkandung dalam puisi

 Menyelesaikan latihan V

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 96 – 99 F. Penilaian : Lisan, Tertulis dan Praktik

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERMAINAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Mendengarkan cerita pengalaman - Menanggapi cerita pengalaman teman A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menceritakan pengalaman yang dialami sendiri B. Metode : Ceramah, Penugasan, Tanya jawab

Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang kehidupan petani di desa Kegiatan Inti

Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman yang didengarkan

(31)

Kegiatan Akhir

Guru menjelaskan bahwa patuh kepada orang tua itu perlu E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 104 F. Penilaian : Lisan

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERMAINAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : Memperagakan percakapan di depan kelas A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang benar B. Metode : Penugasan, Bermain peran

Kegiatan Awal

Siswa melaksanakan perintah guru dengan ekspresi yang benar Kegiatan Inti

Mengucapkan kalimat dengan ekspresi yang tepat

(32)

Menceritakan kembali percakapan

Melengkapi percakapan yang belum selesai, kemudian memperagakannya bersama teman Kegiatan Akhir

Memberi penguatan bahwa bermain tidak boleh curang

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 105 – 106 F. Penilaian : Penampilan dan Tertulis

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERMAINAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Indikator : - Menjawab pertanyaan bacaan - Menceritakan kembali isi bacaan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memahami isi bacaan B. Metode : Ceramah, Penugasan C. Materi : Bacaan

(33)

Membaca seksama bacaan

Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan

Menceritakan kembali bacaan Kegiatan Akhir

Guru dan murid menyimpulkan isi bacaan

Mengetahui:

____________________ ____________________

PERMAINAN

Nama Sekolah :

Alokasi Waktu :

Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan katadan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Indikator : - Menulis karangan berdasarkan gambar

- Membuat kalimat dengan menggunakan kata bersinonim A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Menulis karangan dengan kalimat yang runtut B. Metode : Tanya jawab, Penugasan

(34)

Tanya jawab tentang gambar Kegiatan Inti

Membuat kalimat berdasarkan gambar

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar yang dipilih

Menyalin kalimat berisi petunjuk dengan huruf tegak bersambung

Memahami dan menggunakan kata bersinonim

Menulis karangan berdasarkan gambar seri Kegiatan Akhir

 Menyimpulkan materi bacaan

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 108 – 114 F. Penilaian : Tertulis dan Tugas

Mengetahui: