PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengenal
pentingnya memiliki harga diri
- Menjelaskan pengertian harga diri
- Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri
- Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri
Harga diri 4 JP
3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri,
mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain
- Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri
- Menjelaskan cara menjaga/
mempertahankan harga diri
- Membuat daftar potensi diri sendiri - Membuat daftar
kekurangan / kelebihan diri sendiri
Diri sendiri 4 JP
3.3. Menampilkan
mencerminkan
harga diri - Menunjukkan cara rapi dan sopan berbicara yang sopan
Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan
- Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia
- Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia - Menjelaskan
keramahtamahan bangsa Indonesia
Bangga sebagai bangsa
Indonesia
6 JP
4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
- Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia
- Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar
6 JP
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu Tema : Diri Sendiri
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1 Mengenal
pentingnya memiliki harga diri
- Menjelaskan pengertian harga diri - Menjelaskan
pentingnya memiliki harga diri
- Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri 3.2. Memberi contoh
bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri,
mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain
- Memberi contoh sikap yang
mencerminkan harga diri
- Menjelaskan cara menjaga/
mempertahankan harga diri
- Membuat daftar potensi diri sendiri - Membuat daftar
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Tema : Rekreasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1 Mengenal
kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan
- Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia
- Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia - Menjelaskan
keramahtamahan bangsa Indonesia
Bangga sebagai bangsa Indonesia
4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
- Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia
- Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar
Uji Kompetensi Remedial
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengenal
pecahan sederhana
- Mengenal bilangan pecahan sederhana - Membaca lambang
bilangan pecahan - Menulis lambang
bilangan pecahan sederhana - Menyajikan nilai
pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya - Membilang pecahan
dalam kata-kata
- Menulis pecahan dalam lambang bilangan 3.2 Membandingkan
pecahan sederhana
- Mengurutkan bilangan pecahan
- Membandingkan dua pecahan
3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan
sederhana
penyebutnya sama - Memecahkan masalah
yang melibatkan bilangan pecahan
Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mengidentifikasi
bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi - Menentukan sifat-sifat
bangun datar persegi panjang
- Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut
Bangun datar persegi dan persegi panjang
4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut
- Menunjukkan sudut suatu benda - Menjelaskan
pengertian sudut - Mengurutkan besar
sudut menurut ukuran - Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan dengan besar sudut
- Menggambar berbagai jenis sudut-sudut - Mengenal sudut
sebagai jarak putar - Membuat sudut satu,
setengah dan seperempat putaran
- Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku
Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Menghitung
keliling persegi dan persegi panjang
- Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku
- Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku
Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang
5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang
- Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu - Menggambar
persegi panjang dengan keliling tertentu 5.3. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
- Menghitung luas persegi
- Menghitung luas persegi panjang - Menaksir luas
dengan menghitung kotak satuan - Memecahkan
masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar
Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengenal
pecahan - Mengenal bilangan pecahan sederhana - Membaca lambang
bilangan pecahan - Menulis lambang
bilangan pecahan sederhana - Menyajikan nilai
pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya
- Membilang pecahan dalam kata-kata - Menulis pecahan
dalam lambang bilangan 3.2 Membandingan
pecahan sederhana - Mengurutkan bilangan pecahan - Membandingkan dua
pecahan 3.3. Memecahkan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 berkaitan dengan
pecahan sederhana bilangan pecahan yang penyebutnya sama
- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama
- Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1 Mengidentifikasi
bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi
- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang - Menggambar
bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut
Bangun datar persegi dan persegi panjang
4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut
- Menunjukkan sudut suatu benda - Menjelaskan
pengertian sudut - Mengurutkan besar
sudut menurut ukuran
- Menunjukkan jenis sudut yang
berhubungan dengan besar sudut - Menggambar
berbagai jenis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 sudut
- Mengenal sudut berbagai jarak putar - Membuat sudut satu,
setengah dan seperempat putaran - Menghitung keliling
bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1. Menghitung
keliling persegi dan persegi panjang
- Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku
- Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku
Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang
5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang
- Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu - Menggambar
persegi panjang dengan keliling tertentu 5.3. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
- Menghitung luas persegi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 daerah bangun datar
tak beraturan dengan menghitung kotak satuan - Memecahkan
masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Tema : Tempat Umum
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
- Mengengarkan cerita pengalaman teman - Menanggapi
pengalaman teman yang didengar
Cerita Pengalaman teman
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
- Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut
- Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Peristiwa yang dialami, dilihat atau didengar
7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
- Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya - Membuat ringkasan
panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
cerita secara lisan dan tertulis
- Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas 8.1. Menulis puisi
berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
- Mengamati gambar seri - Menjelaskan isi dan
urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain
- Menuliskan cerita yang padu dan utuh
berdasarkan gambar seri
Gambar seri
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Tema : Komunikasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Menirukan dialog
dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya
- Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan - Menjelaskan isi
drama anak - Menirukan dialog
dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat
Teks drama anak
6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas
- Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon - Bercakap-cakap
melalui telepon dengan kalimat ringkas
Percakapan
7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca
- Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan - Menjelaskan makna
kata baru atau
secara intensif sukar melalui kamus - Membuat
pertanyaan tentang isi teks
8.1. Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
- Membaca gambar seri acak
- Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar
- Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik
Menulis karangan
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Tema : Peristiwa Alam
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
- Menyimak cerita teman yang didengarnya - Memberikan
tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut
Cerita teman
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
- Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar - Menceritakan
pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas
- Memberikan
tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut
Cerita peristiwa alam
7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan
- Menjelaskan arti kata sukar pada puisi
ekspresi yang tepat berdasarkan kamus - Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi
- Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik
8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
- Menjelaskan makna gambar seri
- Menulis puisi
berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik
Membuat puisi
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Tema : Rekreasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
- Menyimak cerita teman yang dilihatnya
- Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut
Cerita teman
6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas
- Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon
- Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas
Percakapan
7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
- Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks - Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata dalam teks
- Membuat ringkasan cerita secara tertulis
- Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan
di depan kelas dengan kata-kata sendiri 8.1. Menulis karangan
sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
- Menentukan urutan gambar seri
- Membaca makna gambar seri
- Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri - Menulis karangan
sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik
Menulis karangan
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Tema : Transportasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Menirukan dialog
dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya
- Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama - Menjelaskan isi teks
drama
- Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat
Drama anak
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
- Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami - Menceritakan peristiwa
yang pernah dialami secara runtut dan mudah dipahami
- Menanggapi peristiwa yang dialami anak
Cerita dari anak
7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
- Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks - Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata dalam teks
- Membuat ringkasan cerita
secara tertulis
- Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri 8.2. Menulis puisi
berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
- Membaca gambar yang ditampilkan
- Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah dipahami
- Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik - Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Puisi
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP
Tema : Hewan dan Tumbuhan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
- Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru
- Menceritakan pengalaman yang pernah didengar - Memberikan
tanggapan
sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami atau dilihat
Cerita pengalaman
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
- Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut - Menanggapi cerita
pengalaman dengan
mengemukakan pendapat
7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
- Menyimak puisi yang dibacakan teman/ guru - Menjawab
pertanyaan tentang isi puisi
- Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis - Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik
Puisi
8.1. Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
- Menentukan urutan gambar seri - Membaca makna
gambar seri - Membuat kalimat
yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri - Menulis karangan
sederhana berdasar gambar sseri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema : Tempat Umum
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
- Mengengarkan cerita pengalaman teman - Menanggapi
pengalaman teman yang didengar
Cerita Pengalaman teman
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
- Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari,
menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut - Memberikan tanggapan
terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
kata) yang dibaca secara intensif
cerita secara lisan dan tertulis
- Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas
8.1. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
- Mengamati gambar seri - Menjelaskan isi dan
urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain
- Menuliskan cerita yang padu dan utuh
berdasarkan gambar seri
Gambar seri
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema : Komunikasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.2 Menirukan dialog
dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya
- Menyimak dengan seksama teks drama anak yang
dibacakan - Menjelaskan isi
drama anak - Menirukan dialog
dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat
Teks drama anak
6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas
- Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon - Bercakap-cakap
melalui telepon dengan kalimat ringkas
Percakapan
isi teks 8.1. Menulis karangan
sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
- Membaca gambar seri acak
- Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar - Menulis karangan
sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik
Menulis karangan
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema : Peristiwa Alam
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
- Menyimak cerita teman yang didengarnya - Memberikan tanggapan
sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut
Cerita teman
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
- Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar - Menceritakan
pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas
- Memberikan
tanggapan terhadap
ekspresi yang tepat kamus
- Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi
- Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik 8.2. Menulis puisi
berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
- Menjelaskan makna gambar seri
- Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik
Membuat puisi
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema : Rekreasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
- Menyimak cerita teman yang dilihatnya
- Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut
Cerita teman
6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas
- Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon - Bercakap-cakap
melalui telepon dengan kalimat ringkas
Percakapan
7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca
- Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
- Membahas
penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam
dengan kata-kata sendiri
8.1. Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
- Menentukan urutan gambar seri - Membaca makna
gambar seri
- Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri - Menulis karangan
sederhana
berdasarkan gambar seri dengan
menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik
Menulis karangan
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema : Transportasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.2 Menirukan dialog
dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya
- Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama - Menjelaskan isi teks drama - Mengikuti pembacaan teks
drama dengan ekspresi yang tepat
Drama anak
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
- Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami - Menceritakan peristiwa
yang pernah dialami secara runtut dan mudah dipahami - Menanggapi peristiwa yang
dialami anak
Cerita dari anak
7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200
- Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks - Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata
kata-kata sendiri 8.2. Menulis puisi
berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
- Membaca gambar yang ditampilkan
- Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah dipahami
- Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
- Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Puisi
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema : Hewan dan Tumbuhan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
- Menanggapi cerita
sederhana yang dibacakan oleh guru
- Menceritakan pengalaman yang pernah didengar - Memberikan tanggapan
sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami atau dilihat
Cerita pengalaman
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
- Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut - Menanggapi cerita
pengalaman dengan mengemukakan pendapat
Cerita peristiwa
7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan
- Menyimak puisi yang dibacakan teman/ guru - Menjawab pertanyaan
yang menarik 8.1. Menulis karangan
sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
- Menentukan urutan gambar seri
- Membaca makna gambar seri
- Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri - Menulis karangan
sederhana berdasar gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik
Menulis karangan
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1. Menyimpulkan
hasil pengamatan bahwa gerak benda dapat dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
- Siswa dapat menjelaskan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran - Siswa dapat
melakukan percobaan gerak benda dengan benda atau media lainnya
- Siswa dapat menyimpulkan hal-hal yang
mempengaruhi gerak benda
Bentuk dan ukuran
benda 6 JP
4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan
- Siswa dapat
Pengaruh energi
hari
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari 4.3. Mengidentifikasi
sumber energi dan kegunaannya
- Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas
- Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya - Siswa dapat
menyebutkan sumber energi gerak
- Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi
Sumber energi dan
- Siswa dapat menyebutkan energi kimia - Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi
Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
- Siswa dapat membuat kincir angin
- Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
- Siswa dapat membuat
kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak
Perubahan energi angin menjadi energi gerak
10 JP
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber energi yang dilakukan terus menerus - Siswa dapat
menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
Cara menghemat
Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1. Mendeksipsikan
kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
- Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan - Siswa dapat
menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui
pengamatan secara langsung dan tidak langsung
- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan globe
Kenampakan
permukaan bumi 8 JP
6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca
- Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca - Siswa dapat
menyebutkan keadaan-keadaan
Keadaan alam dan cuaca
cuaca - Siswa dapat
menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca
6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia
Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia
6 JP
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
- Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar
- Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia - Siswa dapat
menyebutkan hal-hal yang merusak SDA
- Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan - Siswa dapat
menjelaskan
cara-Cara memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita
Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1. Menyimpulkan
hasil pengamantan bahwa gerak benda dapat dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
- Siswa dapat menjelaskan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran - Siswa dapat
melakukan percobaan gerak benda dengan benda atau media lainnya
- Siswa dapat menyimpulkan hal-hal yang
mempengaruhi gerak benda
Bentuk dan ukuran benda
4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam
- Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi
- Siswa dapat
panas dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari 4.3. Mengidentifikasi
sumber energi dan kegunaannya
- Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas - Siswa dapat
menyebutkan sumber energi cahaya - Siswa dapat
menyebutkan sumber energi gerak - Siswa dapat
menyebutkan sumber energi bunyi - Siswa dapat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 menyebutkan energi
kimia - Siswa dapat
menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1. Membuat kincir
angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
- Siswa dapat membuat kincir angin
- Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
- Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak
Perubahan energi angin menjadi energi gerak
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber energi yang dilakukan terus menerus
- Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
Cara menghemat energi
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.1. Mendeksipsikan
kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
- Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan
- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara langsung dan tidak
langsung
- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan globe
Kenampakan permukaan bumi
6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca
- Siswa dapat
mendefinisikan pengertian cuaca
- Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca - Siswa dapat menjelaskan
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
- Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar
- Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia
- Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA - Siswa dapat menyebutkan
dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan - Siswa dapat menjelaskan
cara-cara memelihara SDA - Siswa dapat menjelaskan
cara-cara melestarikan SDA
Cara
memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Tema : Tempat Umum
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengenal
jenis-jenis pekerjaan - Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa
Jenis
Pekerjaan 4 JP - Membedakan jenis
pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang menghasilkan barang - Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang jasa
4 JP
- Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa
- Menjelaskan arti dari wiraswasta
4 JP
2.2. Memahami pentingnya semangat kerja
- Memberikan alasan orang harus bekerja
- Menjelaskan manfaat orang harus bekerja
Pentingnya
semangat kerja 3 JP
2.3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
- Menyebutkan tempat terjadinya jual beli - Menjelaskan proses
terjadinya jual beli
- Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata
- Menjelaskan arti toko kelontong
Kegiatan jual
beli 3 JP
- Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
- Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar
tradisional
3 JP
- Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli
- Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli
4 JP 2.4. Mengenal
Sejarah Uang
- Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang - Menyebutkan jenis uang
yang beredar di masyarakat
Sejarah uang sebagai alat tukar
- Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar
- Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar
- Menyebutkan nilai nominal uang logam
Uang sebagai
alat tukar 3 JP
2.5. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
- Menceritakan kegunaan uang
- Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang - Menyimpulkan manfaat
mengelola uang dengan baik
Kegunaan
uang 3 JP
- Menyebutkan tempat menabung yang aman - Menjelaskan manfaat
menabung untuk hari tua
3 JP
Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Umum kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Mengenal
jenis-jenis pekerjaan - Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa
Jenis Pekerjaan
- Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang menghasilkan barang - Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang jasa - Membuat daftar
pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa
- Menjelaskan arti dari wiraswasta
2.2. Memahami pentingnya semangat kerja
- Memberikan alasan orang harus bekerja - Menjelaskan manfaat
orang harus bekerja
Pentingnya semangat kerja
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Memberikan contoh
ciri-ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras, disiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari 2.3. Memahami
kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
- Menyebutkan tempat terjadinya jual beli - Menjelaskan proses
terjadinya jual beli - Memberikan contoh
pasar nyata dan pasar tidak nyata
- Menjelaskan arti toko kelontong
Kegiatan jual beli
- Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
- Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar tradisional
- Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli - Melakukan bermain
peran tentang kegiatan jual beli
2.4. Mengenal Sejarah
- Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar - Menyebutkan nilai
nominal uang logam 2.5. Mengenal
penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
- Menceritakan kegunaan uang
- Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang - Menyimpulkan manfaat
mengelola uang dengan baik
Kegunaan uang
- Menyebutkan tempat menabung yang aman - Menjelaskan manfaat
menabung untuk hari tua
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : SBK
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 8. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1. Menjelaskan
simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
- Membuat komposisi warna
- Membuat gambar dekoratif pola ragam hias 8.2. Menunjukan
sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
- Membuat kolase bahan daur ulang - Merakit jenis
mainan kreatif
Berbagai gambar pola ragam, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang
2 JP
Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1.
Mengekspre-sikan diri melalui gambar imajinatif mengenal alam sekitar
9.2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi
- Menghias benda yang berukuran tiga dimensi
dilingkungan sekitar
Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi
2 JP
Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : SBK
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 10.Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Menjelaskan
simbol tempo dalam lagu
- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis - Mengiringi lagu
dengan alat musik ritmis
Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif
2 JP
10.2 Menjelaskan
makna ansambel - Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder
- Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung unsur pendidikan
10.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : SBK
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 11.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Memainkan
musik dalam / bentuk ansambel dengan alat musik sederhana
- Memainkan alat musik ritmis dan melodis (ansambel) - Mempertunjukkan
karya musik kepada anggota kelas dengan bermain musik
Bermain ansambel sederhana
mengiringi lagu anak-anak
2 JP
11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana
- Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1
Menghu-bungkan gerak, busana dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari
- Memperagakan ciri-ciri gerak tarian, busana, property yang digunakandari salah satu daerah - Memperagakan
tarian sederhana dihadapan anggota kelas dunia
12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan
- Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira/lucu
12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat
- Memperagakan karya tari bentuk tunggal,
berpasangan, kelompok dan klasikal, dihadapan anggota kelas lain
Karya tari/ sederhana dan propertinya
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13.1 Menyiapkan
penyajian tarian pendek bertema dengan iringan
- Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan
Gerak dan lagu 2 JP
13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan
- Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan musik kaset atau buat musik langsung
Tari Kreasi
13.3. Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik
- Memperagakan karya seni tari dan karya musik
Pagelaran tari
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14.1 Menampilkan
sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin
- Membuat perencanaan - Membuat model
mainan dari kertas
Model benda yang dapat digerakkan oleh angin
2 JP
14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
- Menghias model mainan yang terbuat dari bambu, bulu ayam
Kincir angin dari kayu/ bambu
14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
- Membuat perencanaan - membuat model
mainan
- menghias benda yang dibuat dari bahan selain kertas
Kipas dari kain / bulu ayam
Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.1. Menjelaskan
simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
- Membuat komposisi warna
- Membuat gambar dekoratif pola ragam hias
8.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
- Membuat kolase bahan daur ulang - Merakit jenis mainan
kreatif
Berbagai gambar pola ragam, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : SBK
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 9 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.1. Mengekspresikan
diri melalui gambar imajinatif
mengenal alam sekitar
9.2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi
- Menghias benda yang berukuran tiga dimensi dilingkungan sekitar
Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Umum kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.1 Menjelaskan
simbol tempo dalam lagu
- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis
- Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis
Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif 10.2 Menjelaskan
makna ansambel
- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder
- Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung unsur pendidikan
10.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik
- Memperagakan karya musik dengan menggunakan alat musik melodis
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : SBK
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.1 Memainkan
musik dalam / bentuk ansambel dengan alat musik sederhana
- Memainkan alat musik ritmis dan melodis (ansambel) - Mempertunjukkan
karya musik kepada anggota kelas dengan bermain musik
Bermain ansambel sederhana mengiringi lagu anak-anak
11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana
- Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.1 Menghubungan
gerak, busana dan perlengapan dengan simbol dalam seni tari
- Memperagakan ciri-ciri gerak tarian, busana, property yang digunakandari salah satu daerah - Memperagakan
tarian sederhana dihadapan anggota kelas dunia
12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukkan
- Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira/lucu
12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni
- Memperagakan karya tari bentuk tunggal,
berpasangan, kelompok dan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 tari Nusantara
daerah setempat
klasikal, dihadapan anggota kelas lain
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.1 Menyiapkan
penyajian tarian pendek bertema dengan iringan
- Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan
Gerak dan lagu
13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan
- Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan musik kaset atau buat musik langsung
Tari Kreasi
13.3 Mengadkan pementasan perpaduan seni tari dan musik
- Memperagakan karya seni tari dan karya musik
Pagelaran tari
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ……….. ………
MATA PELAJARAN : SBK
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Temp.
Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.1 Menampilkan
sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin
- Membuat perencanaan - Membuat model
mainan dari kertas
Model benda yang dapat digerakkan oleh angin
14.2 Merancang benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
- Menghias model mainan yang terbuat dari bambu, bulu ayam
Kincir angin dari kayu/ bambu
14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin selain dari bahan kertas
- Membuat perencanaan - membuat model
mainan
- nghias benda yang dibuat dari bahan selain kertas
Kipas dari kain / bulu ayam
