“RPP Bahasa Indonesia SD Kelas 1 - 6” RPP-BAHASA-INDONESIA-SD-1-6.zip – ed 1601 times – 2 MB

(1)

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS I

SEMESTER 1

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.3 Menyebutkan tokoh dalam cerita

1.2 Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana Alokasi Waktu : . . . menit

A.

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai cerita

2. Siswa dapat melakukan perintah sederhana sesuai petunjuk

B.

Materi Pembelajaran:

Cerita; gambar seri

C.

Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru menceritakan pentingnya belajar Kegiatan INTI

 Guru menceritakan isi gambar (a), (b), (c)

 Secara bersama-sama/individual, siswa menjawab pertanyaan sesuai isi gambar  Siswa menirukan syair lagu yang dinyanyikan (d)

 Siswa melakukan perintah guru sesuai gambar (e) Kegiatan AKHIR

 Secara bersama-sama menyanyikan kembali syair lagu  Menyimpulkan isi cerita

E.

Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.2-5, Erlangga  Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Standar

Kompetensi KompetensiDasar Indikator KK Aspek

Teknik Penilaian Te rt u lis U n ju k K e rj a P ro d u k S ik a p P o rt o fo li o Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan o Menyebutkan tokoh dalam cerita o Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana



Menyebut-kan tokoh dalam cerita  Melakukan perintah sederhana Berbicara Mendengar -kan v v v Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh

Kompetensi Dasar : 2.1 Memperkenalkan diri dengan kalimat sederhana dan bahasan yang santun

2.3 Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun

2.

Siswa dapat terampil mendeskripsikan anggota tubuh

B. Materi Pembelajaran:

Syair lagu; kalimat sederhana; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan, bermain peran D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

 Siswa memperhatikan cara guru memperkenalkan diri  Siswa (dua orang siswa) menirukan cara guru berkenalan Kegiatan INTI

 Secara perorangan siswa memperkenalkan diri  Siswa berkenalan dengan teman secara berpasangan  Secara bersama-sama menyanyikan lagu ”dua mata saya”



Secara perorangan/bersama siswa menyanyikan lagu sambil menunjuk anggota tubuh sesuai syair lagu

 Menunjuk anggota tubuh yang diucapkan guru

 Mendeskripsikan salah satu anggta tubuh, siswa lain menebak Kegiatan AKHIR

 Guru menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

Standar

(4)

benda dan fungsi anggota

 Mendeskri psikan fungsi anggota tubuh

Mengetahui:

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : ...

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat dengan lafal yang tepat

1. Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai arti/maksud kata atau kalimat

B. Materi Pembelajaran:

Gambar; kata; kalimat sederhana C. Metode Pembelajaran:

Ceramah, penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Siswa diajak mengamati gambar tentang: sikap duduk, kemudian memperagakan secara bersama-sama

Kegiatan INTI

 Siswa diajak mengamati gambar (a) dan (b), guru bertanya tentang maksud gambar

 Siswa mengamati gambar (c), kemudian mengucapkan nama gambar secara tepat

 Siswa menulis (di udara) nama benda

 Membaca nyaring kata/kalimat secara bersama-sama kemudian secara individual

 Bermain kartu huruf (membentuk kata), kemudian membacanya (d) Kegiatan AKHIR



Siswa diajak bermain untuk memasang kata sesuai nomor (berpasangan)  (e)  Mengucapkan kata secara cepat (f)

 Menyanyi bersama-sama E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan dan Unjuk Kerja (pelafalan, intonasi)

Standar

Teknik Penilaian Te rt u lis U n ju k K e rj a P ro d u k S ik a p P o rt o fo li o Memahami teks pendek dengan membaca nyaring Membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat dengan lafal yang tepat Membaca nyaring dengan memperhati-kan jeda (menarik napas,berhenti): jeda panjang atau pendek

Membaca V V

(6)

Mengetahui:

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar : 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf

1.

Siswa dapat menebalkan huruf dan gambar 2. Siswa dapat menulis huruf, suku kata, dan kata B. Materi Pembelajaran:

Huruf; suku kata; gambar yang belum selesai C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

 Secara bersama-sama mengamati gambar (cara memegang pensil)  Menyalin di udara (titik berat pada cara memegang alat tulis)

Kegiatan INTI

Secara bersama-sama atau kelompok:

 Siswa menebalkan dan menjiplak huruf (c)

 Siswa menebalkan huruf untuk suku kata dan kata (d)

 Siswa melengkapi kata dengan huruf (e)

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata (f)

 Siswa membentuk gambar dan menulis nama benda (g) Kegiatan AKHIR

 Guru menceritakan pentingnya menulis rapi  Memberi tugas/latihan

E. Sumber Pembelajaran:

F.

Penilaian:

Standar

Teknik Penilaian Te rt u lis U n ju k K e rj a P ro d u k S ik a p P o rt o fo li o Menulis permulaan dengan menjiplak, menebal-kan, mencontoh, melengkapi , dan oMenjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf oMenebalkan berbagai bentuk gambar dan  Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

 Melengkapi: suku kata dengan huruf; kata

dengan suku kata;

(8)

menyalin bentuk huruf kalimat dengan kata

Mengetahui:

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng)

1. Siswa dapat menyebutkan nama, sifat tokoh dan jumlah tokoh dalam dongeng yang dilisankan

B. Materi Pembelajaran:

Dongeng ”kasih sayang orang tua” C. Metode Pembelajaran:

 Siswa mendengarkan guru membaca kata-kata yang sama bunyi awal, tengah, dan akhir  Siswa meniru kata yang diucapkan guru, kemudian memasang kata yang bunyinya sama

(awal, tengah, akhir) Kegiatan INTI

 Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/ didengar melalui kaset sambil mengamati gambar

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

 Siswa memperagakan sesuatu sesuai perintah yang ada hubungannya dengan tokoh dalam dongeng

Kegiatan AKHIR

 Guru menyimpulkan isi dongeng (pesan, amanat)  Cerita tentang pentingnya mematuhi perintah orang tua E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)  Lisan/Tertulis

 Unjuk kerja/Perbuatan

Standar

(10)

tokoh dan cerita (dongeng)

an tokoh dalam dongeng yang dibacakan

Mengetahui:

(11)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : ...

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Kompetensi Dasar : 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar Indikator :  Terampil menyapa orang lain

 Terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahasa yang santun

2.

Siswa terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitar

B. Materi Pembelajaran: Kalimat sapaan; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

 Guru bercerita tentang sopan santun, siswa mengamati gambar

 Bertanya ajwab tentang tata krama dalam keluarga Kegiatan INTI

 Siswa mengamati gambar sambil mendengarkan cerita guru

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita/gambar secara lisan

 Siswa mengamati gambar buah-buahan kemudian menyebutkan nama-nama buah tersebut

 Menebak/menjawab deskripsi guru



Siswa mendeskripsikan sesuatu, siswa lain menebak Kegiatan AKHIR

 Menyimpulkan isi cerita E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)  Lisan atau Unjuk Kerja/perbuatan

Indikator KK Aspek Teknik Penilaian

(12)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Te rt u li s U n ju k K e rj a P ro d u k S ik a p P o rt o fo li o Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan o Membeda kan berbagai bunyi bahasa o Menyebut kan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng)  Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru



Menyebutk an tokoh dalam dongeng yang dibacakan Mendengar-kan Berbicara v v v Mengetahui:

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Dapat membaca nyaring kata dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

1.

Siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai isi/maksud kalimat B. Materi Pembelajaran:

Suku kata; kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran:

 Siswa diajak mengamati gambar, kemudian menulis nama benda di udara

 Siswa diminta menyebutkan nama-nama benda pada gambar Kegiatan INTI

 Mengucapkan kembali kalimat yang dibacakan guru (b)

 Membaca/mengucapkan kalimat dengan cepat (c)

 Siswa membaca kata-kata baru dengan bantuan gambar (d)

 Secara berkelompok, siswa menyusun kata dengan huruf yang tersedia

 Secara berpasangan siswa membaca (bertanya jawab) dengan lafal dan intonasi yang tepat dengan bantuan guru

Kegiatan AKHIR

 Menyimpulkan: bahwa lafal dan intonasi mempengaruhi makna kalimat E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Lisan (lafal dan intonasi ketika sedang membaca; bertanya jawab)

Mengetahui:

________________ _______________

(14)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf 4.3 Mencontoh huruf, kata, dan kalimat sederhana

Indikator :  Menebalkan huruf dan gambar  Melengkapi kalimat sesuai gambar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menebalkan dan melengkapi kalimat berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sederhana; gambar C. Metode Pembelajaran:

 Guru memotivasi siswa tentang pentingnya menulis rapi Kegiatan INTI

 Siswa menebalkan huruf dan kalimat

 Secara bergantian, siswa membaca kalimat yang telah ditulis

 Siswa menyalin kembali kalimat

 Siswa melengkapi kata dengan huruf dan suku kata

 Menebalkan gambar, kemudian melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat

 Siswa mengisi teka-teki silang Kegiatan AKHIR

 Memberikan penguatan; memuji siswa

 Menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Tertulis (kerapian menulis dan ketepatan melengkapi kalimat

Mengetahui:

________________ _______________

(15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk

sederhana

Indikator :  Membedakan bunyi bahasa

 Melakukan sesuatu sesuai dengan perintah Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat melakukan sesuatu secara tepat sesuai dengan perintah B. Materi Pembelajaran:

Kalimat berisi informasi; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

 Guru membagi tugas kepada siswa dan menginformasikan sesuatu (kata kerja) kepada siswa dengan berbisik

Kegiatan INTI

 Siswa memperagakan ”kata kerja” yang dibisikkan guru, siswa lain menebak (hlm. 42)

 Siswa mencocokkan gambar dengan kalimat yang dibaca guru (hlm. 43)

 Siswa mengelompokkan gambar sesuai jenisnya Kegiatan AKHIR

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

 Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumah E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Lisan dan Unjuk Kerja (ketepatan melakukan perintah)  Tertulis (kebenaran mengisi/menjawab pertanyaan)

Mengetahui:

________________ _______________

(16)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan intonasi yang sesuai

2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai Indikator :  Terampil menyapa orang lain

 Terampil mendeklamasikan puisi Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun 2. Siswa terampil mendeklamasikan puisi

B. Materi Pembelajaran: Kalimat sapaan; puisi anak C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; tanya jawab

 Guru memperagakan cara menyapa, siswa meniru Kegiatan INTI

 Siswa mengucapkan contoh kalimat sapaan yang diucapkan guru

 Siswa menyapa teman secara berpasangan

 Secara berkelompok, siswa bermain pesan berantai (kalimat dibisikkan guru/siswa lain)  Siswa membaca puisi (dipilih oleh guru atau siswa sendiri) dengan lafal dan intonasi yang

sesuai

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi puisi secara lisan Kegiatan AKHIR

 Menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanat puisi) E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)  Unjuk Kerja/Perbuatan

 Lisan (menjawab pertanyaan)

(17)

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring huruf, suku kata, dan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaan; gambar C. Metode Pembelajaran:

 Guru mengawali kegiatan dengan cerita tentang anak yang rajin merawat tanaman

 Kemudian, guru mengajak siswa menulis huruf awal pada gambar dengan menulis di udara

Kegiatan INTI

 Siswa membaca kata dan atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat  Secara bergantian, siswa mengucapkan kata secara cepat

 Siswa membaca nyaring teks bacaan secara bergantian Kegiatan AKHIR

 Guru mengajak siswa untuk menceritakan kegiatan (pengalaman masing-masing) di bidang kesehatan

E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)  Lisan (lafal dan intonasi)

 Tertulis (menjawab pertanyaan tentang isi teks)

Mengetahui:

(18)

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

4.3 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Indikator :  Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

 Menulis kata/kalimat berdsarkan gambar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

 Kegiatan diawali dengan cerita ”pengalaman” tentang orang sakit Kegiatan INTI

 Siswa diajak menebalkan huruf pada kalimat

 Secara bergantian, siswa membaca kalimat tersebut dengan bimbingan guru

 Siswa menyusun huruf menjadi kata, kemudian membacanya kembali

 Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar  Siswa menulis cerita sesuai gambar

Kegiatan AKHIR

 Cerita tentang pentingnya kesehatan

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran  Mengerjakan soal latihan 5

E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)  Lisan

 Tertulis

(19)

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.3 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan tokoh-tokohnya Indikator :  Menirukan bunyi/suara tertentu

 Memerankan tokoh dalam dongeng Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membedakan bunyi tertentu yang diperdengarkan 2. Siswa dapat memerankan tokoh dalam dongeng

B. Materi Pembelajaran:

Berbagai jenis suara/bunyi; dongeng C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan; bermain peran D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

 Guru mengawali pelajaran dengan mengetuk sesuatu tanpa dilihat siswa untuk ditebak (bunyi apakah itu?)

Kegiatan INTI

 Guru/siswa menirukan suara hewan yang ada pada gambar, siswa lain menulis nomor sesuai suara yang ditirukan (hlm.60)

 Siswa, secara kelompok/individual melengkapi tabel sesuai perintah/pertanyaan

 Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/diperdengarkan (dongeng di hlm.144)  Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

 Siswa memerankan tokoh yang ada dalam dongeng Kegiatan AKHIR



Guru dan siswa isi dongeng (amanat/pesan, nilai-nilai moral yang perlu ditiru/tidak perlu ditiru)

E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.60-62 dan 144, Erlangga  Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

 Tertulis

(20)

 Unjuk Kerja/Perbuatan

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 2.3 Mendeskripsikan/menceritakan gambar atau sesuatu yang ada di sekitar

Indikator :  Mendeskripsikan/menceritakan pengalaman Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menceritakan pegalaman sendiri B. Materi Pembelajaran:

Gambar

C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; bermain peran; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

 Guru menceritakan pengalaman pribadi/orang lain yang menyenangkan Kegiatan INTI

 Siswa mendengarkan cerita bergambar yang dibacakan

 Guru mengajukan pertanyaan sesuai isi cerita, siswa menjawab secara lisan  Siswa menceritakan isi/maksud gambar secara lisan

 Secara individual, siswa menceritakan pengalaman pribadi Kegiatan AKHIR

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

Mengetahui:

(21)

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Membaca kata/kalimat secara tepat

 Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaan C. Metode Pembelajaran:

 Guru mengajak siswa untuk menulis di udara huruf yang akan diperkenalkan Kegiatan INTI

 Siswa meniru kata/kalimat yang diucapkan guru secara bersama-sama atau individual

 Mengucapkan kata secara cepat

 Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca kalimat berisi ”tanya jawab” secara berpasangan Kegiatan AKHIR

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

(22)

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf 4.3 Mencontoh kalimat sederhana

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai gambar Indikator :  Membentuk kata sesuai gambar

 Menebalkan/menyalin kalimat

 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menulis kata, kalimat, dan cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

 Guru menceritakan pengalamannya atau meminta siswa membagi pengalaman singkatnya tentang berbelanja (titik berat pada alat-alat permainan/alat sekolah) Kegiatan INTI

 Siswa menulis nama benda pada gambar secara berpasangan atau individual  Secara individual, siswa menebalkan huruf

 Menyaling kalimat yang tersedia dengan rapi

 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dengan kata yang tepat

 Melengkapi cerita berdasarkan gambar

 Secara berpasangan, siswa mengisi teka-teki silang Kegiatan AKHIR



Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran  Siswa mengerjakan soal latihan

E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h. 69-73, Erlangga  Sumber lain yang relevan

(23)

F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)  Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.1 Membedakan bunyi bahasa

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Indikator :  Membedakan bunyi bahasa

 Menceritakan isi dongeng yang didengar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menceritakan isi dongeng yang didengarnya B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sederhana; Dongeng ”membantu teman” C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab

 Guru menceritakan pentingnya ”bekerja sama”, salah satunya dalam menyelesaikan suatu tugas

Kegiatan INTI

 Secara berkelompok, siswa bermain ”bisik-bisikan”

 Menirukan kalimat yang diucapkan guru

 Menjawab pertanyaan sesuai isi kalimat yang didengar

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan/melalui kaset

 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng  Mengungkapkan pendapat/kesan

 Menceritakan atau memperagakan tingkah laku tokoh dari cerita yang didengar Kegiatan AKHIR

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

 Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumah E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

(24)

 Lisan  Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun Indikator :  Terampil menyapa orang lain

1. Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sapaan; cerita bergambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan (bermain peran) D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

 Guru menceritakan dan memperagakan cara menyapa teman/orang lain Kegiatan INTI

 Mengucapkan kalimat permohonan maaf sesuai gambar secara berpasangan  Mengucapkan kalimat sapaan sesuai perintah

 Menyempurnakan kalimat sapaan berdasarkan perintah Kegiatan AKHIR



Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran



Guru menceritakan perlunya meminta maaf jika melakukan kesalahan E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Lisan

(25)

 tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

 Siswa diajak memperhatikan gambar kemudian diminta menulis di udara huruf yang diperkenalkan

Kegiatan INTI



Meniru kata yang diucapkan guru secara bergantian

 Membaca nyaring teks pendek, dan bertanya jawab tentang isi bacaan  Secara bergantian, siswa membaca cerita pada setiap gambar

 Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita Kegiatan AKHIR



Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

(26)

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf 4.4 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar 4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimat

Indikator :  Melengkapi kalimat berdasarkan gambar  Menyalin kalimat

1.

Siswa dapat menulis/mwnyalin kalimat berdasarkan gambar dan contoh yang tersedia B. Materi Pembelajaran:

Kalimat; gambar

C. Metode Pembelajaran: Tanya jawab; penugasan

 Siswa diajak melemaskan tangan untuk menulis di udara Kegiatan INTI

 Siswa diajak menebalkan huruf dalam kata/kalimat

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia

 Siswa menyalin kembali kalimat Kegiatan AKHIR

 Secara berkelompok, siswa membaca kembali kalimat yang telah ditulis  Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

(27)

E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)  Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhana Indikator :  Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintah

1.

Siswa dapat melakukan perintah sesuai petunjuk B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sederhana; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

 Guru mengawali pelajaran dengan bertanya jawab dengan siswa tentang kegemaran mereka

Kegiatan INTI

 Guru bercerita berdasarkan gambar

 Siswa melengkapi kalimat setelah mendengarkan cerita dari guru

 Siswa mengelompokkan kata yang huruf akhirnya sama (kata diucapkan guru) materi  hlm.148

Kegiatan AKHIR

 Siswa diajak menemukan dua pasang kata yang berbunyi akhir sama  Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.96,97,dan148, Erlanggaa

(28)

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhana Indikator :  Mendeklamasikan puisi

 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat membaca/mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat 2. siswa terampil mendeskripsikan benda di sekitar

B. Materi Pembelajaran: Teks puisi; gambar C. Metode Pembelajaran:

Tanya jawab; penugasan

 Guru mengarahkan siswa agar memperhatikan guru yang sedang membaca Kegiatan INTI

 Siswa menirukan puisi yang dibacakan guru (secara bersamasama/individual)  Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi puisi

 Siswa menyalin kembali syair puisi

 Siswa memilih sebuah gambar untuk dideskripsikan, setelah diberi contoh Kegiatan AKHIR

(29)

 Menyimpulkan isi puisi (pesan/amanat)

 Secara bersama-sama menyanyikan syair puisi (lagu) E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Indikator :  Membaca nyaring teks bacaan Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Kalimat; gambar; teks bacaan C. Metode Pembelajaran:

 Siswa diajak untuk menulis di udara huruf yang diperkenalkan (v, w, y) Kegiatan INTI

 Membaca nyaring kata secara bergantian

 Memasang kata dengan gambar sesuai arti/maksud  Membaca nyaring cerita bergambar secara perorangan  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

Kegiatan AKHIR



Guru dan siswa bertanya jawab tentang kegemaran masing-masing  Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.100-103, Erlangga

(30)

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf 4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai Indikator :  Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

 Menyalin kalimat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menulis kata/kalimat

2. siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesaidengan benar B. Materi Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

 Guru bercerita tentang kegemaran orang yang beraneka ragam Kegiatan INTI

 Siswa diajak menebalkan huruf dalam kalimat  Siswa membaca kalimat yang telah ditebalkan

 Siswa menyalin kembali kalimat dengan rapi

 Melengkapi kalimat dengan kata berdasarkan gambar

 Menyalin kalimat yang didiktekan guru (kalimat dapat berasal dari guru)

(31)

Kegiatan AKHIR



Secara berkelompok, siswa mengisi teka-teki silang (perlombaan antar kelompok).  Kelompok yang paling cepat dan tepat mendapat pujian, begitu pula kelompok yang lain  Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.1 Membedakan bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhana Indikator :  Membedakan bunyi bahasa

 Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintah Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat melaksanakan sesuatu berdasarkan perintah B. Materi Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

 Guru mengarahkan siswa tentang kegiatan yang akan dilakukan Kegiatan INTI

 Secara perorangan, siswa mengucapkan kembali deretan kata yang diucapkan guru

 Siswa menandai kata yang sesuai dengan gambar

 Menulis/melengkapi kata dengan suku kata yang berbunyi sama

 Secara berkelompok, siswa bermain ”bisik-bisikan” atau pesan berantai berdasarkan kalimat yang diberikan guru/ siswa lain

Kegiatan AKHIR

 Pemberian pujian atas kerja sama siswa dalam melaksanakan tugas

(32)

 Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.112-115, Erlanggaa  Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhana Indikator :  Mendeskripsikan/menceritakan isi/maksud gambar

1. Siswa terampil mendeskripsikan gambar atau benda di sekitar B. Materi Pembelajaran:

Gambar; benda-benda yang ada di sekitar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

 Guru memberi contoh cara mendeskripsikan sesuatu Kegiatan INTI

 Setelah mengamati gambar, siswa menjawab pertanyaan tentang isi/maksud gambar

 Siswa menceritakan kembali isi/maksud gambar dengan kata-kata sendiri

 Secara bergantian, siswa diminta mendeskripsikan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar (apa saja)

Kegiatan AKHIR



Menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

(33)

F. Penilaian:

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.3 Membaca nyaring kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat Indikator :  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

 Guru memperkenalkan suatu huruf dengan menulis di udara atau mengucapkan huruf yang diperkenalkan

Kegiatan INTI

 Secara bergantian, siswa membaca kata dengan suara nyaring (usahakan semua siswa mendapatkan giliran)

 Siswa membaca nyaring setiap teks dengan nyaring, lafal, dan intonasi yang tepat  Secara berpasangan atau perorangan, siswa menajwab pertanyaan tentang isi teks

bacaan Kegiatan AKHIR

(34)



Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran (penekanan pada perilaku siswa dalam kehidupan)

E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Indikator :  Menulis huruf, suku kata, kata, dan cerita dengan rapi dan benar

 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; diskusi

 Guru bercerita tentang kebersihan kelas

 Guru meminta pendapat siswa tentang kebersihan kelas mereka Kegiatan INTI

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat secara berpasangan atau perorangan

 Secara berpasangan atau perorangan, siswa menulis lawan kata

 Secara berpasangan atau perorangan, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat yang runtut

(35)

Kegiatan AKHIR

 Guru membaca puisi kemuidan diikuti siswa

 Secara bersama-sama, menyimpulkan isi puisi (pesan, amanat)  Mengerjakan soal latihan

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Indikator :  Menceritakan kembali isi dongeng Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri B. Materi Pembelajaran:

Dongeng ”ingkar janji” C. Metode Pembelajaran:

 Guru menceritakan tentang perlunya waspada dalam pergaulan Kegiatan INTI

 Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan (hlm.149) atau didengar melalui kaset

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

 Siswa diminta mengungkapkan pendapat dan alasan tentang isi dongeng

 Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan cara melengkapi kalimat Kegiatan AKHIR



Menyimpulkan isi dongeng (diharapkan guru mengulas nilai-nilai yang perlu / tidak perlu ditiru)

(36)

 Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.128-130 dan 149, Erlanggaa  Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Indikator :  Terampil mendeklamasikan puisi

1. Siswa dapat mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Puisi/ syair lagu

C. Metode Pembelajaran: Tanya jawab; penugasan

 Guru mencontohkan pembacaan puisi Kegiatan INTI

 Secara bersama-sama, siswa mengulangi baris/kalimat puisi yang diucapkan guru

 Secara perorangan, siswa membaca/mendeklamasikan puisi (dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi)

 Secara bersama-sama menyanyikan syair lagu/puisi

 Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai dengan isi puisi

(37)

Kegiatan AKHIR

 Menyimpulkan materi pelajaran  Bernyanyi bersama

E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Unjuk Kerja/Perbuatan  Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Teks bacaan

C. Metode Pembelajaran:

 Guru menjelaskan teknik dan pembagian tugas dalam kegiatan

 Guru mencontohkan pelafalan kata dalam kalimat disertai lafal dan intonasi yang sesuai dengan makna

Kegiatan INTI



Secara bergantian, siswa membaca nyaring teks bacaan (siswa 1 paragraf pertama, siswa 2 paragraf kedua)

 Setelah semua siswa mendapat giliran, secara berpasangan/individual siswa mengerjakan soal/tugas

(38)

Kegiatan AKHIR



Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui:

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Indikator :  Menulis huruf tegak bersambung

 Melengkapi kalimat/cerita Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Huruf; kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran:

 Guru mengajak siswa menulis di udara huruf yang akan diperkenalkan Kegiatan INTI

 Secara individual, siswa menebalkan huruf

 Secara individual, siswa menyalin kembali kalimat yang telah ditebalkan

 Secara berpasangan/individual, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat

(39)

 Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar Kegiatan AKHIR

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran  Siswa mengerjakan soal latihan

E. Sumber Pembelajaran:

F. Penilaian:

 Tertulis

Mengetahui: