kELAS 3 sdn kampung baru

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

SD NEGERI KAMPUNG BARU

(2)

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1.Mengenal makna

satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

- Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa

- Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda - Mensimulasikan

suasana peristiwa Sumpah Pemuda

Sumpah Pemuda 6 JP

1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

- Menyebutkan nilai-nilai yang

terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

- Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang

Norma-norma di Masyarakat

(3)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terkandung dalam

peristiwa Sumpah Pemuda

Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas III

(Widayat, S.Pd) (Kartihayang)

(4)

Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengenal

aturan-aturan yang berlaku di lingkungan

masyarakat sekitar

- Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas - Menjelaskan

perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat

4 JP

2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan

masyarakat sekitar

- Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di

masyarakat - Menyebutkan

contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas

2 JP

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di

lingkungan masyarakat sekitar

- Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan

(5)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kesehatan

- Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan

Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP

(6)

Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1.Mengenal makna

satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

- Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan

manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda

- Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda

Sumpah Pemuda

1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

- Menyebutkan nilai-nilai yang

terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

- Memberi contoh perilaku yang sesuai

(7)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dengan nilai-nilai

yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

(8)

Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Mengenal

aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

- Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas - Menjelaskan

perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat 2.2. Menyebutkan

contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

- Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat - Menyebutkan

contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas 2.3. Melaksanakan

aturan-aturan yang berlaku di

lingkungan

masyarakat sekitar

- Menjelaskan

dampak yang terjadi jika tidak

(9)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Menjelaskan

keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan

(10)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Menentukan letak

bilangan pada garis bilangan.

- Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut - Membilang loncat dua

bilangan pada garis bilangan

- Membilang loncat tiga - Membandingkan dua

bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah

bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi

- Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya

Garis bilangan 16 JP

- Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan

(11)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Melakukan

penjumlahan dan pengurangan tiga angka

- Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan - Melakukan operasi

penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan

- Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam

- Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai tiga angka

12 JP

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian

bilangan tiga angka

- Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang

- Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka - Memperkirakan hasil

perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat

- Memecahkan masalah sehari-hari yang

Operasi hitung perkalian dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka

(12)

melibatkan perkalian - Mengubah bentuk

pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang

- Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 1.4. Melakukan

operasi hitung campuran

- Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan,

pengurangan, perkalian dan pembagian

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran

Operasi hitung campuran

6 JP

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

- Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu - Menuliskan nilai mata

uang

- Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar

- Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai

Nilai Mata uang

(13)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mata uang tertentu

- Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang

(14)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Memilih alat ukur

sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam)

- Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Menaksir panjang

suatu benda - Menaksir berat

suatu benda - Membaca tanda

waktu melalui jarum jam

- Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital

- Menggambar jarum jam yang

menunjukkan waktu tertentu

Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu

12 JP

2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

- Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari – hari

(15)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3. Menghitung

hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat

- Menentukan hubungan antar satuan waktu - Menentukan

hubungan antar satuan panjang - Menentukan

hubungan antar satuan berat

8 JP

- Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari

4 JP

(16)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Menentukan letak

bilangan pada garis bilangan.

- Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut - Membilang loncat dua

- Membilang loncat tiga - Membandingkan dua

bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan

- Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi

- Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya - Membuat garis bilangan

yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan

Garis bilangan

1.2. Melakukan penjumlahan dan

- Melakukan operasi penjumlahan tanpa

(17)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 pengurangan tiga

angka

tehnik menyimpan - Melakukan operasi

penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan

- Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam

- Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam

- Memecahkan masalah sehari-hari yang

melibatkan penjumlahan dan pengurangan

pengurangan bilangan sampai tiga angka

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

- Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang - Melakukan operasi hitung

perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka

- Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat

- Memecahkan masalah

(18)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 melibatkan perkalian

- Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang

- Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah

sehari-hari yang melibatkan pembagian 1.4. Melakukan

operasi hitung campuran

- Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran

Operasi hitung campuran

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

- Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu - Menuliskan nilai mata

uang

- Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar

- Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan

(19)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 jumlah nilai mata uang

tertentu

- Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang

(20)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Memilih alat ukur

sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam)

- Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

- Menaksir panjang suatu benda

- Menaksir berat suatu benda

- Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu

dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum

jam yang menunjukkan waktu tertentu

Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu

2.2. Menggunakan alat ukur dalam

pemecahan masalah

- Menggunakan satuan ukur untuk

memecahkan masalah sehari -hari

Soal cerita

2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan

(21)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 antar satuan berat antar satuan panjang

- Menentukan hubungan antar satuan berat - Menggunakan satuan

dalam memecahkan masalah sehari-hari

(22)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri sendiri

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari

tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

- Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan

- Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan

tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan

Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

- Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak

- Memberikan

tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut - Memberikan saran sederhana terhadap

(23)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 suatu masalah dengan

kalimat yang runtut 3.1. Membaca

nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menyimpulkan isi teks

dalam suatu kalimat - Menjawab pertanyaan

bacaan

Teks (20-25 kalimat)

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

- Menentukan kalimat utama dalam paragraph

- Menemukan isi tiap paragraph

- Menyusun paragraph acak dengan

memperhatikan ejaan

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengauaan 2JP

(24)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga

cerita anak yang disampaikan secara lisan

- Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi

watak-watak tokoh

- Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita

Cerita anak

- Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri

- Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut

- Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut

(25)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.2. Menjelaskan isi

teks (100-150 kata) melalui membaca intensif

- Membaca secara intensif teks 100-150 mata - Menjawab pertanyaan

bacaan secara lisan - Menjelaskan isi teks

dengan kalimat sendiri secara lisan

4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar

- Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu

- Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi

- Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia

Gambar seorang ibu

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP

(26)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan

sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

- Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan petunjuk

melakukan sesuatu - Memperagakan secara

verbal ketika dan setelah

men-dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman

Teks petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

- Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak

- Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan memperagakan di depan teman-teman

(27)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.3. Menceritakan isi

dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng beserta sifatnya

- Menanggapi watak-watak tokoh dongeng - Menceritakan isi

dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis

Dongeng

4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar

- Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis

- Mendeklamasi-kan puisi di depan teman - Menanggapi puisi yang

dibaca teman

Puisi rumpang

(28)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran

tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

- Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak

- Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh

- Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak - Menceritakan

kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri

Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana

- Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah

(29)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap suatu

masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

- Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah

- Memberikan tanggapan

sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut 3.3 Menceritakan isi

dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh beserta sifatnya - Membuat ringkasan

cerita secara tertulis - Menceritakan isi

dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki

penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita

Dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

- Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan

- Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat

- Melengkapi puisi berdasarkan gambar

(30)

- Membaca puisi dengan intonasi yang tepat

(31)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman

- Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti

penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu

Denah

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

- Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih

pengalaman yang paling

mengesankan - Menceritakan

pengalaman yang mengesankan dengan kalimat

(32)

runtut dan mudah dipahami

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat

- Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menjawab

pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan

pendapat berkaitan dengan isi teks

Teks 20-25 kalimat

4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan penggunaan ejaan

- Mengurutkan gambar seri

- Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat

Menyusun paragraf

(33)

(34)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan

- Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memeragakan secara

verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

- Menjelaskan urutan cara membuat dan

menggunakan mainan anak-anak

- Menjelaskan cara menggerakkan

permainan anak dengan memeragakan di depan teman

Petunjuk melakukan sesuatu

3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya

(35)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menanggapi

watak-watak tokoh dongeng - Menceritakan isi

dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2. Melengkapi puisi

anak berdasar gambar

- Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di

depan teman-teman - Menanggapi puisi yang

dibaca teman

Puisi anak

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP

(36)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri Sendiri

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari

tokoh-tokoh cerita anak yang

disampaikan secara lisan

- Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan

- Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan

tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan

Cerita anak

- Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak - Memberikan

tanggapan

sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut

(37)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Memberikan saran

sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat

- Menjawab

pertanyaan bacaan

Teks (20-25 kalimat)

4.1. Menyusun paragraf

berdasarkan bahan yang tersedia dengan

memperhatikan penggunaan ejaan

- Menentukan kalimat utama dalam paragraph

- Menemukan isi tiap paragraph

- Menyusun paragraph acak dengan

memperhatikan ejaan

(38)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga

Kege-1.2. Mengomentari

cerita anak yang disampaikan secara lisan

- Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi

watak-watak tokoh - Memberikan

komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita

Cerita anak

- Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri

- Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut - Menanggapi

masalah dengan

(39)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 kalimat yuang runtut

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif

- Membaca secara intensif teks 100-150 mata

- Menjawab

pertanyaan bacaan secara lisan

- Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan 4.2. Menulis puisi anak

berdasarkan gambar

- Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu

- Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi - Melengkapi pusi

sesuai gambar yang tersedia

Gambar seorang ibu

(40)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1 Melakukan

- Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan

petunjuk melakukan sesuatu

- Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men-dengarkan

penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman

2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah

dipahami

- Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak - Menjelaskan cara

menggunakan mainan anak-anak dengan

(41)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 memperagakan di

depan teman-teman 3.3. Menceritakan isi

dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng beserta sifatnya - Menanggapi

watak-watak tokoh dongeng - Menceritakan isi

Dongeng

4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar

- Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis

- Mendeklamasikan puisi di depan teman - Menanggapi puisi

yang dibaca teman

Puisi rumpang

(42)

(43)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari

tokoh-tokoh cerita anak yang

disampaikan secara lisan

- Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak - Menjelaskan rangkaian

sebab akibat yang dialami tokoh

- Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak - Menceritakan kembali

cerita dengan

menggunakan kalimat sendiri

Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata

- Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Menceritakan masalah

yang terjadi di sekitar sekolah

- Memberikan tanggapan sederhana terhadap

(44)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 yang tepat masalah dengan kalimat

runtut 3.3 Menceritakan isi

dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh beserta sifatnya

- Membuat ringkasan cerita secara tertulis

- Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan

kalimat dan pilihan kata dalam cerita

Dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

- Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan

- Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat

- Melengkapi puisi berdasarkan gambar - Membaca puisi dengan

intonasi yang tepat

Puisi anak

(45)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Melakukan

- Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti

penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu

Denah

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah

dipahami

- Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih pengalaman

yang paling mengesankan - Menceritakan

pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah

(46)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dipahami

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat

- Menjawab

pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan

pendapat berkaitan dengan isi teks

Teks 20-25 kalimat

4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan

penggunaan ejaan

- Mengurutkan gambar seri - Menyusun paragraf

berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat

Menyusun paragraf

(47)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Melakukan

- Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu

- Memeragakan secara verbal ketika dan setelah

mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

- Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak - Menjelaskan cara

menggerakkan permainan anak dengan

memeragakan di depan teman

(48)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.3, Menceritakan isi

dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya

- Menanggapi watak-watak tokoh dongeng - Menceritakan isi

Isi dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar

- Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di

depan teman-teman - Menanggapi puisi

yang dibaca teman

Puisi anak

(49)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1.

Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

- Siswa dapat

menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup - Siswa dapat

Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup

6 JP

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

- Siswa dapat

menggolongkan hewan secara sederhana - Siswa dapat

menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat

menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya - Siswa dapat

Mengidentifikasi

(50)

tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan

perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

- Siswa dapat

menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan

- Siswa dapat

menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan

Kesehatannnya - Siswa dapat

menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga

Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup

7 JP

(51)

Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Membedakan

ciri-ciri lingkungan sehat dan

lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

- Siswa dapat

menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat

berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Mengamati lingkungan

6 JP

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap

Kesehatan

- Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan

Menggambarkan kondisi lingkungan

6 JP

2.3. Menjelaskan cara menjaga

Kesehatan lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan

Kesehatan

(52)

(53)

Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengidentifikasi

sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat - Siswa dapat

menyebutkan sifat benda cair

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas

Sifat-sifat benda 7 JP

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

- Siswa dapat menyuebutkan

perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran - Siswa dapat

menyebutkan

perubahan sifat benda padat akibat

pemanasan - Siswa dapat

menyebutkan

Perubahan sifat benda padat, cir dan gas

(54)

padat akibat diletakkan diudara terbuka

- Siswa dapat menyebutkan

perubahan sifat benda cair akibat pemanasan - Siswa dapat

menyebutkan

perubahan sifat benda cair akibat pembakaran - Siswa dapat

menyebutkan

perubahan sifat benda cair akibat dibiarkan diudara terbuka - Siswa dapat

menyebutkan

perubahan sifat benda gas akibat pemanasan - Siswa dapat

menyebutkan

perubahan sifat benda gas akibat pembakaran - Siswa dapat

menyebutkan

perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara terbuka 3.3. Menjelaskan

kegunaan benda

- Siswa dapat

menjelaskan kegunaan

Kegunaan kayu, kertas plastik dan

(55)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 plastik, kayu, kaca

dan kertas

plasitk - Siswa dapat

menjelaskan kegunaan kayu

- Siswa dapat

menjelaskan kegunaan kaca

- Siswa dapat

menjelaskan kegunaan kertas

kaca dalam kehidupan sehari-hari

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP

(56)

Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1.

Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

- Siswa dapat

menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup - Siswa dapat

menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat

menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat

menyebutkan kebutuhan tumbuhan

Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

- Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana - Siswa dapat

(57)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Siswa dapat

menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan

perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan,

Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga).

- Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada

manusia, hewan dan tumbuhan

- Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan

Kesehatannnya - Siswa dapat

menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga

Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup

(58)

MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Membedakan

ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

- Siswa dapat

menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Mengamati lingkungan

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan

- Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan

(59)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.3. Menjelaskan cara

menjaga Kesehatan lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan

Kesehatan lingkungan

(60)

MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA

Kege-3.1. Mengidentifikasi

sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat - Siswa dapat

menyebutkan sifat benda cair

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas

Sifat-sifat benda

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran dan diletakkan di udara terbuka

- Siswa dapat perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat pemanasan - Siswa dapat

menyebutkan perubahan sifat

(61)

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 benda padat dan cair

akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat

menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan, pembakaran dan diletakkan di udara terbuka

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik, kayu, kaca dan kertas

Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari

(62)

MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Memelihara

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

- Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam - Mengidentifikasi

contoh-contoh lingkungan buatan - Menjelaskan

kegunaan lingkungan alam bagi manusia - Menjelaskan

kegunaan

lingkungan buatan bagi manusia - Menyebutkan

cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam - Menyebutkan

cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan - Membandingkan

(63)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tidak terawatt.

- Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat - Menyebutkan

akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat - Menyebutkan

akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat 1.2. Melakukan

kerjasama di lingkungan rumah, sekolah,

kelurahan/ desa

- Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah - Menyebutkan

contoh kerjasama di sekolah - Menyebutkan

contoh kerjasama di kelurahan/ desa - Menjelaskan

manfaat kerjasama di lingkungan rumah

(64)

- Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah

(65)

MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Memelihara

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

- Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam - Mengidentifikasi

contoh-contoh lingkungan buatan - Menjelaskan kegunaan

lingkungan alam bagi manusia

- Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

- Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam - Menyebutkan cara-cara

merawat/ memelihara lingkungan buatan - Membandingkan

lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat - Membandingkan

lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat

(66)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 alam tidak terawat

- Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat 1.2. Melakukan

kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa

- Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah - Menyebutkan contoh

kerjasama di kelurahan/ desa

- Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah

- Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah

(67)

(68)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menjelaskan

simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

- Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar

Berbagai jenis dan

makna simbol 3 JP

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

-Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan

mewarnainya

(69)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1.

Mengapreaiasi-kan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

- Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

3 jp

2.2. Mengekspre-sikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

- Menyampaikan secara lisan tentang

perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2 JP

(70)

MATA PELAJARAN : SBK

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengidentifikasi

berbagai simbol nada dalam lagu sederhana

3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik

3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu

- Menyebutkan simbol bunyi sederhana - Menyusun dan

menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. - Membedakan kuat

dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian

- Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan

kesesuaian tempo suatu lagu dengan

Simbol unsur musik

(71)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 gerakan atau

tepukan

(72)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1. Memainkan alat

musik ritmik sederhana 4.2. menyanyikan

lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

- Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh - Menunjukkan

kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan

kesesuaian melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan

melodi lagu anak-anak

- Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan

Unsur musik dan

(73)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menunjukkan

dinamik musik kedalam goresan atau garis - Menunjukkan

kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis

(74)

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Menjelaskan

simbol dalam seni tari

5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan

- Membedakan gerak maknawi dan mumi - Menunjukkan gerak

maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes

- Menjelaskan makna gerakan yang gemulai - Menjelaskan makna

gerakan yang patah-patah - Menyebutkan gerakan

yang mempunyai arti dinamis

Unsur-unsur tari dan perpaduan-nya

(75)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Menyiapkan

penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian

pendek bertema tanpa iringan

- Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang

- Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis

- Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan

warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2 JP

(76)

Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1. Menampilan

sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

- Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan

Model benda

bergerak oleh angin 2 JP

7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

- Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan

benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin

(77)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang dapat

digerakkan oleh angin dari bahan kertas

dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin

- Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin

(78)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1 Menjelaskan

simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

- Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar

Berbagai jenis dan makna simbol

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

-Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan

mewarnainya

(79)

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kege-aiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

- Membuat tulisan tentang perasa-annya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

- Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

(80)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikarya seni musik SENI MUSIK

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengidentifikasi

berbagai simbol nada dalam lagu sederhana

3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik

3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu

- Menyebutkan simbol bunyi sederhana

- Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh.

- Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian

- Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian

tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan

Simbol unsur musik dan bunyi

(81)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kege-4.1. Memainkan alat

musik ritmik sederhana

4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

- Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh

- Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan

kesesuaian melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan melodi

lagu anak-anak - Menunjukkan secara

lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan

(82)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dinamik musik

kedalam goresan atau garis - Menunjukkan

kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis