SILABUS KELAS 1 SD SEMESTER GENAP
ENERGI
SUB TEMA : BENDA-BENDA DI RUMAH N
Kompetensi KompetensiDasar Indikator Kegiatan Belajar /SumberSarana
Penilaian
anak di
rumah dan di sekolah.
4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.
4.2.5 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
Menjelaskan tujuan musyawarah kelurga.
Menyebutkan pemimpin musyawarah menjelaskan cara
mengajukan usul yang baik dan benar.
Menjekasla sikap terhadap hasil keputusan musyawarah
2 Bahasa
Indonesia 6. Mengungkapk an pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. 7. Memahami
teks pendek dengan membaca
6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan
menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. 7.1 Membaca
lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata
6.2.1 Membaca percakapan
sederhana secara berpasangan. 7.1.1 Membaca teks
dengan lancar dan intonasi yang tepat. 7.1.2 Menjawab
pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.
8.1.1 Melengkapi
kalimat sederhana berdasarkan
gambar. 8.1.2 Melengkapi
Membaca percakapan sederhana tentang ruangan dalam rumah.
Membaca teks pendek berjudul Bangun Tidur, Merapikan buku dengan suara nyaring.
Membaca cerita bergambar.
Menjawab
pertanyaan sesuai isi bacan secara lengkap.
lancar dan membaca puisi anak 8. Menulis
permulaan dengan huruf tegak
bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
dengan
intonasi yang tepat.
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
kalimat dengan kata yang tepat. 8.1.6 Menulis kalimat
dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar.
Melengkapi kalimat berdasarkan gambar ruangan dalam rumah.
Melengkapi kalimat sesuai gambar musyawarag keluarga
Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai. Membuat kalimat
dengan kata yang
berhubungan dengan tenaga manusia.
Menulis kalimat ”Rumahku bersih dan rapi” dengan tulisan tegak bersambung.
ntoh Huruf sambung
3
Matemati ka
4. Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan samapai dua angka dalam pemecahan masalah.
4.4 Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan dua angka.
4.4.1 Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dengan tepat.
4.4.2 Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dan satu angka dengan tepat.
Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dengan cara bersusun pendek
Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dan 1angka dengan cara bersusun
pendek.
Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dan 1 angka dengan cara bersusun
panjang.
Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dan 1 angka dengan cara mendatar.
Be
nda-benda di sekitar
Bil
angan 2 angka dan 1 angka
Tertul is
Pilihan ganda Isian Jawab singka t Uraian terbat as
4 IPA 4. Mengenal
berbagai 4.2 Mengidentifika 4.2.2 Menjelaskan manfaat tenaga
Menyebutkan kegunaan tenaga manusia
G
ambar
Tertul is
bentuk energi dan
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
si penyebab benda
bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet).
manusia.
4.2.3 Mendata alat-alat yang digerakkan oleh tenaga
dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan
alat-alat yang hanya digerakan dengan tenaga manusia
anak sedang merapikan tempat tidur
Jawab singka t Uraian terbat as
5 IPS 2.
Mendeskripsi kan
lingkungan rumah.
2.2
Mendeskripsika n letak rumah.
2.2.1 Menyebutkan ruangan-ruangan di dalam rumah.
2.2.2 Menggambar denah rumah secara sederhana
2.2.3 Menjelaskan kegunaan ruangan - ruangan di dalam umah.
2.2.4 Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam setiap ruangan.
Mengamati gambar denah ruangan-ruangan dalam rumah.
Menggambar denah rumah siswa masing-masing secara sederhana
Menyebutkan macam-macam ruangan dalam rumah.
Menuliskan nama-nama ruangan dalam rumah serta kegunaannya.
Menjelaskan kegunaan setiap ruangan dalam rumah.
Menyebutkanbenda-benda yang ada dalam setiap ruangan.
Menyebutkan benda-benda di ruang tidur
berdasarkan pengamatan gambar anak sedang merapikan tempat tidur.
G
ambar denah rumah
G
ambar ruangan dalam rumah.
G
ambar benda-benda dalam rumah
G
ambar anak sedang merapikan tempat tidur.
Tertul is
Meletakkan gambar perabot rumah sesuai
ruanganny.
Mengelompokkan benda-benda di rumah sesuai tempatnya.
6
SBK
8.
Mengekpresik an diri
melalui karya seni rupa.
1.1
Mengidentifika si unsur rupa pada benda di alam sekitar. 8.1
Mengekpresika n diri melalui gambar
ekpresif. 8.2
Mengekpresika n diri melaui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel.
1.1.1 Menyebutkan unsur rupa pada benda di alam sekitar.
8.1.1 Mengekspresikan diri melalui gambar. 8.2.1 Mengekspresikan
diri melalui karya seni dengan teknik melipat,
menggunting, dan menempel
Menggambar rumah yang asri sesuai kreasi.
Mewarnai gambar sesuai kreasi anak.
Membuat model lampion dari kertas buffao Menghias lampion
menggunakan kertas warna,
Co
ntoh gambar rumah.
Pe
nsil warna.
Ke
tas buffalo, kertas origmi
Prod uk/Ki nerja
Skala Penil aian
7 PENJASKE
S 6. Mempraktik kan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.
6.3
Mempraktikkan gerak dasar menangkap objek berbagai ukuran dalam permainan sederhana dan kerjasama,
6.3.1 Mempraktikan gerak melempar bola ke objek tertentu.
Mendribel bola secar berkelompok
Bo
la besar.
Kiner
toleransi, kejujuran dan tanggung jawab.
SUB TEMA : TENAGA MANUSIA
N o
Mata Pelajara
n
Standar
Kompetensi KompetensiDasar Indikator Kegiatan Belajar /SumberSarana
Penilaian Bent
uk Teknik
1 PKn 3.Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.
3.2
Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.
3.2.3 Menjelaskan sikap anak setelah
belajar.
3.2.4 Menggunakan haknya dalam belajar dengan
Mengamati gambar anak sedang merapikan buku di kelas.
Mmenjelaskan sikap anak setelah belajar.
Menuliskan
G
ambar anak sedang merapikan buku,
Tertul is
penuh tanggung
jawab. perbuatan yang harus dilakukan setelah belajar. Menuliskan hak anak
di kelas
berdoa terbat as
2 Bahasa
Indonesia 1.Memahami bunyi bahasa dan dongeng yang dilisankan. 6.
Mengungka pkan
pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan
dongeng. 7. Memahami
teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa .
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 6.2 Melakukan
percakapan sederhana dengan
menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. 7.1 Membaca
lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan
1.1.4 Menceraikan kata berdasarkan suku katanya.
6.1.1 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan.
6.1.2 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita bergambar. 6.2.1 Membaca
percakapan
sederhana secara berpasangan. 7.1.1 Membaca teks
dengan lancar dan intonasi yang tepat. 7.1.2 Menjawab
pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.
8.1.1 Membuat kalimat sederhana
berdasarkan gambar. 8.1.3 Melengkapi
kalimat dengan kata yang tepat. 8.1.6 Menulis kalimat
Menceraikan kata berdasarkan suku kata. Membaca cerita
bergambar/komik tengtang listrik padam
Menjawab
pertanyaan sesuai isi cerita dengan lengkap.
Menulis cerita dari gambar seri yang diamati. Menceritakan gambar
seri tentang kegiatan sehari-hari yang menggunakan tenaga manusia ( menganbil air )
Membaca percakapan berjudul Membantu Ibu.
Membaca teks pendek berjudul Bel Listrik, Lonceng
Menjawab
pertanyaan sesuai isi bacaan secara lengkap.
Menentukan kata yang sama artinya.
Menyalin kalimat dengan hurufvtegak bersambung. listrik. lonceng
G
ambar seri mengambi l air.
G
sehari-8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambun g melalui kegiatan dikte dan menyalin.
intonasi yang tepat.
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar.
Menulis kalimat “makanan sumber energi manusia” dengan huruf tegak bersambung.
Membuat kalimat berdasarkan gambar yang menggunakan tenaga manusia.
Melengkapi kalimat sesuai gambar sehingga membentuk cerita
3
Matemati ka
4. Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan samapai dua angka dalam pemecahan masalah.
4.4 Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan dua angka.
4.4.1 Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dengan tepat.
4.4.2 Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dan satu angka dengan
tepat.
Menjumlahkan 2
bilangan bilangan 2 angja
dengan teknik
pengelompokan.
Menjumlahkan 2
bilangan 2 angka dan 1 angka
dengan teknik
pengelompokan
Te
knik
pengelom pokan berbagai bentuk energi dan
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2
Mengidentifika si penyebab benda
bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet).
4.2.2 Menjelaskan manfaat tenaga manusia.
4.2.3Mendata alat-alat yang digerakkan oleh tenaga manusia.
Menjelaskan kegunaan makanan bagi tubuh.
Menjelaskan akibat kurng makan.
Melakukan kegiatan dengan menggunakan tenaga manusia ( mengangkat tas, menulis, membuka buku, membuka pintu
menggahapus papan tulis, dll) Menjelaskan sumber
energi manusia.
Menjelaskan arti energi.
Menjelaskan alasan menusia dapat melakukan kegiatan.
Menuliskan alat-alat yang hanya menggunakan tenaga manusia.
Menuliskan manfaat tenaga manusia.
gat.
G
ambar-gambar kegiatan sehari hari.
Be
nda-benda di kelas.
5 SBK 7.
Mengekpresik an karya seni rupa.
7.1
Mengidentifik asi unsur rupa pada benda di alam sekitar. 5.1
Mengidentifik asi fungsi tubuhdalam melaksanaka n gerak di tempat.
5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.
5.3 Menunjukkan sikap
7.1.1 Memilih salah satu gambar yang
disukai dari
beberapa gambar. 5.1.1 Melakukan
gerakan anggota tubuh sesuai fungsinya 5.2.1 Menampilkan
gerak tari sesuai iringan lagu.
5.3.1 Melakukan gerak tari sesuai tingkat tinggi rendah (jinjit, jongkok) sesuai irama lagu. 11.2.1 Menampilkan
gerak tari sesuai iringan lagu.
Menggambar salah satu alat yang menggunakan tenaga manusia.
Menyanyikan lagu berjudul Nasihat Ibu dengan gerakan yang sesuai.
Menyanyikan lagu berjudul Nasihat ibu dengan gerakan yang sesuai.
Menampilkan gerak tari dengan irama lagu Nasihat Ibu.
Co
ntoh beberapa gambar
Te
ks lagu nasihat Ibu.
Kiner
apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.
11.2
Menampilkan gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.
1.3 Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.
11.3.1 Memilih gerak tari yang disukai.
6 PENJASKE
S 3. Mempraktika n senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang
terkandung di dalamnya. 12.
Menerapkan
3.1
Mempraktikan gerak
keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin. 12.2Mengenal
makanan sehat.
3.1.1 Melakukan permainan secara berpasangan untuk melatih
keseimbangan 12.2.1 Menjelaskan
manfaat makanan. 12.2.2 Menjelaskan
akibat kurang makan.
12.2.3 Menyebutkan macam-macam
Berolahraga di lapangan dengan saling mendorong secara berpasangan.
Menjelaskan kegunaan makanan bagi tubuh.
Menjelaskan akibat kurang makan.
Menyebutkan macam-macam makanan empat sehat lima sempurna
M
akanan empat sehat lima sempurna.
Kiner
budaya hidup
sehat makanan sehat.
SUB TEMA : ENERGI PEGAS
N o
Mata Pelajara
n
Standar
Kompetensi KompetensiDasar Indikator Kegiatan Belajar /SumberSarana
Penilaian Bent
uk Teknik
1 PKn 3.Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.
3.2
Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.
3.2.1 Menjelaskan sikap anak setelah
bermain.
3.2.2 Menggunakan haknya dalam bermain dengan penuh tanggung
Menyebutkan macam-macam mainan.
Menjelaskan sikap anak setelah bermain.
M
acam-macam mainan
Tertul is
jawab.
2 Bahasa
Indonesia 6. Mengungka pkan
pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan
dongeng. 7. Memahami
teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 8. Menulis
permulaan dengan huruf tegak bersambun g melalui kegiatan dikte dan
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 6.2 Melakukan
percakapan sederhana dengan
menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. 7.1 Membaca
lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan
intonasi yang tepat.
8.1 Menulis
6.1.2 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita bergambar. 6.2.1 Membaca
percakapan
sederhana secara berpasangan. 7.1.1 Membaca teks
dengan lancar dan intonasi yang tepat. 7.1.2 Menjawab
pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.
8.1.1 Membuat kalimat sederhana
berdasarkan gambar.
8.1.2 Membuat kalimat dengan kata yang tepat
8.1.3 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat. 8.1.6 Menulis kalimat
dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar. 8.1.7 Menuliskan
Membaca percakapan sederhan tentang membuat ketapel, berjudul Spring bed. Memerankan
percakapan secara berpasangan.
Membaca teks pendek berjudul Ingin Membuat Ketapel, Bermain bersama
Menjelaskan arti kata sulit dalam bacaan
Menjawab
pertanyaan sesuai isi bacaan secara lengkap.
Membuat kalimat sederhana dengan kata yang berhubungan dengan energi. Melengkapi kalimat
dengan kata yang berhungan dengan energi.
Melengkapi kalimat dengan kata yang berawalan di- atau me-.
Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung
menggunakan ejaan yang tepat.
Te
menyalin. kalimat
sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak
bersambung.
kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegakbersambung.
Menuliskan kembali kalimat sederhana yang diucapkan guru dengan tulisan tegak bersambung.
3
Matemati ka
4. Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan samapai dua angka dalam pemecahan masalah.
4.4 Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan dua angka.
4.4.1 Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dengan tepat.
4.4.2 Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dan satu angka dengan
tepat.
Menjumlahkan 2 dua bilangan 2 angka dengan cara mendatar.
Menjumlahkan 2 bilangan 2 angja dan satu angka dengan cara mendatar. Mencongak
penjumlahan dua bilangan.
Be
da-benda di
sekitar/dal am kelas,
Tertul berbagai bentuk energi dan
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2
Mengidentifika si penyebab benda
bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet).
4.2.4 Mendata mainan atau alat yang menggunakan energi pegas/per. 4.2.5 Menjelaskan
manfat pegas/per
Menyebutkan macam-macam mainan.
Menyebutkan mainan yang dapat dibuat sendiri. Menyebutkan
alat-alat yang memggunakan energi pegas.
Menjelaskan
keuntungan membuat mainan sendiri.
Menjelaskan cara membunyi beker.
Mengamati bagian-bagian bolpoin.
Menyebutkan bagian-bagian bolpoin berdasarkan
M satandar sepeda,
pengamatan langsung.
Menunjukkkan bagian per pada bolpoin.
Menjelaskan
kegunaan per pada bolpoin. Menjelaskan akibat
bila per pada bolpoin dilepas. Menunjukkan bagian
per / pegas pada gambar dengan cara menberi warna. Menuliskan
alat/benda yang mengunakan pegas
Menjelaskan pengertian per/pegas. Menjelaskan
kegunaan per/pegas
spring bad,pistol, sofa, busur panah.
5
IPS
2.
Mendeskripsi kan
lingkungan rumah.
2.2
Mendeskripsika n letak rumah.
2.2.4Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam setiap ruangan.
2.2.5Menjelaskan kegunaan rumah.
Mengamati gambar ruangan ruangan-ruangan dalam rumah.
Menyebutkan benda-benda yang ada di setiap ruangan rumah
Menyebutkan kegunaan rumah.
G
ambar ruangan-ruangan dalam runah.
G
ambar benda benda dalam rumah.
Kiner
ja SkalaPenil aian
6 SBK 2.
Mengekspresi kan diri
2.1
Mengekpresika n diri melalui
2.1.1 Mewarnai gambar dengan warna yang sesuai
Mewarnai gambar ruang tidur.
G
ambar sketsa
Kiner
melalui karya
seni rupa. gambar ekspresif. ruangtidur
7
PENJASKE S
2.
Mendemonstr a sikan sikap tubuh dalam berbagai posisi.
2.2
Mendemonstra si kan sikap tubuh dalam posisi berjalan.
2.2.1 Malakukan baris berbaris sesuai aba-aba
Melakukan gera sesuai aba-aba hadap kanan. Melakukan gerakan
sesuai aba-aba hadap kiri
Peluit.
SUB TEMA : BATERAI, MAGNET DAN ANGIN
N
Kompetensi KompetensiDasar /SumberSarana
Bent rumah dan di sekolah.
3.2
Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.
3.2.5 Menjelaskan akibat tidak menggunakan haknya dengan penuh tanggung jawab.
Menjelaskan sikap saat bermain bersama teman. Menyebutkan tempat
yang aman untuk bermain. Menjelaskan akibat
bemain di jalan
Menjelaskan akibat tidak menghargai teman
Menjelaskan sikap yang harus dilakukan bila berbuat salah.
Menjelaskan sikap yang harus dilakukan bila ada teman berkelahi.
Menjelaskan sikap yang harus dilakukan bila teman minta maaf.
G
ambar anak sedang bermain di jalan
2 Bahasa Indonesia
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 4. Menulis
permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 5.Memahami
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. 4.4 Melengkapi
kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.
5.2 Menyebutkan isi dongeng.
3.1.3 Menyusun kata menjadi kalimat
4.4.2 Melengkapi kalimat
berdasarkan gambar dengan tepat.
5.2.1 Mendengarkan cerita yang
Menyusun kata menjadi kalimat yang
behubungan dengan magnet
Melengkapi kalimat berdasarkan gambar yang berhubungan dengan manfaat baterai.
Melengkapi kalimat sesuai gambar benda-benda yang menggunakan magnet
G
ambar-gambar benda-tidak Suka
wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. 6.
Mengungkapka n pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak
bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalin.
6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan
menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.
6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai.
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat
sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.
8.1 Menulis kalimat
sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak
bersambung.
diceritakan guru. 5.2.2 Menjawab
pertanyaan berdasarkan isi cerita yang didengar
6.2.1 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan.
6.4.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng.
6.4.2 Menjelaskan sifat tokoh dalam
dongeng
6.4.3 Memerankan tokoh dongeng dengan ekspresi yang sesuai 7.1.1 Membaca teks
dengan lancar dan intonasi yang tepat. 7.1.2 Menjawab
pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.
8.1.6 Menulis kalimat dengan huruf tegakbersambung dan ejaan yang benar
Mendengarkan cerita dari guru berjudul Bona Tidak Suka Matematika, Ke Taman Ria, Tukang jam, Sadiwara Boneka.
Menjawab
pertanyaan sesuai isi cerita dengan singkat secara lisan. Menceritakan gambar
seri tentang anak yang tidak tertib dalam belajar.
Membaca teks pendek dengan berjudul Bermain laying-layang dengan intonasi yang benar. Menjawab
pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.
Menulis kalimat yang berhubungan dengan angina mengggunakan huruf tegak bersambung
Matematik a, Ke Taman Ria, Tukang jam. sedang bermain di jalan.
H
3
Matemati ka
4. Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan samapai dua angka dalam pemecahan masalah.
4.4 Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan dua angka.
4.5
Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompoka n.
4.6
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan dilangan dua angka.
4.4.6 Menjumlahkan 3 bilangan secara berturut-turut dengan tepat 4.5.2 Menggunakan
sifat pertukaran pada penjumlahan 4.6.1 Menyelesaikan
masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan 2 bilangan.
4.6.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berk aitan dengan
penjumlahan 3 bilangan.
Menjumlahkan 3 bilangan dengan cara bersusun pendek.
Menjumlahkan 3 bilangan dengan teknik pengelompokan.
Menyelesaikan soal penjumlahan dengan sifat pertukaran
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan 2 angka.
Menyelesaikan soal cerita 3 bilangan
Be
nda-benda di kelas.
So berbagai bentuk energi dan
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2
Mengidentifika si penyebab benda
bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan
4.2.1 Menjelaskan penyebab benda bergerak.
4.2.6 Mendata alat-alat yang
menggunakan baterai
sebagai sumber energi.
Mengamati gambar-gambar yang bergerak karena angin.
Menyebutkan benda-benda yang bergerak karena angina.
Menjelaskan kegunaan angin dalam kehidupan sehari-hari
gada-magnet). 4.2.7 Menjelaskan manfaat energi baterai.
4.2.8 Menyebutkan benda-benda yang dapat ditarik
oleh magnet. 4.2.9 Menjelaskam
kegunaan magnet dalam kehidupan sehari- hari.
Mengamati
gambar/benda-benda yang menggunakan baterai. Menjelaskan
pengertian baterai.
Menyebutkan alat-alat yang menggunakan baterai.
Menyebutkan energi yang dihasilkan oleh baterai. Menjelaskan tujuan
melepas baterai pada mainan bila tidak dipergunakan
Menjelaskan manfaat energi baterai.
Menjelaskan akibat bila baterai dilepas dari mainan.
Menjelaskan perbedaan penggunaan baterai lama dan baterai baru.
Menyebutkan benda-benda yang dapt ditarik magnet
Menuliskan benda-benda yang tidak dapat ditarik magnet
Membuktikan bahwa benda dari besi dapat ditarik magnet
Menyebutkan
benda-kincir angin.
G
ambar orang sedang kipas-kipas, meniup minuman, tukang sate.
G
ambar/alat -alat yang mengguna kan
benda yang menggunakan magnet berdasarkan
pengamatan gambar.
Menjelaskan fungsi magnet dam kehidupan sehari-hari.
5
SBK
4.
Mengekspresi kan diri
melalui karya seni musik
4.2
Mengekspresik an diri melalui vokal.
4.2.2 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional.
Menyanyikan lagu wajib berjudul Berkibarlah Benderaku.
Te
ks lagu wajib
Kiner
ja SkalaPenil aian
6
PENJASKE S
7.
Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam berbagai posisi.
3.2
Mempraktikan gerak
keseimbangan dinamis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin 7.2 Membiasakan
penampilan sikap tubuh dalam posisi bergerak.
3.2.1 Melakukan gerak keseimbangan pada garis lurus. 7.2.1 Berjalan dengan
posisi tubuh tegak.
Berjalan lurus
menurut garis dengan mata tertutup
G
aris / tali
Tertul is