SILABUS KELAS 1SD 1 H PERISTIWA ALAM 2010-2011

(1)

SILABUS KELAS 1 SD SEMESTER PERTAMA

PERISTIWA ALAM

SUB TEMA : MUSIM KEMARAU

N o

Mata Pelajaran

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar

Sarana /Sumber

Penilaian Bentuk Teknik

1

Bahasa Indonesia

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 4. Menulis permulaan

dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. Mengungkapkan

pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. 7. Memahami teks

pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. 6.1 Menjelaskan isi

gambar tunggal atau gambar seri

sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

3.1.3 Menyusun kata-kata menjadi kalimat. 4.4.2 Melengkapi kalimat

berdasarkan gambar dengan tepat.

6.1.2 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan. 7.1.1 Membaca teks dengan

lancar dan intonasi yang tepat.

7.1.2 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap

8.1.1 Membuat kalimat sederhana berdasarkan gambar.

 Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.

 Melengkapi kalimat berdasarkangambar cuaca cerah.  Menuliskan cerita berdasarkan

gambar seri tentang kebakaran hutan.  Menceritakan gambar seri tentang

kebakaran hutan.

 Membaca teks pendek berjudul sakit Mata dengan lancar.

 Membaca teks pendek berjudul Pulang Sekolah dengan intonasi yang jelas.

 Membaca cerita bergambar  Membaca teks pendek berjudul

Menonton Televisi dengan suara nyaring.  Melengkapi kalimat sesuia isi

bacaan.

 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan secara lengkap.

 Membuat kalimat berdasarkan gambar akibat musim kemarau.

 Teks

bacaan Pulang Sekolah.

 Teks

bacaan Menonton Televisi,

 Gamba

r seri tentang kebakaran hutan.

 Gamba

r akibat musim kemarau

Tertulis Pertanya an

(2)

penjumlahan dan pengurangan bilangan samapai dua angka dalam pemecahan masalah.

penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. 4.5 Menggunakan sifat

operasi pertukaran dan pengelompokan.

menguarangkan bilangan paling besar 99.

4.5.1 Menggunakan sifat operasi pengelompokan untuk memper mudah penghitungan

mengurangkan bilangan dengan cara bersusun pendek.

 Menyelesaikan soal hitung campur dengan menggunakan sifat operasi pengelompokan untuk mempermudah penghitungan.

penjumlahan dan anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya. 5. Mengenal

berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.

1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, dan lingkungan sehat).

5.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita. 5.3 Membedakan

pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia.

1.2.4 Menjelaskan cara-cara menjaga kesehatan tubuh.

5.2.1 Menyebutkan musim yang ada di Indonesia.

5.2.2 Menyebutkan ciri-ciri musim kemarau. 5.2.3 Menyebutkan pakaian

yang cocok di musim kemarau.

5.2.4Menyebutkan makanan /minuman yang cocok di musim kemarau.

5.2.5Menyebutkan bencana yang biasa terjadi pada musim kemarau. 5.3.1 Menjelaskan pengaruh

musim kemarau terhadap kegiatan manusia

 Menjelaskan pengaruh debu dan panas terhadap kesehatan.

 Menjelaskan cara melindungi mata.

 Menjelaskan cara melindungi tubuh dari sengatan matahari.  Menjelaskan cara agar tidak

menghirup debu.

 Menjelaskan cara melindungi kulit dari panas matahari.

 Menyebutkan 2 musim di Indonesia.

 Menyebutkan ciri-ciri musim kemarau.

 Mewarnai gambar pakaian yang cocok dipakai pada musim kemarau.  Menuliskan pakaian yang cocok

dipakai pada musim kelarau.  Menjelaskan pakaian yang

bagaimana yang cocok dipakai pada musim kemarau.

 Menjelaskan keuntungan memakai baju putih saat cuaca panas.

 Kaca

mata, masker, topi, payung, baju lengan panjang.

 Macam

-macam pakaian.

 Gamba

r pakaian.

 Macam

-macam minuman.

 Gamba

r minuman.

 Gamba

r seri kebakaran hutan.

 Gamba

r tanah kering, anak kipas-kipas,

 Sunagi kering, pohn kering

(3)

 Menjelaskan cara mengurangi/ menghilangkan rasa haus.

 Menyebutkan macam-macam minuman.

 Mewarnai gambar minuman yang cocok diminum pada saat cuaca panas  Menuliskan minunan yang cocok

diminum pada saat cuaca panas.  Menyebutkan akibat-akibat dari

musim kemarau berdasarkan pengamatan gambar.

 Menjelaskan akibat dari kebakaran hutan.

4

IPS

2 Mendeskripsikan lingkungan rumah.

2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah.

2.3.3 Membersihkan rumah dengan teratur 2.3.4 Menjelaskan cara

menjaga kebersihan rumah

2.3.7 Menjelaskan cara menjaga kebersihan lingkungan rumah.

 Mengamati gambar-gambar cara membersihkan rumah.

 Menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah.

 Menjelaskan cara membersihkan rumah.

 Menyebutkan alat-alat yang digunakan untuk membersihkan rumah.  Mendemonstrasikan cara

membersihkan meja.

 Membersihkan meja dengan bersih

 gambar

-gambar cara membersihkan rumah.

 Sapu

kemoceng, kain pel, kain basah, pengki.

Tertulis Pilihan Ganda Isian Jawab singkat Uraian Terbatas

5

SBK

8 Mengekpresikan diri melalui karya seni rupa.

8.2 Mengekpresikan diri melaui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel.

8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik melipat,

menggunting, dan menempel

 Membuat lampion dari kertas karton.

 Kertas karton, tutup gelas, lem gunting

Produk Skala Penilai an

(4)

gerak dasar ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, dan percaya diri.

melambungkan bola. benar.

 Menangkap bola tenis dengan tepat.

tenis. penilaia

n

SUB TEMA : BENDA-BENDA DI SEKITAR

N

o PelajaranMata KompetensiStandar Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar /SumberSarana

1 Bahasa Indonesia

6. Mengungkapkan pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. 7. Memahami teks

pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 8. Menulis

permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

6.1.3 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita bergambar.

7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat.

7.1.2 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.

8.1.2 Membuat kalimat sederhana berdasarkan kata.

8.1.3 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

 Membaca cerita bergambar tentang gempa bumi.

 Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita bergambar.

 Membaca teks pendek berjudul Gunung Meletus dengan intonasi yang benar.

 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.

 Membuat kalimat sederhana dengan kata yang berkaitan dengan peristiwa alam.

 Melengkapi kalimat dengan kata yang berlawanan artinya.

 Cerita bergambar.

 Teks

bacaab Gunung Meletus

(5)

2 Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan samapai dua angka dalam pemecahan masalah.

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. 4.5 Menggunakan sifat

operasi pertukaran dan pengelompokan. 4.6 Menyelesaikan

masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan dilangan dua angka.

4.4.5 Menjumlahkan dan menguarangkan bilangan paling besar 99

4.5.1 Menggunakan sifat operasi pengelompokan untuk mempermudah penghitungan.

4.6.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan paling besar 99. 6.1.1 Menyebutkan

macam-macam segitiga dengan benar.

6.1.2Menjelaskan pengertian segitiga dengan benar. 6.1.3 Menggambar

macam-macam bentuk segitiga dengan benar.

6.1.4 Menyebutkan benda-benda di sekitar yang berbentuk segitiga. 6.1.5 Menyebutkan

macam-macam segiempat dengan benar.

6.1.6 Menjelaskan pengertian segiempat dengan benar 6.1.7 Menggambar

macam-macam segiempat dengan benar.

6.1.8 Mendata benda-benda di sekitar yang berbentuk

 Menyelesaikan soal hitung campur penjumlahan dan pengurangan 3 bilangan dengan cara bersusun pendek.  Menyelesaikan soal hitung

campur penjumlahan dan pengurangan 4 bilangan dengan cara bersusun pendek.  Menyelesaikan soal cerita yang

terkait denganpenjumlahan dan pengurangan bilangan paling besar 99 dengan langkah-langkah pengerjaan.  Mengamati gambar

macam-macam segitiga.

 Menyebutkan macam-macam segitiga.

 Menyebutkan banyak sisi segitiga.  Menyebutkan banyak sudut

segitiga.

 Menyebutkan ciri-ciri segitiga.  Menjelaskan pengertian segitiga.  Menjelaskan macam-macam

segitiga.

 Mmembuat segitiga dengan menggunakan kertas lipat.

 Menempelkan segitiga pada buku tulis.

 Menebalkan gambar segitiga menggunakan penggaris.

 Menghubungkan 3 titik membentuk segitiga,

 Menyebutkan benda-benda di sekitar yang permukaannya

 Teknik Penjumlahan dan

pengurangan  Kertas

warna (orogami), penggaris

 Gamba

r macam-macam segitiga.

 Pengga

ris segitiga, dasi pramuka anak laki-laki, mitela.

 Gamba

r macam-macam segiempat.  Ubin,

sapu tangan, kertas, tisu, ppan tulis,dll.

 uang

logam, cincin, tutup gelas, tutup botol.

 Gamba

r lingkaran.

(6)

segiempat.

6.1.9 Mendata benda-benda di sekitar yang berbentuk lingkaran.

6.1.10Menjiplak lingkaran dengan benar.

6.2.1 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.

berbentuksegita.

 Menjelaskan pengertian segiempat

 Mengamati macam-macam gambar segiempat.

 Menunjukkkan sisi pada banghun segiempat.

 Menghitung banyak sisi segiempat.

 Menunjukkan sudut pada bangun segiempat.

 Menghitung banyak sisi bangun segiempat.

 Menebalkan gambar macam-macam segiempat.

 Menghubungkan titik-titik sehingga membentuk segiempat.  Menggunting kertas membentuk

segiempat.

 Menempel bentuk segiempat pada buku.

 Menyebutkan benda-benda sekitar yang permukaannya berbentuk segiempat.

 Menyebutkan benda-benda di sekitar berbentuk lingkaran.

 Menjiplak benda berbentuk lingkaran pada kertas warna.

 Menggunting dan membentuk lingkaran dengan rapi.

(7)

 Memasangkan gambar benda dengan gambar bangun datar yang sesuai.

3

SBK

7. Mengekpresikan karya seni rupa.

7.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar.

7.1.1 Menyebutkan warna benda di alam sekitar sesuai aslinya.

 Mewarnai gambar gunung  Gamba

r

pemandangan gunung.

Produk Skala Penilai an

4

PENJASKES

11. Mempraktikaan pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

1. Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

11.2 Mempraktikan berbagai aktivitas jasmani yang menyenangkan di lingkungan sekolah, dan nilai disiplin, kerjasama, dan pola hidup sehat.

1.1 Mempraktikan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan

sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri.

11.2.1 Menerapkan hidup sehat di sekolah dengan cara operasi semut

1.1.3 Mempraktikkan gerakkan lari dan melompat.

 Menjaga kebersihan sekolah dengan cara melakukan operasi semut di halaman sekolah.

 Bermain lompat tali secara berkelompok.

 Halama

n sekolah.

 Tali / Skiping

Kinerja Skala penilaia n

SUB TEMA : MUSIM HUJAN

N

o PelajaranMata KompetensiStandar Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar /SumberSarana

1 Bahasa Indonesia

5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.

5.1.1 Menebak nama benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.

5.1.2 Mendeskripsikan benda-benda berdasarkan

ciri- Menjawab pertanyaan sesuai gambar pemandangan di musim hujan.  Menebak nama benda-benda di

langit berdasarkan ciri-cirinya.

 Menebak nama peristiwa alam

 Gamba

r-gambar benda di langit.

 Teks

(8)

dongeng.

permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

ciri fisiknya.

6.2.1 Membaca percakapan sederhana secara berpasangan.

6.2.2 Memerankan percakapan secara berpasangan.

7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat.

8.1.3 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat. 8.1.4 Menggunakan tanda baca

titik dan tanda tanya dalam kalimat.

sesuai ciri-cirinya.

 Mendeskripsikan benda di langit sesuai gambar dengan cara melengkali kalimat.

 Mendeskripsikan peristiwa alam sesuai ciri-ciri fisiknya.

 Membaca percakapan tentang tanda-tanda akan turun hujan dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Membaca percakapan berjudul Saluran Air Meluap.

 Memerankan percakapan secara berpasangan.

 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam percakapan.

 Melengkapi kalimat sesuai isi percakapan.

 Membaca teks pendek berjudul Musim Hujan dengan lafal dan intonasi yang jelas.

 Membaca teks pendek berjudul Banjir dengan lancar.

 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.

 Membuat kalimat dengan berdasarkan gambar tanda-tanda akan turun hujan.

 Melengkapi kalimat dengan kata yang berlawanan artinya.

 Menggunakan tanda tanya (?) dalam kalimat tanya.

 Menggunakan tanda titik (.) dalam

percakapan Saluran Air Meluap

 Teks

bacaan Musim Hujan

 Gamba

r mendung, anak kipas-kipas, kilat.

 Tanda

tanya

(9)

kalimat berita.

 Melengkapi kalimat dengan tanda tanya atau tanda titik.

2

Matematika

5. Menggunakan pengukuran berat.

5.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat).

5.1.1 Membandingkan berat benda secara langsung. 5.1.2 Mengurutkan berat benda

dari yang paling ringan atau dari yang paling barat dengan benar.

 Membuktikan bahwa sapu tangan basah lebih berat daripada sapu tangan kering.

 Membandingkan benda-benda di sekitar dengan istilah lebih berat/lebih ringan daripada.

 Mengurutkan berat benda mulai dari yang paling berat.

 Mengurutkan berat benda mulai dari yang paling ringan .

 Sapu

tangan basah dan sapu tangan kering



Benda-benda di sekitar.

3 IPA 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.

5.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.

5.2.6 Menyebutkan ciri-ciri musim hujan.

5.2.7 Menyebutkan tanda-tanda akan turun hujan.

5.2.8 Menyebutkan makanan dan minuma yang cocok di musim hujan.

5.2.9 Menyebutkan pakaian yang cocok di musim hujan.

5.2.10 Menyebutkan bencana yang biasa terjadi pada musim hujan.

5.2.11Membuat kliping sederhana tentan bencana alam.

5.3.2 Menjelaskan pengaruh musim hujan terhadap kegiatan manusia.

 Menjelaskan cirri-ciri musim hujan.  Mengamati gambar langit dengan

awan hitam.

 Menuliskan tanda-tanda akan turun hujan.

 Melengkapi kalimat sesuai gambar tentang pengaruh musim hujan  Menjelaskan pengaruh musim

hujan terhadap kegiatan manusia.  Menyebutkan minuman yang

cocok diminum di musim hujan.

 Menyebutkan pakaian yang cocok dipakai pada musim hujan.

 Menjelaskan pengaruh musih hujan terhadap kegiatan manusia  Menjelaskan akibat dari hujan  Menuliskan bencana-bencana

yang biasa terjadi di musih hujan

 Membuat kliping tentang gambar

 Gamba

r langit denag awan hitam

 Gamba

r anak seang kipas-kipas

 Gamba

r tanaman tumbuh subur, peasawat, nelayan.

 Minum

an panas.

 Pakaia

n tebal.

 Gamba

r peristiwa alam(banjir, tanah longsor, dll)

(10)

peristiwa alam dari majalah atau koran.  Mencatat jenis peristiwa alam

sesuai gambar. 4

SBK

8.2 Mengekpresikan diri melaui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel.

8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik melipat,

menggunting, dan menempel

 Membuat lipatan-lipatan dari ketas hvs.

 Membentuk lipatan-liptan menjadi model payung.

 Kertas hvs

Kinerja Skala Penilai an

5

PENJASKES

6. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat ke berbagai arah dengan

berbagai pola dalam permainan

sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi.

6.1.1 Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok.

 Bermain Burung Elang dan Induk Ayam

 Teknik permainan

(11)

SUB TEMA : KERJA BAKTI

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar

Sarana /Sumber

1

PKn

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.

4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.

4.2.5 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.

4.2.7 Membantu sesama yang membutuhkan

 Menjelaskan sikap bila diadakan kerja bakti membersihkan lingkungan. menjelaskan manfaat kerja bakti  Menjelaskan sikap bila ada

tetangga yang sedang berduka.

 Teks

bacaan Tersambar Petir

Tertulis Pilihan Ganda

2 Bahasa Indonesia

permulaan dengan huruf tegak

bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat.

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. 8.2 Menyalin puisi anak

6.1.2 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan. 7.1.1 Membaca teks dengan

lancar dan intonasi yang tepat.

7.2.1 Membaca puisi dengan intonasi yang benar. 7.2.2 Mendeklamasikan puisi

dengan gerakkan yang sesuai

8.1.3 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat 8.1.4 Menggunakan tanda baca

titik dan tanda tanya dalam kalimat.

8.1.6 Menulis kalimat dengan huruf tegakbersambung

 Menulis cerita berdasarkan gambar seri tentang membersihkan lingkungan.

 Menceritakan gambar seri tentang membersihkan lingkungan

 Membaca teks pendek berjudul Kerja Bakti dengan lancar.

 Membaca teks pendek berjudul Tersambar petir dengan suara nyaring.  Menjawab pertanyaan sesuai isi

bacaan dengan lengkap.

 Membaca puisi dari syair lagu Pelangi dengan intonasi yang baik.  Menjawab pertanyaan sesuai isi

puisi.

 Mendeklamasika puisi Pelangi dengan gerakan yang sesuai.

 Membuat kalimat dengan kata yang berhubungan dengan kebersihan.  Melengkapi kalimat dengan kata

yang berlawanan artinya.

 Melengkapi kalimat dengan kata yang sama artinya.

 Gamba

r seri

membersihkan lingkungan

 Teks

bacaan Berja Bakti



Kata-kata yang berlawanan artinya.



Kata-kata di bidang kebersihan  Kalimat

perinta/laranga n

 Tanda

seru

(12)

dengan huruf tegak bersambung.

dan ejaan yang benar. 8.2.1 Menyalin puisi anak

dengan huruf tegak bersambung.

 Melengkapi kalimat dengan cara mengisi TTS.

 Membaca kalimat perintah dengan intonasi yang benar.

 Menjelaskan ciri-ciri kalimat perintah.

 Melengkapi kalimat

perintah/larangan dengan tanda seru (!).  Menulis kalimat dengan huruf

tegak bersambung menggunakan huruf besar, dan tanda baca yang tepat.  Menyalin puisi Pelangi dengan

tulisan tegak bersambung.

 Menghias puisi sesuai kreasi anak.

3

Matematika

5. Menggunakan pengukuran berat.

5.2 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan berat benda.

5.2.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan berat benda

 Praktik membandingkan berat benda.

 Menetukan benda yang berat.  Menentukan benda yang ringan.  Menjelaskan cara agar berat

kedua benda seimbang.

 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang terkait dengan berat benda.



Benda-bemda di sekitar.

4 IPS 2 Mendeskripsikan lingkungan rumah.

2.3 Menjelaska lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah.

2.3.5 Menjelaskan ciri-ciri lingkungan rumah sehat. 2.3.6 Menjelaskan ciri-ciri

lingkungan rumah tidak sehat.

2.3.8 Menjelaskan akibat menempati rumah tidak sehat.

 Menyebutkan ciri-ciri rumah tidak sehatberdasrkan pengamatan gambar.  Menjelaskan akibat menempati

rumah tidak sehat.

 Menjelaskan cara membersihkan rumah yang kotor.

 Menjelaskan cara membersihkan lingkungan rumah yang kotor.

 Menjelaskan manfaat kerja bakti.

 Gamba

r rumah sehat dantidak sehat.

(13)

 Menentukan gambar rumah sehat dan rumah tidak sehat berdasarkan gambar.

 Membedakan rumah sehat dan rumah tidak sehat berdasarkan ciri-cirinya.

 Menuliskan ciri-ciri rumah sehat.  Menuliskan ciri-ciri rumah tidak

sehat. 5

SBK

8.1 Mengekpresikan diri melalui gambar ekpresif.

8.1.1 Mengekspresikan diri melalui gambar.

 Menggambar payung sesuai kreasi anak.

 Mewarnai gambar payung dengan teknik yang benar

 Pensil warna

Kinerja/ Produk

Skala Penilai an

6

PENJASKES

1. Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

1.3 Mempraktikan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, dan percaya diri.

1.3.5 Mempraktikkan gerak dasar menggiring bola.

 Menggiring bola ke arah gawang.  Menendang bola ke arah gawang

 Bola

kaki, gawang