RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. Kompetensi Inti
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
4.4 Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga pasar
dalam perekonomian
C. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.
2. Mendeskripsikan hukum permintaan dan penawaran.
3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.
4. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.
5. Menggambar kurva permintaan dan penawaran serta mencari titik
keseimbangan.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi siswa dapat:
a) Mendeskripsikan pengertian dan hukum permintaan penawaran.
b) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.
c) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.
Satuan
: Sekolah Menengah Atas
: XI/1
: Ekonomi
: Permintaan, Penawaran dan Harga
Keseimbangan
d) Menggambar kurva permintaan dan penawaran serta terbentuknya
harga keseimbangan.
E. Materi Ajar:
1. Pengertian Permintaan dan Penawaran
2. Hukum Permintaan dan Penawaran
3. faktor-faktor yang mempengaruhi permintan dan penawaran
4. kurva permintan dan penawaran
5. harga keseimbangan
F. Alokasi Waktu: 1 x 25 menit
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran:
1. Pendekatan : Saintifik
2.
Metode
: Pembelajaran kooperatif model problem
based learning ( kelompok diskusi berbasis masalah )
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahulu
an
Pertemuan ke -1 (1 X 25 menit)
a) Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran dengan mengucapkan salam dan
berdoa bersama (menghayati ajaran agama)
b) Memberi penguatan dan motivasi tentang
pelaksanaan tugas mandiri tidak terstruktur
(TMTT);
c) Menginformasikan indikator dan tujuan yang akan
dicapai selama pembelajaran (rasa ingin tahu).
d) Menyampaikan secara singkat garis besar materi
yang akan disajikan selama pembelajaran.
90
menit
20
menit
Inti
1) Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok
(disesuaikan dengan jumlah siswa)
2) Pelaksanaan diskusi
a) Penugasan menggunakan LKS untuk dikerjakan
dalam kelompok masing masing, dengan
pembagian:
(1)
Kelompok pertama diberi tugas untuk
mengumpulkan informasi tentang definisi
dan hukum permintaan penawaran.
(2)
Kelompok kedua diberi tugas untuk
mengumpulkan informasi tentang
faktor-70
Menit
5 menit
faktor yang mempengaruhi permintaan.
(3)
Kelompok ketiga diberi tugas untuk
mengumpulkan informasi tentang
faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.
(4)
Kelompok keempat diberi tugas untuk
mengumpulkan informasi tentang kurva
permintan dan penawaran.
b) Pelaksanaan diskusi kelompok (siswa dialog
mendalam untuk saling membantu memahami
materi pembelajaran dengan anggota
kelompok kemudian mencatat hasil diskusi)
c) Pelaksanaan unjuk kerja/presentasi (kelompok
pertama dan kolompok kedua
mempersentasikan tugasnya di depan kelas,
sedangkan kelompok yang lain menanggapi).
d) Pelaksanaan konfirmasi dilakukan dengan
memberikan umpan balik berdasarkan hasil
persentasi.
Penutup
1) Membuat kesimpulan tentang materi
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama
guru
2) Menugaskan peserta didik melakukan
pengamatan untuk pertemuan berikutnya (PR)
tentang: (1) faktor-faktor yang mempengaruhi
penawaran (dapat dilakukan dengan berkunjung
ke perpustakaan, melalui internet, dan buku
sumber yang dimiliki siswa). (2) Melakukan
kajian/analisis hubungannya dengan grafik kurva
permintaan dan penawaran.
3) Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing. (religius)
10 menit
Pertemuan ke-2 (2x45 menit)
Pendahulu
an
a. Memulai pembelajaran dengan berdoa bersama
sesuai agama dan keyakinan masing-masing
(religius)
b. Tanya jawab singkat tentang (PR) hasil
penelusuran informasi tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi penawaran dan kurva permintan
penawaran.
c. Menginformasikan indikator yang akan dicapai
selama pembelajaran (rasa ingin tahu)
d. Menyampaikan secara singkat garis besar materi
90
menit
yang akan disajikan selama pembelajaran
Kegiatan
Inti
a. Pelaksanaan diskusi kelompok sambil
mempersiapkan pembuatan laporan hasil kerja
kelompok
b. Guru berkeliling sambil memperhatikan kelompok
yang memerlukan bantuan;
c. Pelaksanaan unjuk kerja/presentasi (kelompok
ketiga dan kolompok empat mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi)d. Pelaksanaan konfirmasi dilakukan disetiap akhir
presentasi.
e. Pengisian quiz.
65
menit
50
menit
5 menit
Penutup
a. Membuat kesimpulan tentang materi ajar yang
telah disajikan selama pembelajran yang
dilakukan peserta didik bersama guru;
b.
Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak
peserta didik berdoa sesuai dengan agama dan
keyakinan masing-masing (religius).
10
menit
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
a. Hasil tes lisan.b.
Hasil Rubrik Diskusi
c.
Tugas kelompok.
J. SUMBER BELAJAR:
a. Alat : Komputer/laptop. LCD, Power Point, Internet
b. Bahan/sumber ajar : LKS, Buku siswa, soal-soal latihan, buku guru.
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Puriala
( Drs. DARYANTA
)
NIP/NIK :
19660212199412 1
002
Puriala, 9 oktober 2013
Guru mapel Ekonomi
(___
SYAWAL, S.Pd
___)
LAMPIRAN
1. Sintaks STAD
(a) Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa)dengan kemampuan heterogen
(b) Anggota tim menggunakan lembar kegiatan atau perangkat tugas yang lain (c) Setiap anggota saling membantu memahami bahan pelajaran
(d) Secara individu tiap 1 atau 2 minggu diberi kuis
(e) Kuis di skor, dan tiap individu diberi skor perkembangan 2. Ringkasan Materi
Pengertian/Arti Definisi Permintaan dan Penawaran
Permintaan adalah sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu. Sedangkan pengertian penawaran adalah sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu.
Contoh permintaan adalah di pasar kebayoran lama yang bertindak sebagai permintaan adalah pembeli sedangkan penjual sebagai penawaran. Ketika terjadi transaksi antara pembeli dan penjual maka keduanya akan sepakat terjadi
transaksi pada harga tertentu yang mungkin hasil dari tawar-menawar yang alot. Hukum Permintaan dan Hukum Penawaran
Jika semua asumsi diabaikan (ceteris paribus) maka Jika harga semakin murah maka permintaan atau pembeli akan semakin banyak dan sebaliknya. Jika harga semakin rendah/murah maka penawaran akan semakin sedikit dan sebaliknya. Semua terjadi karena semua ingin mencari kepuasan (keuntungan) sebesar-besarnya dari harga yang ada. Apabila harga terlalu tinggi maka pembeli mungkin akan membeli sedikit karena uang yang dimiliki terbatas, namun bagi penjual dengan tingginya harga ia akan mencoba memperbanyak barang yang dijual atau diproduksi agar keuntungan yang didapat semakin besar. Harga yang tinggi juga bisa menyebabkan konsumen/pembeli akan mencari produk lain sebagai pengganti barang yang harganya mahal.
Saat ini handphone blackberry sedang trend dan banyak yang beli, tetapi beberapa
tahun mendatang mungkin blackberry sudah dianggap kuno. 2. Ketersediaan dan harga barang sejenis pengganti dan pelengkap
Jika roti tawar tidak ada atau harganya sangat mahal maka meises, selai dan margarin akan turun permintaannya.
3. Pendapatan/penghasilan konsumen
Orang yang punya gaji dan tunjangan besar dia dapat membeli banyak barang yang
dia inginkan, tetapi jika pendapatannya rendah maka seseorang mungkin akan mengirit pemakaian barang yang dibelinya agar jarang beli.
4. Perkiraan harga di masa depan
Barang yang harganya diperkirakan akan naik, maka orang akan menimbun atau
membeli ketika harganya masih rendah misalnya seperti bbm/bensin. 5. Banyaknya/intensitas kebutuhan konsumen
Ketika flu burung dan flu babi sedang menggila, produk masker pelindung akan sangat laris. Pada bulan puasa (ramadhan) permintaan belewah, timun suri, cincau,
sirup, es batu, kurma, dan lain sebagainya akan sangat tinggi dibandingkan bulan
lainnya.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Penawaran (Suply) 1. Biaya produksi dan teknologi yang digunakan
Jika biaya pembuatan/produksi suatu produk sangat tinggi maka produsen akan
membuat produk lebih sedikit dengan harga jual yang mahal karena takut tidak
mampu bersaing dengan produk sejenis dan produk tidak laku terjual. Dengan adanya teknologi canggih bisa menyebabkan pemangkasan biaya produksi sehingga memicu penurunan harga.
2. Tujuan Perusahaan
Perusahaan yang bertujuan mencari keuntungan sebesar-besarnya (profit oriented) akan menjual produknya dengan marjin keuntungan yang besar sehingga harga jual jadi tinggi. Jika perusahaan ingin produknya laris dan menguasai pasar maka perusahaan menetapkan harga yang rendah dengan tingkat
keuntungan yang rendah sehingga harga jual akan rendah untuk menarik minat
konsumen. 3. Pajak
Pajak yang naik akan menyebabkan harga jual jadi lebih tinggi sehingga perusahan
menawarkan lebih sedikit produk akibat permintaan konsumen yang turun. 4. Ketersediaan dan harga barang pengganti/pelengkap
Jika ada produk pesaing sejenis di pasar dengan harga yang murah maka konsumen
akan ada yang beralih ke produk yang lebih murah sehingga terjadi penurunan permintaan, akhirnya penawaran pun dikurangi.
Ketika harga jual akan naik di masa mendatang perusahaan akan mempersiapkan
diri dengan memperbanyak output produksi dengan harapan bisa
menawarkan/menjual lebih banyak ketika harga naik akibat berbagai faktor.
Kurva permintaan dan penawaran
Kurva Permintaan
Akibat dari adanya hukum permintaan tersebut kurva permintaan
menjadi miring dari kiri atas ke kanan bawah, sehingga kurva permintaan
dikatakan mempunyai kemiringan negatif, karena variable – variable yang
bekerja dalam pemintaan bekerjanya berlawanan arah. Kurva permintaan
tidak mungkin menyentuh sumbu P karena berapapun harganya pasti ada
konsumen yang bersedia untuk membeli barang yang dihasilkan. Berikut
contoh permintaan, Ada seseorang yang ingin membeli buah jeruk, berikut
tabel harga jeruk beserta permintaan jeruknya :
Dari tabel di atas bisa dibuat grafik. Kurva permintaan ini memiliki
kemiringan (slope) negatif atau bergerak dari kiri atas ke kanan bawah.
Artinya apabila harga jeruk turun, jumlah barang yang diminta bertambah
atau sebaliknya (ceteris paribus).
Berikut adalah kurva permintaan Buah Jeruk :
Kurva Penawaran
bergerak dari kiri bawah ke kanan atas. Kurva penawaran mempunyai
slope positif, artinya jumlah barang yang ditawarkan berbanding lurus
dengan harga barang. Semakin tinggi harga, semakin banyak jumlah
barang yang ditawarkan.
3. Lembar Kegiatan Siswa
LEMBAR KEGIATAN SISWA I
1. Topik : Permintaan dan Penawaran 2. Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan)
3. Kelas/Semester : X/1 4. Waktu Mengerjakan : 30 menit 5. Petunjuk belajar :
a. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas.
b. Pelajari materi yang berhubungan dengan permintan dan penawaran kaitannya dengan definisi dan hukum permintaan penawaran serta faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.
c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk Guru d. Kerjakan dengan cara diskusi dengan teknik yang ditentukan Guru
e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas. 6. Tujuan belajar yang akan dicapai:
Pada kegiatan ini anda dapat:
a) Mendeskripsikan definisi dan hukum permintaan penawaran.
b) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
7. Informasi
Bacalah dengan cermat uraian materi tentang permintaan penawaran
8. Tugas dan Langkah Kerja
a. Diskripsikan tentang definisi permintaan dan penawaran disertai 5 contoh yang ada di sekitarmu !
b. Apa yang dimaksud dengan hukum permintaan? c. Apakah yang dimaksud dengan ceteris paribus? d. Apa yang dimaksud dengan hukum penawaran?
e. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan!
f. Apa yang dapat kamu pelajari dari materi ini? Jelaskan secara singkat! g. Laporkan hasil diskusi kelompokmu secara tertulis!
h. Presentasikan hasil diskusimu didepan kelas !
LEMBAR KEGIATAN SISWA II
1. Topik : Permintaan dan Penawaran 2. Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan)
3. Kelas/Semester : X/1 4. Waktu Mengerjakan : 30 menit 5. Petunjuk belajar :
a. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
b. Pelajari materi yang berhubungan dengan permintan dan penawaran
kaitannya dengan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dan kurva permintaan dan penawaran.
c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk Guru. d. Kerjakan dengan cara diskusi dengan teknik yang ditentukan Guru.
e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas. 6. Tujuan belajar yang akan dicapai:
Pada kegiatan ini anda dapat:
a) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
b) Menggambar kurva permintaan dan penawaran.
7. Informasi
Bacalah dengan cermat uraian materi tentang permintaan penawaran
hubungannya dengan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dan kurva permintaan dan penawaran.
8. Tugas dan Langkah Kerja
a. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran!
b. Gambarkan kurva permintaan berdasarkan tabel permintaan! c. Gambarkan kurva penawaran berdasarkan tabel penawaran!.
d. Apa yang dapat kamu pelajari dari materi ini? Jelaskan secara singkat! e. Laporkan hasil diskusi kelompokmu secara tertulis!
f. Presentasikan hasil diskusimu didepan kelas ! 4. Tata Tertib dan Prosedur Berdiskusi
a) Mengumpulkan semua data, informasi tentang konsep permintaan dan penawaran contoh-contoh yang terjadi di sekitar kita melalui media massa, internet, maupun bahan ajar lainnya.
b) Mengadakan pengamatan di lingkungan sekitar tempat tinggal anda.
c) Membuat catatan yang dapat digunakan untuk acuan pembuktian/referensi d) Memahami posisi setiap individu dalam kelompok
Prosedur dan aturan Diskusi:
a) Memahami permasalahan/isu yang didiskusikan
b) Mendengarkan dengan seksama, serta memperhatikan ketika kelompok lain berbicara
c) Saling menghormati pendapat teman
d) Tidak menghina ataupun emosional dalam memberikan kritikan dan tanggapan kepada teman
e) Menghindari dominasi dalam kelompok f) Gaya/cara berbicara simpati, menarik, sopan
g) Cara mengkritik ataupun melontarkan tanggapan: tidak mengkritik penampil/ siapa yang berbicara tetapi mengkritisi pendapatnya
Hal-hal yang harus lebih diperhatikan: a. Tiga gejala gugurnya argumen :
1) Terdapat pertentangan antara satu argumen dengan argumen yang lain 2) Pernyataan beralih dari argumen ke fitnahan
3) Terjadi pengalihan pokok pembicaraan ke topik yang tidak berhubungan
b. Hal yang mendasar dalam berdiskusi;
1) Memahami metode berpikir 2) Tetapkan tolok ukur kebenaran 3) Fokus bukan mental perang/debat 4) Balikkan logika
5) Cari akar permasalahan
5. Rubrik Penilaian individu Diskusi
a. Judul : Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga
n samaKerja Keaktifan Kedisiplinan
1 Adimas
Baik sekali = 4 A = 80 -100 : Baik Sekali
Baik = 3 B = 70-79 : Baik
Cukup = 2 C = 60-69 : Cukup
Kurang = 1 D = < 60 : Kurang Skor perolehan
Nilai = X 100 Skor Maksimal
6. Rubrik Penilaian kolompok Diskusi
a. Judul : Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga b. pasar dalam perekonomian.
c. Kelompok : pertama, kedua, ketiga dan keempat. d. Kelas /Smt. : X/l
e. Pertemuan : 1
Berilah tanda check ( V) pada kolom yang sesuai dengan penilaian Anda
No.
Urut Kategori
Skor Baik
sekali Baik Sedang Kurang A. KUALITAS
1. Persiapan baik 2. Organisasi jelas
3. Memberikan informasi yang didukung oleh fakta / buku
4. Informasi disampaikan dengan jelas 5. Argumentasi
5. Pernyataan (statement) bersifat persuasive B. ETIKA
1. Menghormati argumentasi teman dan tidak emosional
2. Saling mendengarkan dan merespon 3. Tidak menghina (menyela pembicaraan) 4. Tidak mendominasi pembicaraan
5. Secara aktif ikut terlibat C. LAIN-LAIN
1. Cara mengevaluasi atau mengkritik teman 2. Membuat kesimpulan sementara berdasarkan
bukti yang disampaikan kedua pihak
Jumlah Keseluruhan Keterangan:
Skor 4: Baik Sekali; Skor 3: Baik; Skor 2: Cukup; Skor 1: Kurang.
Kriteria:
15 - 29 = C (Cukup)
<14 = D (Kurang memenuhi syarat)
Komentar: ...……… ...……… ...………... ...………... ...………... ...………...
7. Quiz untuk pertemuan 1
Jawablah secara lisan soal-soal berikut ini: Pertemuan ke-1
a. Apakah yang menyebabkan hukum permintaan tidak berlaku?
b. Mengapa harga barang merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi permintaan?
Pertemuan ke-2
a. Mengapa biaya produksi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi penawaran? b. Jelaskan secara singkat ciri-ciri kurva permintaan!
8. Tabel Penilaian Kuis
Pertemuan ke 1 dan 2
Tema : Permintaan dan Penawaran Kelas/semester : X/1
Tanggal :
No. Nama Siswa Kelompok Quiz 1 Quiz 2 ImprovementPoint
1. 2. 3. 4.
Daftar pengelompokkan skor dan peningkatan poin.
