FAQ STRATEGI 4 KUADRAN
Apa yang dimaksud dengan Strategi 4 Kuadran?
Strategi 4 kuadran merupakan metode dalam menentukan materi pada suatu bidang studi berdasarkan frekuensi kemunculannya di soal tes masuk PTN tulis (sekarang disebut SBMPTN). Materi bidang studi tersebut kemudian dikombinasikan dengan kategori mudah atau sulitnya materi tersebut dipahami siswa / disampaikan pengajar di kelas. Materi-materi pada suatu bidang studi ditempatkan dalam 4 kuadran dengan kategori Mudah dan Sulit pada sumbu-x, Sering dan Jarang pada sumbu-y, lihat gambar berikut :
Mudah atau Sulit adalah materi/bab/subbab yang dianggap mudah atau sulit diajarkan oleh pengajar sekaligus mudah atau sulit dipahami oleh siswa, sedangkan Sering atau Jarang adalah materi/bab/subbab yang frekuensi kemunculannya sering atau mudah di soal SBMPTN (minimal 5 tahun terakhir)
Sehingga materi yang dikategorikan dalam kuadran 1 (K1=Sering-Mudah) lebih prioritas untuk diajarkan ke siswa dengan materi tambahan dari K2 dan K3, sedangkan materi K4 (Jarang-Sulit) adalah materi yang tidak dibahas atau tidak menjadi prioritas untuk diajarkan ke siswa.
Apa Kelebihan Strategi 4 Kuadran?
Bagaimana Strategi 4 Kuadran diaplikasikan dalam bahan Superintensif (SI) 2016?
Secara umum perbedaan SI 2016 dengan SI tahun-tahun sebelumnya terletak pada penyusunan soal problem set dan pembelajaran di kelas.
SUPERINTENSIF SEBELUMNYA SUPERINTENSIF 2016
1. PS disusun acak dengan sebaran materi yang proporsio al Pukat Hari au
PS disusun berdasarkan Strategi 4 Kuadran, dengan susunan soal nomer awal (1 – 15) adalah soal dengan materi yang sama. 2. PS tidak dibahas dikelas PS dibahas sebagai materi utuh sesuai tema
tiap pekannya
3. TO dibahas di kelas TO tidak dibahas di kelas 4. TH dibahas di awal sesi TH dibahas di awal sesi
Apakah hubungan soal-soal TO, PS, dan TH pada bahan Superintensif 2016?
Soal-soal yang ada dibahan SI 2016 saling berhubungan dan saling melengkapi.
o Soal TO disusun berdasarkan sebaran materi yang ada di SBMPTN
o Soal PS disusun dengan komposisi berdasarkan Strategi 4 kuadran, sekitar 15 soal awal (atau 60%nya) adalah soal materi kuadran 1 yang
dipilih sebagai tema pekanan, sedangkan sisanya soal materi dari kuadran 2,3, dan 4 yang disusun secara acak.
o “oal TH disusu u tuk ele gkapi sebara ateri ya g ada di TO da erupaka kisi-kisi u tuk e ghadapi TO berikut ya. Berikut simulasinya :
Apakah perbedaan pembelajaran di superintensif 2016 dengan superintensif sebelumnya?
Pembelajaran SI sebelumnya disebut pola lama dan pembelajaran SI saat ini disebut pola baru. Dua pola pembelajaran ini tetap digunakan pada superintensif 2016 ini dengan menetapkan beberapa wilayah menggunakan pola lama dan wilayah lainnya dengan pola baru. Berikut
perbedaannya :
PEMBELAJARAN SI POLA LAMA
PEMBELAJARAN SI POLA BARU
`
Siswa diminta mengerjakan TH selama 10 menit,
Kemudian pengajar membahas TH tersebut (diharapkan tuntas dalam waktu 15 menit).
Setelah itu pengajar melanjutkan membahas TO (yang sebelumnya sudah dikerjakan siswa sedangkan PS dikonsultasikan di luar kelas)
Siswa diminta mengerjakan TH selama 10 menit,
kemudian pengajar membahas TH tersebut (diharapkan tuntas dalam waktu 15 menit).
Setelah itu pengajar melanjutkan membahas PS sebagai sebuah materi utuh (sesuai tema di tiap PS-nya) dan TO tidak dibahas dikelas kecuali tema Materi sudah tersampaikan di kelas. “iswa belajar dari pe gala a da hik ah ya g diperoleh saat
pembahasan TO untuk menghadapi TO berikutnya
Mengapa pada pola baru harus membahas materi tematik tiap pekannya ?
Strategi 4 kuadran berorientasi pada fokus target materi yang dikuasai siswa dari materi K1 tiap bidang studi. Materi K1 diajarkan dengan metode tematik pada tiap pekannya sehingga dengan bertambahnya pekan kemampuan siswa juga bertambah dengan standard minimal menguasai materi-materi K1.
Jika proses ini dilakukan maka siswa mampu mengerjakan soal SBMPTN minimal 6 atau 7 soal tiap bidang studi sehingga nilai nasional yang mampu dicapai adalah sebagai berikut :
Apakah semua wilayah melaksanakan Pola Baru pada SI 2016 ini?
“trategi 4 Kuadra erupaka terobosa bida g pe didika dala pe belajara “I, oleh kare a itu perlu ada ya riset u tuk e guji apakah pola baru lebih baik dari pola lama. Maka bidang pendidikan menetapkan wilayah pelaksanaan pembelajaran SI 2016 adalah sebagai berikut :
Wilayah yang menggunakan Pola Lama Wilayah yang menggunakan Pola Baru 1. Banten : Serang, Cilegon, Pandeglang
2. Jabar 1 : Bandung, Cimahi
3. Indonesia 1 : Yogyakarta, Surabaya, Malang 4. Franchise Depok dan Bogor
1. Indonesia 1 : Sumatra 2. Jabotabek
3. Jabar 4 : Kabupaten Bekasi, Karawang, Cirebon 4. Indonesia 1 : Tegal, Purwokerto
5. Franchise Padang
Tema Materi apa sajakah yang dibahas di tiap pekan pada pembelajaran pola baru?
Berikut ini adalah Tema Materi tiap bidang studi yang dibahas tiap pekannya pada pembelajaran SI pola baru
=== (PEKAN 1)
Bidang Studi Tema Materi Pekan 1 = PS 1
MAT DASAR Eksponen & Bentuk Akar
B.INDONESIA Paragraf, Kalimat Efektif (Unsur Fungsional), EYD (Tanda Koma)
B.INGGRIS Main Idea, Topic, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO: 1,2,4,5,6,7,8,9,10,12,14,15, 17) MAT IPA Lingkaran
FISIKA Kinematika Gerak Lurus KIMIA Stoikiometri
BIOLOGI Mikrobiologi
SEJARAH Pengantar Ilmu Sejarah Dan Zaman Prasejarah GEOGRAFI Pengantar Geografi
SOSIOLOGI Tindakan Dan Interaksi Sosial & Sosialisasi Dan Kepribadian
EKONOMI Konsep Dasar Ekonomi, Mekanisme Pasar, Elastisitas, Persamaan Dasar Akuntansi
=== (PEKAN 2)
Bidang Studi Tema Materi Pekan 2 = PS 2
MAT DASAR Persamaan Kuadrat
B.INDONESIA Paragraf, Kalimat Efektif (Kehematan), EYD (Penulisan Huruf)
B.INGGRIS Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO 1,2,3,4,5 6,8,9,11,10, 12,14,15,17) MAT IPA Suku Banyak
FISIKA Hukum Newton KIMIA Kesetimbangan Kimia BIOLOGI Anatomi Tumbuhan
SEJARAH Zaman Hindu-Budha, Zaman Islam Dan Peradaban Kuno GEOGRAFI Hidrosfer
=== (PEKAN 3)
Bidang Studi Tema Materi Pekan 3 = PS 3
MAT DASAR Sistem Persamaan Linier
B.INDONESIA Paragraf, Kalimat Efektif (Kehematan), EYD (Penulisan Huruf)
B.INGGRIS Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,15,16,17,18) MAT IPA Vektor
FISIKA Listrik Dinamis Dc
KIMIA Asam Basa, Hidrolisis & Buffer
BIOLOGI Metabolisme (Respirasi + Fotosintesis) SEJARAH Zaman Kolonial Dan Pergerakan Nasional GEOGRAFI Biosfer
SOSIOLOGI Struktur Sosial Dan Mobilitas Sosial EKONOMI Biaya Produksi, Bentuk Pasar
=== (PEKAN 4)
Bidang Studi Tema Materi Pekan 4 = PS 4
MAT DASAR Statistika
B.INDONESIA Paragraf, Kalimat Efektif (Kesejajaran), EYD (Tanda Hubung-Pisah)
B.INGGRIS Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO : 3,4,5,6,7,11, 13, 15,16,17, 18,19,20) MAT IPA Limit Fungsi
FISIKA Gelombang Berjalan Dan Stasioner
KIMIA Sifat Koligatif Dan Kesetimbangan Kelarutan BIOLOGI Evolusi
SEJARAH Pendudukan Jepang, Mempertahankan Kemerdekaan, Ris Dan Demokrasi Liberal GEOGRAFI Peta
=== (PEKAN 5)
Bidang Studi Tema Materi Pekan 5 = PS 5
MAT DASAR Fungsi Komposisi Dan Fungsi Invers
B.INDONESIA Paragraf, Kalimat, EYD, Makna Kata, Tata Kata
B.INGGRIS Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO: 3, 4,5,6,7, 9,11,14,15,1617,18,19,20) MAT IPA Barisan & Deret
FISIKA Optika Geometri KIMIA Redoks Dan Elektrokimia BIOLOGI Bioteknologi
SEJARAH Orde Baru, Reformasi Dan Kerjasama Global GEOGRAFI Pola Keruangan Desa & Kota
SOSIOLOGI Perubahan Sosial
EKONOMI Kebijakan Fiskal & Kebijakan Moneter
=== (PEKAN 6)
Bidang Studi Tema Materi Pekan 6 = PS 6
MAT DASAR Matriks
B.INDONESIA Karya Ilmiah, Kalimat Inti, EYD (Singkatan Dan Akronim)
B.INGGRIS Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO: 4,5,8,9,10,13,14,15,16, 18,19) MAT IPA Gabungan
FISIKA Fisika Modern Dan Relativitas KIMIA Gabungan Materi
BIOLOGI Animalia
SEJARAH Peradaban Barat, Perang Dingin Dan Peristiwa Mutakhir GEOGRAFI Interaksi Keruangan Desa - Kota
SOSIOLOGI Lembaga Sosial
=== (PEKAN 7)
Bidang Studi Tema Materi Pekan 7 = PS 7
MAT DASAR Barisan & Deret
B.INDONESIA Karya Ilmiah, Proses Morfologis, EYD (Titik Dua Dan Tanda Petik)
B.INGGRIS Topic, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail, Purpose (SOAL NO : 4,5,9,10, 11,12,15,19,20) MAT IPA Gabungan Materi
